高考生物易錯點歸納

第10頁共16第10頁共16頁高考(ɡāokǎo)生物易錯點歸納高考生物(shēngwù)易錯點歸納高考生物(shēngwù)易錯學(xué)問點大歸納12.高爾基體是蛋白質(zhì)加工(jiāgōng)的場所，功能：加工RNA病毒;噬菌體、HIVDNA病毒生物體內(nèi)的大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg15.動物有絲分裂時細(xì)DNARNA17.蛋白質(zhì)和DNA在加熱時都會變性而當(dāng)溫度恢復(fù)常溫時DNA恢復(fù)活性而蛋白質(zhì)不恢復(fù)活性18.一種高等植物的細(xì)胞在不同陳代謝狀態(tài)下會發(fā)生變化的是哪些選項⑴液泡大小√(吸水失水)⑵中心體數(shù)目×(高等植物無此構(gòu)造)⑶細(xì)胞質(zhì)流淌速度√(代表陳代謝強(qiáng)度)⑷自由水筆結(jié)合水√(代表陳代謝強(qiáng)度)19.有絲分裂(hòuqī)41.PH5.06.0PH6.57.5放線菌PH7.58.52.3.藍(lán)藻：原核生物，無質(zhì)粒酵母菌：4.在細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘絲或星射線四周聚攏著很多細(xì)5.紡錘體分裂中能觀察且中期最明6.原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡潔細(xì)胞內(nèi)僅具有一種細(xì)胞器核糖體，細(xì)胞內(nèi)具有兩種核酸脫氧核酸和核糖核酸7.冬小麥在秋冬低溫條件下細(xì)胞活動減慢物質(zhì)消耗削減單細(xì)胞內(nèi)可溶性復(fù)原糖8.大病初愈后適宜進(jìn)食蛋白質(zhì)豐富的食物，但蛋白質(zhì)不是最主要的供能物質(zhì)。9.細(xì)菌：凡菌前加桿“桿〞、“孤〞、“球〞、“螺旋〞真菌：酵母菌,青霉，10.分裂間期與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體，線粒體，沒有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。11.細(xì)胞內(nèi)全部的酶(非分泌蛋白)的合成只與核糖體有11.尿素是有機(jī)物，氨基酸完2.3.檢測被標(biāo)記4.能進(jìn)展光合作用的細(xì)胞不肯定有葉綠體高考生物易錯學(xué)問點大歸納5.自養(yǎng)生物不肯定是植物〔硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌、藍(lán)藻〕，植物不肯定是自6.OCO2和1814.水分過多或過少15.C4H進(jìn)入圍管束CO2C4，C4CO2生成C3后變成糖類物質(zhì)16.厭氧型：鏈球菌嚴(yán)格厭氧型：甲烷桿菌C4植物的暗反8.CO2→C4圍管C4→CO2→(CH2O)9.10.水的光11.葉綠體囊狀構(gòu)造上的能量轉(zhuǎn)化途徑是光能→電能→活潑的化學(xué)能→12.光能利用率：光合作用時間、光合作用面積、光合作用效率(水，光，礦質(zhì)元素，溫度，二氧化碳濃度)13.C4植物葉肉細(xì)胞僅進(jìn)展二氧化碳→C4(正常)僅光→活潑的化學(xué)能(NADP,ATP)C4→CO2→三碳化合物(無類囊狀構(gòu)造薄膜)ATP+NADP—→輔酶二+ADP217.自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞構(gòu)造中可能沒有葉綠體可能沒有線粒體(例如：藍(lán)藻)18.19.PH轉(zhuǎn)變膜的穩(wěn)定性(膜的帶電狀況)20.人體內(nèi)糖類供給充分的狀況下，可以大量21.紅螺菌屬于兼性養(yǎng)分型生物，既能22.23.脂肪肝的形成：攝入脂肪過多，不;磷脂合成削減，脂蛋白合成受阻。24.脂肪消化后大局部被吸取到學(xué)問點大歸納2.受精卵卵裂囊胚原腸胚(未分裂)(以分裂)3.高度分化的細(xì)胞一般不增殖。例如：腎細(xì)胞有分裂力量并不斷增的：干細(xì)胞、形成層細(xì)胞、生發(fā)層無分裂力量的：紅細(xì)胞、篩管細(xì)胞(無細(xì)胞核)4.5.受精6.雜合子往往比純合子具有7.離體植物組織或器官經(jīng)脫分化到愈傷組織經(jīng)在分化到根或芽等8.1645次受精9.10.內(nèi)胚層由植物極發(fā)育11.高等動物發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段前一個階段中關(guān)鍵的時期是原腸胚時期其主12.水平13.神經(jīng)調(diào)整：快速準(zhǔn)確比較局限14.生長激素：垂體分泌→促→促進(jìn)腺體的生長→降糖甲狀腺激素：促進(jìn)陳代謝和生→促進(jìn)→促進(jìn)官的發(fā)育性15.離體的組織培育成完⑴利用植物細(xì)胞的全能型⑵這種技術(shù)可用于培育品種快速生殖及植⑶屬于細(xì)胞工程應(yīng)用領(lǐng)域之一⑷利用這種技術(shù)將花粉粒培育成植株的方式遺傳類1.除基因突變外其他基因型的轉(zhuǎn)變一般最可能發(fā)生在減數(shù)分裂時象穿插互換在減數(shù)第一次分裂時，染色體自由組合)高考生物易錯學(xué)問點大歸納3.秋水仙素既能誘導(dǎo)基因(這跟劑量有關(guān))4.“京花一號〞小麥品種是用“黑農(nóng)五號〞大豆品種是由雜交技術(shù)培育的。5.關(guān)于基A.有絲分裂可導(dǎo)致基因重組×B、等位基因別離可以×C.無性生殖可導(dǎo)致基因重組×D.非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組√6.推斷：西瓜的二倍體、三倍體、四倍體是3個不同的物種×(三倍3種(1)將轉(zhuǎn)基因鯉魚的四倍體與正常二倍體鯉魚雜交產(chǎn)生三倍體魚苗(染色體變異)(2)血紅蛋白氨基酸排列挨次發(fā)生轉(zhuǎn)變導(dǎo)致血紅蛋白病(基因突變)(3)一對表現(xiàn)型正常的夫(基因重組)8.基因別離定律：等位基因的別離49.mRNA→一條DNA單鏈→雙鏈DNA分子蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)的氨基酸序列→單DNA→DNA10.誘變育種的優(yōu)點提高突變頻率制造對人類有力的突變化學(xué)11.遺傳規(guī)律基因別離定律和自由1.使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸饬x的局部210%20%3.4.物質(zhì)作為能5.6.河7.生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)造：生態(tài)系統(tǒng)的成分+8.生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為流9.10.生態(tài)系統(tǒng)的成11.達(dá)爾文認(rèn)為生命進(jìn)化是由突變、淘汰、遺傳造成的高考生物易錯學(xué)問點大歸納12.13.種群的數(shù)量特征：誕生14.河流生態(tài)系統(tǒng)的生物群落和無機(jī)自然界15.喬木層↑灌木層↑↑而為了適應(yīng)環(huán)境喬木耐受光照的力量最強(qiáng)，當(dāng)光照強(qiáng)度16.被捕食者一般養(yǎng)分級較低所含的能量較多17.生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)是指碳元素在生物群落18.濕地是由于其特別的水文及地理特征且1.淋巴因子的成分是糖蛋白病毒衣162.過敏：抗體吸附在皮膚，黏膜，血液中的某些細(xì)胞外表，再次進(jìn)入人體后使細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì).3.效應(yīng)B細(xì)胞沒有識別功能大豆油根瘤菌不用氮肥脫氨基主要在肝臟但也可以在4.5.淋巴6.凝集原：紅細(xì)胞外表的抗原凝集素：在血清中的7.獲得性免疫缺陷病艾滋(AIDS)8.已獲得免疫的機(jī)體再次受到抗原的刺激可能發(fā)生過敏反響(過敏體質(zhì))，可能不發(fā)生過敏反響(正常體質(zhì))9.HIV病毒在RNA→DNA→RNA→DNA→HIV病毒RNA→RNA10.11.骨骼肌產(chǎn)熱可形ATP高考生物易錯學(xué)問點大歸納12.13.植物的個體發(fā)育包括種子的形成和萌發(fā)(胚胎發(fā)育)，植物的生長24.HIV埋伏期10年25.注射疫苗一般的目的是刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞+特定抗體和發(fā)育(胚后發(fā)育)14.靶細(xì)胞感受激素受體的構(gòu)造15.16.細(xì)胞免疫階段靶細(xì)胞滲透17.B18.可以說在免疫過程中消滅了19.第一道防線：皮膚、粘膜、汗液等其次道防線：殺菌物質(zhì)(例如：淚液)、白細(xì)胞(例如：傷口化膿)20.21.低血糖：40～60mg正常：80～120mg\\dL高血糖：130mg\\dL160mgdL～層作用⑴T細(xì)胞的殺傷力量增加⑵誘導(dǎo)產(chǎn)生更23.26.興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞具有定向性27.中樞神經(jīng)不包含神經(jīng)中樞擴(kuò)展閱讀：高考生物易錯點歸納物質(zhì)、細(xì)胞類PH7.58.52.萌發(fā)時吸水多少看蛋白3.藍(lán)藻：原核生物，無質(zhì)粒酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒在細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘絲或星射線四周聚攏著很多細(xì)胞器這種細(xì)胞器物理狀態(tài)叫線粒體供給能量紡錘體分裂中能觀察且中期最明顯，是由于紡錘絲比較密集，而單個紡6.原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡潔細(xì)胞內(nèi)僅具有一種細(xì)胞器核糖體，細(xì)胞內(nèi)具有兩種核酸脫氧核酸和核糖核酸冬小麥在秋冬低溫條件下細(xì)胞活動減慢物質(zhì)消耗削減單細(xì)胞內(nèi)可溶性復(fù)果大病初愈后適宜進(jìn)食蛋白質(zhì)豐富的食物，但蛋白質(zhì)不是最主要的供能物9.細(xì)菌：凡菌前加桿“桿〞、“孤〞、“球〞、“螺旋〞真菌：酵母菌,青霉，根霉，曲霉10.分裂間期與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體，線粒體，沒有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。11.細(xì)胞內(nèi)全部的酶(非分泌蛋白)的合成只與核糖體有關(guān)，分泌12.高爾基體是蛋白質(zhì)加工的場所，功能：加工分裝蛋白質(zhì)病毒;噬菌體、HIVDNA14.生:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg15.動物有絲分裂時細(xì)胞中416.DNARNADNADNA恢復(fù)活性而18.一種高等植物的細(xì)胞在不同陳代謝狀態(tài)下會發(fā)生變化的是哪些選項⑴液泡大小√(吸水失水)⑵中心體數(shù)目×(高等植物無此構(gòu)造)⑶細(xì)胞質(zhì)流淌速度√(代表陳代謝強(qiáng)度)⑷自由水筆結(jié)合水√(代表陳代謝強(qiáng)度)19.有4個染色體組高考生物易錯學(xué)問點大歸納陳代謝類1.2.是否需要轉(zhuǎn)氨基是看身體需不需要檢測被標(biāo)記的氨基酸，一般在有蛋白質(zhì)的地方都能找到，但最先在核糖體處覺察放射性能進(jìn)展光合作用的細(xì)胞不肯定有葉綠體自養(yǎng)生物不肯定是植物〔硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌、藍(lán)藻〕，植物不肯定是自CO2和O7.C3植物的葉片細(xì)胞排列疏松C4植物的暗反響可在葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)展(少)8.C4→CO2→(CH2O)9.光反響階段電子的最終受體是輔酶二水的光解不需要酶，光反響需要酶，暗反響也需要酶→電能→活潑的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能光能利用率：光合作用時間、光合作用面積、光合作用效率(水，光，礦質(zhì)元素，溫度，二氧化碳濃度)13.C4植物葉肉細(xì)胞僅進(jìn)展二氧化碳→C4(正常)僅光→活潑的化學(xué)能(NADP,ATP)圍管C4→CO2→三碳化合物(無類囊狀構(gòu)造薄膜)ATP+NADP—→輔酶二+ADP供氫供能15.C4植物CO2固定形成CO2C316.厭氧型：鏈球菌嚴(yán)格厭氧型：甲烷桿菌兼性厭氧型：酵母菌自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞構(gòu)造中可能沒有葉綠體可能沒有線粒體(例如：藍(lán)藻)218高考生物易錯學(xué)問點大歸納生長素促進(jìn)扦插枝條的生根PH轉(zhuǎn)變膜的穩(wěn)定性(膜的帶電狀況)和酶的活性人體內(nèi)糖類供給充分的狀況下，可以大量轉(zhuǎn)化成脂肪，而脂肪卻不行化相互制約22.蔗糖不能出入半透膜脂肪肝的形成：攝入脂肪過多，不能準(zhǔn)時運走;磷脂合成削減，脂蛋白合成受阻。24.脂肪消化后大局部被吸取到小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)淋巴管，再有毛細(xì)淋巴管注入血液生殖發(fā)育類1.2.受精卵卵裂囊胚原腸胚(未分裂)(以分裂)3.高度分化的細(xì)胞一般不增殖。例如：腎細(xì)胞有分裂力量并不斷增的：干細(xì)胞、形成層細(xì)胞、生發(fā)層無分裂力量的：紅細(xì)胞、篩管細(xì)胞(無細(xì)胞核)4.全部生殖細(xì)胞不都是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的5.6.雜合子往往比純合子具有更強(qiáng)的生命力7.離體植物組織或器官經(jīng)脫分化到愈傷組織經(jīng)在分化到根或芽等器官再到45次受精卵→頂細(xì)胞→16個細(xì)胞的球狀胚體9.受精卵靠近珠孔內(nèi)胚層由植物極發(fā)育其將發(fā)育成肝臟、心臟、胰臟胚層、外胚層由動物極發(fā)育成高等動物發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段前一個階段中關(guān)鍵的12.13.神經(jīng)調(diào)整：快速準(zhǔn)確比較局限時間短暫高考生物易錯學(xué)問點大歸納體液調(diào)整：比較緩慢比較廣泛時間較長14.生長激素：垂體分泌→促進(jìn)生長主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長促→促進(jìn)腺體的生長發(fā)育調(diào)整腺體分泌激素胰島：胰島分泌→降糖甲狀腺激素：促進(jìn)陳代謝和生長發(fā)育，尤其是對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和→促進(jìn)子宮內(nèi)膜的發(fā)育為精子著床和泌乳做預(yù)備催乳素：性腺→促進(jìn)官的發(fā)育性激素：促進(jìn)官的發(fā)育，激發(fā)維持其次性征，維持性周期人工獲得胚胎干細(xì)胞的方法是將核移到去核的卵細(xì)胞中經(jīng)過肯定的處理使其發(fā)育到某一時期從而獲得胚胎干細(xì)胞，某一時期，這個時期最可能是囊胚15.離體的組織培育成完整的植株⑴利用植物細(xì)胞的全能型⑵這種技術(shù)可用于培育品種快速生殖及植物的屬于細(xì)胞工程應(yīng)用領(lǐng)域之一⑷利用這種技術(shù)將花粉粒培育成植株的方式遺傳類(象穿插互換在減數(shù)第一次分裂時，染色體自由組合)基因自由組合時間：減數(shù)一次分裂、受精作用秋水仙素既能誘導(dǎo)基因突變又能誘導(dǎo)染色體數(shù)量加倍(這跟劑量有關(guān))4.“京花一號〞小麥品種是用花藥離體培育培育的“黑農(nóng)五號〞大豆品種是由雜交技術(shù)培育的。5.A.有絲分裂可導(dǎo)致基因重組×B、等位基因別離可以導(dǎo)致基因重組×C.無性生殖可導(dǎo)致基因重組×D.非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組√3個不同的物種×(三倍體是一個品種，與物種無關(guān))7.3種將轉(zhuǎn)基因鯉魚的四倍體與正常二倍體鯉魚雜交產(chǎn)生三倍體魚苗(染色體變異)高考生物易錯學(xué)問點大歸納(基因突變)(3)一對(基因重組)8.基因別離定律：等位基因的別離自由組合定律：非同源染色體非等位基因自由組合9.mRNA→一條DNA單鏈DNA分子蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)的氨基酸序列→DNA→DNA硫酸二乙酯、亞硝酸、秋水仙素遺傳規(guī)律基因別離定律和自由組合定律生物進(jìn)化與生態(tài)學(xué)類2.2個養(yǎng)分級上傳10%20%3.單向流淌逐級遞減4.5.物質(zhì)可以循環(huán)，能量不行以循環(huán)河流受污染后，能夠通過物理沉降化學(xué)分解微生物分解，很快消退污染生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)造：生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)9.生物多樣性：遺傳、物種、生態(tài)系統(tǒng)10.11.達(dá)爾文12.生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流淌種群的數(shù)量特征：誕生率、死亡率、性別組成、年齡組成15.喬木層↑灌木層↑由上到下分布高考生物易錯學(xué)問點大歸納草本層↑16.被捕食者一般養(yǎng)分級較低所含的能量較多且個體一般較小總17.生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機(jī)自然界之間18.濕地是由于其特別的水文及地理特征且具有防洪抗旱和凈化水質(zhì)等特點人體穩(wěn)態(tài)類16多肽分子個原核細(xì)胞的細(xì)胞壁：肽聚糖過敏：抗體吸附在皮膚，黏膜，血液中的某些細(xì)胞外表，再次進(jìn)入人體后使細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì).B細(xì)胞沒有識別功能大豆油根瘤菌不用氮肥4.水腫：組織液濃度高于血液高爾基體合成纖維素等5.6.凝集原：紅細(xì)胞外表的抗原凝集素：在血清中的抗體獲得性免疫缺陷病艾滋(AIDS)(過敏體質(zhì))，可能不發(fā)生過敏反響(正常體質(zhì))HIV病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制生殖的過程病毒RNA→DNA→蛋白質(zhì)RNA→DNA→HIV病毒RNA→RNA11.骨骼肌產(chǎn)熱可形成ATP高考生物易錯學(xué)問點大歸納皮膚燒傷后第一道防線受損(胚胎發(fā)育)，植物的生長和發(fā)育(胚后發(fā)育)14.靶細(xì)胞感受激素受體的構(gòu)造是糖被15.16.細(xì)胞免疫階段靶細(xì)胞滲透壓升1