中班語言教案《大傘和小傘》

中班語言教案《大傘和小傘》中班語言課教案《小傘和小傘》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體會(huì)小動(dòng)物之間合傘的快感，體會(huì)故事的童趣；

2.積極參與故事情節(jié)探討，愿大膽仿編故事中的對(duì)話；

3.融合自己的生活經(jīng)驗(yàn)展開演出活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

錄音（雨聲、背景趣）、折頁（背景）、圖片（小老鼠、大刺猬、小黃狗、黑熊、從小到大的傘四把）、小動(dòng)物頭飾（小老鼠、大刺猬、小黃狗、黑熊）、大小傘數(shù)把

活動(dòng)過程：

一、引入

教師播出錄音（雨聲），帶出主題。

小朋友不好！老師這有個(gè)很怪異的聲音，你們?nèi)ヂ牭揭宦牭竭@就是什么時(shí)候收到的聲音？

小結(jié)：還可能將就是什么呢？答錯(cuò)了，我這就是下雪的聲音。下雪了，嘩啦啦嘩啦啦。

二、觀賞故事

教師出具背景圖。

1.吱吱吱,吱吱吱,就是誰呀？（小老鼠）

教師出具小老鼠和傘1的圖片。

1.我們向小老鼠試著打招呼吧，你們真是個(gè)存有禮貌的好孩子。

2.聽到,這一天……

教師特別強(qiáng)調(diào)擬聲詞"噼啪"。

3.跑著跑著，小老鼠遇到了誰呀？（大刺猬）

教師出具大刺猬和傘2的圖片。

1."小朋友不好"（惡搞大刺猬）小老鼠也就是存有禮貌的好孩子，它可以怎么跟小刺猬招呼呢？

2.咦，小老鼠和小刺猬的傘一樣嗎，存有什么不一樣？

小結(jié)：除了這個(gè)除了什么不一樣，對(duì)了，大刺猬的傘比小老鼠的要長。

3.那小刺猬看見小老鼠的傘比較大也許可以說道些什么呢？我們聽到一聽到大刺猬就是怎么說的吧。

4.大刺猬剛才說道了什么呀？

小結(jié)：你差不多都說道出了，除了哪位小朋友必須補(bǔ)足的嗎？我們一起來說一遍吧。

5.那小老鼠到底是不是拒絕接受大刺猬的應(yīng)邀呢，我們看看。認(rèn)真看看，比比誰的眼睛最暗。

6.雨水踢在小刺猬的傘上收到了？（"噼啪、噼啪"的聲音）

7.跑著跑著，小老鼠、大刺猬又遇到了誰？（小黃狗）

教師出具小黃狗和傘3的圖片。

1."小朋友不好"（惡搞小黃狗）

2.咦，小黃狗的傘和小刺猬的傘又存有什么不一樣？

3.小黃狗的傘又比小刺猬的傘小，TNUMBERV12V4小黃狗可以怎么說呢？

小結(jié)：你說道得較好，這真是一句動(dòng)聽的話；你真棒，學(xué)會(huì)互動(dòng)了。那我們學(xué)學(xué)小黃狗那句動(dòng)聽的話吧！

教師總結(jié)幼兒各種動(dòng)聽的話。

4.雨水踢在小黃狗的傘上收到了？（"噼啪、噼啪"的聲音）

5.跑著跑著，小老鼠、大刺猬、小黃狗又遇到了誰呢？（黑熊）

教師出具黑熊和傘4的圖片。

1."小朋友不好"（惡搞黑熊）

2.黑熊大哥的傘可以即至呀！我們?cè)诟谛艽蟾鐏碚f說道剛才那句動(dòng)聽的話吧！

3.雨水踢在黑熊的傘上收到了？（"噼啪、噼啪"的聲音）

聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒樂意合撐一把傘的情感體驗(yàn)。

1.現(xiàn)在傘就是越來越小了，小傘下存有幾個(gè)小動(dòng)物了呀？

2.四個(gè)小動(dòng)物一起撐著一把大大的傘時(shí)心情怎么樣呢？哪里看看出的？為什么笑瞇瞇的呢？（一起互動(dòng)很高興）

3.小朋友下雪的時(shí)候你們和別人一起熬過傘嗎?你和誰起至熬過？

4.你們?yōu)槭裁春退黄馉磕?？在一起打傘高興嗎？

教師播出錄音（背景音樂），完備觀賞一遍故事。

師：現(xiàn)在懇請(qǐng)小朋友完備地聽到一遍故事，學(xué)學(xué)里面小動(dòng)物的話，明池我請(qǐng)學(xué)的厲害的小朋友上來演出。

教師邊講故事邊與幼兒互動(dòng)。

三、角色演出

上面的幼兒穿上頭飾和傘展開演出，下面的幼兒仔細(xì)觀察和聆聽。

1.我先懇請(qǐng)四個(gè)小朋友上來演出，下面的小朋友搞評(píng)委，你們來說一說道上面的小朋友整體表現(xiàn)的到底怎么樣？

小結(jié)：你剛才深入細(xì)致看看演出了，他們剛才演出的怎么樣？聲音較好聽到，可以大聲地招呼和罵人，還非常堅(jiān)強(qiáng)地站出演出了，我們給他們鼓鼓掌吧！

2.變變變，你們變?yōu)樾±鲜?、你們變?yōu)榇蟠题?、你們變?yōu)樾↑S狗，你們變?yōu)楹谛?，小朋友在原地演出，輪至出?chǎng)的小動(dòng)物就東站出來，演出的時(shí)候一邊搞著小動(dòng)物的動(dòng)作，一邊學(xué)小動(dòng)物罵人，還要大聲講出那句動(dòng)聽的話。

教師說道片頭提示語，幼兒分組展開演出。

活動(dòng)延展：

教師與幼兒展開情境演出，共同詮釋生活中好朋友之間合傘的情景，表達(dá)人與人之間友好相處的溫馨場(chǎng)面。

教師播出錄音（雨聲），幼兒演示情景展開演出。

1.下雪了，老師這存有一把小傘，我想要應(yīng)邀我的好朋友去我的傘下，和好朋友一起打傘，我真的好開心呀！

2.今天老師跟小朋友互動(dòng)牽一把小傘的歡樂，那你們平時(shí)除了和好朋友互動(dòng)什么呢？

小結(jié)：跟好朋友互動(dòng)真是件高興的事情，那我們是不是必須經(jīng)常和好朋友互動(dòng)呢？那我們回來也和自己的好朋友一起互動(dòng)這個(gè)動(dòng)聽的故事吧！

小傘和小傘

下雪了，小老鼠撐著傘跑在路上，雨水踢在小老鼠的傘上收到"噼啪、噼啪"的聲音。

跑著跑著，小老鼠遇到了大刺猬。"刺猬哥哥你好！"小老鼠存有禮貌的說道。大刺猬說道"小老鼠，慢把你的傘交出來吧，至我的傘下來，存有了小傘就不必小傘了！"于是，小老鼠和小刺猬合撐一把小傘停下來，雨水踢在小刺猬的傘上收到"噼啪、噼啪"的聲音。

跑著跑著，小老鼠、大刺猬遇到了小黃狗。"小黃狗你好！"小老鼠、大刺猬存有禮貌的說道。小黃狗說道"小老鼠、大刺猬慢把你們的傘交出來吧，至我的傘下來，存有了小傘就不必小傘了！"于是，小老鼠、大刺猬、小黃狗合撐一把小傘停下來，雨水踢在小黃狗的傘上收到"噼啪、噼啪"的聲音。

跑著跑著，小老鼠、大刺猬、小黃狗遇到了黑熊。"黑熊大哥你好！"小老鼠、大刺猬、小黃狗存有禮貌的說道。黑熊說道"小老鼠、大刺猬、小黃狗慢把你們的傘交出來吧，至我的傘下來，存有