




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
親密與孤獨(dú)熱身活動(dòng)親密與孤獨(dú)我的交往方式總結(jié)與體會(huì)1熱身活動(dòng)
開始前的準(zhǔn)備熱身02分組011將隨身物品(書包、作業(yè)本、文具等等)統(tǒng)一集中放置在活動(dòng)室的指定角落2面向投影屏幕,站成4列,每列不超過12人3聽老師的提示,進(jìn)行分組1隊(duì)列的第一個(gè)同學(xué)會(huì)看到一張紙條,等待老師喊開始2開始后,不出聲,用肢體動(dòng)作將紙條內(nèi)容的意思傳給下一個(gè)人,依次傳遞3隊(duì)列的最后一個(gè)人大聲說出紙條的內(nèi)容2我的交往方式頭腦風(fēng)暴在現(xiàn)實(shí)交往中……在網(wǎng)絡(luò)交往中……在同性交往中……在異性交往中……在現(xiàn)實(shí)社交中,我發(fā)現(xiàn)我是_______的、________的;在同性社交中,我發(fā)現(xiàn)我是_________的、__________的;在網(wǎng)絡(luò)社交中,我發(fā)現(xiàn)我是_________的、_________的;在異性社交中,我發(fā)現(xiàn)我是_______的、_________的;3親密與孤獨(dú)
情景一:我不合群?jiǎn)?
(阿永,男,16歲,高一學(xué)生)
我是高一下學(xué)期轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的班級(jí)的,同學(xué)們對(duì)我都很友好,我和他們也相處融洽,只是有時(shí)會(huì)對(duì)一些交往問題感到困惑。我本身就是個(gè)性格比較內(nèi)向、喜歡獨(dú)處的男生,而且到了高中我越發(fā)覺得學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的重要,所以經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往,不太喜歡交朋友。
比如過節(jié)過生日,大家送禮物出去吃飯什么的,我倒覺得很繁瑣。再比如周末或假期,我一般就是學(xué)習(xí)、玩電腦,但很多同學(xué)都約著去郊游、唱KTV、聚餐之類的,這些對(duì)于我來說真的很無聊,人多鬧哄哄的有什么意思?我很厭煩社交活動(dòng),漸漸地同學(xué)們也不邀請(qǐng)我參加了,家長(zhǎng)覺得我不合群。
我有時(shí)感到獨(dú)處真的能給我?guī)砜鞓?,有時(shí)又擔(dān)心長(zhǎng)期下去會(huì)沒有深交的朋友,有時(shí)覺得“各有所好,不必強(qiáng)求”,有時(shí)又會(huì)想:“我是不是不合群?現(xiàn)在高中生都以社交為時(shí)尚,我是不是真的OUT了?”情景一:我不合群?jiǎn)?小組討論和思考1.假如我是阿永,我會(huì)有哪些感受?2.假如我是他的朋友,我可以給他哪些建議?3.你怎樣看待“親密和孤獨(dú)”這個(gè)話題?情景二:社交網(wǎng)絡(luò)中的孤單(小蘊(yùn),女,14歲,初二學(xué)生)
微信、朋友圈等網(wǎng)絡(luò)社交方式,在同學(xué)們中越來越流行了,可大家聊得越熱鬧,我覺得越孤單。每天打開微信,都能看到同學(xué)們更新了很多朋友圈消息,我很關(guān)注大家的動(dòng)態(tài),所以都會(huì)看,可是我自己卻不知道發(fā)什么好,總覺得自已是個(gè)無趣的人,沒什么新奇的內(nèi)容值得分享。到了學(xué)校,我的生活和社交網(wǎng)絡(luò)中一樣平淡無奇,我坐在教室的前排,除了同桌和周圍的幾個(gè)人,基本和后排的同學(xué)沒說過幾句話。其實(shí)我很想和大家熟悉起來,輕松、自然地聊天,但看到比較陌生的同學(xué),就不知道能說些什么,結(jié)果還是開不了口。這樣我真的很孤單,所以我嘗試勇敢些,主動(dòng)和別人打招呼或發(fā)朋友圈消息,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)我還是有回應(yīng)的,這點(diǎn)我很高興。不過我似乎太在意別人的回應(yīng)了,總想發(fā)點(diǎn)能引起別人關(guān)注的信息,如果發(fā)了一條卻每人回應(yīng),我會(huì)有些不安和難過。而且真應(yīng)了網(wǎng)上形容看朋友圈的心情:“看朋友們?cè)叫腋?,自己就越難過?!比绻吹剿麄儼l(fā)過生日、聚會(huì)的照片,又沒叫上我,心里還真不是滋味。情景一:我不合群?jiǎn)?小組討論和思考1.假如我是阿蘊(yùn),我會(huì)有哪些感受?2.假如我是她的朋友,我可以給她哪些建議?3.你怎樣看待“親密和孤獨(dú)”這個(gè)話題?添加標(biāo)題我覺得有點(diǎn)孤單……我真的不合群?jiǎn)幔?總結(jié)與體會(huì)
學(xué)說話幼兒園小
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 地暖太陽(yáng)能工程施工方案
- 管道跨越施工方案
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)水污染物排放的法律責(zé)任與監(jiān)管措施
- 【專精特新】印制電路板行業(yè)市場(chǎng)份額證明材料(智研咨詢發(fā)布)
- 食品加工企業(yè)食品安全事件應(yīng)急預(yù)案
- 基于大觀念的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 湖北省2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期1月期末物理試題(原卷版)
- 四川羅渡中學(xué)20172018人教地理必修二綜合訓(xùn)練(四)及解析
- 北京市房山區(qū)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研(二)物理試卷2
- 安徽省亳州市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試卷
- 醫(yī)院考勤制度實(shí)施細(xì)則
- 肺結(jié)節(jié)診治中國(guó)專家共識(shí)(2024年版)解讀
- TSDDP 8-2024 新型無機(jī)磨石施工質(zhì)量與驗(yàn)收規(guī)范
- MES系統(tǒng)實(shí)施管理辦法
- 2024年新課標(biāo)高考化學(xué)真題試題(原卷版+含解析)
- 《七色花》整本書閱讀導(dǎo)讀活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版
- DL-T5153-2014火力發(fā)電廠廠用電設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)程
- 冀人版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)同步練習(xí)
- 醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)食堂餐飲服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 惡性心律失常的識(shí)別及處理
- 宗教活動(dòng)場(chǎng)所財(cái)務(wù)管理辦法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論