《菩薩蠻·書江西造口壁》教案

《菩薩蠻書江西造口》教案《薩·江造壁教一、作者簡：辛棄疾（1140—1207，字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟(jì)南市）人，生于北宋滅亡十三年之后的金人統(tǒng)治地區(qū)。年秋，金主完顏亮大舉南侵，北方暴發(fā)了以耿京為首的農(nóng)民起義。二十二歲的辛棄疾也組織了兩千余人的抗金隊伍濟(jì)南南部山區(qū)起義，不久投歸耿京領(lǐng)導(dǎo)的義軍，任“掌書記”。紹興三十二年，叛徒張安國殺死耿京投降金營。他率身邊僅有的五十余人，飛騎闖入金營，活捉張安國，并收攏義軍殘部萬余人投歸南宋。辛棄疾南來后值南宋統(tǒng)治集團(tuán)中妥協(xié)投降勢力囂張得勢之時他與之進(jìn)行了針鋒相對的斗爭宋孝宗乾道元，他寫了《美芹十論》，六、七年之后，再寫《九議》。他反復(fù)上書，議論恢復(fù)大計，批駁悲觀論點，但均未被采納。相反，他卻被朝廷派去鎮(zhèn)壓南方的農(nóng)民起義。辛棄疾南來后，先后任建康、滁州、江西、湖北、湖南等地的地方官吏。在任職期間，他做了一些對人民有益的好事同時還盡可能地為北伐做些軍事上的準(zhǔn)備工作。從四十二歲起，他先后被削職閑居達(dá)二十年之久。晚

年一度起用，出任鎮(zhèn)江，復(fù)被削職，終于未能實現(xiàn)其恢復(fù)中原的宏愿而病死于鉛山。終年六十八歲。辛棄疾是南宋最負(fù)盛名的偉大詞人我國文學(xué)史上最重要的作家之一。由于恢復(fù)失地、抗金救國的偉大理想不能實現(xiàn)，他就用詞這一文學(xué)武器來進(jìn)行斗爭，來抒寫他積郁于心的復(fù)雜情感。他的重要詞篇，表現(xiàn)了收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈愿望，反映了建功立業(yè)效祖國的堅強(qiáng)決心判了南宋王朝偏安江左、妥協(xié)投降的錯誤政策抒發(fā)了自己虛度歲月壯志難酬的滿腔悲憤。他還寫下一些歌詠祖國壯麗河山與描繪農(nóng)村風(fēng)土人情的作品。辛棄疾繼承和發(fā)展了蘇軾開創(chuàng)的豪放詞風(fēng)一步擴(kuò)大了詞的題材和表現(xiàn)手法，突破了詩、詞、文的界限。他善于以詩、以文為詞常用暗喻和比興手法使詞旨委婉含蓄并具有沉郁頓挫的韻致。他的詞，雖然以雄渾豪放為主，但并不缺乏清麗婉約之作。詞集有《稼軒長短句》。二、寫作背景：郁孤臺在贛州城西北角，因“隆阜郁然，孤起平地數(shù)丈”得名唐李勉為虔（即贛州剌史時登臨北望慨然曰余雖不及子牟而心在魏闕一也改郁孤為望闕清江即贛江。淳熙二三年（1175—1176詞人提點江西刑獄駐節(jié)贛州，這首詞正是詞人在此時書于造口壁的。

南宋羅大經(jīng)《鶴林玉露·辛幼安詞》條云其題江西造口壁詞云云。蓋南渡之初，虜人追隆佑太后（哲宗孟后，高宗伯母）御舟至造口，不及而還，幼安因此起興?！?。實際上敵人追太后接近造口太后等穿上難民的衣服混雜在逃難的難民中得以脫身。三、詞文賞析：1題目為“書江西造口壁”，為什么開篇從幾百里路之外的“郁孤臺”寫起？（結(jié)合課后注釋2下文詞句回答）李勉登臺北望長安，表示心念朝廷；詞人從郁孤臺寫起，下文又寫“西北望長安”，也是為了表達(dá)懷念中原、渴望收復(fù)中原的愿望。暗用典故。詞中的長安應(yīng)代指汴梁。2既然李勉因嫌郁孤臺名不雅，改名為“望闕臺”，詞人為什么還用“郁孤臺”開篇？郁有郁勃、沉郁之意，孤有巍巍獨立之感，郁孤臺三字劈面便呈顯出一座郁然孤立的高臺詞人調(diào)動這三字開篇顯然有滿腔磅礴之激憤之情。3“中間多少行人淚”，“行人”指當(dāng)年在金人逼迫下逃難的人，詞人是如何描寫難民的痛苦的？用清江水比喻“行人淚”，寫出了背離故園的無盡悲苦。

4“西北望長安，可憐無數(shù)山”（可憐是可惜的意思），請說說這兩句詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。用望長安達(dá)了作者懷念中原故土之情重山阻隔，表達(dá)了故園難回的義憤之情：忠憤之情。5“青山遮不住，畢竟東流去”周濟(jì)說是“借水怨山”，說得是用比興的手法。請你說說這兩句中的“山“水”分別比喻什么。這里的江水比喻詞人和廣大愛國志士收復(fù)中原的堅定意志。它像江水一樣能沖破一切阻礙堅定不移地實現(xiàn)自己東歸的愿望。這里的青山比喻壓制愛國者抗金收復(fù)中原的反動勢力要指主和派（投降派）。6“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”，請分析“鷓鴣”這一意象所寄寓的情感。（結(jié)合課后注釋9寄寓著詞人主和派阻撓恢復(fù)大業(yè)的不滿和無法收復(fù)中原的悲痛之情。7“西北望長安，可憐無數(shù)山”兩句以下，是登臺所望所感，一波三折，請具體分析是如何一波三折的。

“西北望長安兩句寫心系故園而故園阻隔充滿忠憤?！扒嗌秸诓蛔　眱删?，寫愛國志士恢復(fù)意志堅定，是任何阻礙也阻隔不住的，充滿堅定的信心?！敖碚钣唷眱删鋵懍F(xiàn)實中，因主和派的阻礙恢復(fù)大業(yè)無法實現(xiàn)的憤慨與愁苦之情忠憤→自信→悲憤，一波三折?！端_·江造壁教學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識與能力：了解辛棄疾的思想性格、詞風(fēng)，識記辛詞中的名句。2過程與方法：學(xué)習(xí)“知人論世”和分析修辭效果的方法，品讀詩詞。3情感態(tài)度與價值觀：理解和體會詞人崇高人格的藝術(shù)再現(xiàn)。學(xué)習(xí)重難點重點：分析詩歌所運(yùn)用的修辭手法以及其表達(dá)效果。難點：披文入情，感受詩人的深沉的愛國情懷。學(xué)習(xí)拓展1關(guān)于作者

2寫作背景：這是一首登臨懷古詞。所懷的“古”，實際是40前當(dāng)朝的舊事：宋高宗建炎三年（1129）十月，金兵入侵，隆祐太后從洪州（今江西南昌）沿贛（gàn）江南逃，先逃至造口，再轉(zhuǎn)陸路流亡到贛州兵追太后至造口時這一帶大肆蹂（r，百姓遭到血腥的劫掠和屠殺。公元1176（宋孝宗淳熙三年），從高宗南渡建立小朝廷以來已經(jīng)有半個世紀(jì)了屢經(jīng)挫折復(fù)中原的希望依然存在。而且在此半個世紀(jì)中金是曾取得重大勝利甚至接近最后勝利的：如南渡初年宗澤為東京留守時，準(zhǔn)備大舉渡河，收復(fù)失地，謂“中興之業(yè)，必可立致”。但為主和派黃潛善、汪伯彥等所破壞，不得實現(xiàn)。他任江西提點刑獄，經(jīng)常巡回往復(fù)于湖南、江西等地。途經(jīng)造口，他俯瞰不舍晝夜流逝而去的江水，思緒也似這江水般波瀾起伏，綿延不絕，于是寫下了這首詞。3詩意解讀：郁孤臺下這贛江的流水水中有多少行人的眼淚我舉頭眺望西北的長安惜只見到無數(shù)的青山青怎能把江水擋住，浩浩江水終于向東流去江邊日晚我正滿懷愁緒聽到深山傳來聲聲鷓鴣(ū)“行不得也”的叫聲。4修辭手法：比喻

用一種事物或情景來比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔鳌涤饔魍怀鍪挛锾卣靼殉橄蟮氖挛锷鷦有蜗蠡淖饔?。例如：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！队菝廊恕防铎蟻y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪《念奴嬌赤壁懷古》蘇軾學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)、整體感知1初讀感受：用“/標(biāo)出停頓，自由朗讀整首詞菩薩蠻書江西造口壁郁孤臺下清江水中間多少行人淚？西北望長安可憐無數(shù)山！青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。注：“長安”應(yīng)代指北宋的京城汴梁2我給大家的“溫馨提示”（要注意的字詞知識）：字音：郁孤臺（）鷓鴣（zhègū）詞義：可憐（可惜）愁余（使我感到憂愁）

3“中間多少行人淚”，“行人”指什么人？詞人是如何描寫他們的痛苦的？行人：當(dāng)年在金人逼迫下逃難的人。用清江水比喻“行人淚”，寫出了老百姓背離故園的無盡悲苦。4下片寫“西北望長安，可憐無數(shù)山”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？表示心念朝廷，而重山阻隔，表達(dá)了故園難回，滿腔義憤中表達(dá)了懷念中原、渴望收復(fù)失地的望。二、合作探究：1“青山遮不住，畢竟東流去?！敝軡?jì)說是“借水怨山”，請你說說這兩句中的“山“水”分別比喻什么？抒發(fā)了人怎樣的思想感情？這里的江水比喻詞人和廣大愛國志士收復(fù)中原的堅定意志。它像江水一樣能沖破一切阻礙堅定不移地實現(xiàn)自己東歸的愿望。這里的青山比喻壓制愛國者抗金收復(fù)中原的反動勢力要指主和派（投降派）。

“青山遮不住，畢竟東流去”表達(dá)了詞人和廣大愛國者對抗金恢復(fù)的堅定意志山能遮行人的望眼使他望不長安但是江水頑強(qiáng)地向東北流去畢竟“青山所遮不住的。2有人評價此詞“沉痛常在轉(zhuǎn)處”?！拔鞅蓖L安，可憐無數(shù)山”兩句以下，是登臺所望所感，詩人的感情一波三折，請具體分析是如何“波折”的?！拔鞅蓖L安兩句寫心系故園而故園阻隔充滿忠憤?！扒嗌秸诓蛔　眱删洌瑢憪蹏臼炕謴?fù)意志堅定，是任何阻礙也阻隔不住的，充滿堅定的信心?！敖碚钣唷眱删鋵懍F(xiàn)實中，因主和派的阻礙，恢復(fù)大業(yè)無法實現(xiàn)的憤慨與愁苦之情。忠憤→自信→悲憤，一波三折。三、拓展延伸閱讀辛棄的《鷓鴣天》，完成后面鑒賞題。《鷓鴣天》辛棄疾有客慨然談功名，因追憶少年時事，戲作壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。燕兵夜娖銀胡革錄，漢箭朝飛金仆姑。

追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。補(bǔ)充注釋：①辛棄疾想報效國家卻壯志難酬。這首詞是他晚年家居時，碰到客人和他談起建立功名的事起他回想從青年到晚年的經(jīng)歷而作的。②萬字平戎策：指作者南歸后向朝廷提出的《美芹十論》、《九議》等在政治上、軍事上都很有價值的抗金意見書。未被朝廷采納。1上片四句傳神地烘托出義軍軍容之盛和南奔時的緊急戰(zhàn)斗情況，請結(jié)合詩歌中所運(yùn)用的詞語簡要分析。用“擁”字、“飛”字表動作，“突”字突出了騎兵渡江行動之迅猛，從旌旗、軍裝、兵器上加以烘托，把義軍軍容之盛和南奔時的緊急戰(zhàn)斗情況寫得如火如荼極為飽滿有力富有感染力。2“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書”表現(xiàn)了詩人怎樣的深沉感慨？請簡要分析。（結(jié)合詩人生平和詩句內(nèi)容分析）上萬字的平戎策毫無用處倒不如向人換種樹書兩句以最鮮明典形最生動的形象出作者的理想與現(xiàn)實的尖銳矛盾，突出他一生的政治悲劇，把上一句的感慨引向極端沉痛的地步。

我的反思與悟四、課堂小測1“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”，請分析“鷓鴣”這一意象所寄寓的情感。（3）寄寓著詞人主和派阻撓恢復(fù)大業(yè)的不滿和無法收復(fù)中原的悲痛之情。2“西北望長安，可憐無數(shù)山。”句中加點的詞抒發(fā)了詞人怎樣的情感？如今，長安只能引領(lǐng)以望，而且遠(yuǎn)望不到了！那重重疊疊的連綿不盡的青山遮住了視線，也阻斷了建功立業(yè)的進(jìn)取之途！“望“可憐”兩個詞寫出了無限的忠誠，無限的惆悵，無限的感憤！3如何理解“青山遮不住，畢竟東流去”兩句的意思？從字面上來理解滿含人民血淚的江水滾滾東流而去是重重的青山所無法阻擋的從更深的層次來理解這兩句詩含蓄地傳達(dá)了詞人對抵抗外敵，光復(fù)山河的堅定意志?！端_·江造壁教教學(xué)目標(biāo)

1.知作者及其生平。2.解鑒賞宋詞的基本特色。3.高文學(xué)作品的欣賞層次，豐富學(xué)生的文化積淀。4.悟古典詩歌中融注的深沉的愛國情懷。教學(xué)重點了解掌握宋詞的基本知識。教學(xué)難點通過詩中形象及語言的分析來把握情景交融的意境。教學(xué)過程一、回顧舊，介紹新知1.棄疾(1140-1207)，字幼安，號稼軒，歷今山東濟(jì)南市)，生于北宋滅亡十三年之后的金人統(tǒng)治地區(qū)。2.棄疾南來后值南宋統(tǒng)治集團(tuán)中妥協(xié)投降勢力囂張得勢之時與之進(jìn)行了針鋒相對的斗爭孝宗乾道元年(1165)，他寫了《美芹十論》，六、七年之后，再寫《九議》。他反復(fù)上書，議論恢復(fù)大計，批駁悲觀論點，但均未被采納。3.棄疾是南宋最負(fù)盛名的偉大詞人我國文學(xué)最重要的作家之一。由于恢復(fù)失地、抗金救國的偉大理想不能實現(xiàn)，他就

用詞這一文學(xué)武器來進(jìn)行斗爭，來抒寫他積郁于心的復(fù)雜情感。他的重要詞篇，表現(xiàn)了收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈愿望，反映了建功立業(yè)、報效祖國的堅強(qiáng)決心，批判了南宋王朝偏安江左、妥協(xié)投降的錯誤政策發(fā)了自己虛度歲月志難酬的滿腔悲憤。他還寫下一些歌詠祖國壯麗河山與描繪農(nóng)村風(fēng)土人情的作品。二、分析詩歌，明確主旨1.放朗讀錄音。2.生模仿誦讀，熟悉作品，了解詩歌內(nèi)容。3歸納主旨學(xué)生歸納：詞人痛恨金兵之猖狂，國恥之未雪，于是滿懷忠憤，以悲涼的意境來表達(dá)他光復(fù)失土、忠誠愛國的深情。三、揣摩語言、想象畫面、體味情感，欣賞詩歌意境。1.目為“書江西造口壁”，為什么開篇從幾百里路之外的“郁孤臺”寫起?(結(jié)合課后注釋2下文詞句回答)李勉登臺北望長安，表示心念朝廷人從郁孤臺寫起，下文又寫“西北望長安”，也是為了表達(dá)懷念中原、渴望收復(fù)中原的愿望。暗用典故。詞中的長安應(yīng)代指汴梁。2.然李勉因嫌郁孤臺名不雅，改名為“望闕臺”，詞人為什么還用“郁孤臺”開篇?

郁有郁勃、沉郁之意，孤有巍巍獨立之感，郁孤臺三字劈面便呈顯出一座郁然孤立的高臺詞人調(diào)動這三字開篇顯然有滿腔磅礴之激憤之情。3.“中間多少行人淚”“行人”指當(dāng)年在金人逼迫下逃難的人，詞人是如何描寫難民的痛苦的用清江水比喻“行人淚”，寫出了背離故園的無盡悲苦。4.“西北望長安，可憐無數(shù)山(憐是可惜的意思)請說說這兩句詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。用“望長安表達(dá)了作者懷念中原故土之情重山阻隔，表達(dá)了故園難回的義憤之情：忠憤之情。5.“山遮不住，畢竟東流去”周濟(jì)說是“借水怨山”，說得是用比興的手法。請你說說這兩句中的“山“水”分別比喻什么。這里的江水比喻詞人和廣大愛國志士收復(fù)中原的堅定意志。它像江水一樣能沖破一切阻礙堅定不移地實現(xiàn)自己東歸的愿望。這里的青山比喻壓制愛國者抗金收復(fù)中原的反動勢力要指主和派(降派)。

6.“晚正愁余，山深聞鷓鴣”，請分析“鷓鴣”這一意象