310分數(shù)除法的和復習

分數(shù)除法整理和復習授課內(nèi)容：人教版小學數(shù)學六年級上冊第三單元(第10課時)授課目的：1、經(jīng)過本課的復習使學生能很好的掌握本單元所學的知識，能正確的計算分數(shù)的除法。2、全盤對本單元的知識有個全面的認識，解決在學習時所遇到的問題。3、能很好的計算分數(shù)乘除混雜運算的題目。授課重點：分數(shù)除法的計算的方法。難點：分數(shù)乘除的混雜運算的計算的正確率。授課過程：一、揭穿課題，進行聽算練習這段時間，我們學習了什么內(nèi)容？回想下，你掌握了哪些知識？（板課題：分數(shù)除法的整理和復習）第一看看學了這部分內(nèi)容，大家的計算能力怎樣？打開自備本，聽算：（1）4÷25÷153÷80÷84÷29877356÷61÷91×1÷1×14×75510878716（口報9除1）（）×（）=110（2）指出做得快的同學，口報結(jié)果。（3）重點講解A：0÷8（說出零除以任何非零的數(shù)都得0）7：1÷9（除和除以差異）10：1×1÷1×1=1，怎樣算？改成連乘的題目。878749等于1的結(jié)果是怎樣獲取的？增加括號改變運算序次及其結(jié)果。：（）×（）=1，可填出很多結(jié)果，只要吻合互為倒數(shù)的條件。：乘積為1，兩個數(shù)互為倒數(shù)，當商等于1時，被除數(shù)和除數(shù)是什么關(guān)系？二、復習算理并練習老師將口算卡片貼于黑板上解析，我們怎樣學習分數(shù)除法的，怎樣獲取分數(shù)除法的計算方法？回顧1、從分數(shù)除以整數(shù)就等于分數(shù)乘整數(shù)的倒數(shù)。2、從整數(shù)除以分數(shù)就等于整數(shù)乘分數(shù)的倒數(shù)。3、從分數(shù)除以分數(shù)就等于分數(shù)乘分數(shù)的倒數(shù)。問：這三種情況，你能用一句話概括嗎？引導學生說出甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外）就等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。為什么0除外？4、用這樣的方法可以幫助我們解決連除和乘除混雜的計算問題。1÷9÷12÷1×113133556結(jié)合你的解決這類問題的經(jīng)驗，感覺怎樣計算地又快又好？（改成連乘）為什么？（可以約分把計算的數(shù)據(jù)降到最?。痉栋逖?。其他同學做：3÷15÷53×4÷33÷9×3，469834855再指導，先從哪開始約分，怎樣找到34、85的合約數(shù)17？5、還可以解決哪一種類的題目？（解方程）解方程的依照是什么？（等式的性質(zhì)）12x=181+x=11x÷5=413624815解答完后可以進行檢驗嗎？怎樣檢驗？三、列方程或算式解決實責問題。這一單元運用列方程解決有關(guān)分數(shù)的實責問題，解這樣的題你認為最重點的步驟是什么？（找重點句進行解析，列出數(shù)量關(guān)系式）1、出示題目：依照條件把數(shù)量關(guān)系式補充完滿。甲數(shù)相當于乙數(shù)的2/3。（）×2/3=（）已經(jīng)加工了這批零件的3/5。（）×3/5=（）這個月的產(chǎn)量比上個月降低了1/9。（）X1/9=（）2、說說每題單位“1”的量，說完滿數(shù)量關(guān)系式。若是在1/9后加“噸”字，關(guān)系式又怎樣？為什么關(guān)系不一樣樣？3、第一題增加一個條件和一個問題，用乘法計算。再添一個條件和問題，也有乘法計算但必定用方程，你會嗎？4、照上面的想法，第二題同座你點我播。四、比較練習：某小學四年級有學生120名1、五年級學生數(shù)是四年級的4/5，五年級有學生多少人？2、是五年級學生數(shù)的4/5，五年級有學生多少人？放手讓學生獨立做，集體交流。五、實質(zhì)應用：1、某商場售出黃瓜24千克，占售出蔬菜總數(shù)的3/11，售出的青椒占蔬菜總數(shù)的1/4，商場售出青椒多少千克？2、一輛卡車每次運貨7/2噸，4次運了這批貨物的1/3，這批貨物共多少千克？學生列式后交流怎樣解析題意，正確解答。小結(jié)：解決這類題目的步驟是什么？依照學生的回答，老師板書：1、審題，找重點句2、列數(shù)量關(guān)系式3、判斷單位“1”的量是已知還是未知4、列算式或方程解答5、解答檢驗經(jīng)過這節(jié)的課的復習和練習，你還有什么疑問嗎？板書設計：分數(shù)除法的整理和復習分數(shù)除法計算方