部編版三年級下冊語文第1課《古詩三首》

1.古詩三首語文部編版三年級下第一課時新知導(dǎo)入品古詩，欣賞美景。絕句【唐】杜甫兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。新知導(dǎo)入絕句自讀課文要求：1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。2.理解重點詞語的意思，了解古詩內(nèi)容。3.注意讀書姿勢要端正。識字解詞fǔróngyànyuānyāng

甫融燕鴛鴦我會讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認(rèn)讀生字書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：注意左半部分框內(nèi)的書寫，里邊是一橫。融róng組詞：融化金融造句：在太陽的照射下，雪融化了。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：注意字體的書寫順序。燕yàn組詞：燕子飛燕造句：春天來了，燕子從南方飛回來了。鴛yuān組詞：鴛鴦鴛侶造句：

鴛鴦很和睦，從不相互抱怨。書寫指導(dǎo)：“夕”橫撇的撇稍長，右上部的豎彎鉤要平些。鴦yāng

組詞：鴛鴦造句：一對鴛鴦在春意盎然的

湖中央玩耍。

書寫指導(dǎo)：“央”撇、捺都要長些，下部上緊下松，橫寫得要平。認(rèn)識字詞鴛鴦yuānyāng

鴛指雄鳥，鴦指雌，是一種水鳥，雄鳥嘴紅色，羽色鮮艷而華麗；雌鳥嘴黑色，頭和整個上體灰褐色。絕句【唐】杜甫遲日/江山麗，春風(fēng)/花草香。泥融/飛燕子，沙暖/睡鴛鴦。新知講解解讀作者杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為詩圣，與李白合稱“李杜”。杜甫新知講解

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。下面我們一起來欣賞古詩的前兩句？春天白天漸長，所以說遲日，亦指春日。新知講解“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！笔鞘裁匆馑寄?？

春回大地，萬物蘇醒，暖融融的太陽，將萬里江山照耀得非常美麗。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！斑t日”在句中有什么作用？詩人以“遲日”領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使詩中描寫的物象有機地組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。這兩句詩是通過哪些方面來描寫春天的景色的？有什么作用？這四處描寫組成了一幅粗線勾勒的大場景，同時用一“麗”字點染“江山”，表現(xiàn)了春日陽光普照，四野青綠，溪水映日的秀麗景色。在句尾以“麗”、“香”突出詩人強烈的感覺。新知講解

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。接下來詩人又描寫了什么？冬天凍結(jié)的泥土變得濕軟沙灘、沙洲新知講解泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。yàn

yàn（海燕）（燕窩）燕

yān（燕山）（燕京）新知講解這兩句詩說的是什么意思呢？燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。新知講解這兩句詩分別描寫了什么樣的場景？

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。第一句描寫了紫燕新歸，銜泥做巢的情景；第二句描寫了鴛鴦在沙灘上沐浴陽光，靜睡不動的情景。新知講解“泥融”和“沙暖”在詩中有什么作用？

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！澳嗳凇焙汀吧撑本o扣句首“遲日”，因春回大地，陽光普照才“泥融”，因為“遲日”才沙暖。這里采用動靜結(jié)合的方法，既描寫了春天的生機勃勃，也把春天的柔美寫了出來。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。前兩句是對環(huán)境進(jìn)行外部描寫，后兩句則是對環(huán)境進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，全詩意境明麗悠遠(yuǎn)，格調(diào)清新，對仗工整，但又自然流暢，毫不雕琢。全文釋義遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！喝沼痴盏慕礁裢庑沱??！猴L(fēng)送來陣陣花草的芳香?！獫褴浀哪嗤琳m合飛燕筑巢?！偷纳持奚纤鴮x鴦。新知講解這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？這首詩描寫了一幅春意盎然的景色，抒發(fā)了詩人愉悅的情懷。知識拓展江畔獨步尋花唐·杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

好詩佳句課堂練習(xí)一、下列紅色字的讀音不完全正確的一組是(

)A.遲到(chí)杜甫(fǔ)

B.燕子(yàn)泥融(róng)C.沙暖(nuǎn)

鴛鴦(yang)

C遲日江山麗，____________。泥融飛燕子，____________。二、把古詩補充完整。課堂練習(xí)春風(fēng)花草香沙暖睡鴛鴦《絕句》這是一首描寫春天的古詩，通過粗細(xì)場景、動靜結(jié)合的描寫，描繪了一幅春意盎然、生機勃勃的春色圖，抒發(fā)了詩人的歡愉之情。課堂總結(jié)板書設(shè)計1.古詩二首?絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。粗線勾勒大場景。動靜結(jié)合，給人以春光旖旎之感。作業(yè)布置1、朗讀課文，背誦古詩并默寫。2、體會古詩中所表達(dá)的詩人情感。1.古詩三首語文部編版三年級下第二課時新知導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)古詩。絕句【唐】杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。新知導(dǎo)入惠崇春江晚景自讀課文要求：1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。2.理解重點詞語的意思，了解古詩內(nèi)容。3.注意讀書姿勢要端正。識字解詞

huì

chónglúyátún

蕙崇蘆芽豚我會讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認(rèn)讀生字書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：注意字體的書寫順序。組詞：優(yōu)惠惠贈造句：我們有價格優(yōu)惠的電腦。huì音序：H結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：心書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：注意上下結(jié)構(gòu)的占格。組詞：崇拜崇敬造句：他是我最崇拜的一位學(xué)者。chóng音序：C結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：山書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：下面是“戶”，不要少寫了一點。組詞：蘆薈蘆芽造句：我們家的蘆薈長的很好。lú音序：L結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：艸書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：“牙”橫短，豎鉤稍長。組詞：樹芽麥芽造句：春天，樹芽剛長出來，嫩嫩的。yá音序：Y結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：艸書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：“短”注意第五筆為點。組詞：短處長短造句：要多看別人的長處，多找自己的短處。

duǎn

音序：D結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：

矢短惠崇春江晚景【宋】蘇軾竹外/桃花/三兩枝，春江/水暖/鴨先知。蔞蒿/滿地/蘆芽短，正是/河豚/欲上時。新知講解解讀作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉山人。在詩詞、散文的創(chuàng)作上都有很高的造詣。這首詩是他為好友惠崇的畫所題。蘇軾

解讀題目

蕙崇春江晚景惠崇：北宋名僧，能詩善畫，《春江晚景》是他的畫作，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。蘇軾的題畫詩也有兩首，這首是題鴨戲圖的詩。新知講解

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。下面我們一起來欣賞古詩的前兩句？竹林新知講解“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”是什么意思呢？

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。新知講解竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。詩中描寫了哪些事物？有什么作用？開頭緊緊抓住畫面景物，又突出重點，竹林、桃花為江岸之景；鴨子為江中之景，是畫面的重心所在，“春江水暖”用“鴨先知”來加以表現(xiàn)，詩人移情于物，憑借感覺和想象把畫面無法表現(xiàn)的內(nèi)容活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來。新知講解

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。接下來詩人又描寫了什么？向上，逆流而上新知講解蔞蒿：長在洼地的一種野草。蘆芽：蘆葦?shù)难?。識字解詞豚河河豚，一種魚，肉味鮮美，但卵巢、血液、肝臟等部位有劇毒。新知講解這兩句詩說的是什么意思呢？河灘上已經(jīng)長滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大?；貧w，將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。新知講解詩中哪些是詩人看到的事物？

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。正是河豚欲上時哪句詩是詩人想象的景物？新知講解竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。詩中描寫了哪些事物？靜的

動的

桃花、竹子、蔞蒿、蘆芽鴨子河豚想象新知講解竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。這首詩中哪些句子是寫景的？

前三句都是寫景的，最后一句是詩人根據(jù)周圍事物判斷出應(yīng)該是河豚上岸的季節(jié)。全文釋義竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！窳滞鈨扇μ一ǔ醴?。—鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖?！訛┥弦呀?jīng)長滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽了?！与啻藭r正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。新知講解這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？借物表達(dá)了詩人對春天的喜愛與贊美之情。知識拓展題西林壁宋·蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

好詩佳句課堂練習(xí)一、下列紅色字的讀音不完全正確的一組是(

)A.崇拜(chóng)蔞蒿(hāo)

B.蘇軾(shì)蘆芽(yá)C.優(yōu)惠(huì)

河豚(tén)

C竹外桃花三兩枝，________________。蔞蒿滿地蘆芽短，________________。二、把古詩補充完整。課堂練習(xí)春江水暖鴨先知正是河豚欲上時《蕙崇春江晚景》這是一首題畫詩，詩人通過描寫幾枝桃花，嬉戲的鴨子，滿地的蔞蒿，短短的蘆芽，再通過想象此時正是河豚洄游產(chǎn)卵的季節(jié)，將一幅生機勃勃的春天景象展現(xiàn)了出來，表達(dá)了對春天的喜愛和贊美之情。課堂總結(jié)板書設(shè)計1.古詩三首?蕙崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。動靜結(jié)合，描寫初春的景物?！娙讼胂蟮漠嬅孀鳂I(yè)布置1、朗讀課文，背誦古詩并默寫。2、體會古詩中所表達(dá)的詩人情感。1.古詩三首語文部編版三年級下第三課時新知導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)古詩?；莩绱航砭啊舅巍刻K軾竹外/桃花/三兩枝，春江/水暖/鴨先知。蔞蒿/滿地/蘆芽短，正是/河豚/欲上時。新知導(dǎo)入三衢道中自讀課文要求：1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。2.理解重點詞語的意思，了解古詩內(nèi)容。3.注意讀書姿勢要端正。識字解詞qúzēngméixīfànjiǎn

衢曾梅溪泛減我會讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認(rèn)讀生字書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：注意“母”的書寫順序。組詞：梅花梅子造句：樹上的梅花香氣逼人。méi音序：M結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：木書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：左窄右寬組詞：溪水溪流造句：清澈的溪水靜靜地流淌著。xī音序：X結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：氵書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：注意字體的書寫順序。組詞：泛濫泛舟造句：泛濫的洪水沖毀了我們的家園。fàn音序：F結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：氵書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：注意右上角的點別忘記。組詞：減少加減造句：我們要減少浪費。jiǎn音序：J結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：冫三衢道中【宋】曾幾梅子黃時/日日晴，小溪泛盡/卻山行。綠陰不減/來時路，添得黃鸝/四五聲。新知講解解讀作者曾幾，中國南宋詩人。字吉甫，自號茶山居士。歷任江西、浙西提刑、秘書少監(jiān)、禮部侍郎。曾幾學(xué)識淵博，勤于政事。曾幾寫作背景曾幾是一位旅游愛好者。這首詩是他游浙江衢州三衢山時寫的，抒寫詩人對旅途風(fēng)物的新鮮感受。解讀題目

三衢道中在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內(nèi)有三衢山而得名。新知講解

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。下面我們一起來欣賞古詩的前兩句？指五月，梅子成熟的季節(jié)乘船盡頭再新知講解子梅梅子，也稱為青梅，花小，白色，果近球形。梅子性味甘平、富含人體所需的多種氨基酸，具有酸中帶甜的香味。資料鏈接江南梅子的成熟期，中國長江中下游地區(qū)每年6月中下旬至7月上半月之間持續(xù)天陰有雨，故中國人稱這種氣候現(xiàn)象為“梅雨”，這段時間也被稱為“梅雨季節(jié)”。地區(qū)不同梅雨開始和結(jié)束也不相同。新知講解“梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行?！笔鞘裁匆馑寄?？

梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。新知講解梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。這首詩描寫的是什么季節(jié)？初夏從哪里可以看出來？這句詩表達(dá)了詩人怎樣的心情？說說原因。輕松愉快。因為黃梅時節(jié)本該是陰雨綿綿，現(xiàn)在卻天氣晴好，使得詩人心情也為之一爽。新知講解梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。第二句詩寫的是什么？這句詩寫的是出行路線，詩人乘船去游山去了，“泛盡”了舟，到了小溪的盡頭，又換走山路——三衢山中之小道，其樂無窮，其雅無窮，其趣無窮。一個“卻”字道出了他高漲的游興。新知講解

綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。接下來詩人又描寫了什么？蒼綠的樹蔭并沒有少多少，差不多。黃鶯新知講解鸝黃黃鸝又叫黃鶯，羽色鮮黃、艷麗，鳴聲悅耳動聽。新知講解這兩句詩說的是什么意思呢？綠色的樹陰還和來時的路上差不多，此時又在山林中增添了幾聲黃鶯的叫聲。

綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。新知講解這兩句詩中描寫了哪些景物？綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲?！皝頃r路”將此行悄然過渡到歸程，“添得”二字則暗示出興致猶濃，故能注意到歸途有黃鸝助興，由此可見此作構(gòu)思之機巧、剪裁之精當(dāng)?！皝頃r路”“添得”在詩中有什么作用？全文釋義梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。—梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣?！诵≈垩刂∠?，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行?！铰飞仙n翠的樹，與來的時候一樣濃密?！盍謪仓袀鱽韼茁朁S鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。新知講解這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？這首詩抒發(fā)了詩人山行時的愉悅歡快的心情。詩人是通過景物描寫和自己的活動來表現(xiàn)出這種心情的。知識拓展蘇秀道中宋·曾幾

一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖，夢回涼冷潤衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。

好詩佳句課堂練習(xí)一、下列紅色字的讀音不完全正確的一組是(

)A.曾幾(zēng)

綠陰(lǜ)

B.梅子(méi)小溪(xī)C.泛盡(fàng)

不減(jiǎn)

C梅子黃時日日晴，________________。綠陰不減來時路，________________。二、把古詩補充完整。課堂練習(xí)小溪泛盡卻山行添得黃鸝四五聲《三衢道中》這是一首紀(jì)行詩，寫詩人行于三衢道中的見聞感受。這首詩描述了初夏時寧靜的景色和山行時詩人輕松愉快的心情。課堂總結(jié)板書設(shè)計1.古詩三首?三衢道中梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。—交代了季節(jié)和天氣情況?！獋?cè)面寫出詩人游興高漲?！淮顺鲂新肪€?！鑼懥藲w程的景色。作業(yè)布置1、朗讀課文，背誦古詩并默寫。2、體會古詩中所表達(dá)的詩人情感。1.古詩三首課后練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。1．xiǎoxī()旁的那株méihuā()長出了許多xīnyá()。2．春天來了，冰雪rónghuà()了，yànzi()在天上飛來飛去，yuānyāng()在水里游來游去。小溪梅花新芽融化燕子鴛鴦二、按要求填空?！胺骸庇靡粜虿樽址?，應(yīng)先查大寫字母________，再查音節(jié)__________；用部首查字法，應(yīng)先查部首________，再查________畫。Ffàn氵4請為下列句中加點的“泛”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?．小溪泛盡卻山行。()2．聽到老師的夸獎，她的臉上泛出紅暈。()3．日益泛濫的垃圾十分不利于人類環(huán)境，因此，我國大力推進(jìn)垃圾分類工作。()···①②⑤三、讀詩句，給加點的詞選擇正確的解釋。(填序號)1．泥融飛燕子()A．泥土變濕軟B．泥土融合2．小溪泛盡卻山行()A．后退B．再，又3．正是河豚欲上時()A．將要B．需要ABA···一、《絕句》：美麗宜人的春光圖1．“遲日”的意思是()(填序號)A．春日B．遲到的太陽C．時間緩緩而來A2．這首詩的前兩句寫了__________、__________、__________、__________等景物，粗線條勾勒出明麗的春日景色，主要從(

)的角度描繪了明麗和諧的春日美景。A．視覺、聽覺B．視覺、嗅覺C．聽覺、嗅覺遲日江山春風(fēng)花草B3．這首詩的后兩句中的“________”字寫出了燕子銜泥翩飛的忙碌，“________”字寫出了鴛鴦相偎而眠的閑適，一動一靜，相映成趣。飛睡4．結(jié)合詩歌內(nèi)容和右圖，說說這首詩描繪了怎樣的景象。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：春天陽光普照，山河秀麗，春風(fēng)和煦，百花初放，芳草如茵。燕子正繁忙地飛來飛去，銜泥筑巢。鴛鴦也享受著春天的溫暖，在溪邊的沙地上靜睡不動。二、《惠崇春江晚景》：生機勃勃的春江圖1．這是一首題畫詩，是宋代詩人________根據(jù)