必修一 4 黃河九曲-寫事要有點波瀾

記敘文寫作指導黃河九曲尺水興波，曲折有致寫事要有點波瀾黃河九曲之一文似看山不喜平——袁枚《隨園詩話》

天下文章屬敝鄉(xiāng)敝鄉(xiāng)文章屬老張老張不如我舍弟舍弟請我改文章讀打油詩，用自己的話說一說它的表達效果。層層推進，卒章顯志。這個婆娘不是人九天仙女下凡塵兒孫個個都是賊偷得仙桃獻至親

欣賞一首唐伯虎為一老婦人寫的祝壽詩：欲揚先抑跌宕起伏怎樣寫出事件的波瀾？一、抑揚法（褒貶法）二、懸念法三、誤會法四、突轉(zhuǎn)法五、巧合法寫出事件的波瀾之一巧用抑揚掀波瀾抑揚

抑即貶抑，揚即褒揚。寫文章時，對人和事物的褒貶不徑直道出，而是在褒貶中求變化。

國人乘車“只爭朝夕”。我?guī)缀醣粩D扁，終于鉆進了車門。我的座位是臨窗的三號。還沒坐穩(wěn)，剛才踩我腳的那個小山似的女人，一屁股將四號座位壓得“咯吱”呻吟，一下子，我的地盤被她侵占去三分之一。盛夏乘車攤上這樣的芳鄰，真是不幸。我的這排座位是三、四、五號。五號座位上是位不滿二十歲的姑娘，一副近視眼鏡架在高挺的鼻梁上。我瞥她一眼，見她表情豐富的臉上清晰地寫著對四號鄰居的厭惡。原來，五號的“疆土”也遭到胖女人的“擴張”。只見五號幾乎憤然地急揮紙扇，把胖女人嗆人的汗酸味扇到我這邊來。我心中非常惱火，但又不便說她。例文一觀人三部曲

汽車在公路上飛馳，悶熱的空氣與發(fā)動機的“哼哼”聲勝過催眠曲，車上的乘客有半數(shù)在打盹。四號的眼皮也在合攏，小山似的身軀慢慢向五號位傾斜，我幸災樂禍起來；胖女人衣服上那汗?jié)n斑斑的“鹽堿地”，可以從俏姑娘那里揩到一點香水味了。五號由表情討厭，到怒氣升騰，由“厭而遠之”到奮起反擊：她架起胳膊肘頂四號的胖臉。胖女人一定是在夢中喝醉了酒，任你五號怎樣明頂暗碰，也撞不開她的夢門。最后五號憤中生智，猛然一閃身，把四號閃倒在座位上。車內(nèi)一陣竊笑。四號從突然破碎的夢中驚醒，艱難地支起身，很難為情地低下頭玩起自己的胖指頭來。

車行至某縣城，那位五號姑娘也開始打盹，不由自主，她的秀發(fā)委屈地貼在四號的“鹽堿地”上。漸漸，五號的頭滑到了四號的胳膊彎里了。可胖女人并不去回敬那姑娘一個閃身，反倒盡量保持平穩(wěn)，讓姑娘舒服地依著她。四號的右臂一定是很累了，她用左手去托扶著右臂。不知怎么，我的心里泛起一股說不清的滋味，不禁對四號低聲說：“大嫂，弄醒她吧?！彼鸱撬鶈枺骸鞍臣掖箧ひ策@般大，年輕人愛困?！避囋陬嶔?，我的思緒也在跳動。不幸惱火幸災樂禍說不清的滋味思緒跳動寫出事件的波瀾之二巧用懸念掀波瀾

設置懸念時的注意事項：（1）設置懸念一定要有明確的目的，要在“疑問”和“曲折”中展示人物的性格或事件的意義。（2）設置懸念必須要以事實為依據(jù)，一定要適度、自然，不要脫離生活，不要故弄玄虛，不要有漏洞。（3）一定要交代造成懸念的前提。沒有必要的前提，故事就不會發(fā)生。前提交代清楚了，才會讓讀者信服。

《在柏林》

一列火車緩緩地駛出柏林．車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著“一、二、三”，聲音蓋過了車輪的“咔嚓”聲。停頓了一會兒。她又重復起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來。一個老頭狠狠地掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。

例文二“一、二、三”，這個神智不清的老婦人又重復數(shù)著，兩個小姑娘再次笑了起來。這時那位灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時后備役老兵挺了挺身板，開了口：“小姐，”他說，“當我告訴你們這位可憐的夫人就是我妻子時，你們大概就不會笑了。我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的?，F(xiàn)在輪到我們自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送往瘋?cè)嗽喊?。”車廂里一片寂靜，靜得可怕。小結(jié)：

要寫出事件的波瀾，應注意以下幾點。第一，要善于利用事件本身的曲折性，復雜性。第二，要了解一些興波瀾，生變化的方法。第三，尤其注意的是，一篇文章往往不只用到一種方法，而是綜合運用幾種方法。給下文補充恰當?shù)膬?nèi)容

巧遇雪紛紛揚揚下個不停，道路泥濘難走，行人很少。一個男青年，烏黑頭發(fā)，身穿西服，腳蹬皮靴，騎一輛嶄新的自行車。他哼著小曲兒，好像有什么喜事，車速很快。他來到一家首飾店，精心挑好了一條項鏈，又急忙出門上車。由于路滑，腳沒站穩(wěn)，險些跌倒，一松手車子摔在地上，把身旁一個年過花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自行車，邊用布擦車上沾的泥，邊用眼瞟了一下那老人說："老東西，往哪兒撞，瞎了？"老人慢慢地爬了起來，氣得一句話也說不出來了。練習：讓敘事常有波瀾

這時，走過來一個年輕貌美的姑娘。這姑娘穿著并不怎么講究，但合身合體，美觀大方。那個男青年一見這姑娘也顧不得擦車了，忙迎上來，滿臉堆笑說：“這么冷，叫你久等了。都因為碰上這個老東西……”說著忙取出項鏈送到姑娘眼前。____________________ 雪仍在下著……

那姑娘沒有理睬他，也不接項鏈，徑直走到老人跟前，掏出手絹給老人擦身上的泥水：“爸，摔壞了嗎？來，我扶您走走?！苯o下文補充恰當?shù)膬?nèi)容，讓敘事有波瀾學生才情展示

說句真話很難嗎？

“快來看呀，我剛拍的藝術照！”一進家門就聽見媽媽興奮地聲音。我和爸爸看了看照片，上面的女人顯得年輕、時髦，但濃妝艷抹的，不經(jīng)指認，真看不出是媽媽?！霸趺礃影?？好看嗎？”媽媽充滿期待地問我們。我和爸爸面面相覷，爸爸推卸說：“兒子，你先說！”我忙把皮球踢給爸爸：“哎呀，你先說唄！”媽媽說：“都是一家人，你們實話實說,不就行了！到底怎么樣嘛？”

能力提升：修改出一點波瀾

“好看是好看，就是有點妖?！卑职中⌒囊硪淼匦χf。“就是，就是，一點都不像你，太假了……”我也隨聲附和地評論道。我話還沒說完，就聽“嘭”的一聲，媽媽拿走了藝術照，關上了臥室的門，再不理我們爺倆了。此后的兩三天，我和爸爸頓頓都吃方便面。唉！說句真話很難嗎？

續(xù)……改出波瀾“怎么辦呀，爸爸？”我懊喪地問?！耙弧蹅冞€是道歉吧！”爸爸提議說?！暗狼缚梢?，但是要說咱們是錯在哪兒了呢？”我為合理的道歉理由發(fā)愁?！盁o所謂了，反正不能再吃方便面了。你就代表爸爸和你自己去向媽媽道歉吧！”“憑什么？我就是說了句真話嘛！再說也是爸爸先說‘妖’的，還是你代表我和你自己去道歉吧！”“那干脆咱倆一起去，再買束花討你媽開心。”“好！”我和爸爸精心挑選了一大捧玫瑰花。修改出波瀾“老婆，我們回來啦！”爸爸先叫門，我把鮮花藏在身后，準備給媽媽一個驚喜，然后再道歉。門一開，我和爸爸愣住了——媽媽在廚房正忙呢，一桌子好菜飄香??！我倆正摸不著頭腦，就聽媽媽說：“今天早上別提多倒霉了,我們張主任穿了條新裙子，修改出波瀾大家都夸好看，我就說了句‘好是好，就是有點緊，顯胖’張主任聽了一早上都沒再搭理我！唉，你說說，說真話有錯嗎？再想想你們前兩天評價我的照片，也是實話實說呀，我不該責怪你們?！薄鞍パ?，老婆，理解萬歲??！實話實說沒有錯！”爸爸激動的說，“兒子，還不快獻花！”我驚喜得都忘了這束花了，趕忙捧出花來，獻給媽媽。（3）誤會法

借助人物之間的各種誤會造成一定的矛盾沖突，進而鋪排情節(jié)。誤會法

背不動就滾吧新學期伊始，我們高年級學生去車站迎接新同學。我見一小女生站在一個大箱子旁不知所措，便主動上前幫她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撐。才走了幾步，那女生便對我說：“背不動就滾吧！”我一聽此言，登時怒從心頭起，放下箱子，怒視著她。那女生愣了幾秒鐘，才滿臉通紅地指著箱子的底部對我說：“我指的是輪子?！?/p>

地球儀為什么是歪的

督學到學校視察，見教室里有個地球儀，就問學生甲：“你說說看，地球儀為什么是歪的？”學生甲惶恐地答：“不是我弄歪的。”督學搖搖頭，轉(zhuǎn)問學生乙。學生乙雙手一攤，說：“您也看見，我是剛剛才進來的?！倍綄W疑惑地詢問老師，老師抱歉地說：“不能怪他們，這地球儀買回來時就這樣了。”督學臉色愈來愈難看。這時，校長趕緊解釋：“學校經(jīng)費有限，這是在地攤上買的?！保?）突轉(zhuǎn)法突轉(zhuǎn)是短篇小說在結(jié)尾處常用的一種情節(jié)發(fā)展技巧。意料之外情節(jié)突轉(zhuǎn)法：請大家看一個故事：

成績

期中考之后，數(shù)學老師要公布成績。他說：“九十分以上和八十分以上的人數(shù)一樣多：八十分以上和七十分以上的人數(shù)也一樣多”話一說完，全班一陣歡呼，一位同學追問道：“那么，不及格的人數(shù)呢？”

老師不疾不徐地回答：“不及格的人數(shù)和全班的人數(shù)一樣多。”

分析：

情節(jié)突然打破積蓄已久的定勢，造成感情上的大轉(zhuǎn)變，既深化了主題，又增強了藝術魅力。

誰燒了“阿房宮”

從前，有位縣督學來到縣立中學視察工作。他一進校門，便見到該校的壁報上寫有杜牧的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。督學的文學底子很厚，看到杜牧的詩句，油然想起他的《阿房宮賦》，于是順口問起了學生：“你們知道阿房宮是誰燒的？”

學生們一臉惶恐，不住地搖頭：“不是我燒的，不是我燒的！”看到眼前的窘迫情景，督學啼笑皆非。他立即來到校長室，對校長指責道：“貴校學生國文程度低落，居然說阿房宮不是他燒的。”校長心平氣和地說：“本校學生一向誠實，既然說不是他燒的，就一定不是他燒的。”督學非常氣惱，他萬萬沒有想到鼎鼎的校長居然不知道阿房宮是怎么一回事！他一氣之下，寫了一封呈文，給教育局長，稟明原委。

不久，督學收到局長復函：“燒掉就算了，再撥經(jīng)費重建阿房宮?！?/p>

督學看后，目瞪口呆。

伊莉娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布到非洲打獵。

不久，她在家里接獲弟弟的電報：“巴布獵獅身死?！鹑R特?！?/p>

伊莉娜悲不自勝，回電給弟弟：“運尸回家。”

三星期后，從非洲運來了一個大包裹，里面是一個獅尸。她又趕緊發(fā)了一個電報：“獅收到。弟誤，請寄回巴布尸?！?/p>

很快得到了非洲的回電：“無誤，巴布在獅腹內(nèi)?！鹑R特。”尷尬瞬間

我對已搬來一星期卻仍不識“廬山真面目”的鄰居很是好奇，總想一睹“芳容”。終于有一天，隔壁傳來開門的聲音。機不可失，我趕忙打開門一看，哇，好一位秀發(fā)披肩清純美麗的現(xiàn)代淑女！當我正上上下下“飽餐秀色”時，一聲河東獅吼：“見鬼，瞅什么瞅，沒見過人哪？”唬得我心里直發(fā)毛，灰溜溜地關了門。一天，我正要下樓，樓下傳來了腳步聲。糟糕，“見鬼”來了，真是冤家路窄。無奈，我只好昂首闊步視而不見，下樓梯如履平地，一腳踏了三個臺階，結(jié)果可想而知——讓“見鬼”笑了個夠。而由于自己“光榮負傷”，在床上趴了好幾日，恨恨發(fā)誓與“見鬼”勢不兩立。

幾天后，忽有人敲門，一看，是“見鬼”?！澳愕耐仍趺礃恿?？”滿臉燦爛的笑容和關切的神情讓我如墜千里迷霧，又受寵若驚?！皼]，沒事兒?！薄澳悄憧梢詭臀姨簹夤迒?？”

啊？?。?）巧合法

利用生活中的偶然事件,來安排故事情節(jié)的方法

寒冬里寒風凜冽。一個禿頭的老乞丐在街頭乞討。人們行色匆匆，老乞丐一個子兒也沒有討到。饑寒交迫中，他發(fā)現(xiàn)一個衣冠楚楚的紳士朝這邊走來．乞丐忙迎上前去，伸出臟兮兮的手，顫巍巍地說：“上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，賞幾個錢吧?！奔澥靠戳丝蠢掀蜇?，便開始摸自己的衣袋，但一個錢也沒找到－－他身上沒帶錢。可憐巴巴的老乞丐非常失望。紳士躊躇了一下，摘下自己的帽子，放在乞丐攤開的手上。老乞丐捧著溫暖的帽子不知所措，呆呆地看著紳士在寒風中漸漸遠去－－因為他發(fā)現(xiàn)，紳士也是個禿頭。應注意避免的問題:1、事件描寫得繁復曲折，但與中心關系不大。2、情節(jié)構(gòu)思老套，達不到引人入勝的效果。３