教育信息化與多媒體課件設(shè)計與制作

教育信息化與多媒體課件設(shè)計與制作主講人：蔡英豪教育信息化教育信息化是指在教育領(lǐng)域運(yùn)用計算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，促進(jìn)教育的全面改革，使之適應(yīng)信息化社會對教育發(fā)展的新要求。教育信息化的核心內(nèi)容是教學(xué)信息化。教學(xué)是教育領(lǐng)域的中心工作，教學(xué)信息化就是要使教學(xué)手段科技化、教育傳播信息化、教學(xué)方式現(xiàn)代化。教育信息化，要求在教育過程中較全面地運(yùn)用以計算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教育改革，從而適應(yīng)正在到來的信息化社會提出的新要求，對深化教育改革，實施素質(zhì)教育，具有重大的意義。信息化與全球化的合流

全球化Globalization

信息化InformationizationIT與生活信息大爆炸的時代教育信息化下新的學(xué)習(xí)模式教育信息化下新的教學(xué)模式新的學(xué)習(xí)工具——移動學(xué)習(xí)終端新的教學(xué)工具——電子白板新的學(xué)習(xí)環(huán)境——數(shù)字教室未來學(xué)習(xí)的方式現(xiàn)狀上世紀(jì)九十年代以來，國家實施的一系列重大工程和政策措施，為我國教育信息化發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。面向全國的教育信息基礎(chǔ)設(shè)施體系初步形成，城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)各級各類學(xué)校已不同程度地建有校園網(wǎng)并以多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)，信息終端正逐步進(jìn)入農(nóng)村學(xué)校；數(shù)字教育資源不斷豐富，信息化教學(xué)的應(yīng)用不斷拓展和深入；教育管理信息化初見成效；網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育穩(wěn)步發(fā)展，為構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系發(fā)揮了重要作用。教育信息化對于促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、創(chuàng)新教育模式的支撐和帶動作用初步顯現(xiàn)。必須清醒地認(rèn)識到，加快推進(jìn)教育信息化還面臨諸多的困難和挑戰(zhàn)。對教育信息化重要作用的認(rèn)識還有待深化和提高；加快推進(jìn)教育信息化發(fā)展的政策環(huán)境和體制機(jī)制尚未形成；基礎(chǔ)設(shè)施有待普及和提高；數(shù)字教育資源共建共享的有效機(jī)制尚未形成，優(yōu)質(zhì)教育資源尤其匱乏；教育管理信息化體系有待整合和集成；教育信息化對于教育變革的促進(jìn)作用有待進(jìn)一步發(fā)揮。推進(jìn)教育信息化仍然是一項緊迫而艱巨的任務(wù)。我們的現(xiàn)狀1、部分學(xué)校信息終端未進(jìn)入課堂。2、偏遠(yuǎn)學(xué)校還未接入互聯(lián)網(wǎng)，校園網(wǎng)建設(shè)還未完成或基本未建。3、大部分學(xué)校資源建設(shè)幾乎為零。4、很多教師還未掌握教育信息化的基本技術(shù)。相關(guān)政策2013年11月《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題決定》2013年7月《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理信息化工作的通知》2012年4月《教育部等九部門關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項重點工作的通知》2012年4月劉延?xùn)|委員在全國教育信息化工作電視電話會議上的講話2012年3月《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》政策與規(guī)劃2012年9月29日劉延?xùn)|副總理（時任國務(wù)委員），在全國教育信息化工作電視電話會議上提出：“十二五”期間，要以建設(shè)好“三通兩平臺”為抓手，也就是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺。教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。當(dāng)前和今后一個時期，要大力推進(jìn)“三通兩平臺”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。力爭實現(xiàn)四個新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。三通1、“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的實質(zhì)內(nèi)容有兩個，一是基本解決各級各類學(xué)校的寬帶接入條件，二是基本完成各級各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)。2、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”的根本目的是推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)和教研活動中的普遍應(yīng)用。不能把它理解成為每個班級安裝多媒體設(shè)備。3、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”要引起足夠的重視。不能把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”簡單理解成在資源網(wǎng)站開通實名注冊的個人空間?！熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”首先應(yīng)該是以提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目的、以教師、學(xué)生、家長為服務(wù)對象的一個網(wǎng)絡(luò)化的社交平臺，為教師在網(wǎng)絡(luò)上開展教學(xué)和教研活動、為教師和學(xué)生、學(xué)生家長的網(wǎng)絡(luò)互動提供支撐。兩平臺1、“教育資源公共服務(wù)平臺”作為最重要的載體，直接影響教育資源的匯聚共享、建設(shè)與應(yīng)用的銜接?，F(xiàn)在看來，“教育資源公共服務(wù)平臺”的建設(shè)實際上是一個云服務(wù)體系的建設(shè)。利用云計算模式可以最大限度實現(xiàn)軟、硬件資源的集約共享，降低學(xué)校信息化成本和建設(shè)難度；推動資源建設(shè)與使用良性互動，提高應(yīng)用水平。2、“教育管理公共服務(wù)平臺”建設(shè)的首期目標(biāo)，是為教育管理公共服務(wù)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。平臺建設(shè)的基本構(gòu)思是“兩級建設(shè)，五級應(yīng)用”，通過應(yīng)用系統(tǒng)收集和匯總數(shù)據(jù)?，F(xiàn)階段教育信息化終端配置方案一：短焦投影機(jī)+電子白板+計算機(jī)+中控+實物展示臺+多媒體音箱+校園網(wǎng)絡(luò)+資源平臺方案二：多媒體觸控一體機(jī)+實物展示臺+多媒體音箱+校園網(wǎng)絡(luò)+資源平臺電子白板方案觸控一體機(jī)方案目錄第一章多媒體課件制作概述第二章多媒體素材制作第三章photoshop圖片處理的部分常用操作第四章powerpoint演示文稿的基本操作第一章多媒體課件制作概述1.1多媒體課件簡介1.2多媒體課件的應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展方向1.3多媒體課件制作的規(guī)劃與設(shè)計1.1多媒體課件簡介1.1.1多媒體課件的概念1.1.2多媒體課件的特性1.1.3多媒體課件的基本類型1.1.4多媒體課件的基本結(jié)構(gòu)1.1.4多媒體課件制作的常用工具課件：是具有一定教學(xué)功能的軟件及配套的教學(xué)文檔，它可用來實現(xiàn)和支持特定教程的計算機(jī)輔助教學(xué)。多媒體課件：就是把文字、圖形、聲音、動畫和視頻等多種媒體按照一定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式進(jìn)行集成和融合的課件。1、教學(xué)特性是多媒體課件的根本特性強(qiáng)調(diào)了施教促學(xué)的功能課件展示要符合教學(xué)規(guī)律2、軟件特性是多媒體課件的固有特性規(guī)范性共享性3、多媒體特性是多媒體課件的顯著特性信息多樣性良好交互性高度繼承性多媒體課件的特性多媒體課件的基本類型1、演示型課件2、助學(xué)型課件3、練習(xí)訓(xùn)練型課件4、資料工具型課件5、教學(xué)游戲型課件6、模擬實驗型課件多媒體課件的基本結(jié)構(gòu)1、線性結(jié)構(gòu)2、樹狀結(jié)構(gòu)3、網(wǎng)關(guān)結(jié)構(gòu)1、多媒體集成工具Powerpoint、Dremweaver2、圖像編輯工具Fireworks、Photoshop3、動畫制作工具 Flash、3D-MAX4、音頻編輯工具adobeaudition、Goldwave5、視頻編輯工具Premiere、會聲會影多媒體課件制作的常用工具1.2多媒體課件的應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展方向應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)展方向應(yīng)用領(lǐng)域：生產(chǎn)管理、學(xué)校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告、軍事指揮與訓(xùn)練、家庭生活與娛樂傳統(tǒng)教學(xué)模式文本圖像動畫音頻視頻共存的教學(xué)模式傳統(tǒng)教室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)虛擬教室

發(fā)展方向：

網(wǎng)絡(luò)化：虛擬教室、虛擬圖書、虛擬實驗室、虛擬校園智能化：具有模擬人類智能的能力

三維化：三維技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用1.3多媒體課件制作的規(guī)劃與設(shè)計1、計劃與分析2、稿本設(shè)計3、環(huán)境與工具4、素材準(zhǔn)備5、課件集成6、測試與評估注意的幾點問題（1）多媒體課件輔助教師但不能替代教師。多媒體課件只是對教學(xué)工作者的一個教學(xué)輔助工具，而不能替代教師的主導(dǎo)地位。（2）多媒體課件不是教學(xué)板書的簡單摘抄，不是簡單地把板書搬上屏幕。（3）為課件而課件。不能片面追求生動活潑、動感的效果，不顧頁面元素的內(nèi)在聯(lián)系，過度使用媒體資源，甚至加入與內(nèi)容無關(guān)的圖片、動畫、音效或視頻。（4）注意背景的選擇與色彩的搭配，文字格式的設(shè)定，要有好的視覺效果，不能喧賓奪主，要突出教學(xué)內(nèi)容。（5）要有條有理的組織各類信息，最忌諱的是文件存放混亂。第二章多媒體素材的制作2.1多媒體素材2.2文字素材的制作2.3聲音素材的制作2.4圖形圖像素材的制作2.5動畫素材的制作2.6視頻素材的制作2.1多媒體素材2.1.1多媒體素材概述 多媒體素材是課件制作中的基本元素?？梢苑譃槲谋?、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等幾種形式。

2.1.2多媒體素材的類型1、文字： 包括各種字體、字型、字號、以及色彩的文本文本素材可以在文本編輯軟件中制作。 主要類型有txt、doc、wps等。2.1.2多媒體素材的類型2、聲音 聲音包括波形音頻、CD-DA音頻、MIDI音頻。 常用的類型有wav、mid、mp3、APE等。2.1.2多媒體素材的類型3、圖形 圖形通常是指由點、線、面及空間組成的幾何圖，又稱為矢量圖。其特點是體積小，不易失真。 主要格式有dxf、cdr等。2.1.2多媒體素材的類型4、圖像 圖像是指由像素點陣組成的畫面，又稱為位圖。特點是清晰度高，文件大。 格式包括：bmp、gif、jpg等。2.1.2多媒體素材的類型5、動畫 計算機(jī)動畫是指由計算機(jī)生成的一系列的靜止畫面按照一定的順序演示而形成的動態(tài)圖像效果。 主要格式有fla、swf、3ds、gif等。2.1.2多媒體素材的類型6、視頻 視頻是指由攝像機(jī)、錄像機(jī)等設(shè)備捕捉的動態(tài)畫面。 常用的格式有avi、mpg、mov、mp4、rm

等。2.2文字素材的制作2.2.1文本的獲取2.2.2文本的編輯2.2.1文本的獲取1、利用文字處理軟件制作最常見，可以利用word、WPS、記事本2、利用多媒體開發(fā)工具制作一般的多媒體開發(fā)工具都有文字制作工具3、利用圖像處理軟件制作例如可以用Photoshop將文字存儲成為圖像文件4、掃描識別制作5、筆式書寫識別輸入等方法6、利用語音輸入2.2.2文本的編輯1、文本的排版編輯實例：嘗試用WORD進(jìn)行格式化的設(shè)置2、美化編輯實例：用WORD里面的藝術(shù)字3、動畫文字編輯實例：用UleadCOOL3D制作動畫文字2.3聲音素材的制作2.3.1聲音素材的采集2.3.2聲音素材的編輯2.3.1聲音素材的采集1、從外來音源中采集聲音通過聲卡的接口，可以采集外部設(shè)備的聲音信號，比如話筒、錄音機(jī)2、錄制計算機(jī)播放的聲音3、從CD中獲取聲音4、從視頻文件中分離聲音舉例：2.3.1.4從視頻文件中分離2.3.2聲音素材的編輯以adobeaudition為例1、對聲音的簡單編輯2、對聲音效果的改變3、混音處理2.4圖形圖像素材的制作通常將圖形稱為矢量圖，圖像稱為位圖。2.4.1、素材的采集2.4.2、素材的編輯2.4.1、素材的采集1、通過素材光盤復(fù)制和在網(wǎng)站上下載2、利用繪圖軟件制作3、使用掃描儀進(jìn)行掃描4、使用數(shù)碼相機(jī)拍攝圖像5、計算機(jī)截屏圖6、從視頻影像中截屏2.4.2、圖形圖像素材的編輯用光影魔術(shù)手編輯圖像用photoshop編輯圖像2.5動畫素材的制作2.5.1動畫的概述2.5.2動畫制作的工具2.5.1動畫的制作計算機(jī)動畫技術(shù)是利用計算機(jī)產(chǎn)生和處理幀 畫面上的圖形和圖像，快讀地、交互地進(jìn)行 圖形和圖像的變換和切換，從而產(chǎn)生連續(xù)的 畫面的技術(shù)。常見的動畫格式有*.gif、*.flc、*.swf等2.5.1動畫素材的制作工具1、flash2、fireworks2.6視頻素材的制作常見的視頻素材的格式有*.avi、*.mpg、*.rm、*.rmvb、*.wmv、*.asf、*.MP4、*.vob、*.mov2.6.1視頻素材的采集2.6.2視頻素材的編輯2.6.1視頻素材的采集1、從攝像頭中獲取2、從光盤中截取