(廣東卷)2021年中考語文第二次模擬考試(含全解全析)

絕★用|2021年中考文第二次模擬考試【廣東卷】語

文說明：．全卷共，滿分為120分考試用時(shí)為分。．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓、考場號(hào)、座位號(hào)。用鉛把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。．選擇題每小題選出答案后，用鉛把答題卡上對(duì)應(yīng)目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題上。．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求答的答案無效。．本試卷設(shè)有附加題，共10分考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分．考生務(wù)必保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)（分）．根據(jù)課文默寫古詩文分（1金樽清酒斗十千，______________白行路難》其一）（2了卻君王天下事，______________?？蓱z白發(fā)生棄《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之（3為國效力是大漠邊關(guān)永恒的歌。李賀在《雁門太守行》一詩中借“燕昭王筑臺(tái)”的典故歌頌守邊將士視死如歸的英雄氣概的句子是______________，______________（4予獨(dú)______________敦《愛蓮說（5默寫龔自珍《己亥雜詩五，______________。，______________。．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語分（1然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛chī）法國人不知道拿破侖，美國人不知道語文第1（共16

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．華盛頓似的。（2我是你cùx____）的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)掙脫。（3這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，wéimiàowéixiào（（4所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也還抵不上東方這座了不起的fùlì（____的物館。．下列成語使用不正確的一項(xiàng)是3分）A意大利政府面對(duì)新冠疫情如臨大敵，而有些民眾卻不以為聚、聊天，見面行貼面禮，一切仍如往常。B大安寺群山環(huán)繞，山勢蜿蜒，洞深坡陡，林木蔥籠，古老的建筑散落其間，顯得雄曠深遂，向來以奇峰、古剎相得益彰而馳名中外。C．海森林國家公園是華東地區(qū)規(guī)模最大的人工森林，鱗次櫛樹與河道構(gòu)成一幅天然畫卷，吸引無數(shù)游客前來觀賞。D個(gè)上海人非常善于處世不天拿著一整套數(shù)學(xué)思維向封建政治機(jī)構(gòu)尋釁挑戰(zhàn)是左右，受到皇帝重用。．對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是3分）A新學(xué)期即將到來，為了維護(hù)學(xué)生集中返校后校園周邊道路交通的安全暢通，我市交警部門向全市師生及學(xué)生家長發(fā)出倡議“護(hù)”改為“保障”）B在建設(shè)“火神山”、“雷神山”醫(yī)院的過程中，無論工人們遇到了什么樣的困難，都能披荊斬棘，一往無前“工人們”移到無論”前面）否成為真正的讀者取于青少年時(shí)期塑造的閱讀態(tài)度和習(xí)慣造”前加上“能”）D有學(xué)者指出導(dǎo)致意大利西牙疫情大爆發(fā)并蔓延的根本原因是因?yàn)閮蓢谓Y(jié)構(gòu)不平衡引發(fā)不穩(wěn)定局勢因?yàn)椤比サ簦喿x下列材料，按要求作答分（汕頭大華網(wǎng)4月5日）經(jīng)過40個(gè)夜的奮戰(zhàn)14天的集中隔離休整，我市第二批援鄂醫(yī)療隊(duì)于真正意義上的完成任務(wù)，回歸家庭回歸工作崗位，迎接他們的是家人的熱情擁抱和同事們的暖問候。今年2月9日我市15名醫(yī)護(hù)作者臨危受命奔赴戰(zhàn)“疫”一線——武漢。抵達(dá)武漢東西湖方艙院后，醫(yī)護(hù)工作者們立即進(jìn)入緊急戰(zhàn)備狀態(tài)，每天7個(gè)小穿著成人紙尿褲和防護(hù)服，不敢喝水不上廁所，高負(fù)荷連軸轉(zhuǎn)救治病人，用他們的血肉之軀為患者筑起了護(hù)佑生命的鋼鐵長城，為武漢人民和頭家鄉(xiāng)父老呈上一張滿意的答卷。語文第2（共16

．．．．．．．．．．．．（1）請(qǐng)用一句話概括以上材料內(nèi)容，超過個(gè)字分（2在這次疫情中那不懼生死挺而出的勇士得我們銘記請(qǐng)“警察社區(qū)工作者志愿者”中任選一個(gè)群體作為寫作對(duì)象，在橫線上寫一句話，使之成為排比分他們是醫(yī)務(wù)工作者，治病救人，讓我們銘記無懼無畏的他們，用生命托起了生命；他們是“火山”建設(shè)者，爭分奪秒，讓我們銘記日夜奮戰(zhàn)的他們，用肩扛背馱詮釋了“中國速度__________。二、閱讀（分）（一10分曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：小惠未編，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是3分A齊伐我又患無碩師、名人與游B犧牲玉帛，弗敢也/鐘于我何加焉！C．則請(qǐng)便舍船，口入D．之也有良田美池桑竹之屬．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語？分（1肉食者謀之，又何間焉？（2一鼓作氣，再而衰，三而竭。．曹劌認(rèn)為“肉食者”未能“遠(yuǎn)謀”，那么，他自己的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在哪些方面？3分（二分建安五年，曹公

東征，

羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將顏良攻白，策馬刺良于萬眾之中，紹諸將莫能當(dāng)者，遂解白馬圍。初，曹公壯羽為人，而察其心神無久留之意，謂張遼：“卿試語文第3（共16

．．．．．．．．．．．．．以情問之?！奔榷|以問羽，羽嘆曰：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，可背之。吾終不留，吾當(dāng)立效以報(bào)曾公乃去?！边|以報(bào)曹公，曹公義之。及羽殺顏良，曹公知其必去重賞賜羽盡封其所賜拜書告辭。左右欲追之，曹公曰：“彼各為其主，勿追也?！保ü?jié)選自《三國志刪）（注釋）①曹公：即曹操。下文的“羽”和“紹”分別為關(guān)羽、袁紹。②禽：通“擒”。③白；地名。．下面加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是3分）A為偏將肅遂拜母C．諸將莫能者/當(dāng)時(shí)

B．馬刺良于萬眾之/執(zhí)而臨之D．解馬圍遂許先帝以驅(qū)馳．三條“”給文中劃線的句子斷句分曹公知其必去重加賞賜羽盡封其所賜拜書告辭11請(qǐng)你結(jié)合選文分析：曹操為何不殺關(guān)羽？分）（三10分5G新信來了①5G新信來了，它與傳統(tǒng)的短消息不同，不僅僅有圖文，還有位置、視等信息，甚至可以完成支付，具有顯著的交互式優(yōu)勢。這對(duì)企業(yè)來說是一種經(jīng)濟(jì)效益紅利，對(duì)消費(fèi)者來說，也是一場全位的新體驗(yàn)。然而需要特別注意的是，新信同樣面臨轉(zhuǎn)化為垃圾短信的風(fēng)險(xiǎn)，與傳統(tǒng)垃圾短信不同的是它具有更加新穎的表現(xiàn)方式，更具感官優(yōu)勢。不管是傳統(tǒng)短信還G短，如果滿屏都是垃圾短信，必然引起消費(fèi)者的不滿。②隨著5G息業(yè)務(wù)啟動(dòng)，手機(jī)短信將打破界面限制，融合各種新技術(shù)，迎來嶄新的未來。在發(fā)展的同時(shí)，5G短的覆蓋面越來越大，垃圾短信很可能換個(gè)“馬甲”卷土重來，有很多危害。③降低5G息的使用體驗(yàn)。垃圾短信由來已久，并且花樣百出、屢禁不止，不管是廣告推銷，還是商業(yè)詐騙，總讓人防不勝防。隨著5G技的應(yīng)用，短信業(yè)務(wù)將全面升級(jí)，若垃圾短信緊隨5G進(jìn)行升級(jí)，手機(jī)用戶的使用體驗(yàn)將繼續(xù)受影響，同時(shí)面臨更多翻新的詐騙方式。屏幕上廣告短信數(shù)量眾多，們需要從垃圾短信中找出有價(jià)值的信息，最終使5G用戶的使用體驗(yàn)大打折扣。④用戶個(gè)人信息泄露。個(gè)人信息泄露作為當(dāng)今社會(huì)的一大公害，很難通過法律予以解決。其原是侵權(quán)主體很難查找，被侵權(quán)人根本不知道哪個(gè)環(huán)節(jié)泄露了個(gè)人信息。例如，用手機(jī)下載一個(gè)A，被強(qiáng)制要求打開定位與相機(jī)等權(quán)限，這種越界收集信息的情況非常普遍，某些商家會(huì)共享甚至賣出消費(fèi)的購買記錄與注冊(cè)信息，造成信息泄露技術(shù)也將催生出新的安需求與應(yīng)用場景。對(duì)此，必須從細(xì)節(jié)上謹(jǐn)防個(gè)人信息泄露。語文第4（共16

．．．⑤短信詐騙造成經(jīng)濟(jì)損失。中獎(jiǎng)短信詐騙、點(diǎn)擊“釣魚”短信后錢被盜等詐騙方式層出不窮。2年開始中通信市場上出現(xiàn)了很多兜售轉(zhuǎn)碼道商推銷渠道一平臺(tái)以“一手資源什都以發(fā)”為旗號(hào)，為各種股票、教育、博彩、網(wǎng)貸等從業(yè)者帶來經(jīng)濟(jì)“福音”，并通過“釣魚”短信與獎(jiǎng)短信進(jìn)行后臺(tái)詐騙，給一些民眾造成經(jīng)濟(jì)損失甚至人身傷害。⑥除此以外，還有耽誤信息瀏覽、接受不良信息而影響價(jià)值觀等危害。⑦未雨綢繆做好5G新短信過濾工作成為重中之重，如何才能有效預(yù)防呢？國家相部門給出了答案。⑧整合國內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，破除法律界限，加大對(duì)垃圾短信的懲戒力度。做好手機(jī)號(hào)碼與個(gè)人信等相關(guān)立法保護(hù)工作?？梢越Y(jié)合國外經(jīng)驗(yàn)，在沒有得到客戶準(zhǔn)許的情況下，增值服務(wù)商不能發(fā)送相信息。⑨加強(qiáng)大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用，舉好攔截之“手”。在規(guī)制手機(jī)垃圾短信的同時(shí)，運(yùn)營商與信息平臺(tái)當(dāng)不斷創(chuàng)新技術(shù)監(jiān)管。在手機(jī)實(shí)名制、內(nèi)容健康、流量監(jiān)控的要求下，增強(qiáng)垃圾信息攔截、識(shí)別與名單監(jiān)管技術(shù)。在政府監(jiān)管單位、電信運(yùn)營商以及手機(jī)安全廠商的共同作用下，對(duì)騷擾信息、偽基站進(jìn)重點(diǎn)打擊，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)準(zhǔn)確識(shí)別垃圾短信并屏蔽。通過軟件工程、海量數(shù)據(jù)管理、云計(jì)算框架、敏捷發(fā)法、軟件度量等實(shí)踐方法，為垃圾短信立起“圍墻”。⑩明確各方權(quán)責(zé)，完善監(jiān)督陣地。為了理清垃圾短信，必須從源頭上處理好服務(wù)商與運(yùn)營商的定權(quán)責(zé)，通過內(nèi)容監(jiān)管與全鏈路識(shí)別，通過注冊(cè)保護(hù)、反作弊技術(shù)、本地審核管理與內(nèi)容安全云能，阻隔垃圾短信。建章立制，打擊灰色與黑色產(chǎn)業(yè)，倒逼運(yùn)營商將短信使用控制在安全范圍內(nèi)，形成風(fēng)氣正的短信管理和服務(wù)平臺(tái)。（選自《人民論壇》年10月日，改動(dòng)）．中主要_、、_______個(gè)方面說明了5G垃短信”的危害分．列對(duì)文章內(nèi)容理解不正的一項(xiàng)（3分A隨著5G技的應(yīng)用，短信業(yè)務(wù)將全面升級(jí)，垃圾短信也可能會(huì)隨之而來。B用戶個(gè)人信息泄露的原因是侵權(quán)主體難查找且被侵權(quán)人根本不知道哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題。C．過大數(shù)據(jù)技術(shù)準(zhǔn)確識(shí)別垃圾短信并屏蔽，也是預(yù)防垃圾信息的一種方法。D．信圾造成的危害防不勝防，對(duì)于5G垃短信我們一定要警惕并未雨綢繆。．明說：5G垃短信防不勝防，沒有什么有效途徑去阻止，還不如不升級(jí)了”結(jié)合文章，你會(huì)如何勸說小明增強(qiáng)升級(jí)的信心呢？（分）（四17分“窩囊”的父親①父親大半生沒得過什么榮譽(yù)，沒有做過一件值得大家夸耀的事，也沒有一段讓兒女們驕傲的彩片語文第5（共16

段。從小到大，我和弟弟妹妹都有意無意地冷落著父親，有時(shí)候，我們甚至對(duì)父親充滿了輕視②父親的“窩囊”在村里是出了名的。他不善言辭，老實(shí)巴交，膽小怕事，遇到困難就愛流淚小時(shí)候，我是個(gè)非常頑劣的孩子，天天逃學(xué)，從沒有一天靜下心來學(xué)習(xí)。每到年終，父親總是抄著站在家門口，眼巴巴地望著鄰家的孩子捧回一張張三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，而我總是低著頭，兩手空空地回家為此，父親很是失望。上四年級(jí)的時(shí)候有一次年終考試，我的數(shù)學(xué)考了個(gè)“大鴨蛋”，語文也不及格。主任老師害怕我拖了班里的后腿，勸我留級(jí)；而學(xué)校勒令我不用去上學(xué)了，讓家人前來辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。我將這個(gè)消息告訴父親時(shí)，沒有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備的他頓時(shí)驚呆了。繼而，便蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽了旱煙。③第二天，父親提著一籃子雞蛋領(lǐng)著我來到了校長家里，任憑父親磨破嘴唇，可校長還是堅(jiān)持我轉(zhuǎn)學(xué)：“這孩子學(xué)習(xí)太差，跟不上?！毙ｉL有點(diǎn)不耐煩了，勸我們回去。這時(shí)，令我終生為父親到屈辱的一幕出現(xiàn)了：父親突然“撲通”一聲跪下，流著淚說：“校長，您就看在我這張老臉的分上，我這娃留下吧！如果下學(xué)期他拿不到三好學(xué)生獎(jiǎng)狀您再開除他行嗎？”④父親這一“壯舉”，雖然使我免遭到轉(zhuǎn)學(xué)的厄運(yùn)，但那時(shí)的我卻認(rèn)為父親給家人丟盡了臉。親下跪的事很快就像長了翅膀，傳遍整個(gè)校園，我成了人們嘲笑的“跪讀生”，那一段時(shí)間我發(fā)了似地學(xué)習(xí)。但年少的我不感激父親，認(rèn)為父親是個(gè)“窩囊”透頂?shù)娜?。⑤第二年，?dāng)我把平生獲得的第一個(gè)三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀交給父親時(shí)他像喝醉了酒似的，在兩間簡陋的、巴掌大的小草房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對(duì)母親不停地嘮叨著：“貼在哪里好呢？”最后，父決定貼在他炕頭的墻上。父親用圖釘好后，反復(fù)摸著我的頭問：“山子，什么日子你的獎(jiǎng)狀能把這面墻滿呢？”⑥以后的歲月里，我每年都能帶回幾張“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”之類的獎(jiǎng)狀，父親總會(huì)莊重把它們一一貼好，并且時(shí)間順序井井有條。土墻上的獎(jiǎng)狀，成了那兩間窮得連一張年畫都沒有的小房里唯一的一道風(fēng)景。每逢家里來了人時(shí)還父親總是把人領(lǐng)向人家炫耀。看到父親的這些“表演”，我里感到滑稽可笑。⑦高一那年，我在全縣語文競賽中獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)我無意中將獎(jiǎng)狀交給父親時(shí)，一向不善言的父親竟像著了魔一樣瘋瘋癲癲地跑到街上，到處吹牛：“我兒子考了全縣第一名，將來絕對(duì)能考大學(xué)。⑧“別吹牛了，難道你忘了為兒子下跪的事”有人趁機(jī)揭父親的瘡疤。“我兒子有這個(gè)獎(jiǎng)狀為，你兒子有嗎？”父親不服氣，舉起獎(jiǎng)狀和人家吵起來。想不到一生謹(jǐn)慎、膽小怕事的父親，這次和人家動(dòng)起武來。這是他有生以來第一次和外人打架。最后結(jié)果可想而知，老實(shí)的父親被人家打得肋骨了幾根，最后住進(jìn)了醫(yī)院。⑨事后，我不但不同情父親，反而認(rèn)為父親是自作自受。⑩待父親出院回到家后，我壓在心頭多年的火終于爆發(fā)出來，沖著父親大聲吼道“爹，你往后要再語文第6（共16

這樣丟人現(xiàn)眼了行不行？這些破獎(jiǎng)狀有什么好炫耀?被人家打成這樣，還不都怪你吹牛惹的禍”父親低著頭一聲不吭，那表情像是一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子。我越說越氣，隨手從墻上撕下幾張獎(jiǎng)狀，數(shù)落父親邊撕得粉碎。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親的眼里蓄滿了淚水……（2）大約過了八九分鐘，父親滿身是火，搖搖晃晃地跑了出來，一胳膊緊緊地護(hù)著胸口，好像懷里揣著一件稀世珍寶似的。就在父親跑出來沒幾步，忽然身后“轟隆”一聲悶響，那兩間草房然倒下，父親也忽然昏厥過去……待母親和周圍的鄰居把父親抬到安全的地方，父親已不省人事，唯有頭上那凸起的血管恰似一條條蠕動(dòng)的蚯蚓。當(dāng)母親小心翼翼地挪開父親那雙瘦骨嶙峋的胳膊時(shí)，發(fā)現(xiàn)父懷里揣著的竟是一摞發(fā)黃的獎(jiǎng)---那是從小學(xué)到今天獲得的全部榮譽(yù)。時(shí)才明白，父親原本并不“窩囊”，為了兒女的前途，那父愛計(jì)生死榮辱呀！．根據(jù)文章的情節(jié)發(fā)展，完成下列表格）第一次拿到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀（1）__________________語文第7（共16

高一獲語文第一名小草房遭遇火災(zāi)

（2）__________________沖進(jìn)火海搶救獎(jiǎng)狀．文多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)舉兩例，并簡要分析其表達(dá)效果分．結(jié)合上下文，賞析文中畫線句子分）（1竟像喝醉了酒似的那間簡陋的掌大的小草房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去母不停地嘮叨著貼在哪里好呢？”（2）大約過了八九分鐘父親滿身是火，搖搖晃晃地跑了出來，一雙胳膊緊緊地護(hù)著胸口，好像懷里揣著一件稀世珍寶似的。．人認(rèn)為本文的標(biāo)題換成“偉大的父親”更好。請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)劦目捶ǚ秩?、作文（分）．讀下面的文字，按要求作文?？荚嚕粌H包括文化知識(shí)和操作技能的考查，還包括思想品質(zhì)和人性的檢測……請(qǐng)根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求）擬題目，題目要包含詞語“試）自選體）不少于字）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。附加題（10分）閱讀下列名著文段，回答小題。（A）既然他已失去了最寶貴的西——戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己不是在虛度光陰呢？用什么來充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸嗎？僅作為一名無能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進(jìn)嗎？就這樣成為這個(gè)隊(duì)伍的累贅？該不該毀掉這個(gè)經(jīng)背叛了他的肉體？只是朝心口打一槍，一切難題都解決了！過去能夠生活得不錯(cuò)，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)能夠及結(jié)束這個(gè)生命。一個(gè)垂死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎，有誰能指責(zé)他呢？他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍。誰能想到，你會(huì)有這么一天？槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是于排除萬語文第8（共16

難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。（B）下午某個(gè)時(shí)候，我抬起頭，向四周瞧了瞧，看見西沉的太陽正在墻上涂上金色的落日印記，我問道，“我該怎么辦？”我心靈的回答——“立即離開桑菲爾德”——是那么及時(shí)，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。說，這些話我現(xiàn)在可受不了?！拔也划?dāng)愛德華·羅切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部份，我斷言，“我從一場美夢中醒來，發(fā)現(xiàn)全是竹籃打水一場空，這種恐懼我既能忍受，也能克服。不過要義無反顧地馬上離他而去卻讓我受不了，我不能這么做。但是，我內(nèi)心的另一個(gè)聲音卻認(rèn)為我能這樣做，而且預(yù)言我應(yīng)當(dāng)這么做。我斟酌著這個(gè)決定，望自己軟弱些，以躲避已經(jīng)為我鋪下的可怕的痛苦道路。而良心己變成暴君，抓住激情的喉嚨，嘲地告訴她，她那美麗的腳已經(jīng)陷入了泥沼，還發(fā)誓要用鐵臂把她推入深不可測。．選段A）保爾因?yàn)槊媾R癱瘓?jiān)?jīng)想過自殺，后來他雙目失明，癱瘓?jiān)诖?，寫成了《保重拾信心，找到了再次投身革命工作的方向；選段）

愛心靈的回答說立離開桑菲爾”，她想離開的原因是②分爾一生充滿了坎坷變化成長道路雖然遭遇了許多“不幸”是在這個(gè)程中他又是“幸運(yùn)”的，請(qǐng)你結(jié)合原著情節(jié)，分析保爾的“幸”與“不幸”（至少舉兩例）．自傳性是這兩部名著共同的敘述視角，書中有大量個(gè)性鮮明的心理描寫，請(qǐng)結(jié)合段內(nèi)容分別舉例賞析這一特點(diǎn)分語文第9（共16

案）玉盤珍羞直萬錢（2贏得生前身后名（3報(bào)君黃金臺(tái)上意提玉龍為君死（）（予獨(dú)愛）蓮之出淤泥而不染濯漣而不妖（5）浩蕩離愁白日斜吟東指即天涯落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花【解析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：羞、直、生身后、攜、淤、染、濯、清漣、吟鞭。案）嗤笑2）簇新（3）惟妙惟肖（）富麗堂皇【解析—嗤笑為笑蔑地笑x—簇新為新新miàowéi——惟妙惟肖，意為：描寫或模仿得非常逼真fùlì—富麗堂皇，意為：形容房屋宏偉豪華。也形容詩文詞藻華麗。案【解析A．不以為意：意思是不把它放在心上。表示對(duì)人或事抱視態(tài)度。使用正確；B．相益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。使用正確；C鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。對(duì)象使用錯(cuò)誤；D左右逢源：喻做事得心應(yīng)手，非常順利。使用正確；故選C案【解析兩對(duì)一面，可去掉能否”；詞語搭配不當(dāng)，把“塑造”改為“養(yǎng)成”。句子可改為：成為真正的讀者，關(guān)鍵取決于青少年時(shí)期養(yǎng)成的良好閱讀習(xí)慣。故選。案）范例：我市第二批援鄂醫(yī)療隊(duì)完成任務(wù)，平安歸來我市第二批援鄂醫(yī)療隊(duì)完成任務(wù)回歸工作崗位）（2）范例：他們是人民警察，守護(hù)安，讓我們銘記不休不眠的他們，用疲憊的身軀阻擋了人口的流動(dòng)；他們是志愿者，奉獻(xiàn)愛心，讓我們銘記挺身逆行的他們，用義舉演繹出平凡人的精彩；他們是區(qū)工作者，走街串巷，讓我們銘記細(xì)致入微的他們，用關(guān)愛與真誠守護(hù)了千家萬戶?！窘馕觯┎閷?duì)新聞內(nèi)容的概括。閱讀這則消息，找到新聞導(dǎo)語進(jìn)行提煉概括。新聞導(dǎo)語是一篇消息的開頭部分。它用簡短的語言介紹主要內(nèi)容，揭示新聞主題。本消息的導(dǎo)語是開頭段，由“我第二批援語文第頁（共頁

鄂醫(yī)療隊(duì)終于真正意義上的完成任務(wù)，回歸家庭回歸工作崗位”提煉概括。即，我市第二批援醫(yī)療隊(duì)完成任務(wù)，回歸崗位?；蜻\(yùn)用自己的語言概括也可，注意要求：不超過20個(gè)。（2）本題考查仿寫句子。作答時(shí)，首分析所給句子的特點(diǎn)，包括句式、所寫內(nèi)容、修辭手法的運(yùn)用等；然后按照所給句式，修改主語及其他關(guān)鍵成分仿寫即可。結(jié)合本題，根據(jù)題干要求從“警察、區(qū)工作者、志愿者”中任選一個(gè)群體作為寫作對(duì)象，按照所給句式，構(gòu)成排比句。本句句式是：他們寫對(duì)象，職責(zé)，讓我們銘記對(duì)寫作對(duì)象的贊頌，+作對(duì)象的奉獻(xiàn)。如，他們是志愿者，無私奉獻(xiàn)，讓我們銘記純良向善的們，用義舉演繹出平凡人的偉大。案【解析】本題考查一多義A.軍/老師B．虛、夸好處C.隨由D.都譯成“類”；故選D。案）當(dāng)權(quán)者自會(huì)謀劃打仗的事，你又何必參與呢？（2）第一次擊鼓能夠振作士氣，第二擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了?！窘馕觥勘绢}考查翻譯句子。注意重點(diǎn)詞語）肉食者：吃肉的人，指當(dāng)權(quán)。謀：謀劃。之：代詞，這件事。何：何必。間：參與。焉：呢鼓：擊鼓。作：振作。氣：士氣。再：第二次。竭：耗盡。案曹劌“謀”表現(xiàn)在）戰(zhàn)爭之前，曹劌就預(yù)判到肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”）在與莊公會(huì)面時(shí)，他的言談，都著眼于民，這是他政治上的遠(yuǎn)見在實(shí)戰(zhàn)過程中，不急于進(jìn)攻和追擊，能把握戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，抓住戰(zhàn)機(jī)，表現(xiàn)了他在戰(zhàn)略上的深謀遠(yuǎn)慮相近即可【解析】本題考查篩選信息?！斑h(yuǎn)謀”即深謀遠(yuǎn)慮?！叭馐痴弑?，未能遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)他有政治遠(yuǎn)；“忠之屬也，可以一戰(zhàn)”體現(xiàn)他著眼于民，肯定莊公政治上取信于民這一做法；在作戰(zhàn)過程上，“公鼓之。劌曰：‘未可。’齊人三鼓。劌曰：‘可矣。’”體現(xiàn)曹劌有戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，善于把握進(jìn)攻的時(shí)機(jī)；公將馳之。劌曰：‘未可?！乱暺滢H，登軾而望之，曰：‘可矣?！北憩F(xiàn)其善于觀察，善于把握追擊時(shí)機(jī)。案【解析】本題考查對(duì)文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推，揣摩其意思。．：任/拜見；B．：鞭/鞭；C．當(dāng)：抵/恰逢，就在；．：于是，/是，就；故選D。案】曹公知重加賞賜羽盡封其所賜拜書告?！窘馕觥勘绢}考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。讀時(shí)要注語文第11頁共16

意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題可根據(jù)句意來句讀。句意是：曹知道他一定會(huì)離走，便重加賞賜。關(guān)羽全部封存曹操給他的賞賜，呈書告辭。故停頓節(jié)奏為：曹公知其重加賞賜羽封其所/拜書告辭。11案范例：①曹操愛惜關(guān)羽才華。文中說“曹公壯羽為人”，可見曹操非常敬重關(guān)羽為人，并任命他為偏將軍；“重加賞賜”，知道他要離開，給予豐厚獎(jiǎng)賞。②曹操敬佩關(guān)羽為人。文中說“曹公壯羽為人”，可見曹操認(rèn)為關(guān)羽重義氣，不貪圖名利。③曹操想感化關(guān)羽。文中說曹操“禮之甚厚”，說明曹操希望通過善待關(guān)羽來感化他，最終讓能投奔到自己麾下。④曹操想在天下人面前樹立“忠義”形象。關(guān)羽是忠義之士，為人仗義，知恩必報(bào)。曹操不殺羽，善待了義士，在天下人面前表明自己崇尚正義?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)語句的思作答。結(jié)合文中語句“拜為偏將軍，禮之甚厚”可知，曹操非常愛惜關(guān)羽的才華；“曹公壯羽為人”然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾當(dāng)立效以報(bào)曾公乃去”“曹公義之”可見曹操常敬重關(guān)羽為人；“曹公義之”認(rèn)為關(guān)羽重義氣，不貪圖名利；“曹公知其必去，重加賞賜”可知，曹希望通過善待關(guān)羽來感化他，最終讓他能投奔到自己麾下。據(jù)此分析作答即可?！緟⒖甲g文】建安五年，曹操東征，曹操活捉關(guān)羽而回，任命關(guān)羽為偏將軍，待他非?？蜌?。袁紹派遣大將顏良到白馬進(jìn)攻東郡太守劉延，關(guān)羽策馬馳入千軍萬馬之中刺殺顏良，袁紹的眾多將領(lǐng)沒有人能夠擋他，于是解了白馬之圍。當(dāng)初，曹操佩服關(guān)羽的為人，而觀察他的心情神態(tài)并無久留之意，對(duì)張遼說“你憑私人感情去試著問問他?！辈痪脧堖|詢問關(guān)羽，關(guān)羽感嘆地說：“我非常清楚曹公待我情義深厚但是我受劉將軍的深恩，發(fā)誓與他同生死，不能背棄他。我終將不能留下，我必當(dāng)立功來報(bào)答曹公后才開?！睆堖|將關(guān)羽的話回報(bào)給曹操，曹操認(rèn)為他是義士。等到關(guān)羽殺了顏良后，曹操知道他一定會(huì)離走便重加賞賜。關(guān)羽全部封存曹操給他的賞賜，呈書告辭。曹操左右的人想要追趕關(guān)羽，曹操說：“各人是為了自己的主人，不必追了。”案】降低5G信的使用體驗(yàn)

用戶個(gè)人信息泄露

造成經(jīng)濟(jì)損失【解析】本題考查篩選并提取信息的能力。要瀏覽全文，梳理思路，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句提概括?？v觀全文，本文第③④⑤段說明垃短信”的危害，每段從一個(gè)方面說明，而且這三段每段的第一句都是中心句，所以本文是從“降低信的使用體驗(yàn)”、“用戶個(gè)人信息泄露”、“造成經(jīng)濟(jì)損失”三個(gè)面說明了“垃短”的危害。語文第頁（共頁

案B【解析】B．從④段其原因是侵權(quán)主體很難查找，被侵權(quán)人根本不知道哪個(gè)環(huán)節(jié)泄露了個(gè)人信息”可知，“侵權(quán)主體難查找”“被侵權(quán)人根本不知道哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題”兩者并非并列關(guān)系錯(cuò)誤

。案小明5G是發(fā)趨勢，國家已經(jīng)有預(yù)防的方法，還是很安全。例如整合國內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，破除法律界限，加大對(duì)垃圾短信的懲戒力度。加強(qiáng)大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用，舉好攔截之“手”，有效攔垃圾信息明確各方權(quán)責(zé)，完善監(jiān)督陣地。建章立制，打擊灰色產(chǎn)鏈，形成風(fēng)清氣正的短信管理和服務(wù)平。這些方法都會(huì)為我們升級(jí)保駕航放心吧?！窘馕觥勘绢}考查口語交際的能力。要文明得體，言之有理，簡潔準(zhǔn)確。本文第⑧⑨⑩段說明家相關(guān)部門采取的預(yù)防措施，這三段每一段的第一句都是本段的中心句，這是勸說的理由。示例：小明隨5G術(shù)的應(yīng)用，國家相關(guān)部門采取了一定措施，努力做好5G新信過濾工作，例如整合國內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，破除法律界限，加大對(duì)垃圾短信的懲戒力度，加強(qiáng)大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用，舉好攔截之“手”，有效攔截圾信息明確各方權(quán)責(zé)，完善監(jiān)督陣地，這些方法都會(huì)為我們安全使用5G提保證，請(qǐng)放心使用5G短。案）貼好獎(jiǎng)狀當(dāng)眾炫耀）因炫耀跟人打架受傷【解析】第一空：根據(jù)第五段的記敘可知，我拿到平生第一張三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，父親把它貼在己的床頭炫耀?？筛爬椋嘿N好獎(jiǎng)狀當(dāng)眾炫耀。第二空：根據(jù)第七段和第八段的記敘可知，我在全縣的文考試當(dāng)中得了第一名，父親高興地跑到街上，因?yàn)殪乓蹬?，和人打了一架，結(jié)果受傷住院?？筛爬ǎ阂蜢乓舜蚣苁軅０浮渴纠焊赣H之前出了名的窩囊、膽小怕事與為了他人的質(zhì)疑竟然主動(dòng)打架形成對(duì)比。突出了不計(jì)生死榮辱的父愛。示例2：父親一向不善言辭與后來他竟然會(huì)拿到村上去跟人炫耀、吹牛形成鮮明的對(duì)比。突出了我”的進(jìn)步帶給父親無比的榮耀。示例3：勇敢地沖進(jìn)火海搶救孩子的獎(jiǎng)狀與前文的膽小怕事、遇到困難就愛流淚的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比。突出了不計(jì)生死榮辱的父愛。示例4：“我”先前認(rèn)為父親跪求學(xué)位、跟人打架、炫耀獎(jiǎng)狀等行為“窩囊”透頂、滑稽可笑、人現(xiàn)眼，與之后懂得父親為了孩子的前途不計(jì)生死榮辱形成鮮明對(duì)比。突出了不計(jì)生死榮辱的父愛?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)比。文中對(duì)比共有四處。第一處：父親之前是出了名的窩囊，膽小怕事。得了縣里的第一句，父親竟然因?yàn)樗说馁|(zhì)疑而與人打架。兩者形成了對(duì)比，突出了父親為了維護(hù)兒子計(jì)榮辱的父愛。第二處：父親一向不善言辭，但我得了縣里的第一名之后，居然到街上與人夸耀吹牛，者之間形成了對(duì)比，突出了父親把我的每一次進(jìn)步都當(dāng)作巨大的榮耀。第三次：父親以前膽小所事，但家里失火語文第頁（共頁

時(shí)，卻勇敢地沖進(jìn)了火里，只為了搶救我的那些獎(jiǎng)狀們，兩者形成了對(duì)比，突出了父親對(duì)這些狀的重視，對(duì)我進(jìn)步的重視。第四處：以前我因?yàn)楦赣H下跪求校長讓我上學(xué)，因?yàn)殪乓c他人打架的行而認(rèn)為父親窩囊、虛榮、丟人現(xiàn)眼?？吹礁赣H因?yàn)閾尵泉?jiǎng)狀而受傷后的慘狀后終于明白了父親，明白了愛的偉大，兩者形成了對(duì)比，突出了父親為了兒子不懼死亡，不計(jì)榮辱的父愛。案）用了“醉”“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”和“不停地說”等神態(tài)、動(dòng)作和語言描寫，傳神地表現(xiàn)了父親在“我”第一次領(lǐng)回來的獎(jiǎng)狀時(shí)因興奮而不知所措的激動(dòng)心情。（2）運(yùn)用了比喻、神態(tài)和動(dòng)作描寫寫親沖進(jìn)火海搶救獎(jiǎng)狀的情形，突出了這些獎(jiǎng)狀在父親心中就是比生命更重要的“珍寶”?！窘馕觯┺D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”和“不停地說”是對(duì)父親的動(dòng)作描寫?！跋窈茸砹司啤笔菍?duì)父親的神態(tài)描寫。聯(lián)系語境可知，此時(shí)我得到了人生當(dāng)中的第一張獎(jiǎng)狀，父親因?yàn)槲业倪M(jìn)步而高興莫名，這些動(dòng)與神態(tài)表現(xiàn)了父親此時(shí)興奮的不知所措的激動(dòng)心情。（2）把我的獎(jiǎng)狀比作稀世珍寶，這是比喻?！芭芰藖怼薄白o(hù)”是對(duì)父親的動(dòng)作描寫?！昂孟駪牙锎е患∈勒鋵毸频摹笔歉赣H的神態(tài)描寫。聯(lián)系語境可知，這句話表現(xiàn)了父親對(duì)我那些獎(jiǎng)狀們的珍，他把這些獎(jiǎng)狀看作是比自己生命還要重要的珍寶。案本文標(biāo)題似貶實(shí)褒，巧設(shè)懸念，吸引讀者去探究作者為何稱父親是“懦弱”的閱讀興趣。突出了懦弱的父親卻因?yàn)閻酆⒆佣龀霾慌橙醯氖虑橹饕獌?nèi)容，深刻地寫出了父愛子的情深，強(qiáng)調(diào)父親的偉岸。“偉大的父親”平淡而抽象，沒有本標(biāo)題意蘊(yùn)豐富?！窘馕觥勘绢}考查賞析題目。題目中的“窩囊”是一個(gè)貶義詞，意為：懦弱，沒本事。以“窩”形容父親，為讀者設(shè)置了懸念，為什么要說自己的父親窩囊呢？從而激發(fā)了閱讀興趣。聯(lián)系文本內(nèi)容知，父親雖然性格懦弱，不善言辭，也沒有什么本事，但卻會(huì)因?yàn)槲业倪M(jìn)步而驕傲，為了回應(yīng)他人對(duì)我質(zhì)疑不惜打架，為了搶回我的獎(jiǎng)狀?yuàn)^不顧身，這實(shí)在不能說是“懦弱”，所以題目是運(yùn)用反語的手法，達(dá)了對(duì)父親的感激與敬佩，從而表現(xiàn)了父愛的偉大與深沉?！皞ゴ蟮母赣H”這一題目過于平淡直白，沒原題這種表達(dá)效果。意津】本題為半命題作文，采用了“引導(dǎo)語＋命題中關(guān)鍵字”的形式。分析材料：材料是一個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句?！安粌H包括文化知識(shí)和操作技能的考查”點(diǎn)明了考試的本義，一種學(xué)業(yè)水或技能水平的測試。從小到大，大大小小的考試我們經(jīng)歷過很多，這一解釋貼近學(xué)生生活，不難理解。還包括思想品質(zhì)和人性的檢測……”是考試的引申義或比喻義。如，面對(duì)生活的困難時(shí)是一種考試，考是我們能不能以樂觀向上態(tài)度戰(zhàn)勝困難。面對(duì)人性的叩問時(shí)是一種考試，考試的是我們內(nèi)心是否純凈美。自己獨(dú)處時(shí)是一種考試，考得是我們是否足夠自律……材料的表達(dá)更傾向于后者，選材立意時(shí)應(yīng)有所重。文體語文第頁（共頁

選擇：本題較適宜于創(chuàng)作記敘文，以一場特殊的考試為主要寫作內(nèi)容，表現(xiàn)自己從這種場特殊考試當(dāng)中獲得的收獲。也可以創(chuàng)作議論文，以“考試”為論題，先從學(xué)業(yè)考試說起，由淺入深，論述人中的考試無所不在，應(yīng)不忘初心，保持內(nèi)心的純美與美好，應(yīng)對(duì)每一場人生特殊的考試。記敘文應(yīng)以真勝，以情動(dòng)人。議論文應(yīng)論點(diǎn)明確，理由充分，語言嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，做到以理服人。附加題案①《暴雨所誕生的》②她得知羅切斯特的合法妻子梅森還活著【解析】本題考查名著內(nèi)容。選段A怎煉成的》中，1927年保爾已身癱瘓，接著又雙目失明，他曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明且沒有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨痛苦，先是用硬紙板做成框子寫6個(gè)后，寫成的手稿在朋友寄回來時(shí)丟失了，保爾一度灰心喪氣。后來，他振作了起來，自己口述，請(qǐng)人代錄。在母親和一位鄰居的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所生的》終于出版了。選段（》，在婚禮前夜，簡?愛在朦朧中看到一個(gè)面可憎的女人，在鏡前披戴她的婚紗。第二天，當(dāng)婚禮在教堂悄然進(jìn)行時(shí)，突然有人出證：羅切斯特先生5年前已結(jié)婚，他的妻子原來就是那個(gè)被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。因此簡愛要離開羅切斯特。案】分析范：①保爾多次受到神父的侮辱，甚至不得