中班語言教案《蘿卜回來了》

中班語言教案《蘿卜回來了》中班語言公開課教案《蘿卜回去了》

【活動目標】

1、鼓勵幼兒體會故事中人物之間的互相關心、互相幫助的幸福情感。

2、鼓舞幼兒分析故事中的人物形象，萃取故事發(fā)展的線索。

3、引導幼兒根據(jù)故事中人物的相同形象，設計演出的動作、神態(tài)及語言的基調。

4、培育幼兒在共同布置場景、挑選道具、演出故事時相互合作的能力。

【活動準備工作】

1、動物頭飾（兔、猴、鹿、熊）若干。

2、道具：小、小蘿卜各一個，青菜、花生米、白薯多個。

3、故事錄音。

【活動過程】

一、設疑引入，喚起自學興趣。

1、師出具蘿卜圖片，并回答：大朋友們曉得這就是什么嗎？（蘿卜）師：誰香甜可口蘿卜啊？幼：小白兔。

2、帶出故事：

師：現(xiàn)在就是冬天了，地里、山上都蓋滿了雪，不好熱啊，小白兔又沒有東西喝了，現(xiàn)在他同意過來打聽東西喝，我們?nèi)A聽他找出了什么喝的，你還能夠聽見哪個小動物的名字。

二、初步觀賞故事內(nèi)容。

1、教師播出故事。

2、回答：

師：小白兔找出了什么喝的？幼：兩個蘿卜。

師：兩個蘿卜一樣小嗎？幼：不一樣小，一個小的，一個大的。

師：你還聽見了哪個小動物的名字？（屈老師）幼：小猴，小鹿，小熊。（教師根據(jù)幼兒提問出具圖片）

3、在教師的率領下，堵塞故事情節(jié)。

師：小白兔把蘿卜贈送給了誰？幼：小猴。

師：小猴把蘿卜贈送給了誰？幼：小鹿。

師：小鹿把蘿卜贈送給了誰？幼：小熊。

師：小熊又把蘿卜贈送給了誰？幼：小白兔。

三、再觀賞故事。

1、教師根據(jù)圖片講訴故事，特別強調小動物們想要的話：

A、雪這么小，天氣這么熱，……在家，一定也很饞。我找出了東西，回去和他一起喝。

B、他想要了想要，曉得就是好朋友贈送給他喝的。

2、回答：

（1）小動物們過來打聽東西喝，他們心里就是怎么想要的？

師：小白兔找出了吃的，他心里就是怎么想要的？

幼：他多高興??！必須和小猴一起喝。

（2）他們就是怎么做的？

師：小白兔就是怎樣搞的？（把食物贈送給好朋友喝）

幼：他把小的蘿卜贈送給了小猴。

（3）他們看見家里的蘿卜曉得了什么？

師：小猴經(jīng)過自己的家看見了蘿卜，他就是怎樣想起？（就是好朋友送去給他喝的）

幼：好朋友送去給他喝的。

師：蘿卜又就是怎么回去的呢？

幼：小白兔贈送給了小猴，小猴贈送給了小鹿，小鹿贈送給了小熊，小熊又贈送給了小白兔，所以蘿卜又回去了。

師：你們討厭不討厭故事中的小動物？

幼：討厭。

師：為什么？

幼：他們互相關心，互相幫助。

懇請幼兒再次完備地觀賞一遍故事。

3、故事演出。

（1）師生共同確認、布置場地，用頭飾代表相同小動物的家。

（2）使幼兒根據(jù)自己的意思，民主自由飾演角色，展開演出。

（3）懇請個別演出不好的幼兒單獨演出一次，教師率領大家探討：他們什么演出得不好？幼：不好。

（4）在音樂演奏下，集體再完備地演出一次。

師：聽到回去這個故事，你真的小動物們對自己的朋友好不好？幼：不好。

師：怎么不好的？幼：他們