教師讀書演講稿范文

第33頁共33頁教師讀書演講稿范文教師讀書演講稿范文。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好，今天能站在這里與各位分享讀書給我?guī)淼目鞓罚腋械胶軜s幸!我是來自海陽的美術(shù)教師。我所演講的題目是《讀書—?jiǎng)?chuàng)新理論的原動(dòng)力》。沈從文先生提到的“代表書本的小書和社會(huì)自然的大書”被我引用來，希望自己能從這本小書中去理論體味社會(huì)自然這本大書，在自己的藝術(shù)事業(yè)中不斷的追求創(chuàng)新。教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興隆興隆的不竭動(dòng)力。只有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師才能對(duì)學(xué)生進(jìn)展啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。我在學(xué)校擔(dān)任美術(shù)課，美術(shù)課在施行素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能及意識(shí)方面起到重要的作用，它既可以豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，陶冶情操，進(jìn)步生存、生活質(zhì)量，又可以讓學(xué)生自由充分地表現(xiàn)自己的思想和情感。美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新如何來實(shí)現(xiàn)呢?這就要求教師必須努力實(shí)現(xiàn)自身的解放，多讀書、讀好書，厚積薄發(fā)，努力成為“研究型、創(chuàng)新型”教師。讀書改變不了人生的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn);讀書改變不了人生的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。毫無疑問，讀書給了我創(chuàng)新的靈感，使我在教學(xué)過程中既可以去研究如何引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟藝術(shù)世界的真理與微妙，還能在自己的藝術(shù)王國(guó)里自由地翱翔。我學(xué)美術(shù)快十年了，在大學(xué)時(shí)學(xué)的是國(guó)畫專業(yè)，后來喜歡上剪紙和寫作。于是閱讀了大量與剪紙有關(guān)的書籍，還拜村子里的老太太為師學(xué)剪紙，開始真正的剪紙創(chuàng)作，體裁很廣，有人物、風(fēng)景、動(dòng)物等。我曾創(chuàng)作一幅叫《夜江南》的剪紙作品，體裁是大學(xué)時(shí)去安徽寫生的風(fēng)景，當(dāng)時(shí)從南京轉(zhuǎn)車去安徽黟縣已是深夜，當(dāng)汽車駛進(jìn)皖南古村落時(shí)，第一印象就是特別地靜，一輪彎月掛空中，深藍(lán)色的天空下江南典型的建筑白墻黑瓦和月亮一起都睡著了，安靜得讓你覺得夜江南是如此地神秘，陶醉其中無法自拔，這種感覺每次回想起來都會(huì)讓自己有種莫名的沖動(dòng)想要把它創(chuàng)作出來，所以我用黑色包花紙來剪刻出夜江南的風(fēng)光，為了襯托出夜的氣氛，用昏黃色的襯底，讓夜江南印象在我的作品中呈現(xiàn)，江南的小橋流水人家，夢(mèng)里飛花知多少……還有鄭愁予先生的“我噠噠的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人是個(gè)過客”，這些優(yōu)美傷感的已經(jīng)在自己靈魂深處開落無數(shù)!我工作的單位位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我休息的時(shí)候經(jīng)常去周邊村莊進(jìn)展民俗考察，搜集各色民間藝術(shù)形式。這兩年一直在研究國(guó)家提倡的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與人類口頭文化保護(hù)下的膠東文化，如嫁閨女用的紙?bào)突j、端午節(jié)的布猴、鞋墊把戲、以及剪紙等，在研究端午節(jié)的布猴時(shí)，查閱大量的資料，搜集了不少圖片資料、實(shí)物資料，并且撰寫出相關(guān)的研究論文，并獲得第三屆大同國(guó)際剪紙及論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。您要問我怎么想著要做民俗調(diào)查，又是如何來做好呢?我可以告訴你，我有個(gè)無聲的教師，那就是讀書，閱讀大量與民俗相關(guān)的書籍。沈從文先生在談讀書的時(shí)候提到“讀書很關(guān)鍵的問題就是應(yīng)該學(xué)以致用”，那么自己讀的書、研究的專業(yè)應(yīng)該給學(xué)生更多啟示才對(duì)，所以要想給學(xué)生一杯水，自己必需要有一缸水，要是自來水，甚至是汪洋大海，只有這樣表達(dá)讀書教育的真正價(jià)值。我在上民間美術(shù)課時(shí)作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，結(jié)合海陽當(dāng)?shù)氐募報(bào)突j、頂棚花、鞋墊花讓學(xué)生對(duì)剪紙有一個(gè)初步的理解，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手理論，自由創(chuàng)作自己喜歡的剪紙，把較有創(chuàng)意的剪紙貼到班級(jí)的窗上，效果非常好，學(xué)生們的狀態(tài)也特別興奮?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀教師讀書演講稿教師讀書：書香伴我成長(zhǎng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師：大家好！今天我演講的題目是：《書香伴我成長(zhǎng)》。假設(shè)我是一棵小樹，書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長(zhǎng)；假設(shè)我是一條小魚，書就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂的徜徉；假設(shè)我是一只小鳥，書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂的翱翔！我從小就喜歡讀書，在我眼里，書是炎炎夏日的一陣涼風(fēng)，是數(shù)九寒冬的一縷陽光，是可以傾訴衷腸的親密朋友，更是牽著手一起漸漸變老的知心愛人。它安靜平和，無論世界怎樣風(fēng)云變幻，它仍然沉著淡定；它忠實(shí)可靠，不會(huì)因?yàn)槟闶?shì)而奉承更不會(huì)因?yàn)槟闶《h(yuǎn)離。無論何時(shí)何地，它都愿意成為你心靈的避風(fēng)港，為你撐起一方晴空。書讓我的生活變得精彩，充滿樂趣。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了義薄云天的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱！更讓我在心中立下了和____總理一樣的志愿——為中華之崛起而讀書！雖然我不能有周總理那樣的豐功偉績(jī)，但我會(huì)把我的志愿、我的愛好傳給我的學(xué)生們！書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)！今年暑假有幸拜讀了齊健的《追溯生命軌跡》，這是一本既有深化教育理論，又有真實(shí)教育案例的好書。文中徐志興教師的經(jīng)歷給了我深化的啟示，學(xué)歷不高的他，在面對(duì)困難時(shí)，沒有被嚇倒，也沒有一味埋頭傻干，而是抓住一個(gè)個(gè)教育契機(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)成功的典范：與學(xué)生共進(jìn)午餐拉近與學(xué)生的間隔，讓學(xué)生“親其師、信其道”；“說話繞點(diǎn)彎子”指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)步作文成績(jī)；讓學(xué)生總結(jié)和歸納文體的區(qū)別，“變明晰為模糊”……正是這一個(gè)個(gè)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，讓徐教師收獲了許多，實(shí)現(xiàn)了自己專業(yè)的成長(zhǎng)。其他教師的事跡，也讓我深深懂得沒有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。我們是人類靈魂的工程師，我們可以感染同事，同心同德，齊心合力；我們可以感染家長(zhǎng)，樹立威信，真誠(chéng)溝通；我們可以感染學(xué)生，進(jìn)取向上，勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè)，贏得尊重?；叵胛易约旱慕虒W(xué)之路，也曾有許多疑惑，但書讀得多了，教師這份工作做起來也不再那么生澀，竟有一種得心應(yīng)手的感覺，這都?xì)w功于一本本好書，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我感受到把心靈給了孩子那種無與倫比的幸福。魏書生的《工作漫談》，讓我明白了班主任原來應(yīng)該這樣做，也讓我明白了教育就是幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣。竇桂梅的《閱讀教學(xué)實(shí)錄》，給我的閱讀教學(xué)指引了方向，提供了幫助。最喜歡李鎮(zhèn)西教師的“昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己”這句話，我也經(jīng)常把這句話說給班上的孩子們聽，那些從不擅長(zhǎng)發(fā)言的孩子也大膽地站起來發(fā)言了，怕做作業(yè)的孩子也能堅(jiān)持完成作業(yè)了，我也堅(jiān)信，只要努力就一定會(huì)有收獲，無論是做人還是教學(xué)都如此?！白寣W(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！蔽視r(shí)刻牢記著蘇霍姆林斯基的這句名言。熱愛讀書的我最喜歡做的事就是班里的孩子一起閱讀，靜靜地享受閱讀帶來的幸福感。陽光明媚的早晨，風(fēng)和日麗的午后，夕陽西下的黃昏，我和我的學(xué)生們各自捧著一本書安靜地坐在閱覽室里穿越時(shí)空體驗(yàn)著作者的喜怒哀樂，感悟著生命的真諦，領(lǐng)略著人性的美妙。沖動(dòng)人心的、扣人心弦的情節(jié)和精妙絕倫的文字紛紛在孩子們的心中生根、發(fā)芽。淘氣的馬小跳，才華橫溢的諸葛亮，神通廣闊的孫悟空，漂亮的米蘭教師……他們都已經(jīng)活在孩子們的心里了。閱覽室已經(jīng)不單是一間教室，更是我們師生共同快樂成長(zhǎng)的神圣殿堂。風(fēng)兒輕輕地吹，鳥兒婉轉(zhuǎn)地叫，我們快樂地讀。有的邊讀邊做批注，有的邊讀邊摘抄，有的邊讀邊考慮，還有的不時(shí)發(fā)出會(huì)心的微笑，還有的一臉凝重，更有甚者，眼角還會(huì)流出兩行熱淚……這是一幅多么令人陶醉的師生閱讀圖，這又是一道多么令人迷戀的風(fēng)景線呀！每每此時(shí)，我總是有些沖動(dòng)，有些感動(dòng)，更多的是享受著一種無以表達(dá)的幸福。因?yàn)樽x書，我有了豐厚的文化底蘊(yùn)，經(jīng)常落筆在紙上，寫出了篇篇獲獎(jiǎng)的論文；又因?yàn)樽x書，我有了豐富的教育理論，靈敏的駕馭我的課堂；還因?yàn)樽x書，我學(xué)會(huì)了做人，成了學(xué)生們喜歡的教師……今天，我仍舊堅(jiān)決不移地做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學(xué)生們讀書。雄鷹在寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒在無邊無際的海洋里劈波斬浪，我?guī)е业膶W(xué)生們?cè)谪S富的書籍里獲取精神食糧，在書籍這片海闊天空中快樂的成長(zhǎng)！謝謝大家！師生演講：教師讀書演講稿范文尊敬的教師同學(xué)們：大家好!“萬般皆下品，唯有讀書高。”“讀萬卷書，行萬里路。”這是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言;“讀書改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就將來?！边@應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名教師，讀書與我們更是息息相關(guān)。我們大家都知道，教師做著教書育人的工作，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問題：第一，讀書對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。第二，教師讀書應(yīng)該有選擇，有方向性。首先，我先來介紹第一個(gè)問題，讀書對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。翻開一本書，靜靜傾聽，用心去閱讀，無聲之中，你已領(lǐng)會(huì)萬千世界。書之聲如天籟、如仙樂、如蟬鳴、如鳥語、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼。“此時(shí)無聲勝有聲”，此時(shí)此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺想必大家都曾有過，特別是作為教師的我們，更需要有這種超然物外的感覺。讓讀書來洗滌我們的心靈，讓讀書來進(jìn)步我們的素養(yǎng)，讓讀書來培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能又更深化、更豐富的知識(shí)來教導(dǎo)我們的學(xué)生。針對(duì)我們語文教師，那么需要對(duì)讀書有著更高的要求。語文作為中華文化的承載者，它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文，一般包含了各個(gè)方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事，近至當(dāng)代的新聞。上至天文，下至地理。這一切假設(shè)我們的語文教師沒有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目的，而實(shí)現(xiàn)這一目的，假設(shè)不多讀書，是很難成就的。再者，教師讀書應(yīng)該有選擇、有方向性。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專業(yè)性的作品，翻開這些書，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開來。針對(duì)我自己來說，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典而神秘，高深莫測(cè)而又耐人尋味。明晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽里，或靠一棵樹，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽書的動(dòng)聽訴說。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說明了我們已讀過了不少的書，但針對(duì)我們的專業(yè)，為進(jìn)步我們專業(yè)的教學(xué)才能。我們更以該讀一些專業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品。這樣針對(duì)學(xué)術(shù)、專業(yè)方向的開展、創(chuàng)新，我們便能獲取最新的消息和知識(shí)，這些不僅與個(gè)人嚴(yán)密相連，更與國(guó)家、民族息息相關(guān)。假設(shè)沒有讀書，沒有科學(xué)與文化的傳承、汲取、交流和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人，就連我們的國(guó)家都很難有美妙的將來。假設(shè)我們不再讀書，那將是社會(huì)的悲哀，是民族的悲哀，是我們每個(gè)人的悲哀。書之聲悠遠(yuǎn)，書之聲激昂，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古。在教師的內(nèi)心深處，讀書的意義和地位，從來沒有降低絲毫。傳統(tǒng)慣性也罷，現(xiàn)實(shí)考慮也罷，至今我們?nèi)匀话炎x書作為我們神圣的理念，讓我們用讀書來武裝我們的頭腦吧!我的演講完畢，謝謝大家!2023教師讀書演講稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:大家下午好!坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它取名為“品德和素養(yǎng)”!8月,我?guī)е活w熱誠(chéng)的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的學(xué)校,在這個(gè)全新的環(huán)境里,讓我深深地感受到了我們學(xué)校教師身上的那種氣質(zhì)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆?讓我感受到了家的溫馨;正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!同時(shí)，我更有一種壓力，沒有壓力就沒有動(dòng)力。我必須考慮：我該怎么做?怎樣做才能成為一名合格的教師呢?我認(rèn)為優(yōu)秀的教師不僅要有淵博的知識(shí)、端莊的儀表、優(yōu)雅的風(fēng)度、安康的體魄，還應(yīng)該有良好的品德和素養(yǎng)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師開展的一個(gè)重要前提。首先，樹立良好的師德形象。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模擬的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷保護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。其次，關(guān)愛每位學(xué)生。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”不熱愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。熱愛學(xué)生，是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，因?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才能和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被保護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上好多老教師為我樹立了典范，指明了方向。有的教師帶送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病，甚者帶回自己家照顧;有的教師資助貧困的學(xué)生上學(xué)等等。他們都在學(xué)生身上傾注了愛心，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)展教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是“善愛”。“愛”要以理解，尊重，信任為根底。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最根本的前提條件。各位教師，為了我們句容中學(xué)的學(xué)生的開展，讓我們攜手并肩，風(fēng)雨兼程，一齊努力吧。公眾演講教師讀書演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們，你們好，我演講的題目是《書香伴我行》。書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類文明的果實(shí)，書是貯存知識(shí)的寶庫，書是遼闊無垠的大海，書是成就偉大事業(yè)的力量之。我從小就喜歡讀書，如今，讀書更成為了我生活中的一部分！一本好書，一杯清茶，無數(shù)個(gè)寧靜的清晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書中和偉人交流思想，穿越時(shí)空的隧道，和名家大師一起分享讀書的樂趣。是啊！一個(gè)人，無論在什么位置，無論多么貧寒，無論多么困難，只要有一顆熾熱的心，只要能熱愛生活，生活對(duì)你就是平等的。讀書能給我們帶來宏大的快樂，在讀書中，我不斷的發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。與書為伴，我一天天的變得充實(shí)；與書為伴，我一天天動(dòng)的人生的真諦；與書為伴，我一天天成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。有一本書叫《愛的教育》，是意大利四年級(jí)小學(xué)生在一學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，全書共一百篇文章，無論是哪一章哪一節(jié)，都把愛表現(xiàn)得精華深化，淋漓盡致。對(duì)孩子進(jìn)展愛的教育是教育的關(guān)鍵，也是教育的根本要求，哎需要教育，教育也需要愛。真正的愛，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽到的第一聲心跳，它是尋常中的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠(chéng)這份愛。教師讀書演講稿范文六篇教師讀書演講稿范文六篇范文一尊敬的各位教師、親愛的同學(xué)們：大家好！從小到大，從工作到生活我一直以書為伴，以書為摯友！讀書不是因?yàn)槲乙鰝€(gè)有知識(shí)的人我才讀書，也不是為了讓人覺得我很有修養(yǎng)我讀書；更不是說在一定場(chǎng)合我可以賣弄我讀書。在我看來，讀書應(yīng)該是生命的一種需要，我們來到這個(gè)世界上我們就有這個(gè)需要。[本文/]生命與讀書，這就是我今天演講的主題。世界上有18歲的老人，也有80歲的青年，年齡這個(gè)東西是相對(duì)而言的。我非常欣賞麥克阿瑟的一句話，他說，“青春不是生命的一個(gè)階段，而是生命的一種境界?！币粋€(gè)人的生命只有一次，生命的個(gè)體雖然渺小，但生命可以再造。書本就是再造我們的上帝。所以說，大家快來讀書吧。好好的讀，把書當(dāng)作心愛的東西，就和守財(cái)奴愛自己的錢一樣。好好的讀吧！我們的生命能在書中得到升華。在讀書的過程中，你的思想、你的才華，也會(huì)凝聚成文字，成為精神生命長(zhǎng)河中一朵美麗的浪花，也許還會(huì)成為精神天空中一顆永久的星座。讀書是一種享受。“知書達(dá)理”就是古人對(duì)讀書最好的詮釋。閱讀宛如在知識(shí)的海洋中倘佯，只有當(dāng)你置身其中時(shí)你才懂得“讀書的真正含義。讀書是一種快樂，是一種對(duì)生活的態(tài)度。讀書更是一種責(zé)任，更是一種品位。讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想和修養(yǎng)，一個(gè)不讀書的人是沒有前途和方向的，一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途和方向的。假設(shè)說，一本書就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬道臺(tái)階等著我去跨越。每跨越一步臺(tái)階，我們就將步入一個(gè)新的境界，獲取新的知識(shí)。其實(shí)讀書的過程實(shí)際上就是我們自我完善的過程，就像一粒種子，漸漸的滿滿的長(zhǎng)成了參天大樹。我非常贊同古希臘人給自己提出的一個(gè)理念，安康的身體和安康的靈魂。作為新世紀(jì)的教師，在課改的今天，我們要有激情、有信心，要不怕失敗,假設(shè)失敗了也不推卸責(zé)任，而是認(rèn)真分析^p原因，為今后的成功奠定根底。我們始終要帶著激情與夢(mèng)想前進(jìn)，我們要在分析^p改進(jìn)后“再接再厲”，成功必將屬于我和你。學(xué)習(xí)暫時(shí)出現(xiàn)困難的同學(xué)們也是一樣，你們首先要有激情、有信心，相信自己、相信同學(xué)、相信教師，在大家的的共同努力下你一定也能成為優(yōu)秀的學(xué)生！各位教師、同學(xué)們現(xiàn)如今是“打根底”的時(shí)代。我們應(yīng)該像平靜的水，靜水深流、蓄勢(shì)待發(fā)。雖然讀書改變不了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)；改變不了我們?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?；改變不了我們?nèi)松奈锵?，但可以改變?nèi)松臍庀唷Ｈ缃窬妥屛覀儎?dòng)起來吧，大家肩并肩、手挽手在我們校長(zhǎng)—楊教師的帶著下，一起讀書，一起“充電”，一起分享，一起進(jìn)步，一起夯實(shí)我們的文化根底，共同打造我們絢麗的青春年華。謝謝大家！范文二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！這次能站在這里與大家分享讀書心得。我感到萬分的榮幸！在此，我感謝學(xué)校給我們搭建了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，也給了我一次自我鍛煉的時(shí)機(jī)。我演講的題目是：一縷書香伴師者同行——讀《給教師的一百條建議》有感又一次捧起大師的經(jīng)典，想起初讀的時(shí)候，自己還是一個(gè)在校就讀的大學(xué)生，懷著對(duì)大師的崇敬拜讀了它。教了近7年的書，當(dāng)讀書成為自己的一種生活方式的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是那樣的少。年少時(shí)總覺得教育是一件簡(jiǎn)單的事，教師是一份風(fēng)吹不著、日曬不著，輕松愜意的活兒，教書的日子久了，越來越覺察做一名好教師不是那么容易。就簡(jiǎn)單的教書而言，學(xué)生是一個(gè)裝不滿的水桶，自己永遠(yuǎn)是被他們追趕的送水工。蘇霍姆林斯基告訴我們，要想在課堂上成竹在胸，縱橫馳騁，不斷讀書是一條不錯(cuò)的捷徑。蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育理論經(jīng)歷的教育理論家。讀著他寫的《給教師的一百條建議》一書，就好似有一位智者站在你面前，他循循善誘，給我排解煩惱，給我指點(diǎn)迷津，又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老人，在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)給我以幫助，讓我充滿信心書中每一條談一個(gè)問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析^p，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來，有益于教師開闊眼界，進(jìn)步程度。書中眾多理論對(duì)我影響深遠(yuǎn)，其中給我印象最深的是第二條“教師的時(shí)間從哪里來？一晝夜只有24小時(shí)”。一看這題目我就被深深吸引了。是啊，我們經(jīng)常聽到教師們這樣議論“工作太忙，沒有時(shí)間啊?！逼綍r(shí)我也經(jīng)常這樣地抱怨。一晝夜只有24小時(shí)，每天在單位工作的時(shí)間最少是8小時(shí)，而且這8小時(shí)是排得滿滿的：備課、上課、修改學(xué)生的作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)才能比較差的學(xué)生、要是兼任班主任工作就更忙了，還要時(shí)常接待家長(zhǎng)、處理學(xué)生之間發(fā)生的摩擦，另外搞好班級(jí)的環(huán)境布置，完成德育處分配的勞開工作等等，要是再趕上有晚課，就更加應(yīng)接不暇了，晚上回到家還要忙著瑣碎的事情。那么教師的時(shí)間到底從哪里來呢？帶著這個(gè)問題與煩惱我仔細(xì)閱讀了這一章節(jié)。書中寫到：“每天不連續(xù)地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。假設(shè)你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作?！睂?duì)??！這段話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)上領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。我不應(yīng)該總是抱怨沒有時(shí)間，抱怨事情太多，我應(yīng)當(dāng)在自己所教學(xué)的語文這門學(xué)科中，使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)根底知識(shí)，成為入門的常識(shí)。在科學(xué)知識(shí)的大海里，我所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)根底知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。明白了這些道理，一切抱怨都拋到了一邊。書中所舉的那個(gè)歷史教師的例子就是最好的證明。他的成功之處就是用他的終身的時(shí)間在擴(kuò)大自己的知識(shí)海洋，持之以恒地進(jìn)步自己的教育技巧。教師的時(shí)間問題是與教育過程的一系列因素親密相關(guān)的。教師進(jìn)展勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，總有潺潺不斷的流水，這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的！古人云：“開卷有益”。常讀書和?？紤]，會(huì)使我們勇于和藹于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既不憚?dòng)谡曌约褐蹋忠μ骄垦a(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)歷，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的打破夯實(shí)根基。讀《給教師的一百條建議》，我想對(duì)自己及同仁說一句：讀書，能使你的知識(shí)變得更豐富，假設(shè)干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易得像識(shí)字課本一樣了”?！督o教師的一百條建議》一書給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上。最后，讓我用____先生的一句話來完畢此文吧！——教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。范文三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師：大家好！今天我演講的題目是：《書香伴我成長(zhǎng)》。假設(shè)我是一棵小樹，書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長(zhǎng)；假設(shè)我是一條小魚，書就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂的徜徉；假設(shè)我是一只小鳥，書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂的翱翔！我從小就喜歡讀書，在我眼里，書是炎炎夏日的一陣涼風(fēng)，是數(shù)九寒冬的一縷陽光，是可以傾訴衷腸的親密朋友，更是牽著手一起漸漸變老的知心愛人。它安靜平和，無論世界怎樣風(fēng)云變幻，它仍然沉著淡定；它忠實(shí)可靠，不會(huì)因?yàn)槟闶?shì)而奉承更不會(huì)因?yàn)槟闶《h(yuǎn)離。無論何時(shí)何地，它都愿意成為你心靈的避風(fēng)港，為你撐起一方晴空。書讓我的生活變得精彩，充滿樂趣。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了義薄云天的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的的經(jīng)歷給了我深化的啟示，學(xué)歷不高的他，在面對(duì)困難時(shí)，沒有被嚇倒，也沒有一味埋頭傻干，而是抓住一個(gè)個(gè)教育契機(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)成功的典范：與學(xué)生共進(jìn)午餐拉近與學(xué)生的間隔，讓學(xué)生“親其師、信其道”；“說話繞點(diǎn)彎子”指導(dǎo)學(xué)生寫作技巧，讓學(xué)生進(jìn)步作文成績(jī)；讓學(xué)生總結(jié)和歸納文體的區(qū)別，“變明晰為模糊”……正是這一個(gè)個(gè)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，讓徐教師收獲了許多，實(shí)現(xiàn)了自己專業(yè)的成長(zhǎng)。其他教師的事跡，也讓我深深懂得沒有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。我們是人類靈魂的工程師，我們可以感染同事，同心同德，齊心合力；我們可以感染家長(zhǎng)，樹立威信，真誠(chéng)溝通；我們可以感染學(xué)生，進(jìn)取向上，勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè)，贏得尊重?；叵胛易约旱慕虒W(xué)之路，也曾有許多疑惑，但書讀得多了，教師這份工作做起來也不再那么生澀，竟有一種得心應(yīng)手的感覺，這都?xì)w功于一本本好書，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我感受到把心靈給了孩子那種無與倫比的幸福。魏書生的《班主任工作漫談》，讓我明白了班主任原來應(yīng)該這樣做，也讓我明白了教育就是幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣。竇桂梅的《閱讀教學(xué)實(shí)錄》，給我的閱讀教學(xué)指引了方向，提供了幫助。最喜歡李鎮(zhèn)西教師的“昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己”這句話，我也經(jīng)常把這句話說給班上的孩子們聽，那些從不擅長(zhǎng)發(fā)言的孩子也大膽地站起來發(fā)言了，怕做作業(yè)的孩子也能堅(jiān)持完成作業(yè)了，我也堅(jiān)信，只要努力就一定會(huì)有收獲，無論是做人還是教學(xué)都如此?！白寣W(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！蔽視r(shí)刻牢記著蘇霍姆林斯基的這句名言。熱愛讀書的我最喜歡做的事就是班里的孩子一起閱讀，靜靜地享受閱讀帶來的幸福感。陽光明媚的早晨，風(fēng)和日麗的午后，夕陽西下的黃昏，我和我的學(xué)生們各自捧著一本書安靜地坐在閱覽室里穿越時(shí)空體驗(yàn)著作者的喜怒哀樂，感悟著生命的真諦，領(lǐng)略著人性的美妙。沖動(dòng)人心的故事、扣人心弦的情節(jié)和精妙絕倫的文字紛紛在孩子們的心中生根、發(fā)芽。淘氣的馬小跳，才華橫溢的諸葛亮，神通廣闊的孫悟空，漂亮的米蘭教師……他們都已經(jīng)活在孩子們的心里了。閱覽室已經(jīng)不單是一間教室，更是我們師生共同快樂成長(zhǎng)的神圣殿堂。風(fēng)兒輕輕地吹，鳥兒婉轉(zhuǎn)地叫，我們快樂地讀。有的邊讀邊做批注，有的邊讀邊摘抄，有的邊讀邊考慮，還有的不時(shí)發(fā)出會(huì)心的微笑，還有的一臉凝重，更有甚者，眼角還會(huì)流出兩行熱淚……這是一幅多么令人陶醉的師生閱讀圖，這又是一道多么令人迷戀的風(fēng)景線呀！每每此時(shí)，我總是有些沖動(dòng)，有些感動(dòng)，更多的是享受著一種無以表達(dá)的幸福。因?yàn)樽x書，我有了豐厚的文化底蘊(yùn)，經(jīng)常落筆在紙上，寫出了篇篇獲獎(jiǎng)的論文；又因?yàn)樽x書，我有了豐富的教育理論，靈敏的駕馭我的課堂；還因?yàn)樽x書，我學(xué)會(huì)了做人，成了學(xué)生們喜歡的教師……今天，我仍舊堅(jiān)決不移地做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學(xué)生們讀書。雄鷹在寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒在無邊無際的海洋里劈波斬浪，我?guī)е业膶W(xué)生們?cè)谪S富的書籍里獲取精神食糧，在書籍這片海闊天空中快樂的成長(zhǎng)！范文四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，同仁書友們：大家晚上好，今天晚上我演講的題目是：《一路上有你》。父母親，是給予我們生命的人；愛人，是愿意與你共度一生的人；小孩，是我們生命的延續(xù)。那么，書籍，于我們而言又是什么呢？自從上周公布《教師讀書演講比賽》后這個(gè)并不陌生的字眼就一直困擾著我，我百思不得其解，只為給它一個(gè)名份。小時(shí)候，生活在農(nóng)付，祖祖輩輩們流傳著這么一句話：唯有讀書才有出路；上學(xué)了，聽得最多的就是教師的那句嘮叨：讀書，讀好書，才能考上好學(xué)校；而今，分開那座大山住城里，考上大學(xué)為人師了，讀書，又該扮演著怎樣的角色呢？索性，我翻開了詞典，只見上面寫著：讀書指獲取別人已預(yù)備好的符號(hào)，并加以識(shí)別、理解、分析^p的過程。我想這不是我要的答案，好比，我聽說過張三這個(gè)名字，卻不知道他這個(gè)人。于是，我又翻開電腦，輸入“讀書”二字，立馬跳出“萬般皆下品，唯有讀書高”、“不吃飯那么饑，不讀書那么愚”等等聽起來夠科學(xué)夠權(quán)威的名人名言，但我感覺就像是威廉王子要結(jié)婚了，而新娘不是我，我想這臺(tái)電腦也是*不出我要的答案。正當(dāng)我心遠(yuǎn)紅塵，神離三界抬頭的那一瞬，看著那擺放整齊，分門別類的藏書閣，我仿佛有種：眾里尋她千*，驀然回首那人卻在燈火闌珊處的感覺！原來，我要的答案就深藏其中。隨手翻開一本《教育學(xué)》，它讓我明白：保護(hù)自己的孩子，這是母雞都會(huì)做的事，但教育好孩子卻是一門藝術(shù)；翻開《張愛玲文集》，它讓我知道婚姻就是“死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老?！狈_《家》、《春》、《秋》，它讓我讀懂什么叫“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！币槐颈緯?，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，深化我的骨髓，奏響我生命的樂章，原來書籍在我心里就是這種不是戀人卻長(zhǎng)廂斯守，不用山盟海誓卻非你不可，不離不棄，一路上有你的感覺！我們作為一個(gè)教書匠，就注定了這輩子與書結(jié)下了不解之緣。我不敢肯定博覽群書就一定能信手拈來，引經(jīng)據(jù)典，應(yīng)用自如，但我敢肯定，只有你愛讀書了，你才有資格教育你的學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我不敢肯定讀書萬卷就能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”，但我敢肯定只有你活到老學(xué)到老才能成為一個(gè)不OUT好教師。親愛的朋友們，同仁們，“讀書不一定做教書人，但是教書人，首先要做個(gè)讀書人?！弊屛覀冇涀∵@位教育前輩的話拿起書本，走進(jìn)閱讀，讓我們站在“書籍”這位巨人的肩上，放眼將來，用我們的思想，用我們的行動(dòng)，無愧于“教師”這個(gè)行業(yè)，對(duì)“教師”做出最好的詮釋吧！我的演講完了，謝謝大家！范文五同學(xué)們：你知道，讀書能給你帶來什么嗎？讀書，可以讓你的心靈去旅行。他可以去往山川、大海，醉心自然的壯闊；可以去往林間、溪流；感受自然的幽靜；可以穿梭于花間、葉隙，品味自然的精致。更可以遨游太空，俯仰天地，去月亮，去銀河，去一切美麗的地方。甚至可以讓你穿越時(shí)空，回到過去，看那時(shí)人們的生活，也可以把你帶到將來，預(yù)知一切?！白x萬卷書，行萬里路。”書本給予靈魂的旅行，是豐厚的，是多彩的。讀書還可以讓你變得更美。黃庭堅(jiān)曾說過：“只要三天不讀書，你的語言就乏味，老講那么幾句話，人家聽了就討厭。你老講同樣的話，你臉部的表情也沒有變化，一成不變，那就叫做面目可憎。有些人的面目就是讓人很憎惡，聽他的話就覺得很乏味，一個(gè)重要原因，就是不讀書?！弊怨庞性疲骸案褂性姇鴼庾匀A?！敝灰銏?jiān)持讀書，你的行為舉止就會(huì)逐漸變得優(yōu)雅，如紳士，如淑女。你的相貌也會(huì)讓人看著覺得有修養(yǎng)，透出濃濃的書卷氣。讀書會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。當(dāng)別人看到的只是一朵美麗的花時(shí)，你會(huì)看到花的色澤，花為生命所作的呼吸，花為綻放所付出的努力。當(dāng)同樣遇到困難時(shí)，你會(huì)知道是選擇軟弱還是選擇堅(jiān)強(qiáng)，是前進(jìn)還是后退。當(dāng)面對(duì)誘惑時(shí)，你知道去接觸還是抑制。同樣擁有財(cái)富時(shí)，你知道用它來買自己所需的東西，還是讓他發(fā)揮更大的價(jià)值。讀書會(huì)讓你的世界富有詩意。有人會(huì)說：“天氣真好！”可你會(huì)說：“云淡風(fēng)輕近午天?！庇腥藭?huì)說：“西湖真美！”可你卻說：“水光瀲滟晴方好?！边@詩意的世界，會(huì)讓你和大自然產(chǎn)生對(duì)話，你能聽懂大自然的語言。這詩意的世界也會(huì)在你的心田灑下一片凈土，而這一方小小的凈土在陪伴你歲月的成長(zhǎng)中，永遠(yuǎn)會(huì)散發(fā)月亮般的光輝。讀書會(huì)讓你有自省的才能。不斷的用知識(shí)去豐盈，充分自己的內(nèi)心，最后，你認(rèn)知到了驕傲自滿的缺陷，于是你學(xué)會(huì)了自謙低調(diào)；你認(rèn)知到了道德倫理的尺度，于是你學(xué)會(huì)了原那么禮法；你認(rèn)知到了自由的局限，于是你學(xué)會(huì)了對(duì)自由的把握；你認(rèn)知到了苦難挫折的必然，于是學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌坦然的面對(duì)；你認(rèn)知了仁義禮智信，于是學(xué)會(huì)老實(shí)敬重。如今的你們，所知道的還不是那么多，所以很多時(shí)候做錯(cuò)了事情，爸爸媽媽或者教師會(huì)批評(píng)你們，但當(dāng)你的書越讀越多，你知道的也就越來越多，到時(shí)候你會(huì)自己批評(píng)自己，以求自己更大的進(jìn)步。當(dāng)你自己進(jìn)步了，你就會(huì)更好地理解這個(gè)世界，也可以更好地理解別人。蘇轍說過：“早歲讀書無甚解，晚年省事有奇功?！币苍S你如今還不知道讀書的意義，但相信讀書已給你們帶來了許多知識(shí)，帶來了不一樣的世界，帶來了對(duì)這個(gè)世界不一樣的感知。希望這美妙的感受一直陪伴著你們。當(dāng)你長(zhǎng)大的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書，是最快樂的！范文六尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們，你們好，我演講的題目是《書香伴我行》。書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類文明的果實(shí)，書是貯存知識(shí)的寶庫，書是遼闊無垠的大海，書是成就偉大事業(yè)的力量之。我從小就喜歡讀書，如今，讀書更成為了我生活中的一部分！一本好書，一杯清茶，無數(shù)個(gè)寧靜的清晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書中和偉人交流思想，穿越時(shí)空的隧道，和名家大師一起分享讀書的樂趣。是??！一個(gè)人，無論在什么位置，無論多么貧寒，無論多么困難，只要有一顆熾熱的心，只要能熱愛生活，生活對(duì)你就是平等的。讀書能給我們帶來宏大的快樂，在讀書中，我不斷的發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。與書為伴，我一天天的變得充實(shí)；與書為伴，我一天天動(dòng)的人生的真諦；與書為伴，我一天天成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。有一本書叫《愛的教育》，是意大利四年級(jí)小學(xué)生在一學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，全書共一百篇文章，無論是哪一章哪一節(jié)，都把愛表現(xiàn)得精華深化，淋漓盡致。對(duì)孩子進(jìn)展愛的教育是教育的關(guān)鍵，也是教育的根本要求，哎需要教育，教育也需要愛。真正的愛，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽到的第一聲心跳，它是尋常中的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠(chéng)這份愛。2023教師讀書演講稿2023教師讀書演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好，今天能站在這里與各位分享讀書給我?guī)淼目鞓?，我感到很榮幸!我是來自海陽的美術(shù)教師。我所演講的題目是《讀書—?jiǎng)?chuàng)新理論的原動(dòng)力》。沈從文先生提到的“代表書本的小書和社會(huì)自然的大書”被我引用來，希望自己能從這本小書中去理論體味社會(huì)自然這本大書，在自己的藝術(shù)事業(yè)中不斷的追求創(chuàng)新。教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興隆興隆的不竭動(dòng)力。只有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師才能對(duì)學(xué)生進(jìn)展啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。我在學(xué)校擔(dān)任美術(shù)課，美術(shù)課在施行素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能及意識(shí)方面起到重要的作用，它既可以豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，陶冶情操，進(jìn)步生存、生活質(zhì)量，又可以讓學(xué)生自由充分地表現(xiàn)自己的思想和情感。美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新如何來實(shí)現(xiàn)呢?這就要求教師必須努力實(shí)現(xiàn)自身的解放，多讀書、讀好書，厚積薄發(fā)，努力成為“研究型、創(chuàng)新型”教師。讀書改變不了人生的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn);讀書改變不了人生的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。毫無疑問，讀書給了我創(chuàng)新的靈感，使我在教學(xué)過程中既可以去研究如何引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟藝術(shù)世界的真理與微妙，還能在自己的藝術(shù)王國(guó)里自由地翱翔。我學(xué)美術(shù)快十年了，在大學(xué)時(shí)學(xué)的是國(guó)畫專業(yè)，后來喜歡上剪紙和寫作。于是閱讀了大量與剪紙有關(guān)的書籍，還拜村子里的老太太為師學(xué)剪紙，開始真正的剪紙創(chuàng)作，體裁很廣，有人物、風(fēng)景、動(dòng)物等。我曾創(chuàng)作一幅叫《夜江南》的剪紙作品，體裁是大學(xué)時(shí)去安徽寫生的風(fēng)景，當(dāng)時(shí)從南京轉(zhuǎn)車去安徽黟縣已是深夜，當(dāng)汽車駛進(jìn)皖南古村落時(shí)，第一印象就是特別地靜，一輪彎月掛空中，深藍(lán)色的天空下江南典型的建筑白墻黑瓦和月亮一起都睡著了，安靜得讓你覺得夜江南是如此地神秘，陶醉其中無法自拔，這種感覺每次回想起來都會(huì)讓自己有種莫名的沖動(dòng)想要把它創(chuàng)作出來，所以我用黑色包花紙來剪刻出夜江南的風(fēng)光，為了襯托出夜的氣氛，用昏黃色的襯底，讓夜江南印象在我的作品中呈現(xiàn)，江南的小橋流水人家，夢(mèng)里飛花知多少……還有鄭愁予先生的“我噠噠的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人是個(gè)過客”，這些優(yōu)美傷感的已經(jīng)在自己靈魂深處開落無數(shù)!我工作的單位位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我休息的時(shí)候經(jīng)常去周邊村莊進(jìn)展民俗考察，搜集各色民間藝術(shù)形式。這兩年一直在研究國(guó)家提倡的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與人類口頭文化保護(hù)下的膠東文化，如嫁閨女用的紙?bào)突j、端午節(jié)的布猴、鞋墊把戲、以及剪紙等，在研究端午節(jié)的布猴時(shí)，查閱大量的資料，搜集了不少圖片資料、實(shí)物資料，并且撰寫出相關(guān)的研究論文，并獲得第三屆大同