青銅葵花課件

實(shí)驗(yàn)小學(xué)陰冬苓《青銅葵花》—好書推薦

1.他探頭望去，女兒一邊自己在哄自己睡覺，一邊用小手輕輕地怕打著自己。怕打著怕打著，聲音越來越小，越來越含糊不清了。她的小手放在胸前，像一只困倦極了的小鳥在枝頭——她睡著了，是自己將自己哄睡著的。2.他放牛時(shí)，在一棵桑樹上，發(fā)現(xiàn)了一窩綠瑩瑩的鳥蛋他就天天藏在蘆葦叢后面去看兩只羽毛好看的鳥輪流孵蛋。這一天他再去看時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只鳥都不在了，心里一陣擔(dān)憂，就去看鳥窩，只見那一窩蛋，已經(jīng)變成了一窩一絲不掛的小鳥，他就高興了。攜一縷書香，享受閱讀之樂1.了解作者

2.看封面、封底3.看內(nèi)容提要4.看目錄

作者簡(jiǎn)介

曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會(huì)全國委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要文學(xué)作品集有《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《追隨永恒》、《三角地》等。長篇小說有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》等。

內(nèi)容提要：《青銅葵花》講述了一個(gè)特別的機(jī)緣，讓一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花成了兄妹。他們?cè)谝黄鹕?，一起長大12歲那年命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩從此遙望蘆蕩的盡頭……

目錄第一章小木船第二章葵花田第三章老槐樹第四章蘆花鞋第五章金茅草第六章冰項(xiàng)鏈第七章三月蝗第八章紙燈籠第九章大草垛美麗的痛苦（代后記）走近文本·大河的，一條不見頭尾的的大河。流水不知從哪里流過來，也不知道流向哪里。晝夜流淌，水清得發(fā)藍(lán)。兩岸都是蘆葦，他們護(hù)送著流水，由西向東，一路流去。流水的嘩嘩聲與蘆葦?shù)纳成陈暎路鹗乔橐饩d綿的絮語。流水在蘆葦間流動(dòng)著，一副耳鬢廝磨的樣子。蘆葦被流水搖動(dòng)著，顫動(dòng)的葉子，仿佛被水調(diào)皮地胳肢了。天天、月月、年年，水與蘆葦就這樣互不厭煩地嬉鬧著。

走近文本

·大河的，一條不見頭尾的的大河。流水不知從哪里流過來，也不知道流向哪里。晝夜流淌，水清得發(fā)藍(lán)。兩岸都是蘆葦，他們護(hù)送著流水，由西向東，一路流去。流水的嘩嘩聲與蘆葦?shù)纳成陈暎路鹗乔橐饩d綿的絮語。流水在蘆葦間流動(dòng)著，一副耳鬢廝磨的樣子。蘆葦被流水搖動(dòng)著，顫動(dòng)的葉子，仿佛被水調(diào)皮地胳肢了。天天、月月、年年，水與蘆葦就這樣互不厭煩地嬉鬧著。批注：寂寞的流水與蘆葦成了親密的朋友，他們相處得是那么和諧，感情多深厚呀！走近文本

大麥地的春天無與倫比。五顏六色的野花，一朵，一叢，一兩株，點(diǎn)綴在田間地頭，河畔池邊。到處是油汪汪的綠。喜鵲、灰喜鵲以及各種有名的、無名的鳥，整天在田野上、村子里飛來飛去，鳴叫不息。沉寂了一個(gè)冬季地大河，行船多了起來，不時(shí)地，滑過白色的或棕色的帆。號(hào)子聲、狗叫聲以及采桑女孩的歡笑聲，不時(shí)地響起，使三月變得十分熱鬧。大地流著濃濃的生機(jī)。

走近文本這個(gè)女孩沒有媽媽，媽媽兩年前得病死了。她在那人的懷里拼命的掙扎，兩只胳膊在空中胡亂地?fù)]舞不停：“爸爸！爸爸······”不一會(huì)，葵花的嗓子哭啞了，直到完全發(fā)不出聲來。冰涼的淚珠，順著她的鼻梁，無聲的流向嘴角，流到脖子里。她向大河邊伸著手，不住地抽噎著。第二天上午八點(diǎn)半，她一動(dòng)不動(dòng)的坐在石碾上，身旁是一個(gè)包袱。已近中午，也沒有一戶人家出來表示愿意領(lǐng)養(yǎng)葵花。陪著葵花的幾個(gè)阿姨，一直巴巴地等著有人家走出來?？纯刺栆训筋^頂，她們幾個(gè)轉(zhuǎn)過身，一邊流淚一邊說：“我們走，我們輪流養(yǎng)著，它大麥地誰家要，我們也不給了?！钡珔s沒有走。她們要再等一等。走近文本他曾企圖溜到小學(xué)校，想通過偷聽學(xué)得幾個(gè)字，但，不是被人趕了出來，就是變成了讓那些孩子開心的對(duì)象。他們中間的一個(gè)忽然發(fā)現(xiàn)了他，說：“啞巴！”于是無數(shù)的腦袋轉(zhuǎn)了過來。然后，他們就一起擁向他，將他團(tuán)團(tuán)圍住，高聲叫著：“啞巴！啞巴！”他們喜歡看到他慌張的、尷尬的、滑稽的樣子。他左沖右突，才能突出重圍，在一片嬉笑聲中，他連滾帶爬地逃掉了。一根蘆葦茬幾乎扎穿了他的腳板，一陣尖利的疼痛，差點(diǎn)兒使他昏厥過去。這些日子，他吃的主要是野菜，身體已經(jīng)很虛弱，經(jīng)過一陣奔跑，早已精疲力竭?，F(xiàn)在腳又扎破了。劇烈的疼痛，使他滿身是汗，他眼前一黑，踉蹌了幾下，終于跌倒在地。走近文本所有這些辦法即使都用上，還是湊不夠兩個(gè)孩子的讀書費(fèi)用。商量來商量去，還是一個(gè)結(jié)論：今年只能供一人去上學(xué)。思前想后最終決定：先讓葵花上學(xué)。·青銅將手伸進(jìn)瓦罐，摸了一陣，將手拿出瓦罐，然后將手張開：掌心里，是一顆綠色的銀杏。他笑了?！に€在笑，但已含了眼淚。他永遠(yuǎn)也不會(huì)說出這里頭的秘密的。走近文本他曾企圖溜到小學(xué)校，想通過偷聽學(xué)得幾個(gè)字，但，不是被人趕了出來，就是變成了讓那些孩子開心的對(duì)象。他們中間的一個(gè)忽然發(fā)現(xiàn)了他，說：“啞巴！”于是無數(shù)的腦袋轉(zhuǎn)了過來。然后，他們就一起擁向他，將他團(tuán)團(tuán)圍住，高聲叫著：“啞巴！啞巴！”他們喜歡看到他慌張的、尷尬的、滑稽的樣子。他左沖右突，才能突出重圍，在一片嬉笑聲中，他連滾帶爬地逃掉了?！で嚆~將手伸進(jìn)瓦罐，摸了一陣，將手拿出瓦罐，然后將手張開：掌心里，是一顆綠色的銀杏。他笑了。他還在笑，但已含了眼淚。他永遠(yuǎn)也不會(huì)說出這里頭的秘密的。

攜一縷書香，享受閱讀之樂1、制訂讀書計(jì)劃，堅(jiān)持每天必讀，每周至少讀三章，三周之內(nèi)讀完。2、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。圍繞使你深受感動(dòng)的情節(jié)和語言特別優(yōu)美的兩個(gè)方面寫出自己的批注和閱讀感受。3