博羅2017屆高三藝術(shù)生模擬考試三魏然、崔唯一

博羅縣2017屆高考語文模擬試題（三）第I卷閱讀題（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成l?3題。網(wǎng)絡(luò)表情包緣何那么火黃河隨著網(wǎng)絡(luò)社交的普及，制作使用表情包開始成為流行的網(wǎng)絡(luò)文化，比如近期電視劇《人民的名義》熱播，網(wǎng)友就把劇中不少角色的頭像制作成了各式各樣的表情包。盡管大家對表情包的定義尚有爭論，但都普遍承認(rèn)其網(wǎng)絡(luò)傳播符號的屬性，并將其視作融合了文字、圖像等多種元素以進(jìn)行話語表達(dá)的“網(wǎng)絡(luò)方言”。近年來，隨著表情包被廣泛使用，不僅出現(xiàn)了“斗圖”這類新型的網(wǎng)絡(luò)行為，還形成了“表情黨”這樣的新興群體，表情包逐漸成為不少網(wǎng)民對社會熱點話題發(fā)表意見的手段與工具。有研究者認(rèn)為表情包的流行是一種青年亞文化現(xiàn)象，也有研究者把表情包與網(wǎng)絡(luò)流行語、網(wǎng)絡(luò)段子等歸為一類，認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)狂歡的表現(xiàn)。無論對其作出何種判斷，我們都應(yīng)看到表情包的流行作為一種文化現(xiàn)象并不是偶發(fā)的，其背后是技術(shù)發(fā)展、媒介環(huán)境嬗變以及社會心理流轉(zhuǎn)等多重因素共同作用的結(jié)果。從表情包的自身演變來看，敘事功能的拓展是其得以流行的關(guān)鍵因素，而這又主要得益于移動終端的普及和技術(shù)門檻的降低——表情包的開發(fā)者逐步從移動設(shè)備制造商與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商擴(kuò)展至第三方主體和普通網(wǎng)民，直接推動了表情包在形象與形式方面的極大豐富。日漸增多的圖文結(jié)合式表情與動態(tài)表情在敘事功能上超越了傳統(tǒng)的模擬表情和靜態(tài)的展示式表情，前者可通過直觀的圖像建構(gòu)營造更具現(xiàn)場感與代入感的對話場景，因而也就具備了獨立進(jìn)行一場完整敘事的功能。在信息量巨大、人們的注意力分散且難以形成共鳴的情形下，“一圖抵千言”的表情包卻往往能使人一目了然、一見傾心。表情包的流行也是讀圖時代社交媒體“視覺化”發(fā)展的一種產(chǎn)物。相較于文字，新媒體時代的信息消費者，特別是社交媒體用戶愈發(fā)青睞生產(chǎn)、分享與閱讀省時省力、生動直觀的圖片內(nèi)容。ComputerWorld專欄作家麥克?艾爾甘在2012年曾表示：“社交媒體中的新語言不再是文字，而是圖片。”基于這一視角，表情包本身即可被視為“圖片語言”或“圖像句子”。與文字語言不同，表情包這類“圖片語言”通過視覺上具體的表情模仿和直觀的動作模擬，壓縮了表述同一意象所需的信息內(nèi)容，也減少了受眾接收文字信息后進(jìn)行解碼和想象的時間，這不僅符合新媒體環(huán)境下用戶“視覺化”“碎片化”的閱讀習(xí)慣，也是表情包之所以傳播效率較高的重要原因。除了上述敘事特征與傳播環(huán)境兩個方面，社會心理因素在表情包的流行中也不可忽視。當(dāng)然，將表情包的流行完全歸結(jié)為某種社會心理因素的驅(qū)動是片面的，因為表情包的使用者是規(guī)?；亩嘣后w，這些群體在年齡、地域、取業(yè)、受教育程度、收入水平、行為方式、心理特征等方面都有很大差異，也必然存在多元的使用動機(jī)與訴求。但以下三種社會心理機(jī)制在表情包的流行中的確作用明顯:一是在網(wǎng)絡(luò)互動中尋求新的身份認(rèn)同，即表情包的生產(chǎn)與消費可以讓使用者組成一種“圖像狂歡共同體”，從而緩解其在社會中的身份焦慮；二是對傳統(tǒng)媒體話語的“消解”與“對抗”；三是用戲謔、荒誕的話語方式疏解在工作生活中的壓抑，通過“集體無意識”的斗圖狂歡宣泄積郁的不滿情緒。在當(dāng)下，表情包已經(jīng)成為我國網(wǎng)絡(luò)文化的一個縮影。對管理部門而言，需要客觀評判表情包文化：一方面，表情包文化在折射社會心態(tài)及其價值取向、疏解社會情緒、釋放社會壓力方面具有積極的意義；另一方面，盡管表情包傳播中存在負(fù)面情緒集聚等問題，但這些問題在很大程度上與我國社會轉(zhuǎn)型期的種種現(xiàn)狀密切相關(guān)，也在某種程度上反映出目前社會溝通交流的不暢，因此不能將之簡單認(rèn)定為低俗、病態(tài)、非理性的話語表達(dá)。.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是 （3分）A.大家對表情包這種融合了文字、圖像等多種元素以進(jìn)行話語表達(dá)的“網(wǎng)絡(luò)方言”之所以存在爭議，是因為它還不具有網(wǎng)絡(luò)傳播符號的屬性。B.技術(shù)發(fā)展、媒介環(huán)境嬗變以及社會心理流轉(zhuǎn)等多重因素的共同作用使表情包的流行變成了一種必然結(jié)果C.因為移動終端的普及和技術(shù)門檻的降低是表情包得以流行的重要推動因素。D.表情包的形象與形式之所以能夠得到極大的豐富，主要原因就在于表情包的開發(fā)者逐步從移動設(shè)備制造商與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商擴(kuò)展至第三方主體和普通網(wǎng)民。.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 （3分）A.“一圖抵千言”的表情包在敘事功能上超越了傳統(tǒng)的模擬表情和靜態(tài)式的展示性表情部分原因是得益于在信息量過大的情況下人們的注意力過于分散，而表情包則能夠使人一目了然。B.表情包本身被視為“圖片語言”或“圖像句子”，作為讀圖時代社交媒體“視覺化”發(fā)展的產(chǎn)物，倍受信息消費者的青睞。C.新媒體環(huán)境下用戶“視覺化”、“碎片化”的閱讀習(xí)慣更需要語言的接受過程變得更短，同時還能表述更多的同一意象所需的信息內(nèi)容。D.表情包的使用者是一個大規(guī)模的多元化群體，這些群體在各個方面存在著巨大的差異，所以這些表情包使用者的使用動機(jī)只能從社會心理的角度來進(jìn)行解釋了。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 （3分）A.以表情包為代表的網(wǎng)絡(luò)語言不但緩解了人們在社會中的身份焦慮，還以一種幽默輕松的方式幫助人們宣泄了不良情緒。B.表情包不僅幫助人們緩解了情緒，在折射社會心態(tài)及價值取向方面也有著積極的意義，所以我們要盡可能地推廣這一網(wǎng)絡(luò)語言形式。C.盡管有人認(rèn)為表情包這一網(wǎng)絡(luò)話語形式低俗且非理性，但我們?nèi)匀徊荒芊裾J(rèn)它在一定程度上反映了我國社會發(fā)展過程中存在的一些溝通層面的矛盾及問題D.不管是“表情黨”這一新興群體的形成，還是“斗圖”這種新型的網(wǎng)絡(luò)行為的流行，很大程度上得益于移動終端的快速發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)語言在形式與內(nèi)容上的創(chuàng)新。（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4?6題。釣魚大夫汪曾祺這個醫(yī)生幾乎每天釣魚。你大概沒有見過這樣釣魚的。他搬了一把小竹椅，坐著。隨身帶著一個白泥小灰爐子，一口小鍋。提盒里蔥姜作料俱全，還有一瓶酒。釣上來一條，刮刮鱗洗凈了隨手就放到鍋里。不大一會兒，魚就熟了。他就一邊吃魚，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣。這種出水就烹制的魚味美無比，叫做，，起水鮮”直到聽見女兒在門口喊：“爸一一”知道是有人來看病了，就把火蓋上.把釣竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。這位老兄姓王，字談人。王談人的家很好認(rèn)。門口倒沒有特別的標(biāo)志、大門總是開著的，望里一看，就看到通道里掛了好幾塊大匾，匾上寫的是“功同良相”“濟(jì)世救人”“仁心仁術(shù)”“妙手回春”……醫(yī)生家的匾都是這一套。這是親友或病家送給王談人的祖父和父親的。匾都有年頭了，匾上的金字都已經(jīng)發(fā)暗。到王談人的時候，就不大興送匾了。送給王談人的只有一塊，匾很新，漆地烏亮，匾字發(fā)光，是去年才送的。這塊匾與醫(yī)術(shù)無關(guān)，或關(guān)系不大，匾上寫的是“急公好義”，字是顏體。進(jìn)了過道，是一個小院子。院里種著雞冠、秋葵、鳳仙一類既不花錢，又不費事的草花。有一架扁豆。還有一畦瓢菜。王談人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋?qū)懙模景蹇逃〉模ψ樱骸耙煌ゴ河昶皟翰?，滿架秋風(fēng)扁豆花。”他很喜歡這副對子。自從他種了瓢菜，他的一些窮朋友在來喝酒的時候，除了吃王談人自己釣的魚，就還能嘗到這種清苦清苦的菜蔬了。王談人看外科的時間比較多。一年也看不了幾起癰疽重癥，多半是生瘡長癤子。這些生瘡長癤子的小病癥，是不好意思多收錢的。王談人看看病人身上蓋著的破被，鼻子一酸，就不但診費免收，連藥錢也白送了。王談人家吃飯不致斷頓一一吃扁豆、瓢菜、小魚、糙米和炸鵪鶉！穿衣可就很緊了。談人夫婦，十多年沒添置過衣裳。只有兒子女兒一年一年長高，不得不給他們換換季。有人說：王談人很傻。王談人是有點傻。去年、今年，就辦了兩件傻事。去年鬧大水。大水十多天未退。有很多人困在房頂、樹頂和孤島一樣的高崗子上挨餓；還有許多人生病，上吐下瀉，痢疾傷寒。王談人就用了一根結(jié)結(jié)實實的撐船用的長竹篙拄著，在齊胸的大水里來往奔波，為人治病。他會水，在水特深的地方，就橫執(zhí)著這根竹篙，泅水過去。他聽說泰山廟北邊有一個被大水圍著的孤村子，一村子人都病倒了，但是泰山廟那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，過不去！他和四個水性極好的專在救生船上救人的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根鐵鏈，每一根又分在一個水手的腰里，這樣。即使是船翻了，他們之中也可能有一個人把他救起來。這真是玩兒命的事！水退之后，那個村里的人合送了他一塊匾，就是那塊“急公好義”拿一條命換一塊匾，這是一件傻事。另一件傻事是給汪炳治搭背。汪炳是和他小時候一塊掏蝴蝴、放風(fēng)箏的朋友。這人原先很闊.后來他吃喝嫖賭抽大煙，敗光了家業(yè)。某天夜里，他覺得背上疼痛，渾身發(fā)燒，早上歪歪倒倒地來找王談人。王談人一看，這是個有名有姓的外癥：搭背。說：“你不用走了！”王談人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，還管他抽鴉片一一他把王談人留著配藥的一塊云土抽去了一半。王談人祖上傳下來的麝香、冰片也為他用去了三分之一。一個多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。有人問王談人：“你干嗎為他治?。俊蓖跽勅说箤@話有點不解，說：“我不給他治，他會死的呀?！蓖跽勅司褪沁@樣，給人看病，看“男女內(nèi)外大小方脈”做傻事，每天釣魚。一庭春雨，滿架秋風(fēng)。4.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（3分）A.小說開頭通過對王談人釣魚、吃魚的詳細(xì)描寫，表現(xiàn)出他是一個喜歡享受、追求閑適生活的人。B.有人說汪曾祺是“中國最后一個士大夫”，這篇小說在最大程度上體現(xiàn)了儒家思想中經(jīng)國濟(jì)世、忠義為仁的思想。C.本篇小說語言平淡質(zhì)樸，“鼻子一酸”寫出了王談人的善良，也間接體現(xiàn)了作者對那些窮苦患者的同情。D.小說中對王談人養(yǎng)花種菜的情節(jié)描寫，表現(xiàn)了他向往超然脫世，適意隨性的人生境界。5.為什么有的人說王談人很傻？他的傻體現(xiàn)在什么地方？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分）.小說的標(biāo)題為什么是“釣魚大夫”？請結(jié)合全文進(jìn)行簡要分析。（6分）（三）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7?9題。氣象大家葉篤正據(jù)悉，國際氣象組織獎（IMO獎）是世界氣象組織（亞乂0）的最高獎項，也是國際氣象界的最高榮譽(yù)，授予在氣象科研、業(yè)務(wù)、服務(wù)和國際氣象合作中做出過突出貢獻(xiàn)的專家和知名人士。經(jīng)過投票，葉篤正在第一輪投票中獲得26票，以超過三分之二多數(shù)票榮獲第48屆國際氣象組織獎。這是中國科學(xué)家第一次獲此殊榮。此前，葉篤正因幾十年來為中國氣象事業(yè)的發(fā)展和氣象業(yè)務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)，為推動大氣科學(xué)的國際合作與交流做出了重要貢獻(xiàn)，為全球變化、大氣環(huán)流和氣候變化研究做出了開創(chuàng)性重大創(chuàng)新貢獻(xiàn)，曾于1987年獲得中國國家自然科學(xué)一等獎，1995年獲得第一屆“何梁何利科學(xué)與技術(shù)成就獎”和“陳嘉庚地球科學(xué)獎”。1995年被授予“何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)成就獎”時，葉篤正從這筆100萬港幣的獎金中拿出45萬港幣捐獻(xiàn)給自己曾工作過的中科院大氣物理所。研究所經(jīng)過討論決定，設(shè)立“學(xué)篤風(fēng)正獎金”，用以獎勵在大氣物理科學(xué)中做出突出成就的年輕人。在這同時，葉篤正還和兄弟一起，給培養(yǎng)他們的母校天津南開中學(xué)捐贈人民幣10萬元。該校特設(shè)立了“葉氏五兄弟獎助學(xué)金”，以獎勵學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、家境貧寒的學(xué)生。葉氏兄弟還曾給他們的家鄉(xiāng)安徽省安慶葉祠小學(xué)捐資贊助過。這些年來，葉篤正為激勵快出人才作過多少善事恐怕只有他自己知道，這一切足見一位科學(xué)家的拳拳赤子心。葉篤正從小就喜歡運動，打乒乓球，溜冰，探險，到了晚年，散步成了他每天的鍛煉項目?！拔易叩每?，她走得慢，我們倆很少能在一塊兒散步?！崩习轳T慧是和他同一艘船從美國回來的，相濡以沫已經(jīng)半個多世紀(jì)，從來沒有分開過。近幾年，葉篤正的視力下降得很快，每天靠老伴讀報，來了解外面的信息。這也使他放棄了多年以來看武俠小說的習(xí)慣?？隙]人想到，這位大科學(xué)家也是個“金庸迷”，并認(rèn)定“看武俠小說跟工作有關(guān)系”?！翱催@些，我可以松懈一下腦筋，這是第一，這個不管它。我特別特別欣賞武俠小說里頭一個很好的俠士怎么怎么樣，他已經(jīng)是死定了，他忽然一下子出來了，是絕路逢生。這個東西對我很有啟發(fā)，就是說你做研究工作，想了半天不行了，不行了，忽然一下子出來了，這個絕路逢生?！彪S身帶個小本兒，是葉篤正保持了幾十年的習(xí)慣。他說，只有這樣，才能使自己永遠(yuǎn)處于思考的狀態(tài)之中。有時，他會半夜爬起來，記下自己想到的問題，偶然閃現(xiàn)的靈感火花，往往是一些重大研究項目的線索。孩子都在美國，兩位老人只能互相照顧。去年，葉篤正因為癌癥做了一次大手術(shù)，但他挺了過來。他的養(yǎng)生之道，除了身體運動，就是讓自己多想問題，保持敏銳的思想。不久前，他突發(fā)奇想，帶了一個學(xué)經(jīng)濟(jì)的研究生。他說，我們是互相學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，他還依然關(guān)注著大氣所的工作，針對目前一些年輕科學(xué)家擔(dān)心研究項目被人拿走的想法，葉篤正非常生氣?！斑@個東西，我說一句話很苛刻的話，這么想沒出息，沒出息，沒出息，沒出息。我們想想，如果你做的東西，人家不Follow你做，你失敗了，人家Follow你做，搶你飯碗了，你成功了，你應(yīng)該從成功這個角度來看這個問題，不應(yīng)該從別人搶了我飯碗來看。像我們這個飯碗，就是讓人家搶才好，你才做了工作了，人家不搶你飯碗，你就沒做了工作，沒有創(chuàng)新?！比~篤正年近九旬依然好學(xué)不倦。他對筆者說，現(xiàn)代各門科學(xué)不是截然分開的，我研究的是大氣物理，同時也需要了解生物學(xué)、化學(xué)、技術(shù)科學(xué)等方面的東西，特別是這些領(lǐng)域最新的進(jìn)展。他認(rèn)為，要從氣候變化的科學(xué)和可持續(xù)發(fā)展兩個角度來審視氣候變化這一國際上的熱點和焦點問題，要促進(jìn)世界上高水平的氣象學(xué)家與海洋學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家交換科學(xué)思想，以共同尋找解決世界性科學(xué)難題的方法，為減緩全球氣候變化做出積極的貢獻(xiàn)。最近，葉篤正給中國科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)寫了一封信，建議成立一個全球變化開放實驗室，他希望能有一些固定的人員，充足的經(jīng)費，把全球變化這個關(guān)系到人類未來命運的研究，持之以恒地做下去。他說，把自己想到的問題都做好了，這樣的人生才沒有遺憾。.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括.最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.葉篤正之所以喜歡閱讀武俠小說，一方面因為可以放松頭腦，另一方面是希望自己的研究工作也能夠有“絕處逢生”般的起伏。.葉篤正突發(fā)奇想帶了一個經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生，是因為經(jīng)濟(jì)學(xué)與氣象研究有很多共通的地方，需要“互相學(xué)習(xí)”。C.葉篤正針對年輕科學(xué)家擔(dān)心研究項目被人拿走的想法進(jìn)行了批評，這話一方面表現(xiàn)出葉篤正對年輕學(xué)者未來發(fā)展的關(guān)注，一方面說明他認(rèn)為在研究中要敢于面對競爭、勇于創(chuàng)新。D.本文選擇典型事例.不僅介紹了葉篤正的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)成就.還從生活角度為我們展現(xiàn)出葉老開朗豁達(dá)的一面。.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的一項是（3分）A.葉篤正的養(yǎng)生之道不但注重身體健康，同時也要注重堅持思考，保持頭腦的敏銳。B.為了減緩全球氣候變化，葉篤正認(rèn)為多學(xué)科的學(xué)者需要共同合作、交換信息來解決這一世界性科學(xué)難題。C.葉篤正盡管人到晚年，仍把氣象學(xué)發(fā)展視為己任，并為此出謀劃策，提出自己的意見。D.某些年輕學(xué)者的不作為、怕競爭的態(tài)度讓葉篤正非常生氣，也讓他感到十分失望。.無論是工作中，還是生活中，葉篤正的行為和態(tài)度都是為人稱道的。請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10?13題。王弼，其先定遠(yuǎn)人，后徙臨淮。善用雙刀，號“雙刀王”。初結(jié)鄉(xiāng)里，依三臺山樹柵自??保。逾年，帥所部來歸。太祖知其才使備宿衛(wèi)破張士誠兵于湖州取池州石埭攻婺源州斬守將??鐵木兒不花拔其城獲甲三千。擢元帥。下蘭溪、金華、諸暨。援池州，復(fù)太平，下龍興、吉安。大戰(zhàn)鄱陽，邀擊陳友諒于涇江口。從平武昌，還克廬州。拔安豐，破襄陽、安陸。取淮東，克舊館，降士誠將朱暹，遂取湖州。遷驍騎右衛(wèi)親軍指揮使。進(jìn)圍平江，弼軍盤門。士誠親帥銳士突圍，出西門搏戰(zhàn)，將奔常遇春軍。遇春分兵北濠，截其后，而別遣兵與戰(zhàn)。士誠軍殊死斗。遇春拊弼臂曰：“軍中皆稱爾健將，能為我取此乎？”弼應(yīng)曰：“諾」馳騎，揮雙刀奮擊。敵小卻。遇春帥眾乘之，吳兵大敗，人馬溺死沙'盆潭者甚眾。士誠馬逸墮水，幾不救，肩輿入城，自是不敢復(fù)出。吳平，賞費甚厚。從大軍征中原，下山東，略定河南北，遂取元都?？松轿鳎邤U(kuò)廓。自河中渡河，克陜西，進(jìn)征察罕腦兒，師還。洪武三年，授大都督府僉事，世襲指揮使。十一年副西平侯沐英征西番，降朵甘諸酋及洮州十八族，殺獲甚眾。論功，封定遠(yuǎn)侯，食祿二千石十四年從傅友德征云南，至大理，土酋段世扼龍尾關(guān)。弼以兵由洱水趨上關(guān)，與沐英兵夾擊之，拔其城，擒段世，鶴慶、麗江諸郡以次悉平。加祿五百石，予世券。??二十年，以副將軍從馮勝北伐，降納哈出。明年復(fù)以副將軍從藍(lán)玉出塞。深入不見敵，玉欲引還。弼持不可，玉從之。進(jìn)至捕魚兒海，以弼為前鋒，直薄敵營。走元嗣主脫古思帖木兒，盡獲其輜重，語在玉傳。二十三年奉詔還鄉(xiāng)。二十五年從馮勝、傅友德練軍山西、河南。明年同召還，先后賜死。爵除。弼子六人，女為楚王妃。（選自《明史王弼傳》有刪節(jié)）.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 （3分）A.太祖知其才/使備宿衛(wèi)破張士誠/兵于湖州/取池州/石埭攻婺源州/斬守將鐵木兒不花/拔其城/獲甲三千B.太祖知其才/使備宿衛(wèi)破張士誠/兵于湖州/取池州石埭/攻婺源州/斬守將鐵木兒不花/拔其城/獲甲三千C.太祖知其才/使備宿衛(wèi)/破張士誠兵于湖州/取池州石埭/攻婺源州/斬守將鐵木兒不花/拔其城/獲甲三千D.太祖知其才/使備宿衛(wèi)/破張士誠兵/于湖州取池州石埭/攻婺源州/斬守將鐵木兒不花/拔其城/獲甲三千.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是 （3分）A.雙刀用于戰(zhàn)陣，約在北宋末南宋初的時候開始出現(xiàn)。取其成雙的美好意義，打斗時并不一定是兩手各持一刀，只是配成一對而已。雙刀在軍隊中使用一直延續(xù)到清末。B.宿衛(wèi)，古代指在宮禁中值宿，擔(dān)任警衛(wèi)的人。C.二千石，官名。漢郡守俸祿為兩千石，即月俸百二十斛，因有此稱。二千石是太守的通稱。D.世券，又稱鐵券。古代帝王頒賜功臣，使其世代享有朝廷特殊物資供應(yīng)的憑證。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （3分）A.王弼因擅于使雙刀，號稱“雙刀王”元末天下大亂，王弼集結(jié)鄉(xiāng)里依仗三臺山建樹柵自保。一年后，率部歸順朱元璋。B.王弼戰(zhàn)功顯赫，在平定陳友諒和張士誠的戰(zhàn)爭中屢立奇功，于平江戰(zhàn)役時痛擊張士誠，阻止了張士誠的突圍。C.王弼先后踉隨沐英、傅友德、馮勝討伐西番、立功云南、北伐出塞等，為明朝的邊境穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。D.洪武二十三年王弼跟隨馮勝、傅友德等練兵山西、河南。次年三人被一起召還南京，而王弼被單獨賜死。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10分）（1）遇春帥眾乘之，吳兵大敗，人馬溺死沙盆潭者甚眾。（2）十一年副西平侯沐英征西番，降朵甘諸酋及洮州十八族，殺獲甚眾。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成14?15題。折楊柳李白垂楊拂淥水，搖艷①東風(fēng)年②?；饔耜P(guān)雪，葉暖金窗煙。美人結(jié)長想，對此心凄然。攀條折春色，遠(yuǎn)寄龍庭③前。［注］①搖艷:美麗的枝條隨風(fēng)飄揚。②年:時節(jié)。③龍庭:又叫龍城。是匈奴祭天、大會諸部之地。.下列對本詩的理解及分析，不正確的兩項是 （5分）A.首聯(lián)通過視覺來寫楊柳，春風(fēng)駘蕩，楊柳飄揚，倒映水中，給人視覺沖擊。B.頷聯(lián)寫女子坐在窗前看葉暖金煙和白雪紛飛。C.詩歌通過對比，想到戍邊丈夫，那里大雪紛飛，自己卻還在享受，因而心境無限悲涼。D.詩歌前四句寫景，春景極易引起女子思春，這些寫景句為后面抒情作了有力鋪墊。E.詩歌后四句敘事，敘述女子的行為（長想、折柳、遠(yuǎn)寄）與心態(tài)（凄然）。.本詩遙寄柳條與《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的“遙寄明月”，有何異同？請簡析。（三）名篇名句默寫（5分）.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）韓愈在《早春呈水部十八員外》中準(zhǔn)確捕捉到了初春小雨細(xì)滑潤澤的特點，通過寫草表現(xiàn)出雨后朦朧景象的詩句是：“,"。（2）荀子在《勸學(xué)》中用“"，卻不如登到高處看得廣闊的比喻，強(qiáng)調(diào)了人們不能僅靠自身，還必須學(xué)會借助工具。（3）《逍遙游》中用以杯為舟，水淺則舟滯的比喻說明大鵬要高飛就要有所待的兩句是“,"。第II卷表達(dá)題三、語言文字運用（20分）.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是 （3分）①與大多數(shù)因慘淡經(jīng)營而倒閉的民營書店不同，這家書店較早引入了資本運作，為其在全????國擴(kuò)張市場助力，但此舉也讓它承受了更大的壓力。②應(yīng)試競爭的高燒不退，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重。呼喚教育改革的聲音一直不絕如縷。????③由中央電視臺和國家語言文字工作委員會聯(lián)合主辦的《中國漢字聽寫大會》沒有噱頭和嘩眾取寵，有的只是單純漢字知識的比拼。????④美國總統(tǒng)競選終于落幕，地產(chǎn)大亨特朗普讓全世界大跌眼鏡，他以美國新孤立主義、民????粹主義理念成功擊敗了原有體制和精英主義的代表希拉里。⑤近年來，犯罪分子利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行金融詐騙，呈現(xiàn)出騙局設(shè)計絲絲入扣、難辨真?zhèn)蔚奶????點。這已引起公安經(jīng)偵部門的高度重視。⑥韓國空軍遠(yuǎn)程空對地導(dǎo)彈今年6月進(jìn)行發(fā)射訓(xùn)練時墜毀，然而，韓國空軍方面5個月來對此一直秘而不宣。????A.①③⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥18.下列各句中，沒有語病的一句是 （3分）A.當(dāng)前，信息化革命方興未艾，新一輪科技革命已蓄勢待發(fā)，中國在一些領(lǐng)域已經(jīng)成為領(lǐng)跑者，但在更多領(lǐng)域還處于并跑者或跟跑者。B.水均益認(rèn)為，盡管中國媒體的拼搏精神值得肯定,中國的新聞團(tuán)隊踉世界領(lǐng)先的新聞團(tuán)隊的水平還是有一定差距的,這是一個毋庸置疑的事實。C.此次，公眾對王寶強(qiáng)離婚事件的關(guān)注度，的確遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了平時對其他名人分手的關(guān)注度。這與媒體對此事聚焦度高低有關(guān)。D.電信業(yè)內(nèi)人士報料，“高額吸費電話”之所以能大行其道，是因為電信運營商參與了不法垃圾短信公司和聲訊服務(wù)臺的收益分成的結(jié)果。.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （3分）讀者閱讀文學(xué)作品，①從作品中了解作者思想，了解作品中描寫的人情世態(tài)的活動，②也是讀者在自己的生活經(jīng)驗、文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，運用想象聯(lián)想③使作品內(nèi)涵在頭腦中具體化的活動，這就涉及到讀者再創(chuàng)造的問題。在西諺中有“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”之說，中國古語也講“仁者見仁，智者見智”，“詩無達(dá)沽”，④都觸及到讀者閱讀的再創(chuàng)造性質(zhì)。⑤，在古代社會時，識字者不多，加上也沒有印刷出版業(yè)，書面文字的文本只有少數(shù)人能夠讀到，書面文本成為統(tǒng)治集團(tuán)權(quán)威的重要象征，⑥，閱讀的再創(chuàng)作活動是受到限制的。①②③④⑤⑥A是/從而全因此所以B既是同時而這不過因此C不僅而且而還只是于是D不只/來也但是結(jié)果.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 （5分）把英文humour譯成幽默，是神來之筆。幽默而太露骨太囂張，就失去了“幽”和“默”。①，暗示性愈強(qiáng)，藝術(shù)性也就愈高。不過暗示性強(qiáng)了，對于聽者或讀者的悟性，要求也自然增高。說幽默的人靈光一閃，繡口一開，②，才能接個正著。如果說者語妙天下，聽者一臉茫然，竟要說者加以解釋或者再說一遍，豈不是天下最掃興的事情？所以說,W。21.請根據(jù)對聯(lián)的寫作要求，結(jié)合課文所學(xué)內(nèi)容，完成下面兩副對聯(lián)的上聯(lián)或下聯(lián)。（6分）（1）上聯(lián)：負(fù)心漢暮楚朝秦下聯(lián)：（《詩經(jīng)?氓》）（3分）（2）上聯(lián)： （3分）下聯(lián)：今眾人恥于拜師求知（韓愈《師說》）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）最近，河南鄭州地鐵某站臺的命名，遇到了爭議。此地原名丁樓村，有三百多年歷史，當(dāng)?shù)卮迕裾J(rèn)為，若不叫丁樓站，一段歷史會被永遠(yuǎn)塵封；而河南工業(yè)大學(xué)師生認(rèn)為，他們是乘坐地鐵的“主力軍”，應(yīng)以高校名稱作為交通站點；也有部分村民認(rèn)為，如果地鐵站命名為“河南工業(yè)大學(xué)?丁樓站”，他們也可以接受。對于以上事情，你怎么看？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：（1）選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目。（2）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。博羅縣2017屆高考語文模擬試題（三）語文參考答案（一）3小題，12分（3分）A,對表情包的爭議并不是針對它不具有網(wǎng)絡(luò)傳播符號的屬性，而是因為表情包的內(nèi)容和使用方式受到爭議。（3分）D,“將表情包的流行完全歸結(jié)為某種社會心理因素的驅(qū)動是片面的。”（3分）B,強(qiáng)加因果，表情包的流行并不一定代表著需要推廣這種話語形式來幫助溝通交流。（二）3小題，14分。D（A項：王談人并不是喜歡享受生活。B項：不單單體現(xiàn)了儒家思想，本篇小說還體現(xiàn)了濃厚的道家思想。C項：并不能體現(xiàn)作者對窮苦患者的同情，而是體現(xiàn)了王談人仁醫(yī)仁心的品質(zhì)。）①不顧個人的生命安危，在村子發(fā)大水時奮力救人，體現(xiàn)了他的勇敢無畏、力求奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。②不收窮困病人的藥費，為汪炳這樣的“壞人”熱心治病，展現(xiàn)了他的樂善好施的品質(zhì)，以及對有困難的人春雨潤物般的無私幫助。③生活清貧卻仍然無私助人，甘于平淡生活的淡泊情懷。（答對一點1分，二點3分，三點5分。意思對即可。）①激發(fā)讀者的閱讀興趣，使讀者對主人公的身份產(chǎn)生質(zhì)疑。②突出展現(xiàn)人物形象，寫出了主人公內(nèi)心的平靜與隨和，以及淡泊名利的價值觀念。③揭示了小說的主旨，深化主題。間接體現(xiàn)了作者對“釣魚大夫”這種勇于奉獻(xiàn)、甘于清貧的崇高品質(zhì)的贊美。（一點2分。意思對即可。）（3分）CA.葉篤正并不希望研究過程中能夠有“絕處逢生”起伏，只是希望面對工作中的困難能夠有靈光一閃般的巧思來解決問題。B.葉篤正帶經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生是因為他可以幫助自己開闊思路，保持敏銳的思考，并不是因為經(jīng)濟(jì)學(xué)與氣象學(xué)有很大的共通之處。D.原文中并不能體現(xiàn)葉篤正的豁達(dá)。（3分）D,從文意中并不能體現(xiàn)葉篤正對年輕學(xué)者的失望，只是感到生氣，并提出了自己的看法來幫助年輕學(xué)者端正工作態(tài)度。（6分）工作中：①勤于思考。葉篤正在工作中注重點滴積累，對學(xué)術(shù)研究始終保持著敏銳的思考。②敢于創(chuàng)新、勇于探索。不管是對年輕學(xué)者研究工作的關(guān)注，還是學(xué)科的發(fā)展，葉篤正都主張創(chuàng)新，以聯(lián)系的方法去思考探索事業(yè)的發(fā)展。生活中：①無私、富有愛心，有很高的社會責(zé)任感。給母校捐款，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，同時為學(xué)術(shù)發(fā)展積極貢獻(xiàn)自己的力量。②與妻子相濡以沫，家庭和睦。（一）4小題，19分。10. （3分）C11.（3分）D12.（3分）D（“洪武二十三年”應(yīng)為“洪武二十五年”馮勝、傅友德和王弼先后被賜死。）13.（10分）（1）常遇春率兵乘勝前進(jìn)，吳兵大敗，溺死在沙盆潭的人馬很多。［5分。譯出大意給2分；“帥”“乘”“定于后置’’兩處，每譯對一處給1分。］（2）洪武十一年，協(xié)助西平侯沐英征討西番，降服了朵甘諸酋和洮州十八族，斬殺和俘虜很多。 ［5分。譯出大意給3分； “副”“征”兩處，每譯對一處給1分。］［附文言文譯文］王弼，原是定遠(yuǎn)人，后遷徙到臨淮。擅長使用雙刀，有“雙刀王”之稱。最初結(jié)交鄉(xiāng)里豪杰，倚仗三臺山樹柵自保。過了一年，率領(lǐng)部屬歸附太祖。太祖了解他的才華，讓他充任宿衛(wèi)。他率部在湖州攻破了張士誠的部隊，攻取了池州石埭，攻占婺源州，殺了敵守將鐵木兒不花，占領(lǐng)敵城，繳獲士卒三千。提升為元帥。揮師下蘭溪、金華、諸暨，馳援池州，收復(fù)太平，揮師下龍興、吉安。大戰(zhàn)鄱陽，在涇江口攔擊陳友諒。隨大軍平武昌，回師攻克廬州，占領(lǐng)安豐，攻破襄陽、安陸。攻取淮東，攻克舊館，迫使張士誠的將領(lǐng)朱暹投降，于是占領(lǐng)湖州。晉升為驍騎右衛(wèi)親軍指揮使。進(jìn)而圍攻平江，王弼在盤門駐軍。張士誠親自率領(lǐng)精銳部隊突圍，出西門展開搏戰(zhàn)，欲從常遇春的防衛(wèi)處突破。常遇春分兵北濠截斷了他的后衛(wèi)部隊，而另派兵與張士誠戰(zhàn)斗。張士誠的軍隊拼死搏斗，常遇春撫著王弼的手臂說：“軍中都稱你為健將，能為我擊敗強(qiáng)敵嗎？”王弼回答說：“行?！彼唏R揮舞雙刀奮擊，敵人退卻。常遇春率兵乘勝前進(jìn)，吳兵大敗，溺死在沙盆潭里的人馬很多。張士誠的戰(zhàn)馬也落水，幾乎無救，倉惶逃入城中，從此不敢再出戰(zhàn)。吳地平定后，王弼得到的獎賞十分豐厚。王弼踉從大軍征討中原，下山東，平定黃河南北，攻占元都城。攻克山西，趕跑擴(kuò)廓。從河中渡黃河，攻克陜西，進(jìn)而征討察罕腦兒，回師。洪武三條1370），授予大都督府僉事，世襲指揮使。十一年，協(xié)助西平侯沐英征討西番，降服了朵甘諸酋和洮州十八族，殺敵很多。評定戰(zhàn)功，封為定遠(yuǎn)侯，食祿二千石。十四年，跟從傅友德征討云南，到了大理，土酋段世扼守龍尾