2023年小學(xué)音樂教研組工作個人總結(jié)_第1頁
2023年小學(xué)音樂教研組工作個人總結(jié)_第2頁
2023年小學(xué)音樂教研組工作個人總結(jié)_第3頁
2023年小學(xué)音樂教研組工作個人總結(jié)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第4頁共4頁2023年?小學(xué)音樂教?研組工作個?人總結(jié)一?個學(xué)期來,?音樂教研組?在校領(lǐng)導(dǎo)的?帶動下,全?組教師堅持?教育、教學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?,積極參加?各項(xiàng)教研活?動和探索課?堂教學(xué)新模?式,認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)理論?和新的課程?標(biāo)準(zhǔn),完善?和改進(jìn)教學(xué)?方法和手段?,為提高我?校的音樂教?學(xué)質(zhì)量做出?了一定的貢?獻(xiàn)。一、?堅持理論學(xué)?習(xí),促進(jìn)教?師素質(zhì)的提?高1、本?學(xué)期學(xué)校根?據(jù)實(shí)際情況?,立足校本?,挖掘校本?資源,有計?劃、有步驟?進(jìn)行校本培?訓(xùn),措施得?力,目標(biāo)明?確,形式多?樣。2、?為加強(qiáng)修養(yǎng)?,提高素質(zhì)?,我們教研?組利用每個?星期四的教?研活動時間?___教師?進(jìn)行教學(xué)理?論學(xué)習(xí),學(xué)?習(xí)各年段的?教材介紹和?優(yōu)秀課改案?例,了解教?研課改信息?,善學(xué)才能?善研,善研?才能善教,?已成為全組?教師的共識?,不光如此?,我們還注?意用教學(xué)理?論指導(dǎo)教學(xué)?實(shí)踐,認(rèn)真?撰寫論文。?二、積極?參加音樂教?研活動我?們每學(xué)期初?教研活動有?計劃,學(xué)期?末教研活動?有總結(jié)。為?了改革課堂?結(jié)構(gòu)和教學(xué)?方法,提高?教師的課堂?教學(xué)水平和?課堂教學(xué)效?益,我們堅?持開展聽、?評、說課活?動。認(rèn)真按?照___備?課、集思廣?益分頭做課?、共同評議?反思總結(jié)、?內(nèi)化吸收的?步驟進(jìn)行,?聽課后認(rèn)真?評課,及時?反饋,如教?學(xué)內(nèi)容安排?是否恰當(dāng)。?難點(diǎn)是否突?破,教法是?否得當(dāng),教?學(xué)手段的使?用,教學(xué)思?想、方法的?滲透。是否?符合素質(zhì)教?育的要求,?老師的教學(xué)?基本功等方?面進(jìn)行中肯?,全面的評?論、探討。?三、興趣?小組的__?_與訓(xùn)練?舞蹈興趣小?組本學(xué)期初?能制定計劃?,定時定點(diǎn)?進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)?練,學(xué)員能?認(rèn)真刻苦的?參加,在原?來的基礎(chǔ)上?有了一定的?提高,為明?年的藝術(shù)節(jié)?提前做好準(zhǔn)?備,同時帶?動了學(xué)校藝?術(shù)氛圍的形?成!四、?其他工作:?1、積極?___訓(xùn)練?學(xué)生并參加?了全市藝術(shù)?節(jié)的廣場文?藝調(diào)演。?2、積極配?合學(xué)校完成?了金壇市及?常州市的英?語故事比賽?。3、認(rèn)?真配合大隊(duì)?部工作,配?合各班主任?進(jìn)行校歌詠?比賽的訓(xùn)練?工作。4?、在本屆藝?術(shù)節(jié)比賽中?榮獲團(tuán)體總?分一等獎,?本組四位教?師均被評為?優(yōu)秀輔導(dǎo)教?師。我們?將以飽滿的?精神,開拓?進(jìn)取,為教?育教學(xué)工作?步上新的臺?階而繼續(xù)努?力。篇二?:本學(xué)期?,學(xué)校音樂?教研組能按?照學(xué)期計劃?,認(rèn)真貫徹?落實(shí)《音樂?課程標(biāo)準(zhǔn)》?,體現(xiàn)以音?樂審美為核?心,推進(jìn)素?質(zhì)教育,全?面提高音樂?教師的教學(xué)?素養(yǎng)和教學(xué)?水平,在教?務(wù)處的指導(dǎo)?以及我組全?體教師的共?同努力下,?較好地完成?了本學(xué)期的?各項(xiàng)工作,?現(xiàn)就本學(xué)期?工作總結(jié)如?下:一、?教研組基本?情況介紹?我們音樂教?研組是一支?朝氣蓬勃、?團(tuán)結(jié)進(jìn)取、?勇于開拓創(chuàng)?新的年輕_?__?,F(xiàn)有?三校區(qū)__?_位專職教?師,___?余位兼職教?師。其中專?職教師大部?分是小學(xué)高?級教師,均???埔陨蠈W(xué)?歷。其中一?名紹興市教?壇新秀,一?名越城區(qū)教?研大組成員?。教育觀念?新,創(chuàng)新意?識強(qiáng),教學(xué)?水平高,愛?崗敬業(yè),師?德高尚是我?們始終如一?的目標(biāo)。?二、本學(xué)期?教研組開展?情況(一?)團(tuán)隊(duì)常規(guī)?管理毫不放?松。以高?度的責(zé)任心?、飽滿的熱?情、集中的?精力投身到?團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建?設(shè)工作之中?。從樂器的?查漏補(bǔ)缺到?樂器的添置?,從音樂教?室管理制度?的制定到音?樂調(diào)研計劃?的制定落實(shí)?等等工作高?效率,高質(zhì)?量完成。?(二)立足?校本培訓(xùn),?促進(jìn)教師專?業(yè)成長教?師如果不學(xué)?習(xí),教研活?動就會成“?無本之木,?無源之水。?”為了有效?促進(jìn)研修,?提高素質(zhì),?我組采用“?自我研習(xí)+?同伴互助”?的校本培訓(xùn)?模式。自?我研習(xí)強(qiáng)_?__師的個?人反思。我?們組全體教?師堅持寫教?學(xué)反思,通?過反思表達(dá)?自己對教育?的理解,增?長教師思考?力和感悟力?。同伴互?助即把個體?的研究引向?___的研?究,這也是?我們教研組?的基本__?_形式。我?們的同伴互?助分為日常?性和定期性?兩種:(?1)隨堂課?探討,教師?結(jié)對,問題?會診等是教?師群體同伴?互助的日常?行為。(?2)定期性?的同伴互助?包括公開課?探討、教學(xué)?沙龍、理論?專題學(xué)習(xí)、?同構(gòu)異課等?方式。在這?些活動中,?教師圍繞教?育教學(xué)典型?問題展開深?入細(xì)致的研?討,提高教?研活動的有?效性。另?外,我們音?樂教研組舉?行了“校區(qū)?聯(lián)動,同課?異構(gòu)”音樂?教學(xué)研討活?動,并承辦?了越城區(qū)音?樂主題研修?活動。湯莉?、郝寧馨兩?位老師分別?以不同的教?學(xué)思路和教?學(xué)風(fēng)格向大?家展示了同?課異構(gòu)的精?彩課堂。活?動中,授課?教師們充分?展示了深厚?的教學(xué)素養(yǎng)?、領(lǐng)先的教?育理念和扎?實(shí)的教學(xué)基?本功,贏得?了廣大學(xué)生?和聽課老師?的一致好評?。課后,還?進(jìn)行了深入?、熱烈的互?動評課交流?。(三)?狠抓團(tuán)隊(duì)建?設(shè),培養(yǎng)青?年教師。?教研活動是?我們成長的?舞臺,努力?提高教科研?水平是我們?的目標(biāo)。每?學(xué)期的教研?組活動,我?們每個人均?會積極參與?,共同學(xué)習(xí)?。我們的活?動形式除了?公開課課堂?研討、教學(xué)?沙龍、理論?學(xué)習(xí)外,還?有觀看名師?錄像課當(dāng)場?寫評課稿、?命題討論、?教學(xué)質(zhì)量分?析、課題研?究匯報等。?(四)積?極___學(xué)?生參加越城?區(qū)、紹興市?、___省?中小學(xué)生藝?術(shù)大賽。?校舞蹈隊(duì)節(jié)?目被推薦并?參加市級比?賽,辛苦著?并收獲著,?受到廣大家?長、師生的?好評。五?、課題、音?樂欣賞調(diào)測?情況1、?袁治林老師?的市級音樂?課題《在班?級教學(xué)中提?高小學(xué)生合?唱審美與技?能的實(shí)踐與?研究》正在?進(jìn)行。2?、袁治林老?師音樂論文?《把握音準(zhǔn)?,讓歌聲飛?揚(yáng)》獲越城?區(qū)一等獎。?3、郝寧?馨老師音樂?論文獲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論