班主任工作室推薦閱讀書目及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源_第1頁
班主任工作室推薦閱讀書目及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源_第2頁
班主任工作室推薦閱讀書目及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源_第3頁
班主任工作室推薦閱讀書目及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源_第4頁
班主任工作室推薦閱讀書目及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

班主任工作室推薦閱讀書目及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源陳宇《班主任工作十講》管理班級的藝術(shù)南京陳宇4、課間管理對管理人員（執(zhí)勤班長或班主任）的要求①制止學(xué)生的追逐哄鬧②通風(fēng)換氣，保持教室空氣清新③檢查相關(guān)工作是否到位

如擦黑板、清理講臺、換垃圾袋、保持地面衛(wèi)生等

學(xué)生課間活動教育的要點：①一下課就去處理個人事務(wù)②估計處理事務(wù)需要的時間，如果時間較長，可能影響到上課，則暫時擱置③不要長時間在教室外逗留，盡量早一些回到教室④預(yù)備鈴響起時，如果還在室外，請快步返回教室，但不要快跑，注意安全⑤預(yù)備鈴聲結(jié)束后還沒有回到教室，認定為遲到⑥趕到教室時，如果教師已經(jīng)開始上課，應(yīng)該在教室外靜候，得到教師允許后方可進入教室⑦不在本教室上課的課程，應(yīng)該及早趕到上課地點5、課前管理用有意義的活動引導(dǎo)學(xué)生課代表和執(zhí)勤班長走動管理在黑板上寫下預(yù)習(xí)內(nèi)容檢查課前準備預(yù)習(xí)、讀書、默寫、閱讀、背誦……【班干部述職報告內(nèi)容】1、本學(xué)期做了哪些具體工作2、自己認為做得比較滿意的事有哪些3、自己認為工作的不足之處有哪些4、對班級工作的想法和建議5、希望班主任和同學(xué)給予怎樣的指導(dǎo)和幫助嘉獎令

（）同學(xué)在高一年級第一學(xué)期擔(dān)任（）工作認真負責(zé)，卓有成效，被評為優(yōu)秀班干部特此嘉獎！

高一（）班班委會團支部班主任年月日老板老班的博客（陳宇）/老板老班（陳宇老師）教育文集將“老板老班”博客中的一部分文章做了分類整理，只要點擊標題就可以閱讀。/s/blog_8bc5226601016g5q.html鄭學(xué)志《做一個會“偷懶”的班主任》自主化、制度化管理王曉春《做一個專業(yè)的班主任》理論性稍強，給班主任準確的角色定位黎志新《做一個勵志型的班主任》博客地址：/《班主任之友》論壇/bb

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論