高職院校旅游管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究

高職院校旅游管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究?jī)?nèi)容摘要：隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平逐步提升，人們不僅需要在物質(zhì)層面上得到知足，在精神層面上同樣需要得到知足。因而，我們國(guó)家游覽業(yè)發(fā)展越來(lái)越快，這對(duì)我們國(guó)家高校開展游覽管理專業(yè)起到了積極的作用。為了能夠適應(yīng)如今游覽業(yè)的發(fā)展需求，各個(gè)高校游覽管理專業(yè)積極開展了一些創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，這為游覽業(yè)提供了更多的專業(yè)人才?；诖?，本文重要研究的是，高職院校游覽管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。本文關(guān)鍵詞語(yǔ)：高職院校；游覽管理專業(yè)；創(chuàng)業(yè)教育在我們國(guó)家高等教育改革推進(jìn)的經(jīng)過(guò)中，創(chuàng)業(yè)教育幾乎已經(jīng)成為各個(gè)高校的基礎(chǔ)課程之一，這對(duì)大學(xué)生的理論能力的培養(yǎng)具有一定的積極作用。高職院校自己層面來(lái)說(shuō)，它存在的最大價(jià)值就是能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)和輸送專業(yè)技術(shù)型人才，而高職院校開設(shè)游覽管理專業(yè)不僅能夠培養(yǎng)更多的游覽專業(yè)人才，同時(shí)還能促進(jìn)我們國(guó)家游覽業(yè)的發(fā)展。通常情況下，游覽業(yè)的就業(yè)門檻比較低，在操作空間上比較靈敏，資金運(yùn)營(yíng)周期的時(shí)間也比較短，這些優(yōu)勢(shì)都為高職院校學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供了更多的時(shí)機(jī)。1游覽管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)課程的定位對(duì)于我們國(guó)家大多數(shù)高職院校來(lái)說(shuō)，游覽管理專業(yè)在對(duì)人才培養(yǎng)目的設(shè)置上不僅重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，同時(shí)還重視培養(yǎng)學(xué)生的理論操作能力，通過(guò)以上能夠看出高職院校對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力要求還是非常高的。高職院校之所以如此重視學(xué)生的理論操作能力與社會(huì)人才需求相適應(yīng)，重點(diǎn)在于怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀行業(yè)人員的思想。當(dāng)前，在我們國(guó)家高校游覽管理專業(yè)中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展正處于昌盛時(shí)期，學(xué)校不僅看重對(duì)人才理論能力的培養(yǎng)，愈加看重的是對(duì)人才素質(zhì)的培養(yǎng)，在一定水平上創(chuàng)新教學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念，讓學(xué)生能夠?qū)τ斡[行業(yè)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)[1]。我們國(guó)家高職院校教育經(jīng)過(guò)中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要有效具體表現(xiàn)出出綜合素質(zhì)需求，不僅需要看重課程教學(xué)，同時(shí)還要重視不同學(xué)科之間的穿插教學(xué)，不能只強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)科，而是讓其他學(xué)科共同進(jìn)步，從整體上提升學(xué)生的各方面能力。與此同時(shí)，游覽管理專業(yè)應(yīng)該多增長(zhǎng)一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的課程，例如互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)課程，資本運(yùn)作方面的知識(shí)等。學(xué)生多接觸一些其他方面的課程，拓寬自己的視野，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供強(qiáng)有力的支持。在專業(yè)的教學(xué)形式上，高職院校需要根據(jù)學(xué)校自己的特色合理的設(shè)定出人才培養(yǎng)目的，多借鑒其他院校中成功的教學(xué)案例，幫助學(xué)生提升自己的專業(yè)基礎(chǔ)能力，在新思維方面對(duì)學(xué)生積極鼓勵(lì)和培養(yǎng)，讓學(xué)生獲取更多的游覽方面的知識(shí)。2游覽管理專業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)2.1政策引導(dǎo)在2015年6月，我教育部舉行了深化高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革會(huì)議，會(huì)議明確指出了進(jìn)行高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的主要性。尤其強(qiáng)調(diào)了怎樣推進(jìn)高職教育綜合改革問(wèn)題，這對(duì)推動(dòng)高校畢業(yè)生高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)起到積極的影響。由此可見，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為了高職院校教育理念能夠達(dá)成的共鳴，這也是我們國(guó)家高職院校培養(yǎng)人才的新的突破口。我們國(guó)家高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策是“群眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新〞[2]。在良好的政策背景之下，我們國(guó)家高校游覽管理專業(yè)應(yīng)該捉住機(jī)遇，全面開展游覽管理方面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，讓學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力能夠大大提升。2.2游覽業(yè)發(fā)展迅速游覽組織預(yù)測(cè)，到了2030年，亞太地區(qū)的游覽市場(chǎng)份額所占比例將會(huì)非常大，很有可能成為全球第二。尤其是東北亞地區(qū)，將會(huì)迎來(lái)更多的游覽者，中國(guó)的游覽經(jīng)濟(jì)將會(huì)大幅提升，創(chuàng)業(yè)人員將會(huì)越來(lái)越多，中小微型企業(yè)也同樣會(huì)越來(lái)越多。我們國(guó)家游覽行業(yè)將會(huì)展示出下面幾個(gè)特點(diǎn)，第一大特點(diǎn)就是多種類型，第二大特點(diǎn)就是多條理，第三大特點(diǎn)是多主體，第四大最大特點(diǎn)是多業(yè)態(tài)。游覽行業(yè)的飛速發(fā)展和創(chuàng)新為高職院校游覽管理專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[3]。3游覽管理專業(yè)中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的植入3.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例的結(jié)合在游覽管理專業(yè)的授課經(jīng)過(guò)中，老師應(yīng)該多項(xiàng)選擇擇一些與游覽行業(yè)有關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，然后將這些案例應(yīng)用于課堂教學(xué)中，對(duì)案例進(jìn)行詳細(xì)分析，引導(dǎo)學(xué)生怎樣進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能有概念能有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。舉例來(lái)說(shuō)，老師在教學(xué)游覽政策法規(guī)的時(shí)候，一定會(huì)牽涉到一些法律知識(shí)，這些法律知識(shí)在游覽企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)過(guò)中很可能會(huì)用到。由于在實(shí)際的游覽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，相關(guān)游覽企業(yè)很可能會(huì)碰到一些法律問(wèn)題，這就需要學(xué)生能夠提早知道相關(guān)法律，根據(jù)法律去解決各種不同的事件，讓學(xué)生能夠?qū)Ρ旧硭鶎W(xué)的知識(shí)有愈加深刻的印象，在潛意識(shí)中知道怎樣通過(guò)法律知識(shí)運(yùn)營(yíng)游覽企業(yè)，這樣不僅能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)愈加扎實(shí)，更能夠具體表現(xiàn)出出良好的教學(xué)效果[4]。3.2課程教學(xué)中投入游覽行業(yè)的實(shí)際效益實(shí)際上，對(duì)于旅游覽管理專業(yè)課程教學(xué)來(lái)說(shuō)，最為主要的就是，怎樣讓學(xué)生能夠?qū)W到游覽企業(yè)運(yùn)營(yíng)中所需要的專業(yè)知識(shí)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這種教育方式能夠讓學(xué)生愈加直觀的體驗(yàn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)，知道企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的有些東西是不能夠復(fù)制的，鼓勵(lì)學(xué)生能夠積極的進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，愈加愿意參與到課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)中，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂教學(xué)變得愈加生動(dòng)有趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛[5]。舉例來(lái)說(shuō)，學(xué)生在上游覽設(shè)計(jì)課程時(shí)，學(xué)生就能夠積極參與到課堂教學(xué)中，怎樣將游覽路線設(shè)計(jì)的愈加有趣，如何設(shè)計(jì)能夠節(jié)約游覽時(shí)間等。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)的理論環(huán)節(jié)中，應(yīng)該組織學(xué)生能夠根據(jù)下面幾方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，第一方面能夠根據(jù)學(xué)生專業(yè)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，第二方面能夠根據(jù)校企合作游覽企業(yè)的市場(chǎng)情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，第三方面能夠根據(jù)學(xué)生本身的靈感創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)。無(wú)論根據(jù)哪腫哪方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，希望學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出一個(gè)良好的方案，然后將方案交給游覽企業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)于學(xué)生方案表現(xiàn)不足的地方，游覽企業(yè)應(yīng)該給予相關(guān)的點(diǎn)評(píng)，然后加以指點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生方案表現(xiàn)十分的地方，游覽企業(yè)應(yīng)該給予足夠的肯定[6]。除此之外，假如游覽企業(yè)根據(jù)學(xué)生的方案履行，則方案產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益之后應(yīng)該給予學(xué)生一部分獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生深刻的領(lǐng)會(huì)到這門課程的價(jià)值所在。結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，我們國(guó)家高職院校重要是對(duì)專業(yè)技術(shù)型人才進(jìn)行培養(yǎng)。在游覽管理專業(yè)課程教學(xué)經(jīng)過(guò)中，學(xué)校應(yīng)該看重學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，讓生能夠通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)會(huì)到游覽管理專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在一定水平上為游覽行業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的人才。在游覽管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中融入相關(guān)理念是非常主要的，其中