第三單元測試題

第三單元測試題

一、單項選擇題（每小題2分，共56分）1.埃里克·霍弗說：“在劇變時代，善于學習的人將繼承未來。有學問的人將會發(fā)現(xiàn)他們?yōu)樯嫫渲卸M行了準備的世界已經(jīng)不存在了?！边@段話啟示我們（

）A.人們不需要為未來準備B.未來社會是不可知的，人們根本無從把握C.未來的文盲都是不懂電子計算機的人D.學會學習是一個人生存和發(fā)展的基本要求D2.面對即將到來的知識經(jīng)濟時代，我們要應對未來社會的挑戰(zhàn)，必須要樹立()A.經(jīng)濟的觀念B.知識的概念C.終身學習的觀念D.信息的觀念

C3.2016年5月25日凌晨，我國著名女作家，文學翻譯家和外國文學研究家，錢鐘書夫人楊繹仙逝。錢鐘書去世后，楊繹以全家三人的名義，將高達八百多萬元的稿費和版稅全部捐贈給母校清華大學，設立了“好讀書”獎學金…以下解讀中你贊同的是（）①倡導“好讀書”，有利于構建書香社會②捐贈稿費和版稅屬于行使合法財產(chǎn)的使用權③積極參與公益活動提升生命價值④我國法律保護公民依法享有智力成果權．A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

B4.把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。因為初中的學習將是我們（

）A.提升精神境界的唯一途徑

B.終身學習的重要基礎C.探索世界奧妙的全部

D.學習的全部內(nèi)容B5.孔子說“學而時習之，不亦樂乎”。這告訴我們（）A.要養(yǎng)成良好的學習習慣B.要尋找適合自己的學習方法C.要提高學習效率，就需要不斷溫習功課，樂此不倦D.唯有學習才能找到快樂C6.小敏、小剛、小明是同班同學。小敏喜歡通過閱讀來學習，小剛覺得聽別人講更容易學到知識，而小明覺得自己動手的事情更容易記住。這說明（）A.小敏、小明比小剛要聰明得多B.老師的教學方法各不相同C.小敏、小剛、小明的性格各異D.他們的學習方式各有特點

D7.許多老科學家、老藝術家在回憶自己的成長經(jīng)歷時，都非常懷念自己的中學時光，認為正是自己在中學階段養(yǎng)成的認真的學習態(tài)度、勤奮鉆研的精神，自主學習的習慣和方法，才為自己后來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。這啟示我們()①把握好中學的學習生活，將使我們終身受益②只要有認真學習的態(tài)度就能取得成功③只要具有天賦就能成為科學家、藝術家④制訂正確的學習方法與策略，進行自主學習A.①②B.③④C.①④D.②③

C8.“凡事預則立，不預則廢”。對于學習而言，這主要強調(diào)()A.要做好學習總結B.要制定好學習計劃C.要學以致用D.要端正好學習態(tài)度B9.古人云：“善學者，師逸而功倍；不善學者，師勤而功半?！边@啟示我們（）A.學習要刻苦努力，不能偷懶B.學習要有科學的方式C.學習時要善于向老師提問題D.學習成績的好壞取決于老師的指導B10.小張和小李是同班同學，兩人都對數(shù)學情有獨鐘，但小張在數(shù)學上花的時間并不多，考試成績卻很優(yōu)秀；而小李在數(shù)學上雖投入很多，卻總是與小張有很大的差距。據(jù)說這兩位同學智力相當。你認為造成兩人差距最主要的原因是()A．學習動機問題B.學習方法問題C.學習投入問題D.智力障礙問題B11.有人說，學習方式就是人們在學習時所具有的或偏愛的方法，即學習者在研究解決其學習任務時所表現(xiàn)出來的具有個人特色的方法。因此，我們要找到適合自己的學習方式（）A.只有通過不斷的努力摸索和嘗試B.看到別人怎么做自己就怎么做C.老師要求怎么做就怎么做D.全面了解、順從家長的意志和期望A12.法國大作家巴爾扎克有一句話足以令聽者自危：“要斷送一個人，只須叫他染上一種不良嗜好就可以了。”這句話告訴我們（）①習慣的力量很大，可以影響人的一生②習慣的力量微弱③壞習慣對人的危害極大④命運把握在自己手中，與壞習慣無關A.①②B.③④C.①③D.②④C13.俗話說：善始容易，善終難。這告訴我們培養(yǎng)良好習慣應該（）A.有明確的目標和計劃B.做自己不感興趣但有意義的事C.持之以恒善始善終D.從小事做起，從現(xiàn)在做起C14.一位心理學家在對記憶的保持量進行系統(tǒng)研究后得出以下結論：學習后的短時間內(nèi)，對學習內(nèi)容的保持量是不同的，剛學完時能記住很多內(nèi)容，但是，在學后的短時間內(nèi)遺忘的速度也很快，經(jīng)過一段時間后遺忘的速度開始減緩，最后保持在一定的水平上（如圖）。這說明（）A.課前預習的重要性B.制定學習計劃的重要性C.擺脫依賴他人的重要性D.課后及時復習的重要性D15.有一位同學這樣表述了他對中央電視臺《新聞聯(lián)播》欄目的熱愛：我是《新聞聯(lián)播》節(jié)目的忠實觀眾，它讓我了解到許多國際國內(nèi)大事，每天我都準時收看，作一些必要的記錄，并整理、記憶這些時事，每次考試，時事部分我都拿滿分。這啟示我們()①只要掌握好書本上的知識就可以在考試中得高分②要提高收集、整理、運用信息的能力③只要看《新聞聯(lián)播》，考試就可以得滿分④要運用豐富的學習資源進行學習A.①②B.②③C.②④D.③④C16.當今科學技術飛速發(fā)展，信息越來越多地以網(wǎng)絡媒體的形式出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)也成為了學習的新渠道，面對這樣的趨勢，我們要()A.培養(yǎng)網(wǎng)上學習的能力B.整天上網(wǎng)看新聞C.淡化課堂的教學功能D.一味地瀏覽關于讀書和學習的網(wǎng)站A17.2015年12月7日番禺日報報道，區(qū)教育局教研室汪秀梅老師認為，孩子之間學習成績的差距歸根到底是他們學習習慣上的差距，家長和老師應該培養(yǎng)孩子一些好的學習習慣。那么你認為我們應該積極培養(yǎng)的學習習慣有()①作業(yè)拖拉，學習無計劃②有科學合理的計劃，并能持之以恒③臨時“抱佛腳”，考前大突擊④學習主動，無需家長和老師的監(jiān)督A.①②B.②④C.③④D.①④B18.我們都清楚地知道，糾正不良學習習慣的確是一件困難的事情，但困難不等于沒有辦法，下列方法可以幫助我們糾正不良學習習慣的有()①歸因分析，找到不良學習習慣的原因，對癥下藥②經(jīng)驗交流，與其他同學商討改正不良學習習慣的具體做法③自我管理，自己約束自己的行為④自我安慰，不良學習習慣大家都有A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③D19.小明放學回家寫作業(yè)時，總是打開電視機，邊看電視邊寫作業(yè)。對此，你的認識是（）①小明沒有養(yǎng)成良好的學習習慣②小明習慣這樣做，這種習慣沒有好與壞之分③小明的這種學習習慣對他的學習有不好的影響④應告訴小明養(yǎng)成良好的學習習慣A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④B20.魯迅先生少年時代上學曾遲到過一次，于是他就在課桌上刻了一個“早”子。這種糾正不良習慣的方法屬于（）A.寫日記來管束自己B.讓朋友來約束自己C.讓老師來監(jiān)督自己D.用暗示法來提醒自己D21.2016年2月22日，安縣興仁鄉(xiāng)學校召開了2016年春季開學典禮。羅曉輝校長在開學典禮上致辭，希望同學們學會做人、學會學習、學會感恩，在新學期里取得德、智、體、美、勞全面發(fā)展。對于初中生來說，學會學習，應注意（）①學會自主學習②提高學習效率③科學安排時間④經(jīng)常加班加點A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④A22.在學習中，學習壓力常常與考試聯(lián)系在一起：有的同學平時成績很好，但考試是卻考不出好成績；而有的同學平時學習不是很拔尖，但考試成績卻很好。這給我們的啟示是()

A.平時學習可以不努力，關鍵靠考試臨場發(fā)揮B.學習壓力影響學習效率，學習壓力越小越好C.要學會正確對待學習壓力，將壓力化為動力D.只要正確認識學習壓力，就能取得好成績C23.2016年8月11日央廣網(wǎng)報道，湖北陽新一高中女孩來黃石上輔導班，因感覺學習壓力大離家出走，靠QQ網(wǎng)友接濟在黃石流浪7天。下列對學習壓力的認識正確的是()①適度的學習壓力有助于保持積極向上的狀態(tài)②有壓力就有動力,所以學習壓力一定會使人取得成功③適度的學習壓力有利于激發(fā)我們的干勁和潛能④學習壓力過大,會降低學習效率,影響身心健康A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④B24.臨近中考,很多同學比以往更強烈地感受到了學習壓力,出現(xiàn)了考試焦慮癥狀,有的同學常常頭痛、失眠、煩躁不安,嚴重影響了他們的學習和身心健康。以下能幫助他們克服過度考試焦慮,從容面對考試的有效方法是()A.不參加中考,放棄所有挑戰(zhàn)B.停止學習C.增加學習時間D.實事求是地調(diào)整自我期望,正確對待考試D25.自從進了初中以后，小明的功課老是跟不上，他對同桌說：“初中的學習壓力很大，簡直痛苦不堪?！睘榱思m正他的觀念，以下哪些話不應該對他說（）A.學習必然是辛苦的，能學多少算多少B.學習是苦樂相伴的過程，我們應該尋找學習中的樂趣C.學習既有辛苦的一面，也有快樂的一面，不能只看到學習的苦D.抱著苦學的觀念，會影響你學習的積極性B26.小林總是抱怨：上中學后，作業(yè)多、考試多，成績還沒有小學時候高，學習真是太苦了。要使小林改變這種態(tài)度，小林應該認識到（）①學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程②通過學習可以發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂③學習本來就是這個樣子④享有學習的機會本身就是一種快樂A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B27.右圖漫畫中主人公的做法是（）A.不懂得勞逸結合、損害健康的表現(xiàn)B.善于利用時間的表現(xiàn)C.自主學習、勤奮刻苦的表現(xiàn)D.講究學習方法的表現(xiàn)A28.有的學生不知怎樣聽課，上課精神不集中，常搞小動作或打瞌睡；有的同學雖然很努力學習，經(jīng)常熬夜苦讀，考試成績卻總不理想。你認為這些學生應該（）①培養(yǎng)濃厚的學習興趣，不斷引發(fā)自己的學習需要②探索適合自己的學習方法③集中注意力，提高學習效率

④糾正上課打瞌睡、搞小動作的不良學習習慣A.②③④B.①③

C.②④D.①②③④D二、簡答題(8分）29.觀察下面的漫畫，回答問題：答：(1)漫畫中孩子強調(diào)自己學習成績不好的原因全都是外部的，如：父母看電視影響他，特長訓練影響他的學習，沒請家庭教師，家長沒有獎勵他等。（4分）（1）漫畫中學生認為自己成績不好的原因有哪些?（4分）(2)這是不對的。他考不好的原因，外部因素有一些，但主要是自身不努力，或?qū)W習態(tài)度不端正，學習習慣不好，學習方法不得當……（4分）（2）他這種想法對嗎?你認為他考不好的實際原因是哪些?（4分）三、辨析題（10分）30.請你辨析：“學習有法，而無定法，貴在得法。”答：這種觀點是正確的。（1分）（1）學習有法是說學習需要方法。找到正確的學習方法能讓我們起到事半功倍的效果。學無定法是說學習雖然需要方法，但不需要固定的、死板的方法。正確的學習方法要與每個人實際相結合。貴在得法是說明學習重要的是找到適合自己的方法。（4分）（2）名句強調(diào)學習的方法是多種多樣的，學習方法不是先天固有的，而是在學習實踐中逐步形成的，學習方法也不是一成不變的，我們要根據(jù)所學課程、學習環(huán)境以及自身情況的變化，不斷調(diào)整和改進自己的學習方法，在掌握學習的基本規(guī)律的基礎上，我們要借鑒別人的好的學習方法，結合自身情況和特點，總結出一套適合自己的學習方法。（5分）四、分析說明題(12分，其中綜合評價1分。要求緊扣題意，聯(lián)系實際，綜合運用所學知識，結合材料展開分析)31.材料一：有位神仙想幫助一個貧窮的孩子，就把路邊的一塊小石頭變成了黃金送給他，可是這個孩子不肯要。神仙以為他嫌少，于是又把一塊更大的石頭變成了黃金送給他，但孩子還是不肯要。于是神仙就把對面的一座小山丘變成了金山，覺得孩子再貪婪也該滿足了吧，結果孩子還是不要。神仙就迷惑了：“給你金山都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答說：“我只要你的點金術?！崩献釉?jīng)說過：授人以魚，不如授人以漁，授人以魚只能救一時之急，授人以漁則可解一生之需。

材料二：過去把學習當成一種負擔，為考試而學，是“要我學”才學的；知識經(jīng)濟時代，人們逐步認識到學習是為了生存和發(fā)展，是為了自我的增值。學習成為社會發(fā)展所面對的壓力，成為人們生活的重要組成部分，成為生活、工作的一種需要，也是一種樂趣。使人們積極地去尋找自我充電的機會，成為自覺的“我要學”。

（1）材料一中的孩子為什么不要黃金而要點金術？這個故事對我們有什么啟示？（4分）答：（1）①因為只有掌握了點金術才會有源源不斷的黃金。（1分）②啟示：點金術指的是做事和學習的方法，最有價值的知識是關于方法的知識，良好的方法是獲得成功的關鍵；科學的學習方法能提高學習效率、增強興趣和信心、促進成績提高；怎么學比學什么更重要，我們要積極探索學習的規(guī)律、掌握科學的學習方法。（3分）（2）①學習是人類的基