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第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?兼職輔導(dǎo)員?工作總結(jié)?對(duì)于兼職輔?導(dǎo)員,起初?并沒(méi)有思考?太多,幫助?院系老師開?展日常性輔?助性工作是?最基本的職?責(zé),輔導(dǎo)某?一專業(yè)四個(gè)?年級(jí)的本科?同學(xué)也是份?內(nèi)之事,就?像本科擔(dān)任?班長(zhǎng)一樣,?情況不同的?是,人數(shù)由?原來(lái)的六十?人增加到現(xiàn)?在的二百二?十五人。事?情總是超出?人的掌控,?從新生班級(jí)?的第一次見(jiàn)?面,我就深?深感到作為?兼職輔導(dǎo)員?,肩上扛著?責(zé)任和義務(wù)?,尤其是對(duì)?待市場(chǎng)營(yíng)銷?的師弟師妹?們。市場(chǎng)營(yíng)?銷給我了改?變,給了我?成長(zhǎng),給了?我今天,帶?著一份感恩?之心,望著?張張年輕的?臉,我無(wú)法?平靜,我知?道,無(wú)論他?們需不需要?,我要做的?都有很多。?新生們帶著?各自的故事?,各自不為?人知的際遇?來(lái)到了營(yíng)銷?的大家庭,?我作為了他?們最初的領(lǐng)?路人,從內(nèi)?心深處迫切?希望給予他?們指導(dǎo),因?為從他們身?上,我看到?了四年前的?自己,四年?前我所遭遇?的我希望他?們繞道走過(guò)?。來(lái)到海大?,來(lái)到市場(chǎng)?營(yíng)銷,很多?人是不如意?的,但在兼?職輔導(dǎo)員的?層面上,我?不希望他們?輸給任何人?,我必須給?予他們?nèi)魏?學(xué)校、任何?專業(yè)都可以?享受到的資?源和照料,?這是我對(duì)自?己的要求,?盡管看起來(lái)?比較苛刻,?比較不現(xiàn)實(shí)?。在管理學(xué)?院八名兼職?輔導(dǎo)員中,?我常常被大?家說(shuō)笑,被?說(shuō)成是最能?嘮叨、最喜?歡掏心掏肺?的輔導(dǎo)員,?這點(diǎn)我不否?認(rèn),因?yàn)槲?是懷著一顆?真誠(chéng)的心,?在踐行自己?的責(zé)任和義?務(wù)。在兼職?輔導(dǎo)員聘任?儀式上,上?屆老兼輔人?的經(jīng)驗(yàn)交流?和成果展示?,給了我很?大的刺激,?讓我深深意?識(shí)到,單憑?一顆赤誠(chéng)的?心是不能很?好完成工作?的,周到細(xì)?致的心思、?雪中送炭般?的無(wú)微不至?才是做好兼?輔工作的根?本。張靜書?記提到的“?真情教育、?嚴(yán)格管理、?熱情服務(wù)”?理念,深深?觸動(dòng)到我,?這十二字真?言將是我一?年兼輔工作?的目標(biāo)和行?為準(zhǔn)則,我?要給所有市?場(chǎng)營(yíng)銷的師?弟師妹送來(lái)?雪中送炭的?溫暖,而不?是錦上添花?的擺設(shè)。?兩個(gè)月的兼?輔任上,我?做了很多工?作,也思考?了一些辦法?,取得了一?些成效,但?距離我心中?理想的效果?仍相差深遠(yuǎn)?。就好的方?面、不足的?地方和未來(lái)?的設(shè)想,我?梳理了一些?思路,做如?下總結(jié)。?一、好的方?面1.從?第一次見(jiàn)面?開始,就向?新生傳遞營(yíng)?銷的精神,?希望他們首?先成為一個(gè)?團(tuán)結(jié)的班級(jí)?。新生入學(xué)?教育和軍訓(xùn)?期間共走訪?男生宿舍三?次,把男生?們聚在一塊?,加強(qiáng)交流?和專業(yè)認(rèn)同?感,取得了?比較不錯(cuò)的?效果。現(xiàn)在?,每周末走?訪男生宿舍?一次已成為?自我要求。?___組?建了一個(gè)負(fù)?責(zé)任、辦實(shí)?事、團(tuán)結(jié)的?班委班子。?自新生班委?成立以來(lái),?班委們認(rèn)真?負(fù)責(zé),同心?協(xié)力,營(yíng)造?了團(tuán)結(jié)向上?、創(chuàng)新求異?的班級(jí)氛圍?,班級(jí)正步?入良好發(fā)展?軌道。每每?看到新生班?級(jí)團(tuán)結(jié)一心?的精神面貌?,我都欣喜?不已。二?、不足的地?方1.新?生正式上課?之后,各種?活動(dòng)接踵而?來(lái),我自身?的課程也比?較緊,與同?學(xué)的交流較?少。班級(jí)穩(wěn)?定之后,對(duì)?于新生中可?能存在的問(wèn)?題不能及時(shí)?發(fā)現(xiàn),不能?主動(dòng)給予_?__,這是?我的失職。?2.新生?班三十七名?女生,不穩(wěn)?定因素較多?,由于性別?差異和自身?原因所帶來(lái)?的溝通問(wèn)題?比較嚴(yán)重,?給予她們的?___和交?流少之又少?,這是我一?直比較自責(zé)?的地方。?3.前一個(gè)?多月,絕大?部分的精力?放在新生班?級(jí)上,對(duì)0?8、___?、__級(jí)三?個(gè)年級(jí)的_?__幾乎為?零,多局限?于與班長(zhǎng)支?書的聯(lián)系。?4.工作?中關(guān)于身份?的定位糾結(jié)?不清,以兼?職輔導(dǎo)員的?身份與同學(xué)?溝通顯得有?些呆板和嚴(yán)?肅,效果不?好;以研究?生學(xué)長(zhǎng)的身?份與同學(xué)接?觸又會(huì)造成?威信不夠,?一些溝通和?工作無(wú)法開?展。雙重身?份的拿捏與?尺度把握成?為比較困擾?的問(wèn)題。?三、反思?1.溝通的?方式方法需?要?jiǎng)?chuàng)新,需?要更多地從?同學(xué)的角度?學(xué)會(huì)換位思?考。雖然同?為九零后,?但畢竟高于?他們幾個(gè)年?級(jí),這種經(jīng)?歷的差距帶?來(lái)一些溝通?上的問(wèn)題,?考慮問(wèn)題的?方式和角度?差異較大。?因?yàn)檫@些因?素,時(shí)常帶?來(lái)一些誤解?,最初的時(shí)?候我也不清?楚問(wèn)題出在?哪里,后來(lái)?偶然的溝通?才知道癥結(jié)?所在。所以?,今后的接?觸當(dāng)中一定?注意方式方?法的創(chuàng)新,?對(duì)不同個(gè)體?也要區(qū)別對(duì)?待。2.?如何成為他?們可以信賴?的輔導(dǎo)員,?這點(diǎn)做的很?差。我很熱?心,我一直?期待他們有?問(wèn)題可以第?一時(shí)間找到?我,但事實(shí)?并非如此。?年齡的差距?、異性溝通?的不便宜、?距離感等等?都是現(xiàn)實(shí)的?因素,從主?觀層面分析?,未能給他?們創(chuàng)造可信?賴的心理認(rèn)?同可能是最?關(guān)鍵的因素?。我應(yīng)該更?主動(dòng)地__?_他們,在?他們出現(xiàn)問(wèn)?題的第一時(shí)?間提供我的?幫助,讓他?們知道我是?可以尋求幫?助的、可以?信賴的貼心?師兄。我想?,接下來(lái),?我該有所作?為。四、?設(shè)想和計(jì)劃?1.定期?召開班委會(huì)?,一個(gè)月一?次最佳,聚?集四個(gè)年級(jí)?的營(yíng)銷班委?。讓營(yíng)銷真?正成為一個(gè)?大家庭,讓?四個(gè)年級(jí)的?營(yíng)銷人坐在?一塊,就班?級(jí)管理、活?動(dòng)創(chuàng)新、專?業(yè)學(xué)習(xí)、個(gè)?人發(fā)展等進(jìn)?行座談和討?論,為低年?級(jí)同學(xué)提供?向高年級(jí)同?學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì),然后通?過(guò)班委向全?班同學(xué)傳遞?。大營(yíng)銷圈?的建立意義?重大!2?.知心郵箱?。向市場(chǎng)營(yíng)?銷四個(gè)年級(jí)?同學(xué)公開設(shè)?立一個(gè)郵箱?,不方便當(dāng)?面交流有難?言之隱的同?學(xué),可以把?各個(gè)方面的?問(wèn)題和困擾?以郵件的形?式匿名發(fā)到?郵箱,我每?日查看,及?時(shí)解答,希?望能盡到綿?薄之力。?3.新生班?級(jí)開展論壇?和讀
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