教師觀摩學習心得體會

第36頁共36頁教師觀摩學習心得體會教師觀摩學習心得體會。前不久有幸參加了學校組織的赴南京赤壁路小學觀摩學習活動。在歷時一天有限的時間里，赤壁路小學的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深化的印象，使我感觸頗深，特別是在觀看了小學生才藝節(jié)目后，情不自禁為他們的精彩鼓掌和歡呼叫好之余，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語。梳理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下兩方面談談這次考察學習的一點感受和體會。一、真正的教育是以學生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。施行素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的施行和教改理念的不斷理論，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育開展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校(赤壁路小學)，集中優(yōu)勢教育資，辦優(yōu)質(zhì)教育，并獲得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。學生的理論才能與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氣氛，無不表達著素質(zhì)教育旺盛的生命力。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和理論，在教育教學管理方面為學生德育方面的開展創(chuàng)造的條件還不夠。學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不浸透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，學校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!二、真正的教育是要把教與學、師與生這樣一個關系高度的和諧統(tǒng)一起來，魅力教育才是成功的秘訣。眾所周知，文章有魅力，就有人愿意讀，人有魅力，就有人愿意與之交往，那么，教師有魅力，他的課堂自然會充滿魅力，反之亦然。美國教育家吉諾特曾說：在學校當了假設干年教師后，我得出了一個令人惶恐的結(jié)論：教學的成功與失敗，我是決定的因素，我個人采用的方式和每天的情緒是影響學生學習氣氛和情境的主因。身為教師，我們具有極大的力量，可以讓孩子們活得愉快或悲慘;我們可以是創(chuàng)造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介;我們能讓學生翻臉，也能使他們開心;能傷人也能救人?？梢?，有什么樣的教師，就會有什么樣的課堂，就會有什么樣的學生。魅力的課堂教學，洋溢著教師的人格魅力、藝術魅力、科學魅力，具有引人入勝的情景創(chuàng)設、適度的課堂節(jié)奏、互相生成、互相對話、互相動態(tài)的生態(tài)課堂環(huán)境，每一個學生全程參與課堂活動，使學生處于積極、活潑、自由的狀態(tài)，使課堂充滿著活力、內(nèi)聚力和爆發(fā)力。在聽了赤壁路小學的公開課后，對于打造魅力課堂有了一些很直接的認識：(一)追求課堂細節(jié)。作為教師，只有從每一堂課入手，每一個教學環(huán)節(jié)入手，在細節(jié)上下功夫，推敲微末之處關鍵之處;反復考慮，精心設計，追求細節(jié)的魅力，彰顯課堂的魅力。(二)營造寬松愉悅環(huán)境。對一個教師來說，比學識更重要的，就在于為學生營造寬松愉悅的學習環(huán)境，創(chuàng)設民主的課堂氣氛，讓學生在廣闊而自由的空間里放飛思想，砥礪才能。為此，教師要把握全新的教育理念，改變以往師道尊嚴的作風，做學生的良師益友，為學生學習成長效勞，融進學生心理。(三)擅長鼓勵和表揚。古人云：良言一句三冬暖。不用說學生，就是我們教師，也是希望能得到別人的鼓勵和表揚。所以，作為教師，應不失時機地對學生進展鼓勵、表揚，堅信好學生是表揚出來的。事實上教師對學生的鼓勵目的就是為了讓他們體驗成功的喜悅，說明他們還行，從而進一步培養(yǎng)其學習的毅力;我們在實際教育教學工作中，對學生的評價切忌一錘定音，要循序漸進，對他們獲得的一點一滴的成績，甚至是微缺乏道的，也要大張旗鼓地進展鼓勵、表揚，以增強其自信心，拓寬其繼續(xù)轉(zhuǎn)化的渠道。今后我們的課堂提倡課堂三聲笑聲、掌聲、歡呼聲，這不僅可以大大增強課堂教學的吸引力，鼓勵學消費生自信心與學習動力，還可以幫助改變學校與教師在學生中的形象，成為永久的魅力。(四)關注情感體驗。心理學研究說明：良好的情緒狀態(tài)，能有效的強化人的智力活動，使人精力充分，想象豐富，記憶力增強，潛能得到充分的發(fā)揮。學習是高強度的心智活動過程，情緒狀態(tài)佳不佳至關重要。因此，在教學中激發(fā)出學生的學習情感，教師們不能企求。情感到位了，學生的主動性、積極性、甚至創(chuàng)造性便會神奇般的出現(xiàn)。一堂有魅力的課立足于教師課堂的智慧與經(jīng)歷外，還應該有豐富的理論知識來武裝。教師要在課堂上有意識地讓學習程度不同的學生都有課堂表現(xiàn)的時機，獲得課堂表現(xiàn)的滿足感、體驗到成功的喜悅、感受到被人關注的美感、享受到學習帶來的快樂。(五)張揚語言魅力?，F(xiàn)代社會是一個高交際、高頻率、高信息化的社會，可以毫不夸張地說，口語表達才能是一個人安身立命的重要技能。對于教師而言，口語表達才能顯得猶為重要。魅力課堂的營造一定與教師那獨特的、個性化的語言息息相關。教師的語言美首先表達在語音標準，能說一口流利的普通話，其次是懂得用氣發(fā)聲、吐字歸音的常識，發(fā)出來的聲音宏亮圓潤，字正腔圓，明晰流暢。更重要的是教師能根據(jù)不同的需要和不同的情境，組織恰當?shù)难哉Z內(nèi)容，去打動學生的理智和心靈，或循循善誘，或幽默幽默，或以理服人，或以情感人，充分表達出教師的教育機智。誠然，我們應摒棄那種刻意的人為雕飾的語言，但我們絕不可因噎廢食，因為語言是教師的根本功、看家本領。教師要用語言的抑揚婉轉(zhuǎn)，來影響課堂的起伏，增加課堂魅力指數(shù)。總之，此次外出觀摩學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策。以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力施行素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行。我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)歷，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】心得體會擴展閱讀中學觀摩學習心得體會在嘉峰教委的組織下，我們到橫水中學進展了一日的觀摩學習?，F(xiàn)談一下我在各個活動中的心得體會。一、“學案式”教學課堂在這里的課堂上，我能感受到每一個學生都在積極主動地參與到學習、討論、展示中，課堂氣氛非?；顫?，每個學生都是那么的優(yōu)秀。而師生關系也是做到了真正的平等。這列的課堂是真正屬于學生的課堂，真正民主、高效、培養(yǎng)學生才能的課堂.我羨慕這樣的課堂，更期待這樣的課堂。二、陽光體育大課間活動一開始，真是讓人眼前一亮，學生整齊有序的進展針各種活動：跳繩的、轉(zhuǎn)呼啦圈的額、踢毽子的等。每個學生都樂在其中，做著自己喜歡的運動，播送體操更是做得沒的說，更讓我吃驚的是，學生在踏步回教室的過程中，踏著音樂的節(jié)拍，走得非常整齊有序，一點也不比國家的閱兵儀式差。陽光體育，真是名副其實。三、綜合理論課在這節(jié)課上，我感受到學生的智慧、學生的才能是那么的讓人刮目相看。教師完全只是旁觀，學生自己主持、自己設計的表演、自己評價……，在快樂中學習、成長是一件多么幸福的事情啊！有輕松也有嚴肅，在同學們用莊嚴地語言宣誓的時候，我們也被深深地感染著，好似自己也變成了其中的一員。這種才能將是學生最珍貴的財富。四、與名師交流這里的教師很熱情，對于我們提出的問題是積極的答復，對于自己的經(jīng)歷也是毫不保存地與我們分享，還對我們遇到的一些困難出謀劃策。這是一次真誠的交流。五、橫水初中課改講座這個講座中為我們介紹了橫水初中的課改背景、課改歷程及“學案式”操作的要點等。為我們進展課堂教學改革提供了有價值的參考。他們的大膽創(chuàng)新、他們的不言辛苦、他們的堅持不懈等，都是我們應該學習的地方。六、觀摩課堂教學改革資料在資料庫里，最引人注目的就是掛滿了四壁的一面面錦旗，有參觀學?；蚪涛偷?、有各個上級部門獎勵的，這些錦旗記錄了他們的輝煌與成績，但同時滿桌的資料也記錄了他們成功背后的努力與汗水。在這里，我找到了與他們之間的差距：不是我們做不好，只是我們還不夠努力。總之，這次學習對于我們，尤其是年輕教師有著很大的幫助，為我們指明了方向，更讓我們看到了素質(zhì)教育的希望。銀行現(xiàn)場觀摩學習心得體會銀行現(xiàn)場觀摩學習--李暉9月5日至9月8日，董事長、行長、監(jiān)事長3位領導帶著13個支行〔部〕行長〔經(jīng)理〕、農(nóng)區(qū)分理處主任及客戶經(jīng)理共計40余人赴張掖農(nóng)商銀行進展為期4天的觀摩學習。通過此次觀摩學習，我親身感受了張掖農(nóng)商行的開展軌跡，被他們嚴肅的工作態(tài)度，完善科學的績效考核機制，昂揚向上的員工精神狀態(tài)，高效標準的工作機制感染和鼓舞，更讓我獲益匪淺，感慨萬千。一、學習觀摩情況9月6日，秦州合行考察組與張掖農(nóng)商行班子成員、中層干部開展農(nóng)戶小額信譽貸款推廣座談。張掖農(nóng)商行徐行長詳細介紹了張掖的地理環(huán)境、人文歷史、經(jīng)濟狀況及張掖農(nóng)商行的根本情況；主管信貸的代國榮行長介紹了農(nóng)戶小額信譽貸款推廣、信譽村組建立、貸后風險管理方面的先進經(jīng)歷，馬萬里總審計師經(jīng)理對審計稽核工作和合規(guī)經(jīng)營方面的經(jīng)歷和做法做了詳實介紹。合行董事長為張掖農(nóng)商行介紹了秦州合行的開展情況，考察組成員就農(nóng)戶小額信譽貸款工作中存在的工作疑問、關心的話題向張掖農(nóng)商行的領導和部門負責人積極請教,座談會互動交流積極，氣氛友好熱烈。座談會完畢后，我們相繼參觀張掖農(nóng)商行營業(yè)部、小貸中心、西關支行、長安支行、黨寨支行等幾家網(wǎng)點，現(xiàn)場觀摩了農(nóng)戶小額信譽貸款的入戶調(diào)查、授信、柜臺辦貸的詳細經(jīng)辦流程，仔細翻閱查看農(nóng)戶小額信譽貸款評級授信檔案、借據(jù)及貸后管理檔案、收回檔案等相關資料。還參觀了由張掖農(nóng)商行信貸扶持的前進村嘉禾綠色農(nóng)業(yè)、長安鄉(xiāng)熱帶水果大棚種植園，理解了農(nóng)商行支持當?shù)靥厣r(nóng)業(yè)的情況。二、考察學習體會體會之一：張掖農(nóng)商行工作流程明晰，市場判研準確，是張掖農(nóng)商行開展的根底。張掖農(nóng)商行根據(jù)自身開展環(huán)境，堅持涉農(nóng)支農(nóng)定位，扎實推進農(nóng)戶小額信譽貸款，積極組織開展信譽村創(chuàng)立評定工作，對種養(yǎng)、運銷、經(jīng)營大戶優(yōu)先通過資金支持；設立流動客戶經(jīng)理小組，入村入戶開展存貸款效勞；辦理流程標準，貸款檔案齊全，有效的防范了風險。在工作中，從小處入手、不斷延伸效勞鏈條，極大地滿足了農(nóng)民群眾的金融業(yè)務需求，使設施蔬菜、沙漠農(nóng)業(yè)、畜牧養(yǎng)殖等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)快速開展，帶動全區(qū)農(nóng)業(yè)辭別零散粗放的傳統(tǒng)經(jīng)營形式，朝著集約化、科技化、工廠化穩(wěn)步邁進。而且在涉農(nóng)業(yè)務開展思路及產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新、內(nèi)控管理制度建立、流程銀行建立、建立、網(wǎng)點形象提升等多方面均走在全省信譽社的前列。體會之二：績效考核完善科學，打破平均，鼓勵機制成效凸顯，是張掖農(nóng)商行實現(xiàn)跨越開展的核心。如何實現(xiàn)績效考核的科學完善歷來是我們亟待破解重要難題，通過聆聽張掖農(nóng)商行績效考核的先進經(jīng)歷，主要在于他們開發(fā)建立了科學完善的績效考核系統(tǒng)，實現(xiàn)了績效考核的客觀化，公平化；在計酬上實現(xiàn)了等級崗位的差異化，給臨柜人員和客戶經(jīng)理制定了詳盡的等級評定制度，按工作區(qū)域、各項任務的完成情況劃分嚴密的等級，按照不同的等級和崗位實行不同的定考核方式，拉開員工的收入差距，真正實現(xiàn)了多勞多得，到達了以考核機制調(diào)發(fā)開工積極性的目的。體會之三：網(wǎng)點相貌優(yōu)秀、員工工作態(tài)度端正為張掖農(nóng)商行打下扎實的開展堅持。我們觀摩的幾個網(wǎng)點工作環(huán)境優(yōu)越，衛(wèi)生清掃徹底，工作開展盡然有序，員工工作認真，工作區(qū)環(huán)境整潔，物品擺放井然有序，柜員臺面整齊干凈，生活區(qū)院落、樓道干凈整潔看不到任何雜物，宿舍里家具物品擺放整齊一塵不染。員工工作態(tài)度積極、扎實肯干、柜員全部上六休一工作認真、任勞任怨，客戶經(jīng)理人均包戶近800至1000戶、每天行走在田間地頭是他們的工作常態(tài)、理解每一個農(nóng)戶家里的生活、消費情況是他們的必須，客戶經(jīng)理的工作都是自覺主動的，根本不需要領導在后面催促，我們的客戶經(jīng)理和他們相比在工作態(tài)度、實現(xiàn)認識上的差距太大。三、今后工作思路通過考察學習，從網(wǎng)點建立到環(huán)境衛(wèi)生、從人員管理到制度建立，讓我看到很多差距，張掖農(nóng)商行網(wǎng)點功能分區(qū)相對完善，陽光信貸落實有效，環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。員工工作態(tài)度積極向上，工作認真負責，各類健全、績效考核方法細致明晰；我們在這些方面任由一定差距，特別是部分客戶經(jīng)理工作部分責任、懶惰思想嚴重，不進村不入戶、工作不細不實，沒有主動營銷、主動上門的效勞意識。下一步我將從自身做起，認真做好工作，一是要學習張掖農(nóng)商行的工作精神，更好的開展工作，在工作中抑制畏難情緒，每天制定，逐項完成，同時催促部門同事努力將工作干在前面，將工作一抓到底，落在實處，認真徹底的完成各項工作任務。二是要做好制度建立，學習期間，我們觀摩了農(nóng)商行多種規(guī)章制度，完善的制度是各項工作開展的保障，下一步我們要逐項對照，選取其中適宜我行自身條件的內(nèi)容加以修正，完善我行自己的各項信貸制度和客戶經(jīng)理管理制度。三是積極開展創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新才能不斷開展，要積極學習張掖農(nóng)商行的創(chuàng)新精神，在信貸產(chǎn)品、業(yè)務辦理、推廣營銷等方面推陳出新，要研究和借鑒先進同行的經(jīng)歷和做法，設計符合本地的信貸產(chǎn)品，設置適于操作同時方便客戶的業(yè)務辦理流程，在推廣營銷時集思廣益，想方法出點子，拿出能真正吸引客戶的東西做活動，將存貸款營銷工作做好、做實、做出成效。四是進一步提升效勞程度，更好的為根底網(wǎng)點做效勞，要及時解決基層同事提出的問題，做到馬上就辦且一辦到底，不斷進步工作效率和效勞程度，同時盡量減輕基層同事的工作壓力，可以本部門采集的信息堅決實行部門內(nèi)部采集，將工作完成在本部門范圍。經(jīng)過短短的四天時間，我充分感受到了張掖農(nóng)商行的整體企業(yè)文化氣氛及員工工作狀態(tài)的展現(xiàn)，可能我行與張掖農(nóng)商行在地域和人文、文化上存在著較大的不同，但是我們都有著同樣的決心和目的，把合行的事業(yè)做強做大，今后要進展扎實努力，兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷改進工作作風和工作思路，更好的完成各項工作任務，推動合行事業(yè)更好、更快的開展。〔市場開展部李暉供稿〕攀登英語觀摩學習心得體會十二月二十日，我有幸參加了廣西的攀登英語到北京的觀摩學習。培訓的第一天我們到了宣師附小聽了魏鵬教師一年級攀登英語的一節(jié)觀摩課和趙君教師三年級年級攀登英語的一節(jié)觀摩課，其中趙教師的課給我留下了深化的印象。1、預熱環(huán)節(jié)學生唱完英語歌后，緊接著由小教師組織大家開始小組展示，小組成員四人到黑板前先做了selfintroduction(i'minbookgroup.i'mlily...)然后展示前節(jié)課的內(nèi)容。并及時鼓勵性評價，這個評價也是給我印象最深的一個環(huán)節(jié)之一，趙教師把評價分成幾個塊面：loudly，clearly，emotiomly，fluently，correctly，carefully，然后根據(jù)表現(xiàn)給各組發(fā)星星〔astarforbookgroup….〕〔good一個星verygood兩個星eon作為鼓勵，攀登英語中的無錯原那么在此得到了表達，防止了孩子的為難，對他們也是一種鼓勵。5、小結(jié)；和學生一起數(shù)各組所得到的星星的總數(shù)。獎勵最好的組，鼓勵落后的組。小結(jié)是對學生的學習起到鼓勵作用而且側(cè)面對學生的課堂紀律起到了鞭策作用。為整個的英語教學發(fā)揮了很大的作用。這節(jié)課趙教師用自己的熱情和飽滿精神點燃了學生的興趣和熱情，極大的調(diào)動了學生學習的積極性。用精細有序的教學過程與練習對學生進展了有效的學習和穩(wěn)固。形式化和程式化加固了教學的過程與步驟使教學變得有章可循，使學生的學習有目的性。尤其是評價體系既調(diào)動了學生學習的興趣又是一種有效的課堂秩序維護的手段。使教師再也不用打斷教學而組織學生。像一個無形的鏈條把學生都聯(lián)絡在一起，互相監(jiān)視互相鼓勵固化了教學。學生學起來既輕松又快樂并且有效。是一節(jié)準備充分而又非常精彩的課。值得我們研究和學習。在課堂上學生常常會犯語法錯誤，實際上這都嚴重影響他們的自信心，致使他們怕開口，怕出錯，這些心理障礙又直接影響學生參與課堂教學活動的積極性，從而大大地降低學習效果。因此，在這節(jié)課上，趙教師很注意“無錯原那么”的運用，當學生說錯英語時我從不批評他們而是鼓勵。當學生不敢、不會說時，她會鼓勵他多做嘗試，對他說eon。實在說不對的話她那么讓其他的學生幫助他。這樣學生雖然沒答復正確，也會認真聽別人答復，而不是灰心絕望，自暴自棄。由此可見，巧妙地運用鼓勵性評價不僅防止了孩子的為難，還維護了他們的自尊，讓他們在以后的學習中更有信心。從這節(jié)課中，我也充分認識到：作為一名小學英語教師，在英語課堂上給予學生的鼓勵性評價，應該有熱情的支持，有充分的肯定，有真實的尊重，有溫馨的提示，也有委婉的批評。不管哪種評價方式，只要適宜自己的學生，可以充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，都是好的評價！總之，有魅力的課堂評價并非一朝一夕就可以形成的,它有待于我們每一位英語教師在理論中不斷總結(jié)探究。赴名校觀摩學習心得體會2023年3月14日，九山初中一行17人赴xx二中觀摩學習，我有幸身在其中，深感榮幸。以下是我的幾點感受。一、名校并不一定是現(xiàn)代、豪華建筑的代名詞。走進xx二中校園，映入眼簾的樓群并沒有想象的那么豪華，走進教室，內(nèi)部裝飾也不現(xiàn)代〔沒有重新裝修〕。但是整個樓群布局非常大氣，教室內(nèi)的教學設施比較完備。有一個細節(jié)：每個教室內(nèi)掛著一支教鞭！這也許給追求現(xiàn)代教育的一些教育者一定的啟示。二、校園文化氣氛濃重，班級文化建立豐富多彩。每一座樓都有一個富有文化氣息的名字〔海納樓、篤行樓、敏學樓、唯真樓、啟智樓〕，每一個班級都有一個彰顯班級特色的班名〔宏志八班、問鼎二班、追夢五班……〕，學校的宣傳櫥窗內(nèi)，各班走廊的展示墻，教室內(nèi)的黑板旁，講臺邊，書架上，學生們的書籍、筆記本的扉頁上，甚至在洗手間里…處處都有勵志的話語，處處都有教育的表達，處處都在彰顯學校的文化！每個班級外的班級文化長廊都是由學生自己搜集材料制作而成的，內(nèi)容豐富，富有時代氣息、生活氣息，表達了班級的精神風貌和特色。教室內(nèi)的班級文化同樣精彩紛呈，角角落落都有勵志格言、班級宣言以及學校、學部、級部、班級的活動材料。這與有些學校為保持教室內(nèi)的整齊劃一不讓隨意張貼東西形成鮮明比照。三、成型的“271”高效課堂教學形式和實用的師生共用學案進步了課堂教學效益?！?71”高效課堂的內(nèi)涵〔1〕學習內(nèi)容方面：20%的知識——自學能會，70%的知識——合作學會，10%的知識—教師。〔2〕學生組成方面：20%學生—特優(yōu)生，70%學生—優(yōu)秀學生，10%學生—待優(yōu)生，〔3〕271課堂形式的時間分配及內(nèi)容安排：20%〔約10分鐘〕—教師指導、點撥、答疑；70%〔約30分鐘〕—學生自學、討論、展示；10%〔約5分鐘〕—學生自結(jié)、穩(wěn)固、檢測〔4〕“271”高效課堂的五個根本步驟：預習自學，自主探究；完成學案，訓練應用；分組合作，討論解疑；展示點評，總結(jié)升華；清理過關，當堂檢測。在xx二中271的高效課堂上，學生真正成了學習的主人，教師是課堂的籌劃人、導演，總之課堂完全的交給了學生。在這種課堂中師生情感交融、共同創(chuàng)造、共同提升，教學相長；學生變被動承受為主動探求，學習成為享受，快樂寫在臉上，學習效益當然大幅進步。xx二中的師生共用學案〔預習學案、課堂學案、檢測學案〕也是非常實用的，并非一日之功，這需要學校經(jīng)濟根底上的強力推進，需要全體教師高度的責任心和持之以恒的鉆研教材、不斷總結(jié)的耐心。否那么，課堂不敢成為開放的課堂。我認為要想成型至少需要3年。四、精細管理。有幾個細節(jié)：學校辦公室外張貼著“今日值班安排”，從帶班領導到值班水電工都在“今日值班安排”上，這樣，有何事就可直接與這些人聯(lián)絡，便少了很多中間環(huán)節(jié)，進步了效率。學校的塑膠籃球場地外貼有“塑膠籃球場地使用規(guī)定”，廁所內(nèi)張貼“廁所使用規(guī)定”。所有這些，無不表達出學校管理之精細。xx之行，開闊眼界，然何時始于足下？必須從我們的教學實際出發(fā)，針對學生實際，制定適宜自己學校的實在可行的素質(zhì)教育方案。先轉(zhuǎn)變觀念，再付諸于行動；先學形式，再加內(nèi)容；加強學生、教師的情感教育，調(diào)動全體師生的積極性，細化管理，持之以恒，才能打造出我們九山初中自己的高效課堂，才能打造出我們自己的九山初中！教師觀摩心得體會五天的見習觀摩已經(jīng)完畢了，此次見習觀摩托可以說是天天充實，日日精彩，僅讓我開闊了視野，還讓我學到了更多的教學知識，得到鍛煉和進步，更領略了易道手腦速算的風采。1、教師的教學風格，表達教師素質(zhì)，帶動課堂氣氛。在沒有學易道手腦速算之前，我認為手腦速算和珠心算是差不多的，但當我在總部正式培訓了一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)我們易道手腦速算相對于珠心算來說。更能孩子易懂、易學、易記住。就比方給我們培訓的一名教師和我們介紹過，易道手腦速算只要讓孩子學會以后，就能學以致用，終身授意。而且在其中的一節(jié)公開課中，我領略了速算教師上課實實在在，而學生學得扎扎實實的教學特色，感受到速算教師那準確簡煉的教學語言所帶來的感染力，體會到教師幽默的語言里，更能緊緊吸引學生的注意力，使課堂變得快樂，輕松。2、具有較高的課堂駕馭才能。在我所看到這幾節(jié)公開課的教師都具有較高的課堂而皇之駕馭才能。特別是跟我們一起來回來鄭教師，還有之前在合肥培訓的葛教師，在她們所上的這幾節(jié)課，其中都以游戲、故事、比賽形式上課，學生活動大，但都是在教師的帶著下進展的很順利。我發(fā)現(xiàn)她們是用及時準確的要求標準小朋友的行為，表達了高超的課堂而皇之駕馭才能和教學要求。3、培訓匯報反思。通過這次觀摩學習，我深深體會到做一名優(yōu)秀教師。確實不容易，需要學習的東西很多，也實在的感受到自己和別人的差距，我一定要博采眾家之長，好好努力，為做一名優(yōu)秀教師而且努力，加油！幼兒園觀摩學習心得體會幼兒園觀摩學習〔一〕上周五觀摩了十里鋪愛心幼兒園，進入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感受到戶外活動的多樣性。走進幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術作品裝飾著室內(nèi)的每一個角落，讓我處處感覺到很微妙和奇特。順著觀摩的人群走進不同年齡班的活動室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設計很明晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，孩子們的作品展示精致。每個班級的養(yǎng)成教育在相應的墻飾展示影響著孩子們行為。整個集體教育教學活動組織環(huán)節(jié)組織施行中能較準確的把握幼兒的年齡特點，關注全體幼兒、思路明晰，活動材料準備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗動手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學習態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗可以在教師設計的活動中理解活動內(nèi)容。從整個活動來看，目的的達成度較好，重、難點突出，整個活動幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動注重動靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。伴著悅耳的音樂孩子們在教師有序的引導下開始了活動區(qū)的游戲活動，打亂年齡界限的取悅活動，我還是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我深深地感受到幼兒園里整個空間的利用非常適宜，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點設計優(yōu)美和諧，活動區(qū)的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設計利用的巧妙。每個活動區(qū)材料的使用年齡特點明確，層次清楚，通過觀察和文字提示可以滿足不同年齡段的游戲需要。觀摩過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導有針對性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導幼兒解決問題。音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動區(qū)游戲的完畢，孩子和教師們有序的收放和整理玩具和材料，讓我再次感受到加強常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的伴隨下分階段有序地進展隊列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。通過本次觀摩活動讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的開展程度，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區(qū)域活動，充分利用各班資方式擴大孩子們互相理解和交往范圍，孩子們在游戲和操作過程中能有以大帶小，讓他們在平等的關系中互相學習和指導。學習的時間總是短暫的，可帶給我的考慮是長久的。今后在自己的實際教學工作中，我要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設計活動時，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。幼兒園觀摩學習心得體會〔二〕4月10日——12日，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動。在園領導的關心組織下，11日、12日，我有幸得到了這兩天珍貴觀摩學習的時機。在這兩天里，共聽了15節(jié)活動，每位參賽教師的教學方法、構(gòu)思等都各有所長，教學活動有如行云流水，教師教得輕松，孩子學得輕松，對于聽課的教師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學習，受益匪淺感觸頗深：感觸一：授課教師有著高度的理論。每節(jié)課的開始都是由授課教師簡單介紹本節(jié)活動的設計意圖、教學策略、教學方法等，教師們在介紹的時候從理論到理論、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆教師們的理論高度。我在想這些課的設計實際上并不是有多難，主要是每個環(huán)節(jié)教師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導和依托來完成自己的教學。而我們平時在上課的時候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導，致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進和加強的地方。感觸二：授課教師的個人魅力面對評委和幾百個聽課的教師，每位授課教師都是那么的自如和放松，用自身的獨特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實驗園的劉少杰教師執(zhí)教的一節(jié)大班語言活動《醒來后的驚喜》，她的教態(tài)非常自然，語言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動聽，親和力較強，從開始的入場就與眾不同，每個環(huán)節(jié)都會給孩子與在場教師留下一個懸念，一步一步把我們?nèi)谌肫渲校诨顒舆^程中，她注重每個小細節(jié)，每句話都是那么經(jīng)典，特別是最后給孩子帶來的驚喜，在優(yōu)美的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉教師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。整個活動設計嚴謹，獨特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨特授課的個人魅力贏得了在場參評教師的深度贊揚。感觸三：教學設計創(chuàng)意新穎，教具豐富多彩所有參賽教師教具準備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動了幼兒的積極性。如：博奧幼兒園的卞笑教師指教的《快樂擁抱》，她根據(jù)活動情節(jié)設計了一本大型圖書，把主人公‘馬克把卡’對小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對它們的愛，然后延伸到了對同伴的愛，教師的愛，用擁抱的形式表達出來。整個活動利用大型教具，多媒體教學，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、教師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。參加這次優(yōu)質(zhì)課評選活動的還有我園的郝肖肖教師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認真準備，精心設計，在展示活動過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動目的，以較好的精神相貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場評委及聽課教師的一致好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會屬于你們的。這次現(xiàn)場觀摩的教學活動，不僅向我們展示了執(zhí)教教師的教育智慧與教學程度，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的表達，讓我實在感感受到了差距所在。“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學習、進步和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經(jīng)歷，進步自身素質(zhì)，讓我們從事工作永遠都充實而快樂！幼兒園觀摩學習心得體會〔三〕在這次聽課中我有以下幾點體會：一、幼兒教學應該以幼兒為主體，教師為主導。在語言教學中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個故事情節(jié)在適當?shù)谋尘跋卤硌菀槐?，使幼兒理解圖片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內(nèi)容，教師只是稍加引導，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實現(xiàn)了當今的，充分的表達了幼兒的主體性和教師的主導性。二、幼兒園的教學，應該以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中，輕松愉快的獲得知識。如：本次活動中的好幾節(jié)課，教師的組織有序，效果好，一出場教師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請你跟我這樣做”的游戲中，帶著幼兒活動身體各個部位；第二、在“跟小動物學本領”的游戲中，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶著幼兒練習蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能；第三、在“比比誰的方法多”的游戲中，鼓勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運用身體不同部位挪動身體，進步身體的靈敏性和身體動作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進展，氣氛活潑，幼兒積極性高，效果較好。三、課的綜合，應該是多而不能亂，應該突出一條主線。本次活動，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內(nèi)容都拉些進來講，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節(jié)課當中，為了實現(xiàn)一個總目的，合理的將多種教學方法、手段運用到一節(jié)課當中，雖然容入多種內(nèi)容，但始終圍繞一個中心、突出重點，獲得了事半功倍的效果。四、對于幼兒教學來說，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關鍵的。要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。總的來說，這次外出聽課，值得我學習的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，運用于自己以后的教學理論工作中，使自己在工作上不斷進步！學校觀摩交流學習心得體會**年12月15日,在****跟崗研修的化學班劉國權、金如培、趙天軍、羅慶忠等四名學員在****指導教師的組織帶著下，前往**一中新世界國際學?！菜搅⒁涣鲗W校〕進展了觀摩學習和交流，還有**市教委的各校中學化學教師，師范學院的國培化學班的學員及**的化學班的國培學員一同觀摩交流。參會的所有教師、專家、名師、及國培學員首先聽取了市骨干教師曹曉芹教師主講的“化學變化與能量”復習課，在課上，曹教師設計了巧妙的教師思想，制作多媒體課件，親切的語言，引導學生學習，通過實驗的探究，啟發(fā)學生的發(fā)散性思維，讓學生積極參與考慮，勇于創(chuàng)新，教師巧妙的設問，學生積極性的配合，精采答復，搏得在場所有學員、教師的熱烈的掌聲。在課后，進展了交流坐談會，會議由省教科所的肖一鳴教師主持，首先曹曉芹教師分別就所講示范課的教學思路作了說明，隨后學員們積極發(fā)言交流，高度評價兩位教師的示范課，同時也就教學組織的某些環(huán)節(jié)發(fā)表了意見。請了師范學院的國培學員教師發(fā)表對這堂課的評價，我代表了我們**的國培學員也發(fā)表了我的評價，確實上得太好了，對教師教學過程的知識讓我產(chǎn)生了一些疑問，知識層次的深，學生思路的明晰，是這任教這么些年從未見到過的，后來曹曉芹教師和劉校長才給我解析了這就是他們的特色，自編的教材，不同的教學形式，他們是五加四的教學形式，〔五年小學、四年初中〕，隨后省里的骨干化學名師王光觥教師也對這堂課作了很高的評價。特別值得提出的是，省教科所肖一鳴教師對當今中學化學教育的開展作了要求，在對本次化學交流學習活動中，對化學學科的教學理論活動給予了大力支持。要求中學化學教師對《中學化學教育的科學性探究》作為校本教研，報告從教學和理論教學中剖析了當前中學教育中存在的重要而突出的問題，通過對自己的親身體會和教學學習，引導在坐的中學化學教師走自我開展、自我成長之路。怎么教，教出什么樣的學生，不要以教師的教而教，要以學生的開展為載體，為實現(xiàn)新課改中的新思想、新理念，新技術與新方法。更好的做好化學教學的能手。最后**一中的劉校長做總結(jié)發(fā)言，還在會上利用多媒件介紹了**一中新世界國際學校的辦學宗旨，辦學理念，學校的特色等，深感表示這樣的交流不僅有益于各位學員，也有利于**一中新世界國際學校辦學程度的進步，歡迎各位學員、**市的中學化學教師及專家光臨。學員們在**一中劉校長的安排下，把在場的所有教師及培訓學員分三組，參觀了**一中新世界國際學校的化學實驗室、學生教室教室〔分為小學、中學及高中教室〕、操場、學生寢室、學生食堂、校園文化藝術室內(nèi)館等一流的設施。雖然些時外面的天很冷，零下溫度，但是寒流并不擋住來訪學員及教師欣賞的心，仍然在津津有味地跟著陪同教師的介紹，好似是生怕沒能參觀一中的辦學特色，此是我也不知道是一中的環(huán)境吸引了我，還是**一中的濃濃熱情打動了我的心，總是覺得看不夠，學也學不完。直到天黑，我是最后一批分開了美麗的**一中，對**一中新世界國際學校對此次觀摩交流作出的精心周密的接待和安排，我深表衷心感謝。作文指導課觀摩學習心得體會作文指導課觀摩學習小西堡總校侯永良16日上午，在尚璧總校吳唐營小學觀摩了劉佳麗教師的《看圖寫話》和路曉輝教師的《抓特點，寫靜物》小學作文指導課。觀摩后的的最大感觸就是：在這樣課堂學習寫作的學生們是幸福的，上這樣課的教師也是幸福的。這樣的作文課，不再有絞盡腦汁、無從下筆的學生，也不再有滿面愁容、無可奈何的教師。反觀自己及身邊語文教師的作文課，除了拋給學生一個作文題目，或是給學生出示一兩篇，交代一些寫作要求或?qū)懽鞅揪眄氈猓贈]有更多的指導，就是讓學生自己寫。結(jié)果，學生要么無從下筆，總也湊不夠字數(shù)；要么胡編亂造，空洞無文，實在沒轍的學生，干脆從作文書上抄寫一篇，算完成任務。教師修改這樣的作文時也是一籌莫展。兩相對照，我們不難發(fā)現(xiàn)，學生寫不好作文的原因在哪？就在我們教師自己！我們沒有任何理由去抱怨自己的學生，我們更應該反思自己，問問自己：有沒有給學生上過真正的作文指導課？教師沒有真正的指導學生寫作，又怎能去抱怨學生的不努力？今天的觀摩不僅令我反思，也讓我學到了很多上好作文指導課的策略，如李孟周主任提出的"目的性",即每一節(jié)課，每一個教學環(huán)節(jié)都要有明確的目的；王偉霞校長提出的激發(fā)興趣，降低難度，注重口語表達的訓練和讀寫結(jié)合的方法等，這些好的策略對我今后的作文課都有很大指導意義。同時，我感覺作為語文教師，要上好作文課，更主要的是要具備責任心和自信心。所謂責任心就是我們有責任呈現(xiàn)給學生輕松快樂的作文課堂。就像今天劉、路兩位教師一樣，環(huán)環(huán)指導，循序漸進，激發(fā)學生的表達欲望，讓學生快樂幸福地學寫作。為了這份責任，我們要不斷地提升自身的語文素養(yǎng)。所謂的自信心，就是我們要樹立上好寫作指導課的自信心。也許我們覺得自己不是作家，不能出口成章，甚至自己對寫作還有抵觸心理，擔憂自己上不好作文指導課，從而每次作文課總想"繞著走",這就是我們?nèi)狈π判牡脑?。我們要樹立信心，一次上不好，咱就兩次，只要我們不?繞道走",總會在作文教學上趟出一條光明大道來！總之，在的路上，我們不是孤立無援，而是結(jié)伴而行，相輔相助的，我相信我們的語文教學一定會迎來春暖花開！赴海爾觀摩學習心得體會范文赴海爾觀摩學習的三天，雖沒有立即讓我們看到通向成功之路，但確實讓我們看到了海爾的成功之路，它的管理形式平凡中見奇跡，平淡中見成效，把每天簡單的事情做好了，把大家公認的非常容易的事情認真做好了，實現(xiàn)了張總裁所定義的“不簡單”和“不容易”，才有了今天不是傳奇勝于傳奇的海爾，海爾的市場觀、質(zhì)量觀、管理觀、生存等理念震撼著每一位參觀者。我也從中領會了幾點。一、企業(yè)占有了市場才有出路海爾即使在淡季也要創(chuàng)____話?！爸挥械舅枷耄瑳]有淡季市潮，正是緣于它主動的市場觀念占有了市常眾所周知，什么事情一旦有了存在就是合理的話，就會給予自己一個放松的理由，不求上進導致無所作為。在當今的市場經(jīng)濟下，銷量始終決定著產(chǎn)量，所以海爾聘用大量高學歷的營銷人員以進步營銷素質(zhì)，給企業(yè)注入活力，找到企業(yè)新的增長點，使淡季不淡，永遠立于市場之巔。二、企業(yè)的生命來自質(zhì)量物競天擇，適者生存。當今的世界，是開放的世界，開展浪潮波濤洶涌，創(chuàng)業(yè)意識勢不可擋，一個企業(yè)要在競爭中乘風破浪，立于不敗之地，靠的是什么呢？靠的是——優(yōu)良的產(chǎn)品質(zhì)量。假設說水是生命之，那么質(zhì)量又何嘗不是企業(yè)的生命呢？一個企業(yè)，并非消費出大批量的產(chǎn)品，就能風雨不動安如山。消費者是企業(yè)的上帝。只有以消費的過程為重點，進步質(zhì)量，降低消耗，消費出物美價廉，適銷對路的產(chǎn)品，才能令顧客滿意，從而贏得上帝的心。任何企業(yè)，假設想在星羅棋布的同行中立足，假設不講求質(zhì)量，注重信譽，那么后果不堪設想。千里之堤，潰于蟻穴，試想假設企業(yè)質(zhì)量把關不嚴格，那么就會消費出不合格的產(chǎn)品，投入到市場中，損害了消費者的利益，那么企業(yè)的形象將會一落千丈，產(chǎn)品滯銷在所難免。海爾將有缺陷的產(chǎn)品就是廢品的質(zhì)量觀念在每個員工心中樹起來，它的砸冰箱事件，“舍不得孩子套不著狼”的古訓被非常快樂可以有時機在這里和大家一起交流。通過這幾天對海爾集團的學習，我總結(jié)出一條規(guī)律：就是企業(yè)的興衰、事業(yè)的成敗，根本在于“立人”，而“立人”之道卻在于“立本”！大家知道，海爾集團的前身不過是個瀕臨倒閉的小廠。從張瑞敏接任廠長的那一刻起，年虧損147萬的擔子一下子就壓在了他身上。這時他的企業(yè)可以說是中國輕工業(yè)最后幾個定點企業(yè)之一，國外品牌蜂擁而入，張瑞敏和他的海爾集團可以說是到了四面楚歌的地步，但是張瑞敏沒有像昔日的楚霸王一樣，仰天感時，烏江自刎，而是以“立人”為興企之本，開始了他的一系列可以堪稱大手筆的精彩之作。他先是從抓標準化管理、到抓精細化管理，再從他的結(jié)合艦隊策略到市場營銷戰(zhàn)略籌劃。經(jīng)過十幾年的努力，他成功了，海爾壯大了，從一個經(jīng)不起風浪的小廠家一躍成為擁有跨國市場的大型企業(yè)。那么，這說明了什么呢？說明了張瑞敏在治理企業(yè)時，順應了時代的潮流和市場的形勢。他深化的掌握了我們老祖宗的治軍韜略。他把一切法那么的基準點定位在了“人”字上。不只是盤活企業(yè)要看人，盤活市場也要看人。在企業(yè)里，關鍵的少數(shù)制約著非關鍵的多數(shù)。企業(yè)里最活潑的因素是人，而在人的因素中，中層以上管理干部雖是少數(shù)，卻在企業(yè)的開展中負有80%的責任，這就是張瑞敏和他的80/20理論的關建所在。從這里面我們不難看出，企業(yè)里人人可謂人才，但是少數(shù)管理人才的立志和多數(shù)施行人才的立本比例協(xié)調(diào)性，才是這個企業(yè)在競爭如此劇烈的今天有沒有存在價值的關鍵。我個人認為，我們施工大隊是一個戰(zhàn)術級的施行單位，我們也是眾多行業(yè)中的一個群體。我們這里有來自各階層的同事，我們的工作成績也來自于