(自制)漫畫欣賞

漫畫欣賞歷年高考看圖作文題概說

1、1983年高考全國卷寫作題，漫畫《這下面沒有水，再換個地方挖！》。

2、1991年高考“三南”卷寫作題，漫畫《媽媽愛吃魚頭，我從小就知道》。

3、1992年高考上海卷寫片段題，漫畫《鈔票》。

4、1996年高考全國卷寫作題，漫畫《給六指做整形手術(shù)》、《截錯了》。

5、2005年高考福建卷:兩個圓

6、2005年高考浙江卷語言運用題，漫畫《吸一次試試看》。

7、2005年高考湖北卷語言運用題，漫畫《樹》。

8、2005年高考天津卷語言運用題，漫畫《狗》。

什么是漫畫？

漫畫是一種諷刺性、批評性或幽默性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚(yáng)某些人和事。因為漫畫多取材于社會現(xiàn)實和熱點問題，具有強(qiáng)烈的時代感和現(xiàn)實性。

《武大郎開店》伙計應(yīng)聘者老板武大郎暗喻有些人嫉妒賢能，將比自己強(qiáng)的人才拒之門外。觀察下面漫畫，說說它諷刺了什么樣的社會現(xiàn)象?

（1）看標(biāo)題（2）看畫面主體（3）看文字、符號（4）看夸張之處（5）通過現(xiàn)象看本質(zhì)我們老板說了：“比他高的概不接見?！薄敬鸢甘纠吭鯓淤p析諷刺漫畫？作者借此諷喻有些人不遵守社會公德，對文明標(biāo)識熟視無睹?！斗凑龥]看到》（1）看標(biāo)題（2）看畫面主體（3）看文字、符號（4）看夸張之處（5）想寓意（諷刺了什么樣的社會現(xiàn)象）【答案示例】根據(jù)下面的一幅漫畫寫一段關(guān)于畫的說明文字并自擬題目寫一篇議論文?！敬鸢甘纠?、“勇闖”禁令必自焚2、知法犯法，滑向罪惡的深淵3、無視規(guī)章制度4、違反禁令，還沾沾自喜這里沒有水，換個地方再挖1983年全國卷作文題

寫作（本題共45分。分兩題寫，說明性文字占15分，議論文占30分）。（一）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，寫一段說明性文字，向沒有看過這幅畫的人介紹畫面內(nèi)容，字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)。不要寫成詩歌或抒情散文。（二）根據(jù)上面這幅漫畫的內(nèi)容，自擬題目，寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)。不要寫成詩歌或抒情散文。注意：寫在試卷上，每字占一格，標(biāo)點符號也寫在格內(nèi)。要字跡清楚，卷面整潔。角度一：從挖井深度的角度聯(lián)想。四個深淺不一的井，其中有個就要到水面，可惜未能再挖下去?？梢姴豢蓽\嘗輒止，貴在堅持深入。韌性與毅力是取得事業(yè)成功的不可缺少的條件。如《咬定青山不放松》《貴在堅持》角度二：從井的數(shù)量的角度聯(lián)想。挖井人挖了四個“井”不見一點水，他沒有去總結(jié)一下，去探究原因，卻要“再換個地方挖”，他能挖到水嗎？聯(lián)系現(xiàn)實生活，可得出不作調(diào)查研究的干是盲目的干。角度三：從挖井人的態(tài)度聯(lián)想。挖井人在不斷的失敗面前，仍然充滿自信和干勁，這是很可貴的，但是僅靠熱情干事是不夠的，是不可能成功的。實踐需要理論的指導(dǎo)。1996年全國卷給六指做整形手術(shù)截錯了左腿截肢手術(shù)室1996年高考作文作文題:仔細(xì)觀察下面《給六指做整形手術(shù)》和《截錯了》兩幅漫畫，完成下題。1．用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內(nèi)容。注意：⑴兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配。⑵說明畫面內(nèi)容時，不要編故事。⑶要求內(nèi)容完整準(zhǔn)確，條理清楚，語言簡明。⑷共200字左右。2．在一次漫畫欣賞會上，對這兩幅漫畫，有人說這幅好，有人說我喜歡那幅，那么你呢？請以“我更喜歡漫畫《》”為題，寫一篇議論文，表達(dá)你的看法。⑴把你喜歡的那幅漫畫的標(biāo)題填寫在作文題的空白處。⑵議論時要有比較，有充分說出自己的感受和理由。⑶不少于600字。（1996年全國卷）

仔細(xì)觀察下面《給六指做整形手術(shù)》和《截錯了》兩幅漫畫，完成32—33題。

32.用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內(nèi)容。

注意：①兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配。②說明畫面內(nèi)容時，不要編故事。③要求內(nèi)容完整準(zhǔn)確，條理清楚，語言簡明。④共200字左右。

33.在一次漫畫欣賞會上，對這兩幅漫畫，有人說這幅好，有人說我喜歡那幅，那么你呢?請以“我更喜歡漫畫《》”為題

寫一篇議論文，表達(dá)你的看法。

注意：

①把你喜歡的那幅漫畫的標(biāo)題填寫在作文題目的空白處。

②議論時要有比較，要充分說出自己的感受和理由。

③不少于600字。作文材料用兩幅漫畫，這在全國高考是首次。《給六指做整形手術(shù)》的作者是張正倜，原載《大眾日報》，原畫題目是《給六指動手術(shù)》。為了不產(chǎn)生歧義，改為現(xiàn)在的題目?！督劐e了》的作者是莊錫龍，原載《羊城晚服》。為了讓考生方便比較，在引用時刪去原畫中醫(yī)生說的話，加上了現(xiàn)在這個較為淺顯的題目。

兩幅漫畫的畫面不同，主題卻是相同的。據(jù)此就設(shè)計了不同文體的一大一小的兩道作文題。

《十年高考》P332

先分析材料，兩幅漫畫取材同為“醫(yī)療事故”，主題同為借諷刺害人“庸醫(yī)”來鞭撻那些如“庸醫(yī)”般的人。

再看是怎樣的“醫(yī)療事故”，《給六指做整形手術(shù)》切掉了有用的，留下了無用的；《截錯了》截掉了好的，留下了壞的。從意義上看：1、從職業(yè)角度看：①要學(xué)真知識，掌握真本領(lǐng)②醫(yī)德不能丟③敬業(yè)精神誠可貴2、從引申、拓展角度看：①某些干部的尸位素餐、工作乏策-----干部要知識化、專業(yè)化②某些干部濫用職權(quán)------為人民掌好權(quán)、用好權(quán)③某些干部的瀆職------提倡忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神④組織改革中有好人被撤職，而不良分子行為十分猖狂；人才使用，好人受氣，壞人得寵。

網(wǎng)上：《截錯了》只是表達(dá)了醫(yī)生沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男嗅t(yī)態(tài)度，屬于缺乏職業(yè)道德之列；但《給六指做整形手術(shù)》卻表達(dá)了一種社會截肢的無奈——就是把本該留下的大拇哥截去了，而留下了應(yīng)該截去的“六指兒”——這幅漫畫把一些社會不良現(xiàn)象滋生的隱喻表達(dá)得非常到位。如果你唯一的工具是一把錘子，

你往往都會把一切問題都看成釘子。

A.辦事情必須弄清楚事物之間的因果聯(lián)系。

B.透過現(xiàn)象才能認(rèn)識事物的本質(zhì)。

C.辦事情要重視量的積累。D.一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。D鄭辛遙這幅漫畫給我們的哲學(xué)啟示是什么？如果你唯一的工具是一把錘子，

你往往就會把一切問題都看成釘子。

在理解下面的漫畫寓意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實際，展開議論，寫一篇文章，題目自擬?！痉治觥浚?）一刀切。（2）要全面分析問題。（3）具體問題具體分析。【參考題目】（1）“一把錘子”的困境（2）改造我們的思想（3）變則通（4）世界不僅僅是釘子（5）錘子的夢想（6）解放思想，反對僵化

有時思維過于狹窄，有時是想把錘子的功能發(fā)揮到極至，并且常?？桃馊ふ疫@樣的一把萬能錘。

人們總是習(xí)慣用自己最熟悉的方式去解決問題而不理會這種方式是否合適。亞伯拉罕·馬斯洛馬斯洛:如果你唯一的工具是錘子所謂錘子可以理解為解決問題的方法，而釘子就是具體的現(xiàn)實問題，正確的方法來源于理性的認(rèn)識，所以，“錘子與釘子”理論其實質(zhì)是還是認(rèn)識的根本問題。（片面主義）

（主觀主義）（客觀實際制約思維模式）

心理學(xué)家、哲學(xué)家馬斯洛的有一個關(guān)于錘子的比喻，是在提醒主觀與客觀的相互作用，十分重要。下面就是馬斯洛的錘子語錄：當(dāng)你手里唯一的工具是錘子時，所有的問題看起來就像是釘子。善用錘子的人傾向于把所有的事都看成釘子。假如你手里唯一的工具是錘子，你容易把所有的問題都看成釘子。假如你只有錘子，你就傾向于把所有問題看成釘子。即如一個人的工具箱內(nèi)只有錘子，所有的問題就看起來像釘子。當(dāng)你所有的擁有僅僅是錘子，所有的問題就開始看起來像釘子。如果手里只有錘子，其功用就是一個人所能掌握的一切，那么如果超出這個功用范圍要解決問題，要么是只解決問題的一個方面，要么就是只解決諸多問題中一個，這是主觀片面的做法。（狹隘的經(jīng)驗主義）

（教條主義）（機(jī)會主義）經(jīng)驗有時是解決問題的鑰匙，有時卻是解決問題的障礙，有句話叫做“經(jīng)驗害死人”，越是在某個領(lǐng)域做得久了，越是往往容易被自己所積累的經(jīng)驗負(fù)累，最后成為教條主義者。常說剝開現(xiàn)象看本質(zhì)，當(dāng)僅存一個方法時，人更容易傾向拋開客觀而走向主觀，這就是機(jī)會主義者看待世界的辦法，可以比喻成沙漠里的鴕鳥，只顧著自己的頭而全然拋棄了現(xiàn)實的全部。一切事物的認(rèn)識都必須從客觀實際出發(fā)，如果局限于思維層面就不能真正發(fā)揮主觀能動性，因為“知與行”兩者總是同時存在的，割裂兩者的認(rèn)識方法必將走向死胡同。這其實是一個必須面對的一個現(xiàn)實，這是在事物的認(rèn)識方面存在狹隘的經(jīng)驗限制，由于狹隘的經(jīng)驗主義者認(rèn)識的局限性，常出現(xiàn)將特殊問題普遍化，使千差萬別的矛盾歸結(jié)于同一根源。如果沒有擁有更多方法，那么看待世界就會走向主觀意愿，由于未能為自身獲取更多認(rèn)識能力和方法，主觀意識就會占據(jù)人的思維主體，任何事情也就只能從主觀角度出發(fā)。思想者《雜文選刊》2001年1期如何啟蒙？根據(jù)下面一幅漫畫，寫一段關(guān)于畫的說明文字,并自擬題目寫一篇議論文。選材做不了梁結(jié)不了果1、尺有所短，寸有所長2、不應(yīng)求全責(zé)備，吃毛求疵【答案示例】走慣了根據(jù)下面一幅漫畫，寫一段關(guān)于畫的說明文字,并自擬題目寫一篇議論文?！敬鸢甘纠?、突破思維定式2、不要墨守成規(guī)3、別讓習(xí)慣禁錮思想4、只埋頭拉車，不抬頭“看路”（思考）5、一成不變，終會滅亡6、適時改變舊有習(xí)慣決勝新招根據(jù)下面一幅漫畫，寫一段關(guān)于畫的說明文字,并自擬題目寫一篇議論文。1、不勞而獲，投機(jī)取巧2、好逸惡勞【答案示例】35根據(jù)下面漫畫按要求作文。(40分）

要求：(I)根據(jù)畫面內(nèi)容，選準(zhǔn)角度，寫一篇議論文，題目自擬；(2)中心明確，觀點鮮明，聯(lián)系實際，議論充分。(3）不少于600字?！敬鸢甘纠?、團(tuán)結(jié)2、分工與協(xié)作3、公民的社會責(zé)任制根據(jù)下面的一幅漫畫寫一段關(guān)于畫的說明文字并自擬題目寫一篇議論文。【答案示例】不讓下田，怎會耕田閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求作文。要求：1．結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；2．自擬標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3．不得套作，不得抄襲。閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求作文。要求：1．結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；2．自擬標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；3．不得套作，不得抄襲。我們的教育體制練習(xí)鞏固

簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。（5分）（06年重慶卷）練習(xí)鞏固

簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。（5分）（06年重慶卷）【寓意參考】諷刺了現(xiàn)實中有些人打著集體利益的旗號，卻干著牟取私利的勾當(dāng)?shù)某笮??！緲?biāo)題參考】暗飽私囊假公濟(jì)私【寓意參考】諷刺了社會上的一些虛偽的人，他們表面上看很有集體團(tuán)結(jié)合作感，實際上卻暗中借此為自己謀私利?！度绱藞F(tuán)結(jié)》鞏固練習(xí)

概括下邊漫畫的寓意【參考答案

】老師在問學(xué)生的“理想”時,回答竟然是“中500萬大獎”。作者借以諷喻當(dāng)今社會出現(xiàn)的“彩票熱”而導(dǎo)致的弊端。概括寓意(30字以內(nèi)）

反映社會上某些人對金錢的變相追求已經(jīng)給幼小的心靈造成不良影響。請仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻體寫一個比喻句，揭示出這幅漫畫的主題。（05年廣州二模，4分）【參考答案】

人言（或輿論）就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：本體與喻體要有相似之處，符合比喻句要求得２分；切合題意，準(zhǔn)確揭示漫畫的主題得２分。）根據(jù)畫面內(nèi)容，用簡要語言概括出這幅漫畫的主題。（4分）【參考答案】

商品經(jīng)濟(jì)造就了一批“畸形兒”(人、社會)——物質(zhì)欲望與生活水平極高，而文化修養(yǎng)水平極低。

（把握住了反差1分，主題理解正確2分，表述流暢1分）鞏固練習(xí)

05深圳一模根據(jù)下列要求為漫畫《收獲的父子》寫一段文字。（5分）要求：①簡要說明漫畫主要內(nèi)容；②點明漫畫寓意；（60—80字）【參考答案】①

兒子從高等學(xué)府畢業(yè)，收獲的是一紙文憑；父親頭白背彎，收獲的是沉重的債務(wù)。

②漫畫揭示了普通家庭為子女教育不堪經(jīng)濟(jì)重負(fù)的社會現(xiàn)實和高等教育存在的制度缺陷點明漫畫寓意

諷刺了當(dāng)前在找工作問題上某些人存在的好逸惡勞、愛慕虛榮、挑三揀四，不愿腳踏實地，從艱苦的崗位干起的現(xiàn)象。

5、閱讀下面這幅漫畫，弄清畫面內(nèi)容

此漫畫大體由三部分組成。畫的右邊是一個坐在草地上的人，戴著金絲眼鏡，雙手捧著一本書，正聚精會神地看著。他身體左側(cè)放著一個盛滿水的桶，還有一根釣魚竿。

畫的左邊是一口井，下部由磚砌成圓形，上部是個呈六角形的井口，釣魚竿的一頭拴著一根線，伸入井中。畫的下面寫著：“書上說，魚兒離不開水”。

漫畫諷刺了現(xiàn)實生活中對理論照抄照搬、不知變通的人。2013年邯鄲市一模試題閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。閱讀完本則圖畫材料，你有什么思考和感想呢？要求選準(zhǔn)角度，明