簡(jiǎn)愛的感受體會(huì)收獲5篇

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簡(jiǎn)愛的感受體會(huì)收獲篇1

《愛的教導(dǎo)》——是一本洗滌心靈的書籍。這本書在漫長的歲月里，陪伴一代又一代的孩子成長?？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。這本書四處洋溢著濃郁的情感氣力，它用愛開啟了人的心扉，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而良善真誠的心，愛祖國，愛人民，愛自己，可憐人民的一切不幸與苦難。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教導(dǎo)》中體會(huì)到曾經(jīng)體驗(yàn)過的那些類似的情感，我們對(duì)此的態(tài)度可能不同，但它確定會(huì)引發(fā)了我們對(duì)于愛的一些思量。

《愛的教導(dǎo)》把愛比成好多東西，讀《愛的教導(dǎo)》，使我步入了恩利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的。小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

《愛的教導(dǎo)》一書中描寫了一群彌漫活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般璀璨的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽略的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”.這一個(gè)個(gè)小故事，使書中的人物受到熏陶，從而使他們心存著一份愛。其實(shí)，假設(shè)我們能夠靜下心來，確定會(huì)察覺，在這個(gè)世界上，我們也享受著大量別人的疼愛、關(guān)切與扶助。我很夢(mèng)想我們享受那份極為普遍的愛的時(shí)候，也會(huì)付出愛心給一些需要扶助的人。愛，不分大小多少，小到一句問候，一個(gè)擁抱，大到愛心捐獻(xiàn)，夢(mèng)想工程，社會(huì)保障……這其中都包含了愛。但人們往往忽略了愛的存在，就如父母的愛，人們貌似都覺得這是理所當(dāng)然的，并不需太多的付出與回報(bào)，甚至還無形中拒絕著父母的愛。這樣的人走不了多遠(yuǎn)。

《愛的教導(dǎo)》以日記的形式陳述了“我”在一學(xué)期中所發(fā)生的事情，從恩利科的日記中可以看出他們班上的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，如科列帝的寬容、勤勞;沃提尼的良善;卡羅納的正直;納利的堅(jiān)毅等等。同時(shí)也可以看出他們的缺乏，如沃提尼的嫉妒和傾慕虛榮;弗朗蒂的厚顏無恥、陰險(xiǎn)、狡詐。我們可以從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)，也可以自我反省自身是否存在同樣的毛病。

愛，像把金鑰匙，開啟了人們的心扉;愛，讓我們奮不顧身地去扶助別人，不怕犧牲自己;愛，是多么宏偉啊!

愛自己的親人是理應(yīng)的，也是輕易的，但假設(shè)一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。我認(rèn)為愛是博大的，無窮的，宏偉的氣力。愛是人間最為真誠的教導(dǎo)，而教導(dǎo)使愛升華。只有愛，能使人變成一個(gè)心靈純凈的人，而教導(dǎo)，才能使愛永恒。我想，假設(shè)每個(gè)人都能體會(huì)到別人付出的愛，都能對(duì)別人獻(xiàn)出愛，那么我們社會(huì)將變得幸福平靜，我們祖國將昌盛興旺。

讓我們開啟博愛的門，讓世界彌漫愛!

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《愛的教導(dǎo)》陳述了一個(gè)意大利孩子的日常生活。據(jù)說這是根據(jù)自我兒子的日記所變更的，所以，這是一部日記體小說。這本書以孩子的眼光，孩子的心理，孩子的口吻記述了他們那個(gè)年頭的小學(xué)生活。

在書中刻畫了許大量多的人物：仆人公安利柯、愛打抱不平的卡隆、滿身石灰的“小石匠”、愛集郵的小商人、不要臉，最終被學(xué)校除名、送入兒童教養(yǎng)院的弗蘭諦、名列前茅的代洛西、和藹，敬愛教師的父親、慈祥的母親、大膽的洛貝蒂、高尚的克洛西、嫉妒代洛西的、孤高的諾貝斯、辛苦的克萊諦、愛著每一位學(xué)生的教師、受父親打罵的潑萊克西、以及弗蘭迪可憐的母親……

這部小說圍圍著一個(gè)中心點(diǎn)：那就是愛?！稅鄣慕虒?dǎo)》我是一口氣讀完的，我供認(rèn)這是一本美化、凈化心靈的書籍。吸引我的，并不是其是對(duì)其早有耳聞的理由，而是我在字里行間，察覺了本人對(duì)愛的理解。對(duì)愛的理解是不平凡的。這部四處洋溢著愛的“日記”所散發(fā)出的那種濃郁的情感氣力，我覺得特別宏偉。這或許愛的教導(dǎo)被評(píng)為“當(dāng)代中小學(xué)生必讀書籍”的理由吧。

愛的教導(dǎo)，讓人深思。那么愛是什么呢。這不經(jīng)讓我思量起來……在讀《愛的教導(dǎo)》時(shí)，我最終找到了答案：原先，愛就是父母對(duì)孩子無微不至的照管;愛就是姐弟之間彼此協(xié)助，彼此愛股;愛就是教師教授同學(xué)們學(xué)識(shí)，讓同學(xué)們?nèi)ダ斫鈱W(xué)識(shí)的過程;愛就是摯友之間彼此激勵(lì)，友好和氣;愛就是安利柯送給小石匠的小火車;愛就是教師在弗蘭諦被開除后的嘆息;愛就是卡隆為了媽媽在課堂上放聲大哭;愛就是爸爸一把折斷的尺子，愛，就在我們身邊，就在眼前。

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輕輕地翻開《愛的教導(dǎo)》的扉頁，抱著崇敬之心閱讀每一篇愛的故事。每讀一篇，心中就翻滾起愛的波——是母愛，或者是友愛……

朱利奧一位鐵路職員的長子，由于生活的拮據(jù)以至于他的父親找了一份抄抄寫寫的工作。而長期夜以繼日的工作使父親疲憊不堪，孝順的朱利奧悄悄地每夜十二點(diǎn)替父親抄寫。日復(fù)一日的抄寫使父親掙的里拉日益增多，卻使朱利奧的學(xué)業(yè)日漸消沉，更重要是，父親對(duì)他流失希冀。朱利奧想過放棄，可每夜十二點(diǎn)的抄寫，卻成了一個(gè)雷打不動(dòng)的法則，當(dāng)冷漠已久的父親察覺時(shí)……

合上書，波瀾起伏的心潮混雜著一種莫名的感動(dòng)。是兒子對(duì)父親的那份濃濃的關(guān)切?是父親對(duì)兒子的望子成龍?不是朱利奧的乖巧、懂事?更是……而這一切的一切，都是精心與心匯成的感動(dòng)——愛。

“愛”其實(shí)在生活中的表達(dá)方式并不單一，有時(shí)候，是個(gè)微缺乏道的手勢(shì);有時(shí)候，是一句噓寒問暖的問候;有時(shí)候，是一個(gè)激勵(lì)性的眼神;有時(shí)候，那么是為給他人悄悄無聞的扶助。

從這篇《佛羅倫薩小抄寫匠》中，我深深地體會(huì)到什么叫“孝順”。它不是宏偉的代名詞，它是一種不善言辭卻意蘊(yùn)萬千的子女對(duì)父母的愛。這種愛是在任何時(shí)候都可以表達(dá)的。

在以后的日常生活中，我也要以“孝”和“愛”的要求對(duì)待家中父母。由于，他們不僅是我至親至愛的人，還是哺養(yǎng)我的親人，“父母”是最崇高、最親切的稱謂了。

在他們閑暇之余，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶，消釋他們?nèi)盏钠v，使舒心和安逸陪伴他們左右。

在他們工作之余，我要多為他們捶捶背，可能，這看似微缺乏道的一片情意，會(huì)使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心，愛。

父母含辛茹苦地將我培養(yǎng)，在我身上寄予了殷切夢(mèng)想，他們的望子成龍，望女成鳳，不就是對(duì)我濃烈的愛嗎?而我呢，我現(xiàn)在能做到的，就是像小抄寫匠對(duì)父母一樣，體諒、理解他們的困擾，分擔(dān)他們煩擾，使他們眉宇間少幾分急躁;額角少幾道因種種麻煩而添加的皺紋;青絲中少加雜一些因焦慮而恣意橫生的白發(fā)。讓他們嘴角揚(yáng)起，臉上綻放出璀璨和發(fā)自內(nèi)心的笑靨。讓哀傷由于無機(jī)可乘而乖乖逃之?？赡埽@就是我該做的，該盡的孝心吧。

我掩卷深思著……

“《愛的教導(dǎo)》、《愛的教導(dǎo)》……”我喃喃著。真如題所言，每讀一篇故事，就受到了愛的洗禮，被愛教導(dǎo)著。

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我最愛看的書是《愛的教導(dǎo)》。這本書我已經(jīng)看過三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教導(dǎo)。

《愛的教導(dǎo)》這本書中的仆人公是三年級(jí)的一個(gè)意大利小孩—安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事。

書中倡導(dǎo)的是要教導(dǎo)兒童有愛心。例如《囚犯》這個(gè)故事講的就是師生的感情。故事中講到，有位老師到監(jiān)獄的禮堂給囚犯上課，78號(hào)囚犯是個(gè)年輕人，學(xué)習(xí)比誰都專心，課后不久老師就走了。六年后，老師又遇到了這位囚犯學(xué)生，令老師覺得意外的是，這位學(xué)生把一個(gè)刻著“78號(hào)奉贈(zèng)先生，當(dāng)作六年紀(jì)念”的墨水瓶。雖然只是短短的一堂課，但囚犯學(xué)生銘刻在心，不忘回報(bào)。

我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去拜訪爸爸卻陰差陽錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道_后還好心地照料這個(gè)“爸爸”，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真宏偉。

這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂于扶助同學(xué)，彌漫聰慧和正義感。我以后也要向他那樣，他是我學(xué)習(xí)的模范。

假設(shè)我們從小就知道愛別人愛自己，賦予和扶助別人的不圖回報(bào)，別人扶助我們的常懷感恩之心，人們就會(huì)因富有愛心而良善，世界因彌漫愛心而美好。

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一場(chǎng)漂灑的雨過后，陽光帶著新穎的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教導(dǎo)》。

翻開書，扉頁上寫有兩行字：學(xué)會(huì)感恩——媽媽。

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。

這是一本從四年級(jí)學(xué)生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情，并寫到日記本上。書是一個(gè)個(gè)小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。

敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是由于睡眠缺乏，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)肅批評(píng)了他，他想說出來真相卻忍住了。可是每天晚上抄寫已成為了習(xí)慣，那天晚上，敘利奧又起來了，不提防碰倒了一本書，心中慌張，生怕驚動(dòng)父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。

父子間的感情是寬廣博大的?！耙粋€(gè)人愛別人，同時(shí)也被另一個(gè)人愛時(shí)，那么這個(gè)人是最幸福的”。莫非不是嗎?敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，由于他愛爸爸，爸爸也愛他。

讀了這個(gè)故事，使我想到了生活中的一些事例：

每當(dāng)媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時(shí)，我都是極不情愿的，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我?！澳萌说腻X嘴短”，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔(dān)家務(wù)活，但我干活時(shí)總