基礎(chǔ)心理學(xué)串講期

基礎(chǔ)心理學(xué)

杜建飛第一節(jié)緒論第一單元基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象及內(nèi)容一、心理學(xué)概述心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。是自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)間的邊緣科學(xué)。基礎(chǔ)心理學(xué)，即一般所說的普通心理學(xué)，它以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對象，總結(jié)心理活動(dòng)最普遍、最一般的規(guī)律。

氣質(zhì)心理特征需要和動(dòng)機(jī)（第七節(jié)）能力和人格（第九節(jié)）性格

心理現(xiàn)象意志（第八節(jié)）情緒情感（第八節(jié)）感覺和知覺（第三節(jié)）記憶（第四節(jié)）思維和想象（第五節(jié)）心理過程認(rèn)知第二單元人的心理的本質(zhì)一、心理是腦的機(jī)能1、動(dòng)物的心理：感覺、知覺、思維萌芽2、人的心理（意識(shí)）：只有到了人類，才有了思維，有了意識(shí)，人的心理是心理發(fā)展的最高階段。二、心理是對客觀現(xiàn)實(shí)的反映。心理現(xiàn)象既是腦的機(jī)能，又受社會(huì)的制約，是自然和社會(huì)相結(jié)合的產(chǎn)物。第三單元心理學(xué)發(fā)展簡史一、

科學(xué)心理學(xué)的建立

1879年德國心理學(xué)家馮特在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一所心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)從哲學(xué)中分離出來，成為一門獨(dú)立的科學(xué)。第三單元心理學(xué)發(fā)展簡史二、學(xué)派的紛爭1、構(gòu)造心理學(xué)馮特鐵欽納心理學(xué)應(yīng)該研究意識(shí)的內(nèi)容，找出意識(shí)的組成部分，以及它們?nèi)绾温?lián)結(jié)成各種復(fù)雜心理過程的規(guī)律。只問意識(shí)經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成，不問意識(shí)內(nèi)容的來源、意義和作用。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法第三單元心理學(xué)發(fā)展簡史2、機(jī)能主義心理學(xué)安吉爾杜威

在達(dá)爾文進(jìn)化論的影響和詹姆士實(shí)用主義思想的推動(dòng)下建立起來。主張意識(shí)是一個(gè)連續(xù)的整體，強(qiáng)調(diào)心理的適應(yīng)功能，重視心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。

心理學(xué)應(yīng)該研究個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境時(shí)的心理機(jī)能和意識(shí)活動(dòng)。第三單元心理學(xué)發(fā)展簡史

3、行為主義華生

心理學(xué)研究的對象應(yīng)該是可以被他人觀察到的外顯行為

心理學(xué)研究行為的任務(wù)在于查明刺激和反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系，由此就能根據(jù)刺激推知反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)推知刺激。

只要確定了刺激和反應(yīng)之間的關(guān)系，就可以預(yù)測行為，并通過控制環(huán)境去塑造人的心理和行為。

環(huán)境決定論第三單元心理學(xué)發(fā)展簡史

4、格式塔心理學(xué)韋特海默苛勒科夫卡“整體”“完形”完形心理學(xué)人的心理應(yīng)該作為一個(gè)整體來探討，而不能肢解。整體不能還原為各個(gè)部分、各種元素；部分相加不等于整體，整體大于部分之和。第三單元心理學(xué)發(fā)展簡史5、精神分析心理學(xué)弗洛伊德人的心理結(jié)構(gòu)分為本我自我超我人的心理包含意識(shí)前意識(shí)潛意識(shí)第三單元心理學(xué)發(fā)展簡史三、當(dāng)代心理學(xué)研究的主要取向

當(dāng)代心理學(xué)逐漸把精力轉(zhuǎn)移到對心理現(xiàn)象規(guī)律的探討上，結(jié)束了學(xué)派之爭，新的心理學(xué)思想不斷涌現(xiàn)，逐步形成了心理學(xué)研究的整合趨勢。1、人本主義心理學(xué)（第三勢力）馬斯洛羅杰斯人本主義心理學(xué)重視人的價(jià)值與尊嚴(yán)，提倡充分發(fā)揮人的潛能。認(rèn)為人有自我的純主觀意識(shí)，有自我實(shí)現(xiàn)的需要，只要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，人就會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自我，完善自我。第三單元心理學(xué)發(fā)展簡史2、認(rèn)知心理學(xué)（20世紀(jì)60年代）認(rèn)知心理學(xué)是心理學(xué)研究的新方向，主要探討人類認(rèn)知的信息加工過程，并把人視為一個(gè)主動(dòng)的信息加工系統(tǒng)，努力揭示認(rèn)知過程的內(nèi)部心理機(jī)制，揭示人對信息的獲得、存儲(chǔ)、加工和使用的過程。

認(rèn)知心理學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)相結(jié)合，開辟了人工智能的新領(lǐng)域。3、生理心理學(xué)生理心理學(xué)探討的是心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)和腦的機(jī)制

第四單元

研究心理現(xiàn)象的原則和方法一、研究心理學(xué)的原則1、客觀性原則2、辯證發(fā)展原則3、理論聯(lián)系實(shí)際的原則二、研究心理現(xiàn)象的方法1、觀察法2、調(diào)查法（訪談法和問卷法）3、個(gè)案法4、實(shí)驗(yàn)法第一節(jié)緒論1．基礎(chǔ)心理學(xué)是研究（

）。A.正常成人心理現(xiàn)象的心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科B．除精神病人以外的心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支

C．除動(dòng)物心理以外的心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支D．所有心理現(xiàn)象的學(xué)科答案：A2頁第一節(jié)緒論2．一般把心理現(xiàn)象可分為（

）。A．心理過程和心理特征

B．心理過程、能力和人格C.知、情、意和人格

D．需要、動(dòng)機(jī)和人格答案：A3頁第一節(jié)緒論3．動(dòng)物心理的發(fā)展經(jīng)歷了（

）階段。A．感覺、知覺、思維三個(gè)B．感覺、知覺和思維萌芽三個(gè)C．感覺、知覺、思維萌芽和思維四個(gè)D．感覺、知覺、思維萌芽、思維和意識(shí)五個(gè)答案：Ｂ5頁第一節(jié)緒論4．馮特于（

）年在德國萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)已經(jīng)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。A．1840B.1860C．1879D．1885答案：Ｃ7頁第一節(jié)緒論5．行為主義的創(chuàng)始人是（

）。A．馮特和鐵欽納

B.杜威和安吉爾C．華生

D．維特海默、科勒和考夫卡答案：C9頁第一節(jié)緒論6．心理學(xué)研究常用的研究方法有（

）。（多選）A．觀察法

B．調(diào)查法C．個(gè)案法

D．實(shí)驗(yàn)法答案：ＡＢＣＤ12頁第二節(jié)心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)第一單元神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能

一、神經(jīng)元及其功能神經(jīng)元即神經(jīng)細(xì)胞，是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位1、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)：神經(jīng)元由細(xì)胞體、樹突和軸突三部分組成2、神經(jīng)元的種類感覺神經(jīng)元運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元中間神經(jīng)元傳入神經(jīng)元傳出神經(jīng)元聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元3、反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)部分組成

31對脊神經(jīng)12對腦神經(jīng)副交感神經(jīng)交感神經(jīng)延腦腦橋中腦端腦（大腦）（植物神經(jīng)系統(tǒng)）神經(jīng)系統(tǒng)外周神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦小腦間腦腦干

脊髓軀體神經(jīng)系統(tǒng)自主神經(jīng)系統(tǒng)第一單元神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能二、大腦的結(jié)構(gòu)和功能1、三個(gè)大的溝裂——中央溝、頂枕溝、外側(cè)裂

2、四個(gè)葉——額葉（軀體運(yùn)動(dòng)）、頂葉（軀體感覺）、枕葉（視覺功能）、顳葉（聽覺功能）3、邊緣系統(tǒng)——內(nèi)臟功能和機(jī)體內(nèi)環(huán)境的高級(jí)調(diào)節(jié)控制中樞；情緒、情感的調(diào)節(jié)中樞；與動(dòng)物的本能活動(dòng)有關(guān)；參與記憶的活動(dòng)。4、大腦兩半球功能的不對稱性——單側(cè)化（左半球言語、右半球空間知覺和形象思維）

第二單元內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理內(nèi)分泌系統(tǒng)由垂體腺、甲狀腺、胸腺、胰腺、腎上腺、性腺等組成，受自主神經(jīng)系統(tǒng)支配。第二節(jié)心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)1．神經(jīng)元是（

）的基本結(jié)構(gòu)單位。A.神經(jīng)系統(tǒng)

B．感覺器官C．運(yùn)動(dòng)器官

D．內(nèi)臟器官答案：Ａ15頁第二節(jié)心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)2．實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫（

）。A．反射

B．反射弧C．反饋

D．反應(yīng)答案：Ｂ16頁第二節(jié)心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)3．網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是（

）。A．調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)

B．呼吸與心跳的中樞C．皮層下較高級(jí)的感覺中樞

D．調(diào)節(jié)全身運(yùn)動(dòng)平衡的中樞答案：Ａ17頁第二節(jié)心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)4．以溝和裂為界線，可把大腦皮層分為（

）等組成部分。（多選）A．額葉

B．頂葉C．枕葉D．顳葉答案：ＡＢＣＤ19頁第三節(jié)感覺和知覺第一單元感覺概述一、感覺的定義感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。

1、感覺反映的是當(dāng)前事物。2、感覺只能反映事物的個(gè)別屬性。3、感覺是主觀與客觀的統(tǒng)一。第一單元感覺概述二、感覺的種類根據(jù)刺激信息的來源和感受器的位置，可以把感覺分為外部感覺和內(nèi)部感覺。

1.外部感覺：外部感覺接受外部刺激，反映外部事物屬性。主要包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、膚覺等。

2.內(nèi)部感覺：內(nèi)部感覺接受有機(jī)體內(nèi)部刺激，反映各內(nèi)臟器官狀況，身體平衡狀態(tài)及運(yùn)動(dòng)狀況。內(nèi)部感覺包括運(yùn)動(dòng)覺、平衡覺和機(jī)體覺。第二單元感受性與感覺閾限一、感受性與感覺閾限的定義感受性是指感覺器官對適宜刺激的感覺能力。能引起感覺的最小刺激量叫感覺閾限。感受性是用感覺閾限的大小來度量的，二者成反比。

第二單元感受性與感覺閾限二、感受性與感覺閾限的種類1、絕對感覺閾限和絕對感受性剛剛可以引起人的感覺的最小刺激強(qiáng)度稱為絕對感覺閾限（絕對閾限）。人對最小刺激強(qiáng)度的感覺能力稱為絕對感受性。絕對感受性與絕對感覺閾限之間成反比2、差別感覺閾限和差別感受性剛剛可以引起差別感覺的刺激的最小變化量稱為差別（感覺）閾限，又叫最小可覺差(簡稱jnd)人對刺激最小差別量的感覺能力稱為差別感受性第二單元感受性與感覺閾限三、韋伯定律和費(fèi)希納定律

1、韋伯定律：差別閾限與原來刺激強(qiáng)度的比例是個(gè)常數(shù)。韋伯公式:K＝△I/I

（I為原刺激量，△I為差別閾限，K為韋伯常數(shù)）不同感覺的韋伯常數(shù)的值是不同的。只適用于中等強(qiáng)度的刺激第二單元感受性與感覺閾限

2、費(fèi)希納定律:感覺的強(qiáng)度與刺激強(qiáng)度的對數(shù)成正比，即刺激強(qiáng)度按幾何級(jí)數(shù)（對數(shù)級(jí)數(shù)）增長時(shí)，它所引起的感覺（心理強(qiáng)度）在按算術(shù)級(jí)數(shù)增長。費(fèi)希納對數(shù)定律:S=KlgR

（S為感覺，R為刺激，K為常數(shù)）

費(fèi)希納定律反映了刺激強(qiáng)度（物理量）和它引起的感覺強(qiáng)度（心理量）之間的關(guān)系第三單元感覺現(xiàn)象一、感覺適應(yīng)在刺激物持續(xù)作用下，人的某種感覺的感受性會(huì)發(fā)生變化。二、感覺后象刺激物停止作用后，人的某種感覺仍會(huì)持續(xù)瞬間。三、感覺對比同一感覺在不同刺激物影響下感受性會(huì)發(fā)生變化。四、聯(lián)覺一種感覺受刺激影響引起了另一種感覺。第四單元各種感覺一、視覺1、視覺的適宜刺激波長在380納米至780納米之間的電磁波。2、視覺器官視覺的感光機(jī)制是視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，感光細(xì)胞有兩種：桿體細(xì)胞（位于視網(wǎng)膜邊緣）和椎體細(xì)胞（位于中央窩），統(tǒng)稱為視細(xì)胞。

桿體細(xì)胞對弱光敏感，是產(chǎn)生暗視覺的基礎(chǔ)。

椎體細(xì)胞對強(qiáng)光和色光敏感，是產(chǎn)生明視覺和色覺的基礎(chǔ)。第四單元各種感覺3、顏色視覺（1）顏色的特性光波的三個(gè)屬性強(qiáng)度波長純度視覺的三個(gè)屬性明度色調(diào)飽和度第四單元各種感覺（2）顏色混合顏色混合有色光混合和顏料混合。色光的混合是加色法，混合的結(jié)果是色光更亮了。顏料的混合是減色法，混合的結(jié)果是顏料更暗了。第四單元各種感覺（3）色覺異常色覺異常是指無法分辨顏色或者分辨顏色有困難。主要包括色弱和色盲。色弱是對顏色的感受性差。色盲分全色盲和部分色盲，部分色盲又分為紅綠色盲和黃藍(lán)色盲。色覺異常的人是靠明度的差別來來分辨顏色的。色覺異常絕大多數(shù)是遺傳原因造成的。

男性色盲的人數(shù)多于女性色盲。第四單元各種感覺二、聽覺

1、聽覺的適宜刺激是16—20000赫茲的聲波，人們對1000赫茲—4000赫茲的聲音最敏感。20歲前聽覺感受性在提高，60歲后聽覺感受性下降，首先喪失的是對高頻聲音的聽覺。

2、內(nèi)耳蝸上的科蒂氏細(xì)胞是聽覺的感受器第四單元各種感覺3、聽覺的特性聲波的物理屬性頻率振幅波形聽覺的心理屬性音調(diào)響度音色第四單元各種感覺三、嗅覺嗅覺的感受器是嗅細(xì)胞，適宜刺激是揮發(fā)性氣味四、味覺味覺的感受器是味蕾，適宜刺激是溶于水的有味物質(zhì)。最基本的味覺有酸、甜、苦、咸四種，其它味覺是四種不同混合的結(jié)果。五、皮膚覺皮膚覺包括觸覺、壓覺、振動(dòng)覺、溫覺、冷覺和痛覺。皮膚表面的溫度叫生理零度。六、平衡覺平衡覺又叫靜覺，其感受器是內(nèi)耳中的前庭器官。第四單元各種感覺七、運(yùn)動(dòng)覺（動(dòng)覺）運(yùn)動(dòng)覺的感受器存在于肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶中。八、內(nèi)臟感覺內(nèi)臟感覺又叫機(jī)體覺，包括餓、脹、渴、便意、性及痛等等。內(nèi)臟器官正常時(shí)引不起內(nèi)臟的感覺。九、痛覺各種感覺器官中都有痛覺痛覺具有生物學(xué)意義，對機(jī)體有保護(hù)作用。痛覺最難適應(yīng)

痛覺的感受性與人的認(rèn)識(shí)態(tài)度、性格和意志有關(guān)。第五單元知覺概述一、知覺的定義知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體反映。二、知覺的基本特性

1、整體性2、選擇性

知覺的對象和背景是相對而言的,可以互換。

第五單元知覺概述3、知覺恒常性知覺恒常性是指知覺的條件在一定范圍內(nèi)變化時(shí)，知覺的映像保持相對不變的特性。

大小恒常性形狀恒常性亮度恒常性顏色恒常性4、知覺理解性

第六單元知覺的種類一、空間知覺空間知覺是對物體空間屬性的知覺大小知覺形狀知覺方位知覺距離知覺深度知覺也稱立體知覺、距離知覺，是個(gè)體對遠(yuǎn)近物體判斷或辯識(shí)立體的視知覺。視網(wǎng)膜作為一個(gè)兩維平面，要形成三維空間知覺，必須借助各種主客觀條件，主要涉及到雙眼線索和單眼線索。第六單元知覺的種類二、時(shí)間知覺時(shí)間知覺是對物體的延續(xù)性和順序性的知覺。三、運(yùn)動(dòng)知覺運(yùn)動(dòng)知覺是對物體空間位置移動(dòng)的知覺運(yùn)動(dòng)知覺有真動(dòng)、似動(dòng)現(xiàn)象（動(dòng)景現(xiàn)象、Ф現(xiàn)象）、誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)和自主運(yùn)動(dòng)4種（后三種都是運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺）。四、錯(cuò)覺錯(cuò)覺是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺。各種感覺都存在錯(cuò)覺，不同感覺之間的相互作用也會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺。第三節(jié)感覺和知覺1．感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是（

）。A．常數(shù)關(guān)系

B．對數(shù)關(guān)系C．正比關(guān)系

D．反比關(guān)系答案：Ｄ23頁第三節(jié)感覺和知覺2．感覺后像可分為（

）。A．彩色后像和非彩色后像

B．正后像和負(fù)后像C．同時(shí)后像和相繼后像

D．明后像和安后像答案：Ｂ25頁第三節(jié)感覺和知覺3．老年人聽覺感受性降低的特點(diǎn)是（

）。A．首先喪失對低頻聲音的聽覺B．首先喪失對中頻聲音的聽覺C．首先喪失對高頻聲音的聽覺D．首先喪失對低頻和高頻兩端聲音的聽覺答案：Ｃ29頁第三節(jié)感覺和知覺4．一個(gè)人離我近時(shí)，他在我的視網(wǎng)膜上形成的視像大，離我遠(yuǎn)時(shí)形成的視像小，但我看這個(gè)人卻是一樣大，這說明知覺具有（

）。A．整體性

B．理解性C．恒常性

D．選擇性答案：Ｃ34頁第三節(jié)感覺和知覺5．物體并沒有發(fā)生位移，卻被知覺為運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象（

）。（多選）A．叫似動(dòng)現(xiàn)象

B．叫動(dòng)景現(xiàn)象C．叫Ф現(xiàn)象

D．是一種運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺答案：

ABＣD38頁第四節(jié)記憶一、記憶的定義記憶是人腦對過去經(jīng)驗(yàn)的反映。二、記憶的種類1．形象記憶：對感知過的事物形象的記憶。2．情景記憶：對經(jīng)歷過的情景及與之有關(guān)聯(lián)的時(shí)空信息的記憶。3．情緒記憶：以曾經(jīng)體驗(yàn)過的情緒或情感為內(nèi)容的記憶。

4．邏輯記憶：是以概念、判斷、推理等為內(nèi)容的記憶。5．動(dòng)作記憶：是對過去做過的身體運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作技能的記憶。

第四節(jié)記憶三、記憶的過程

識(shí)記——保持——提?。ɑ貞浐驮僬J(rèn)）識(shí)記是認(rèn)識(shí)并記住客觀事物的過程。保持是儲(chǔ)存和鞏固已經(jīng)識(shí)記而獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程。再認(rèn)是識(shí)記過的事物再次出現(xiàn)能認(rèn)出來?；貞浭沁^去識(shí)記過的事物不在面前能從頭腦中提取出來，又叫做重現(xiàn)。四、遺忘及遺忘規(guī)律對識(shí)記過的材料不能再認(rèn)或回憶，或是錯(cuò)誤地再認(rèn)或回憶——遺忘。遺忘曲線：又稱為保持曲線，德國心理學(xué)家艾賓浩斯以無意義音節(jié)為識(shí)記的實(shí)驗(yàn)材料，對人的記憶過程和遺忘進(jìn)程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)遺忘的進(jìn)程不均衡，有先快后慢的規(guī)律。這一規(guī)律被稱為遺忘規(guī)律。

艾賓浩斯是對記憶與遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)始人。第二單元表象一、表象的定義表象是指過去感知過的事物在頭腦中留下的形象。在頭腦中再現(xiàn)這一形象的過程也叫表象。二、表象的特征和作用

1、直觀形象性

2、概括性3、可操作性表象的形象可以在我們頭腦中放大、縮小、翻轉(zhuǎn)等。表象是從感知到思維的中間環(huán)節(jié)，是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過渡。是認(rèn)識(shí)過程中的重要環(huán)節(jié)。第三單元三個(gè)記憶系統(tǒng)根據(jù)記憶過程中信息輸入、編碼方式的特點(diǎn)以及信息存儲(chǔ)時(shí)間的長短，可將記憶過程分為感覺記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶，共同構(gòu)成記憶系統(tǒng)。第三單元三個(gè)記憶系統(tǒng)

長時(shí)記憶的遺忘或因自然的衰退，或因干擾造成。干擾分前攝抑制和倒攝抑制兩種。前攝抑制是指先學(xué)習(xí)的材料對我們識(shí)記和回憶后面學(xué)習(xí)的材料有干擾作用。倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶以前學(xué)習(xí)的材料有干擾系列位置效應(yīng)是指長系列材料，兩頭比中間的材料記憶效果好。系列開頭記憶效果好稱為首因效應(yīng)；系列末尾記憶效果好稱為近因效應(yīng)。其原因都是中間受到了前攝抑制和倒攝抑制雙重抑制。

第四節(jié)記憶1．按照是否意識(shí)到，可以把記憶分為（

）。A．陳述性記憶和程序性記憶

B．外顯記憶和內(nèi)隱記憶C．情緒記憶和情景記憶

D．語義記憶和語音記憶答案：Ｂ41頁第四節(jié)記憶2．記憶過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是（

）。A．保持、回憶、遺忘

B．再認(rèn)、回憶、遺忘C．識(shí)記、保持、回憶和再認(rèn)

D．保持、記憶、遺忘答案：Ｃ42頁第四節(jié)記憶3．表象的形象在頭腦中可以放大、縮小、翻轉(zhuǎn)的特性叫表象的（

）A．翻轉(zhuǎn)性

B．運(yùn)動(dòng)性C．可操作性

D．靈活性答案：Ｃ44頁第四節(jié)記憶4．長時(shí)記憶遺忘的主要原因是（

）。（多選）A．自然衰退

B．感覺定勢的作用C．前攝抑制

D．倒攝抑制答案：ＡＣＤ47頁第五節(jié)思維、言語及想象第一單元思維概述一、思維的定義和特征思維是人腦對事物本質(zhì)屬性和內(nèi)部規(guī)律的概括的間接的反映。思維的間接性表現(xiàn)為能以直接作用于感覺器官的事物為媒介，對沒有直接作用于感覺器官的客觀事物加以認(rèn)識(shí)。思維的概括性表現(xiàn)在它可以把一類事物的共同屬性抽取出來，形成概括性的認(rèn)識(shí)。第一單元思維概述二、思維的智力操作過程（思維操作的基本形式）1、分析與綜合分析是在頭腦中將事物分解為各個(gè)部分或?qū)傩缘倪^程。綜合是在頭腦中將事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來。2、抽象與概括抽象是在思想上把事物的共同屬性和本質(zhì)特征抽取出來，并舍棄其非本質(zhì)的屬性和特征的過程。概括是把抽取出來的共同屬性和特征結(jié)合在一起的過程。

第二單元思維的種類一、根據(jù)思維的形態(tài)分為：

1、動(dòng)作思維

2、形象思維

3、抽象邏輯思維二、根據(jù)探索問題答案的方向分為：

1、輻合思維

2、發(fā)散思維三、根據(jù)創(chuàng)造性程度分為：

1、再造性思維，又稱常規(guī)思維。

2、創(chuàng)造性思維。第三單元概念形成與問題解決的

思維過程一、概念的掌握概念是人腦對客觀事物的本質(zhì)特性的反映，是以詞來標(biāo)志的。概念的內(nèi)涵是指概念包含的事物的本質(zhì)屬性概念的外延是指這個(gè)概念的個(gè)體，即概念的范圍。概念的內(nèi)涵與外延成反比關(guān)系。概念的掌握或叫概念形成，是個(gè)體借助語言，從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程。第三單元概念形成與問題解決的

思維過程二、自然概念和人工概念自然概念是指關(guān)于現(xiàn)實(shí)事物的概念。人工概念是對某些自然概念的模擬，它是由實(shí)驗(yàn)者人為地將事物的幾個(gè)屬性結(jié)合起來而創(chuàng)造的一種概念。三、問題解決及對問題解決的研究1、問題解決的定義問題解決就是在問題空間中進(jìn)行搜索，從問題的初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的思維過程?；蛘哒f是一系列有目的指向性的認(rèn)知操作過程。問題空間是對問題解決情景的認(rèn)識(shí)，包括問題的初始狀態(tài)、中間狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)。第三單元概念形成與問題解決的

思維過程2、影響問題解決的因素（1）遷移的作用遷移是指已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對解決新問題的影響。遷移可以分為正遷移和負(fù)遷移。（2）原型啟發(fā)的作用從現(xiàn)實(shí)生活的事物中受到啟發(fā)找到解決問題的途徑和方法叫原型啟發(fā)；對解決問題有啟發(fā)作用的事物叫原型。（3）定勢的作用定勢是指從事某種活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。

定勢對問題解決既有促進(jìn)作用，也有阻礙作用。第四單元語言和言語一、語言和言語語言是以語音或文字為物質(zhì)外殼，以詞為基本單位，以語法為構(gòu)造規(guī)則的符號(hào)系統(tǒng)。簡言之，語言是詞的符號(hào)。言語是運(yùn)用語言進(jìn)行交際的過程。語言是社會(huì)現(xiàn)象，是語言學(xué)研究的對象；言語是心理現(xiàn)象，是心理學(xué)研究的對象。言語是借助于語言實(shí)現(xiàn)的，語言只有在言語中才有價(jià)值。第四單元語言和言語二、言語活動(dòng)的形式1、外部言語直接用來進(jìn)行交際的言語叫外部言語，包括口頭言語和書面言語，口頭言語又分為對話言語和獨(dú)白言語。2、內(nèi)部言語不直接用來進(jìn)行交際，支持個(gè)體思維活動(dòng)的不出聲的言語叫內(nèi)部言語。內(nèi)部言語過程中發(fā)音器官的活動(dòng)是隱蔽的；內(nèi)部言語比較簡縮。第四單元語言和言語三、言語活動(dòng)的中樞機(jī)制言語活動(dòng)主要包括聽、說、讀、寫等形式。1、言語運(yùn)動(dòng)中樞——布洛卡區(qū)。表達(dá)性失語癥：說話遲鈍不連貫，但發(fā)音器官無缺陷，能聽懂別人的說話，能認(rèn)字和寫字。2、言語聽覺中樞——威爾尼克區(qū)。

接受性失語癥：聽覺器官正常，卻不能分辨語音，對字詞失去了理解的能力。第四單元語言和言語3、視覺性言語中樞失讀癥：視覺器官正常，能看到字詞，卻不能理解字詞的含義。4、書寫性言語中樞

失寫癥：其他運(yùn)動(dòng)機(jī)能正常，卻不能寫字繪畫。第五單元想象一、想象的定義

想象是人腦對已有表象重新加工建立新形象的思維過程。表象是過去形象的再現(xiàn)，屬于形象記憶；想像是對已有表象的加工和改造，屬于形象思維。空想理想幻想再造想象想象有意想象無意想象創(chuàng)造想象第五節(jié)思維、言語及想象1．會(huì)騎自行車有助于學(xué)騎摩托車是（

）。A．系列位置效應(yīng)

B．正遷移C．負(fù)遷移

D．技能學(xué)習(xí)答案：Ｂ52頁第五節(jié)思維、言語及想象2．布洛卡中樞受到損傷將會(huì)發(fā)生（

）。A．表達(dá)性失語癥

B．接受性失語癥C．失讀癥

D．失寫癥答案：Ａ55頁第五節(jié)思維、言語及想象3．想象可以分為（

）。A．無意想象和有意想象

B．夢和幻覺C．理想和空想

D．積極想象和消極想象答案：Ａ56頁第五節(jié)思維、言語及想象4．思維的智力操作過程包括（

）。（多選）A．分析

B．綜合C．抽象

D．概括答案：ＡBＣＤ49頁第六節(jié)意識(shí)與注意第一單元意識(shí)概述一、意識(shí)

意識(shí)是人類大腦所特有的反映功能，是人的心理和動(dòng)物心理的根本區(qū)別。意識(shí)是在覺醒狀態(tài)下的覺知，它既包括對外界事物的覺知，也包括對自身內(nèi)部狀態(tài)的覺知。二、無意識(shí)無意識(shí)是個(gè)體沒有覺察到的心理活動(dòng)。它既包括對刺激的無意識(shí)，也包括無意識(shí)的行為。第六節(jié)意識(shí)與注意三、幾種不同的意識(shí)狀態(tài)1、睡眠根據(jù)腦電波（主要是Δ波）的變化，可以將慢速眼動(dòng)睡眠分為4個(gè)階段，大約經(jīng)過90分鐘，此后便進(jìn)入快速眼動(dòng)睡眠階段，這時(shí)腦電波類似清醒狀態(tài)，眼球開始快速移動(dòng)，夢境開始出現(xiàn)。以24小時(shí)為單位所表現(xiàn)出來的機(jī)體活動(dòng)的一貫的、規(guī)律性的變化模式叫做生物節(jié)律。2、夢夢是一種正常的心理現(xiàn)象，夢境具有不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性和認(rèn)知的不確定性等特點(diǎn)。弗洛依德認(rèn)為夢是被壓抑的愿望的變形的達(dá)成。第二單元注意概述一、注意的定義注意是人的心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中。注意是意識(shí)或心理活動(dòng)在某個(gè)時(shí)刻所處的狀態(tài)，它不是獨(dú)立的心理過程，但貫穿于整個(gè)心理過程之中。二、注意的種類無意注意有意注意第三單元注意的特征一、注意廣度同一時(shí)間內(nèi)，意識(shí)所能清楚地把握對象的數(shù)量，又叫注意范圍。影響人的注意廣度的因素主要有以下兩個(gè)方面：1、刺激的特點(diǎn)2、任務(wù)的難度二、注意的穩(wěn)定性注意在一定事物或活動(dòng)上保持的時(shí)間長短。注意的起伏：在穩(wěn)定注意的條件下，感受性會(huì)發(fā)生周期性地增強(qiáng)和減弱的變化現(xiàn)象，又叫注意的動(dòng)搖。注意穩(wěn)定性的反面是注意的分散（分心），指注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引。第三單元注意的特征三、注意的轉(zhuǎn)移由于活動(dòng)任務(wù)的改變，主動(dòng)將注意從一個(gè)對象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對象上。影響注意轉(zhuǎn)移的因素：

1、前后兩種活動(dòng)的性質(zhì)2、個(gè)體對兩種活動(dòng)的態(tài)度

3、個(gè)性因素

第三單元注意的特征四、注意的分配同一時(shí)間內(nèi)注意可指向兩個(gè)或多個(gè)活動(dòng)。注意分配的條件：多種活動(dòng)中至多有一種是生疏的，其他都是熟練的。多種活動(dòng)之間有內(nèi)在的聯(lián)系，已成了一個(gè)系統(tǒng)。由同一種感覺，用同一種心理操作來完成的兩種活動(dòng)，很難做到注意的分配。第六節(jié)意識(shí)與注意1．夢境在（

）開始出現(xiàn)。A．睡眠初期

B．睡眠中期C．睡眠晚期

D．快速眼動(dòng)睡眠階段答案：Ｄ59頁第六節(jié)意識(shí)與注意2．在同一時(shí)間內(nèi)，意識(shí)所能清楚地把握對象的數(shù)量叫（

）。A．注意的廣度

B．注意的能力C．注意的分配

D．注意的分散答案：A62頁第六節(jié)意識(shí)與注意3．在注意穩(wěn)定條件下，感受性發(fā)生周期性增強(qiáng)和減弱的現(xiàn)象叫（）。A．注意的周期

B．生物節(jié)律C．注意的動(dòng)搖

D．注意的循環(huán)答案：Ｃ63頁第六節(jié)意識(shí)與注意4．能夠分配注意的條件是，所從事的（

）。（多選）A．活動(dòng)中必須有一些活動(dòng)是非常熟練的B．活動(dòng)不能在同一感覺道內(nèi)完成C．活動(dòng)不能用同一種心理操作來完成D．幾種活動(dòng)之間應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系答案：ＡＢＣＤ63頁第七節(jié)需要與動(dòng)機(jī)第一單元需要與動(dòng)機(jī)概述一、需要1、需要的定義需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。需要是有機(jī)體內(nèi)部生理上或心理上某種缺乏或不平衡狀態(tài)。需要具有驅(qū)動(dòng)性，是個(gè)體行為和心理活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力，是個(gè)體行為積極性的源泉。2、需要的種類從需要產(chǎn)生的角度，可以分為自然需要和社會(huì)需要兩大類。就滿足需要的對象而言，可以分為物質(zhì)需要和精神需要。第一單元需要與動(dòng)機(jī)概述二、動(dòng)機(jī)1、動(dòng)機(jī)的定義動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。2、動(dòng)機(jī)的種類（1）生理性動(dòng)機(jī)與社會(huì)性動(dòng)機(jī)——興趣是一種社會(huì)性動(dòng)機(jī)興趣的品質(zhì)有：

興趣的傾向性

興趣的廣闊性

興趣的持久性

興趣的效能性

第一單元需要與動(dòng)機(jī)概述（2）有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無意識(shí)動(dòng)機(jī)（如定勢）（3）內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)

第二單元需要層次理論第二單元需要層次理論一、需要的層次1．生理需要：個(gè)體維持生存的需求。2．安全需要：個(gè)體對組織、秩序、安全和可預(yù)見性的需求。3．歸屬與愛的需要：個(gè)體對朋友、家人的愛的需要。4．尊重的需要：個(gè)體希望有穩(wěn)定的地位，得到他人高度評(píng)價(jià)，受人尊重并尊重他人的需要。5．自我實(shí)現(xiàn)的需要：個(gè)體的各種才能和潛能在適宜的社會(huì)環(huán)境中得到充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想和抱負(fù)，并且達(dá)到個(gè)性充分發(fā)展和人格和諧的需要。第二單元需要層次理論二、需要層次之間的關(guān)系層次越低的需要出現(xiàn)得越早，層次越高的需要出現(xiàn)得越晚。層次越低的需要力量越強(qiáng)，它們直接關(guān)系到個(gè)體的生存，因而又叫缺失性需要。高層次需要的滿足有益于健康、長壽，因而又叫生長需要。

第七節(jié)需要與動(dòng)機(jī)1．就滿足需要的對象而言，可把需要分為（

）。A．自然需要和社會(huì)需要

B．物質(zhì)需要和精神需要C．興趣和愛好

D．生理需要和安全需要答案：B64頁第七節(jié)需要與動(dòng)機(jī)2．定勢往往是一種（

）。A．有意識(shí)動(dòng)機(jī)

B．無意識(shí)動(dòng)機(jī)C．內(nèi)在動(dòng)機(jī)

D．習(xí)得動(dòng)機(jī)答案：Ｂ66頁第七節(jié)需要與動(dòng)機(jī)3．馬斯洛把人的最高層次的需要，就是希望最大限度發(fā)揮自己的潛能，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自己理想的需要稱為（）。A．安全的需要

B．愛和歸屬的需要C．尊重的需要

D．自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：Ｄ67頁第七節(jié)需要與動(dòng)機(jī)4．以人類的社會(huì)文化需要為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的社會(huì)性動(dòng)機(jī)包括（

）。

（多選）A．交往動(dòng)機(jī)

B．成就動(dòng)機(jī)C．權(quán)力動(dòng)機(jī)

D．興趣和愛好答案：ＡＢＣＤ66頁第八節(jié)情緒、情感和意志第一單元情緒和情感概述一、情緒和情感的定義情緒與情感是客觀事物是否滿足人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)1、情緒情感是人的主觀態(tài)度體驗(yàn)2、需要是產(chǎn)生情緒情感的中介，情緒情感是人腦對外界客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映。3、情緒情感狀態(tài)下機(jī)體會(huì)有明顯的外部表現(xiàn)，這種外部表現(xiàn)模式稱為表情，主要包括面部表情、身段表情和言語表情。表情既有先天的不學(xué)而會(huì)的性質(zhì)，也有后天模仿學(xué)習(xí)獲得的性質(zhì)。4、情緒情感狀態(tài)下會(huì)引起一定的生理變化。第一單元情緒和情感概述

三、情緒與情感的功能1、適應(yīng)功能情緒和情感是有機(jī)體生存、發(fā)展和適應(yīng)環(huán)境的重要手段。2、動(dòng)機(jī)功能情緒和情感可以驅(qū)動(dòng)有機(jī)體從事活動(dòng)提高人的活動(dòng)的效率。3、組織功能情緒和情感對其他心理活動(dòng)具有組織的作用。4、信號(hào)功能情緒和情感具有傳遞信息、溝通思想的功能。第二單元情緒理論一、詹姆斯—蘭格的情緒外周理論詹姆斯認(rèn)為，情緒是對身體變化的知覺。蘭格強(qiáng)調(diào)血液系統(tǒng)的變化和情緒的關(guān)系。詹姆斯和蘭格都強(qiáng)調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用。刺激生理反應(yīng)情緒第二單元情緒理論二、坎農(nóng)—巴德的情緒丘腦理論美國生理學(xué)家坎農(nóng)（W.B.Cannon）在1927年，提出坎農(nóng)—巴德的丘腦情緒理論

產(chǎn)生情緒的中心不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而是丘腦。外界刺激作用于感覺器官，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至丘腦，由丘腦進(jìn)行信息加工后產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)同時(shí)上傳與下傳，向上傳至大腦皮層引起情緒的主觀體驗(yàn)；向下傳至內(nèi)臟和骨骼肌激活生理反應(yīng)。

因此，身體變化和情緒體驗(yàn)是同時(shí)發(fā)生的。第二單元情緒理論三、沙赫特和辛格的情緒認(rèn)知理論情緒的產(chǎn)生是環(huán)境刺激、生理反應(yīng)和情境認(rèn)知三種因素整合作用的結(jié)果。而認(rèn)知又起著決定的作用。四、湯姆金斯和伊扎德的情緒動(dòng)機(jī)—分化理論情緒不是伴隨其他心理活動(dòng)產(chǎn)生的一種副現(xiàn)象，而是一種獨(dú)立的心理過程。情緒的主觀體驗(yàn)就是引起動(dòng)機(jī)作用的心理機(jī)構(gòu)。情緒是在生命進(jìn)程中分化發(fā)展起來的，正是由于情緒的分化，使得情緒有了多種多樣的適應(yīng)功能，并且在機(jī)體的生存和適應(yīng)中起到了核心的作用。第三單元情緒和情感的兩極性

及變化的維度

情緒情感在四個(gè)維度上變化，即情緒情感有四個(gè)固有特征：動(dòng)力性、激動(dòng)度、強(qiáng)度和緊張度。在每一個(gè)維度上都存在兩種對立的狀態(tài)，即每一種情緒和情感都能找到與它對立的情緒和情感。這就是情緒情感的兩極性。1、動(dòng)力性：增力和減力2、激動(dòng)度：激動(dòng)和平靜3、強(qiáng)度：強(qiáng)和弱4、緊張度：緊張和松馳第四單元情緒、情感的種類一、基本情緒和復(fù)合情緒基本情緒是人和動(dòng)物共有的，不學(xué)而會(huì)的基本情緒又叫原始情緒，主要有快樂、悲哀、憤怒和恐懼四種形式。復(fù)合情緒是由基本情緒的不同組合派生出來的。二、心境、激情和應(yīng)激按情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，可以把情緒分為三種狀態(tài)。心境是一種微弱、持久而具有彌漫性的情緒狀態(tài)，通常又叫心情。激情是一種強(qiáng)烈、短暫、爆發(fā)的情緒狀態(tài)。應(yīng)激是出乎意料的危險(xiǎn)情景引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。能夠引起應(yīng)激反應(yīng)的事物叫應(yīng)激源第四單元情緒、情感的種類三、道德感、理智感和美感道德感、理智感和美感是人特有的高級(jí)社會(huì)情感道德感是人們根據(jù)一定的道德行為準(zhǔn)則去評(píng)價(jià)他人或自己的思想、觀念和行為時(shí)產(chǎn)生的一種情感體驗(yàn)。理智感是人在智力活動(dòng)中產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。美感是按照一定的審美標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自然界、社會(huì)生活及文學(xué)藝術(shù)品時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。第五單元意志一、意志的定義意志是自覺地確定目的并調(diào)節(jié)行動(dòng)克服困難以實(shí)現(xiàn)目的的心理過程。二、意志行動(dòng)的基本階段1、準(zhǔn)備階段：確立行動(dòng)目的，選擇行動(dòng)方案動(dòng)機(jī)沖突的四種形式：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突、雙重趨避沖突

2、執(zhí)行決定階段

第五單元意志三、意志的品質(zhì)1、自覺性（反面是盲目受暗示性和獨(dú)斷性）自覺確定行動(dòng)目的，支配行動(dòng)服從于目的的意志品質(zhì)。2、果斷性（反面是優(yōu)柔寡斷和草率決定）迅速地不失時(shí)機(jī)地采取決定的意志品質(zhì)3、自制性（反面是放任、任性和怯懦、畏縮不前）關(guān)于管理和控制自己情緒和行動(dòng)的意志品質(zhì)。又稱為自制力或意志力。

4、堅(jiān)韌性（反面是半途而廢和頑固不化；動(dòng)搖和執(zhí)拗）堅(jiān)持不懈地克服困難，永不退縮的意志品質(zhì)。又叫毅力或頑強(qiáng)性。第八節(jié)情緒、情感和意志1．情緒和情感是以（

）為中介的一種反映形式。A．認(rèn)識(shí)過程

B．需要C．動(dòng)機(jī)

D．人格答案：B69頁第八節(jié)情緒、情感和意志2．情緒和情感可以傳遞信息、溝通思想，說明情緒和情感具有（

）的功能。A．適應(yīng)

B．動(dòng)機(jī)C．組織

D．信號(hào)答案：D71頁第八節(jié)情緒、情感和意志3．詹姆斯一蘭格情緒外周理論認(rèn)為（

）。A．情緒的生理機(jī)制不在外周而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦B．認(rèn)知在情緒的發(fā)生中起著決定的作用C．情緒與動(dòng)機(jī)有密切的聯(lián)系D．情緒是對身體變化的知覺答案：Ｄ72頁第八節(jié)情緒、情感和意志4．有多個(gè)目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)對自己都有利也都有弊，權(quán)衡利弊拿不定主意時(shí)的矛盾心情是（

）。A．雙趨式?jīng)_突

B．雙避式?jīng)_突C．趨避式?jīng)_突

D．雙重趨避式?jīng)_突答案：D77頁第八節(jié)情緒、情感和意志5．情緒和情感的兩極性表現(xiàn)在情緒和情感的（）上。（多選）A．動(dòng)力性

B．強(qiáng)度C．緊張度

D．激動(dòng)度

答案：ＡＢＣＤ74頁第九節(jié)能力和人格第一單元能力一、能力概述1、能力的定義能力是順利完成活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征。2、能力與知識(shí)、技能的關(guān)系知識(shí)是人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是經(jīng)驗(yàn)的概括技能是經(jīng)過練習(xí)而形成的活動(dòng)方式，是動(dòng)作方式的概括能力是順利完成活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件，是心理水平的概括。能力是掌握知識(shí)技能的前提，決定著掌握知識(shí)技能的方向、速度、鞏固的程度和達(dá)到的水平。在掌握知識(shí)技能的過程中也會(huì)促進(jìn)能力的發(fā)展。第一單元能力3、能力的分類（1）能力、才能和天才（按能力發(fā)展的高低）才能是完成某種活動(dòng)任務(wù)所必需的多種能力的獨(dú)特結(jié)合。才能的高度完善與創(chuàng)造性的發(fā)展是天才。（2）一般能力和特殊能力（按能力的結(jié)構(gòu)）一般能力是指個(gè)體從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件，即認(rèn)知能力，又稱為智力，主要包括：注意力、觀察力、記憶力、思維力和想象力。其中思維力是核心。特殊能力是個(gè)體從事特殊活動(dòng)時(shí)所應(yīng)具備的心理?xiàng)l件。2、認(rèn)知能力、操作能力和社交能力（根據(jù)能力所涉及的領(lǐng)域）3、模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力（根據(jù)活動(dòng)中能力的創(chuàng)造程度）

第一單元能力二、能力結(jié)構(gòu)理論1、斯皮爾曼的二因素論：一般因素（G）和特殊因素（S）2、瑟斯頓的群因素論七大因素：語詞理解、言語流暢、計(jì)算能力、空間知覺、記憶力、知覺速度、推理。3、吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)模型（美）吉爾福特從內(nèi)容、操作(方式)、產(chǎn)物三個(gè)維度對智力結(jié)構(gòu)作了詳細(xì)的分解，把智力分成：

內(nèi)容（4）操作（5）產(chǎn)物（6）=120種因素。內(nèi)容：圖形（視覺和聽覺），符號(hào)，語義，行為操作：評(píng)價(jià)，集中思維，發(fā)散思維，記憶，認(rèn)知產(chǎn)物：單元，類別，關(guān)系，轉(zhuǎn)換，系統(tǒng)，蘊(yùn)含第一單元能力三、能力發(fā)展的個(gè)體差異1、能力發(fā)展水平的差異智商高于140的兒童稱為超常兒童智商低于70的兒童稱為弱智兒童在全部人口中，智商的分布呈正態(tài)，即中間大，兩頭小。超常兒童占1%，弱智兒童占3%。2、能力發(fā)展類型的差異：人在能力不同方面的差異記憶：形象型、抽象型、情緒型、動(dòng)作型。思維：具體形象思維、抽象邏輯思維。3、能力發(fā)展早晚的差異神童與大器晚成第一單元能力四、影響能力發(fā)展的因素1、遺傳因素遺傳因素主要指素質(zhì)或天賦，包括一個(gè)人的感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官及神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)造和機(jī)能的特點(diǎn)。遺傳因素決定了能力發(fā)展可能的范圍或限度。2、環(huán)境和教育因素環(huán)境包括兒童正常的發(fā)育條件（營養(yǎng)）、家庭、所在的學(xué)校以及所處的社會(huì)環(huán)境。

遺傳決定了能力發(fā)展可能的范圍或限度；環(huán)境決定了在遺傳可能的范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體程度。第二單元人格

一、

人格的定義人格是指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌，是個(gè)體與他人有穩(wěn)定區(qū)別的心理特性的總和。它影響著一個(gè)人的思想、情感和行為。二、人格的特性1．獨(dú)特性2．整體性3．穩(wěn)定性4．功能性5．自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一第三單元?dú)赓|(zhì)一、氣質(zhì)概述

定義：氣質(zhì)表現(xiàn)為個(gè)體心理活動(dòng)動(dòng)力性質(zhì)方面的個(gè)性心理特征。二、氣質(zhì)的學(xué)說1、希波克拉底的“體液說”（最早）

2、克雷奇米爾的“體型說”

3、氣質(zhì)的血型說

4、伯曼的“激素說”第三單元?dú)赓|(zhì)三、巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說巴甫洛夫認(rèn)為氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型。高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)有兩個(gè)基本過程：興奮和抑制神經(jīng)過程的基本特性

強(qiáng)度：神經(jīng)細(xì)胞能接受刺激的強(qiáng)弱程度，以及持久工作的能力。

平衡性：興奮和抑制的均衡狀態(tài)。

靈活性：興奮和抑制的轉(zhuǎn)換速度。第三單元?dú)赓|(zhì)四、氣質(zhì)的特性

感受性和耐受性（反比關(guān)系）、反應(yīng)的敏捷性、可塑性、情緒的興奮性、指向性五、如何看待氣質(zhì)類型1、氣質(zhì)具有穩(wěn)定性和可塑性2、氣質(zhì)類型無好壞之分3、氣質(zhì)類型不決定人的成就高低，但影響效率4、氣質(zhì)類型影響性格的表現(xiàn)方式、性格特征形成的難易和對環(huán)境的適應(yīng)。5、氣質(zhì)類型影響健康6、典型氣質(zhì)類型的人少數(shù)，大多數(shù)人是混合型。第四單元性格一、性格的定義性格是指人對客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固態(tài)度及與之相適應(yīng)的習(xí)慣性的行為方式的個(gè)性心理特征。

性格往往與道德相連，受社會(huì)歷史文化影響，有明顯的社會(huì)道德評(píng)價(jià)意義，是個(gè)性中的核心部分。態(tài)度是一個(gè)人對人、物或思想觀念的一種反應(yīng)傾向性，由認(rèn)知、情感和行為傾向三個(gè)成分構(gòu)成。第四單元性格二、性格的結(jié)構(gòu)1、性格的態(tài)度特征(決定性成分)個(gè)體如何處理社會(huì)各方面關(guān)系的性格特征對他人、集體、社會(huì)的態(tài)度對勞動(dòng)、學(xué)習(xí)及工作的態(tài)度對自己的態(tài)度2、性格的情緒特征個(gè)體的情緒對他的活動(dòng)的影響以及他對自己情緒的控制能力。3、性格的意志特征個(gè)體對自己行為自覺地進(jìn)行調(diào)節(jié)的特征4、性格的理智特征個(gè)體在認(rèn)知（智力）活動(dòng)過程中表現(xiàn)的性格特征第五單元人格理論一、人格結(jié)構(gòu)的動(dòng)力理論—弗洛依德的精神分析

本我（id）是人的原始本能。遵循快樂原則，追求直接的滿足。是人格結(jié)構(gòu)深層的基礎(chǔ)（最底層）和一切活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力。

自我（ego）代表理智，介于本我和超我之間，是人格結(jié)構(gòu)中的管理和執(zhí)行部分，也是個(gè)體行為的“決定者”，遵循現(xiàn)實(shí)原則，對本我的沖動(dòng)與超我的要求進(jìn)行調(diào)節(jié)。

超我（superego）代表良心和自我理想的道德部分，從自我中逐漸分化和發(fā)展而來。超我遵循道德原則（至善原則），是本我的制動(dòng)器。第五單元人格理論二、人格結(jié)構(gòu)