第八講信息的研究與利用

信息的研究與利用--以研究性學習為例

基本內容：信息研究的步驟信息研究的方法信息研究的成果畢業(yè)論文的撰寫

據美國科學基金會統計，一個科研人員花費在查找和消化科技資料上的時間約占全部時間科研時間的51%，計劃思考占8%，實驗研究占32%，寫論文、報告等書面總結占9%?？梢?，必須提供對文獻的整理、閱讀和消化能力和技巧！研究第一步：閱讀！閱讀分析去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的過程。閱讀順序①初步篩選。②多數文章看摘要，少數文章看全文。③先看綜述性和評論性文獻，再看具體研究性文獻。④先粗度，后精讀。⑤先閱讀中文，后閱讀外文。⑥優(yōu)先閱讀核心期刊。

第二步：分析評價內容（content）信息內容可以反映信息的本質。通過對信息的瀏覽，了解信息的傾向性、目的性、學術性，再結合信息發(fā)布或更新的日期，作出對信息內容的評價。

置信度（credibility）一般認為，權威機構或作者發(fā)布的信息可靠性要高一些，即置信度要高一些。用戶可以從作者（機構）和作者的權威性、信息發(fā)布的目的以及網址的后綴名來判斷信息的可靠性。

第二步：分析評價批判性思考（criticalthinking）瀏覽信息時，搜索者應利用自己的知識和經驗對信息內容進行判斷，而不應盲目接受或一概摒棄?？杀刃裕╟omparability）信息在網上發(fā)布的同時，是否也其他形式發(fā)行，站點中的信息是否全面，與其信息想比是否有可比性。第三步：整理研究采用一定的研究方法對獲取的信息按照一定的要求進行梳理，便于自己利用。

2、信息研究的方法

目前信息研究的方法很多，但歸納起來，可分為定性、定量兩類。定性信息研究法是指運用分析與綜合、相關與比較、歸納與演繹等邏輯學手段進行信息研究的方法。定量信息研究法是運用數學統計及其他借助于數學處理和計算的手段進行信息研究的方法。運用數學方法進行信息研究，彌補了邏輯法等定性分析方法的不足，是信息研究向定量化方向發(fā)展的必然結果。

定性研究方法舉例綜合法：（綜合歸納）例題：關于我國能源政策問題的研究

該如何綜合歸納？

借鑒國外經驗，可選擇一些主要的發(fā)達國家，先對他們的資源條件、能源政策的特點進行分析，然后再綜合歸納出一般規(guī)律和發(fā)展趨勢。下面是五個發(fā)達國家的能源資料情況。美國：有豐富的煤炭資源，但石油依靠進口。其政策是以提高煤炭產量、研究煤的液化氣化為主，增設原子能電站，開發(fā)大陸架周圍的石油，開辟地熱和太陽能等新能源。法國：缺乏優(yōu)質煤，石油也需進口。其政策是以開發(fā)大陸架油田、開采劣質煤為主。英國：石油和原煤均依靠進口。其政策以發(fā)展節(jié)能技術為主，開發(fā)北海大陸架石油和天然氣，增加原子能電站。德國：海岸線短，陸地無石油資源，以開采本國煤炭資源為主，著重研究煤的液化氣化。日本：資源缺乏，石油和煤均依賴進口。能源政策以水力發(fā)電為主，開辟地熱和太陽能資源，開發(fā)大陸架油田，發(fā)展原子能電站。可以綜合歸納出它們的能源政策總趨勢是：重視煤的液化和氣化，開發(fā)大陸架石油，研究和采用節(jié)能技術，開辟地熱和利用太陽能資源，建立核電站。由此可見，歸納綜合法的實質就是從個別到一般、從特殊到普遍、從具體到抽象的分析推理過程。它不是對復雜、眾多素材的牽強附會的編排，也不是一大堆事實的機械的分類羅列，而是要從現象的綜合歸納中找出事物之間的內在聯系，發(fā)現事物的共性和本質規(guī)律。

類比法類比法是運用類比推理的思維方式進行信息分析的一種邏輯方法，主要用于對發(fā)展中典型事例與歷史事例進行對比分析和研究，并根據歷史事例的規(guī)律來分析和預測發(fā)展中典型事例的發(fā)展趨勢。

類比法例子例如：為了試驗某種藥物的毒性

一般先在狗、老鼠等動物身上做試驗，以其推算在人身上使用的可能性和劑量，從而預知某種藥物對人體的危害程度。以類比為基礎的這種預測結果也叫做“類比推論”。

相關分析法相關分析法是利用事物之間外在的或內在的聯系，從一種或幾種已知事物判斷未知事物的信息研究方法。是一種由此及彼的研究方法，它研究某一事物，目的卻是探索另一事物。

相關分析法例子

例如：橡膠是制造輪胎的重要原料，所以被列為重要的戰(zhàn)略物資。因為戰(zhàn)爭中需要大量現代化的運輸工具，缺少輪胎就無法保證兵員、武器和供養(yǎng)的輸送。這是一種一般的相關。但在這種相關中也存在著復雜的情況。例如，在二次大戰(zhàn)前，德國種種跡象表明有領土擴張的野心，可是英、法根據德國不種植橡膠就推論德國不會貿然發(fā)動戰(zhàn)爭。然而德國卻大力發(fā)展合成橡膠生產，以解決橡膠原料問題，結果出乎英、法的預料，希特勒發(fā)動了戰(zhàn)爭。

3、信息研究成果類型

信息研究成果的表達是科學研究活動的一部分，它是一種特殊類型的科學研究。它一般用文字表達，根據需要可寫成總結性、評論性、預測性、數據性或其他形式的信息研究報告。具體有：數據型研究成果如年鑒、手冊、數據庫。述評類研究成果綜述類研究成果

綜述和述評綜述：根據課題要求，在對大量信息進行提煉整理后編寫的綜合性報告，客觀反映問題，一般不加評論。

述評：根據課題要求，在對大量信息進行提煉整理、分析建議后編寫的評論性報告。

4、畢業(yè)設計（論文）的撰寫主要目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業(yè)工作和進行相關的基本訓練。畢業(yè)論文應反映出作者能夠準確地掌握所學的專業(yè)基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法。是一研究性的學習過程。

4.1畢業(yè)論文（研究）的步驟(1)課題選擇。信息研究課題有兩個來源，即從事的科學研究或生產實踐的課題，或者是其他渠道得到的課題。(2)制定計劃。包括闡明課題目的，擬定調查大綱，組織研究人員，規(guī)定工作進度，預計研究報告的形式等。(3)搜集信息。搜集各類有關信息資料，作為信息研究的素材。(4)鑒別篩選。判斷所搜集信息的可靠性、先進性和適用性，并剔除不可靠或不需要的資料。

(5)整理研究。對篩選后的資料進行形式和內容上的整理，然后利用各種信息研究方法進行全面的分析與綜合研究。(6)成果表達。根據用戶要求和研究深度，撰寫綜述報告、述評報告、研究報告、預測報告等。(7)論證評述。評價信息研究成果，可根據用戶反饋信息，或進行專門審議。信息研究的這些階段既相互獨立，又相互聯系。4.2畢業(yè)設計（論文）關鍵環(huán)節(jié)

主要講畢業(yè)論文選題、開題報告和畢業(yè)論文撰寫三個主要環(huán)節(jié)的工作。4.3畢業(yè)設計(論文)選題畢業(yè)設計(論文)選題原則（1）選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標體現綜合訓練基本要求（2）題目深度、廣度、難度要適當（3）題目工作量飽滿

（4）題目與實驗室、科研、實習等實際相結合,注意研究內容要有創(chuàng)新。如何選題認清自我學科基礎；了解本學科已有成就；了解課題現有資料情況；查詢學位論文數據庫，尤其是本?；蚱渌麑W校本專業(yè)的論文數據庫，盡量避免相同或相近的選題，保證選題的新穎性。

畢業(yè)設計(論文)選題常存在問題

(1)不符合本專業(yè)學生培養(yǎng)目標；

(2)畢業(yè)設計（論文）知識覆蓋面太窄、太偏，難體現培養(yǎng)學生綜合應用所學知識；(3)選題過大，或離所學專業(yè)太遠，使學生無法完成；(4)選題太易，達不到對學生綜合訓練目的;(5)縱橫向重題現象嚴重。4.4開題報告開題報告作用

(4)通過審查，糾偏，確保選題質量(1)促使學生完成搜集資料任務；

(2)促使學生明確課題研究內容、意義；

(3)完成課題研究方案；4.4開題報告開題報告內容(1)課題的國內外狀況；(2)課題研究內容、意義；(3)課題研究方案;(4)課題研究計劃安排;(5)中外文參考文獻。4.5畢業(yè)論文的體裁結構

一般為：標題摘要關鍵詞前言（緒論）正文主體、結尾(結論、結語、總結)參考文獻4.6結構的三要素⑴文章要素文章要素包括標題、摘要、關鍵詞、前言（概論）、正文、結尾；結構要素包括封面、扉頁、目錄、插圖目錄、術語匯編、符號表、參考文獻和附錄；⑵結構要素⑶圖解要素圖解要素包括圖、表格和照片等。4.7畢業(yè)論文題目的擬定論文題目是文章內容的高度概括，是文章內容的“窗口”，是用文字告訴讀者自己所要闡述的是什么間題。擬定標題，應達到準確性、簡潔性和鮮明性的基本要求。1.準確性準確性就是用詞要恰如其分，反映實質，表達出研究的范圍和達到的深度。例如象“不銹鋼的機械性質研究”這類標題就欠準確。2.簡潔性簡潔性是指在能把內容表達清楚的前提下，標題越短越好(20漢字之內),以便記憶。例如“關于采用變位方法減輕嚙合沖擊能量以降低齒輪傳動噪聲的機理研究”。標題字30個，語句過長，不簡潔。應改為：⑴齒輪變位法降低噪聲的機理研究⑵齒輪傳動降低噪聲研究——采用變位法降噪的機理。3.鮮明性鮮明性就是一目了然，不費解，無歧義，便于引證和分類。在擬定文章標題時．必須注意讓他人分得清文章的所屬范疇和研究方向，為情報管理和檢索提供方便。例如：“機床特性研究”不鮮明應改為：“車床動態(tài)特性研究”4.8摘要的寫法摘要作用即內容提要，就是將文中最重要的東西摘錄出來。其作用是使讀者看后能了解論文的概貌，吸引讀下去。對寫摘要的要求⑴簡短是指篇幅短，畢業(yè)論文一般摘要的字數為300一400字。⑵精粹是指摘要中要包含文章的精華⑶完整是指它可以獨立成篇畢業(yè)論文摘要中常出現問題⑴篇幅過短;⑵把摘要寫成收獲體會;⑶把寫成了議論文;⑷結果和結論不符合實際;⑹英文摘要中常出現問題是中英文摘要內容不符或英文翻譯水平問題。⑸語句不精煉、不通順；寫法不符合科技寫作規(guī)范；4.9關鍵詞關鍵詞的作用⑴體現論文核心內容；⑵通過關鍵詞可查到該論文。選擇關鍵詞應注意問題⑷數量根據內容需要而定，一般3—5個;⑴關鍵詞應體現論文核心內容；⑵除專用名詞外,關鍵詞應是詞典中能查到的詞，不要自造；⑶盡可能不用英文縮寫；⑸按詞條的外延層次從小到大排列。4.10前言（緒論）的寫法前言的作用前言（緒論），寫在正文之前，其作用是引出所論問題的來龍去脈，回答為什么要寫該文，以提起讀者注意。前言的具體內容⑴研究的背景和動機，指出國內外已做了哪些工作，哪些尚未解決。現在進展到何種程度，說明自已研究這一問題的目的；⑶簡介研究內容及所采用的方法或途徑；⑵概述選題理論意義和現實意義，可根據文章內容開門見山，簡明扼要，切忌自吹自擂，抬高自己，貶低別人。前言的篇幅前言的篇幅因文章性質而異，在雜志上發(fā)表的科技論文，其前言都比較短，一萬字的文章只需300—500字；但學位論文一般篇幅較長，而且作為正文的一章。4.11正文主體撰寫的總體要求

論理正確，論據充分；

實驗數據可靠；

論證完整、嚴密；

有獨立的觀點和見解；

層次分明，文字流暢；

語言精煉，符合寫作規(guī)范。●如果研究是通過實驗達到的，正文的內容應為：⑴實驗用的原材料及其制備方法、化學成分和物理性能。⑵實驗所用的設備、儀器、裝置等。如果是通用設備,只需注明規(guī)格型號．如果是自制設備、則需給出實驗裝置結構圖，并詳細說明測試、計量所用儀器的精度。⑶說明實驗所采用的方法及實驗的全過程，指出操作上應注意的關鍵之處。自己設計的新方法應詳細介紹．但要突出重點。還應注意如下幾點:

①如果是采用他人的方法，只需說明其方法的名稱，并在右上角注出參考文獻的序號，以備讀者查找。

②各部內容的詳略程度，應以讀者能再現實驗，并提出與文中相符的結果為準。

⑷實驗結果與分析:實驗結果包括實驗中測得的數據和觀察到的現象。

①實驗結果需要進行整理和加工，從中選出最能反映事物本質的數據或現象，井制成圖、表，或拍成照片。②分析是指從理論(機理)上對實驗所取得的結果進行剖折和解釋，闡明自己的新發(fā)現或新見解。③在實驗結果與分折中還要說明結果可信度、再現性、誤差、與理論或解析結果的比較、經驗公式的建立,指出尚存的問題以及今后發(fā)展的可能性。●若是理論性或解析性論文，正文內容：⑵注意點：⑴正文部分主要是論證，即在于證明作者所提出的論題。論證要充分,不僅使讀者了解結論是怎樣得出來的，而且要使讀者更加相信結論的準確性。①論證要全面,即論文所有結論都要給予充分論證;②論據要有科學依據,引用他人研究成果作為論據,要注明出處。③論理要正確，數據要可靠，前提條件要有科學性；

④推理過程要盡量采用現代方法，經驗公式要通過驗證方可采用；⑤論證結果若是公式形式，必須要有實例驗證，方可成為研究成果。●畢業(yè)設計（工程類）說明書，正文內容：⑵論述設計方案的選擇依據，盡可能要有不同方案的分析比較；⑶詳細介紹設計內容，如結構設計、功能設計、工藝設計、主要設計參數確定等以及所采用的設計方法、設計理論；（盡可能采用現代設計方法和理論）⑷設計成果的水平與經濟效益分析；⑴說明本設計工程的主要用途，論證本設計工程的必要性及現實意義；●畢業(yè)設計（論文）正文存在主要問題⑴抄襲現象嚴重存在；⑵研究內容水平低，而且普遍無創(chuàng)新；⑶實驗水平低，數據可靠性差，實驗數據無理論分析與處理；⑷理論分析深度不夠,更談不上現代分析理論與方法;⑸層次不清、思路混亂、前后矛盾;⑹介紹預備性知識篇幅太長,介紹課題實際研究內容太少;⑺有結論無論證，或結論與研究內容不符；⑻存在著錯別字、語言不通、圖表不符規(guī)范現象等。4.12結尾的寫法

結尾:是指文章正文之后的結論、結語或總結等，它是整個研究過程的結晶，是全篇文章的精髓，是作者獨到見解之所在。

寫結論應注意點:結論內容給出論文研究成果與創(chuàng)新點⑵重點突出，觀點鮮明；⑴抓住本質，揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律和內在聯系；⑶評價要恰當，不得超出文章正文所淪及的范疇；⑷文字精煉準確，不要重復前面的結果與分析，不要使用“大概”、“可能”、“大約”之類的模棱兩可的詞，得不出明確的結論時，要指明有待進一步探討的問題；⑸結尾一般都很短．10000字的文章，其結尾通常只有300一500字甚至更少，而且多數是采用條款的形式；存在主要問題⑹需進一步研究的問題，可通過展望形式表達出來。⑴結論不全面或超出研究范圍；⑵結論含糊不清；⑶結論不分條款，叫讀者難分辨出成果有幾項；⑷把結論寫成畢業(yè)設計的收獲體會；論文的寫作總是經歷由起稿——清稿——修改——定稿的過程。草稿的目的是把作者構思全部寫進去，力求內容的層次結構清晰，邏輯合理。材料寧多勿少，因修改時刪減較易，而新添較難。修改文稿，對作者是一個重要的鍛煉過程。當文稿初步定下來后，應多征求老師和專家的意見，這對最后定稿是十分必要的。定稿一般地說，前幾次修改著重于內容和結構的調整，后幾次修改著重于修辭與其它細節(jié)，只有達到“層次清楚，數據無誤，判斷合理，論點明確，結論得當，文字通順”的要求時，才能定稿。4.13參考文獻的作用及書寫要求⑶提供科學依據，使讀者確信文章內容