第15課 新文化運(yùn)動與馬克思主義的傳播_第1頁
第15課 新文化運(yùn)動與馬克思主義的傳播_第2頁
第15課 新文化運(yùn)動與馬克思主義的傳播_第3頁
第15課 新文化運(yùn)動與馬克思主義的傳播_第4頁
第15課 新文化運(yùn)動與馬克思主義的傳播_第5頁
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文檔簡介

陳獨(dú)秀說:“吾國之維新也,復(fù)古也,共和也,帝制也,皆政府黨與在野黨之所主張抗斗,而國民若觀對岸之火,熟視而無動也?!睘榇怂J(rèn)為首先要做的事情A.進(jìn)行革命斗爭,反對獨(dú)裁專制

B.建立革命政黨,發(fā)動工農(nóng)群眾C.發(fā)動啟蒙運(yùn)動,解放民眾思想

D.提倡學(xué)術(shù)自由,普及白話文章C2016年學(xué)業(yè)水平測試考試說明:新文化運(yùn)動——(1)了解新文化運(yùn)動的代表人物(2)理解新文化運(yùn)動的基本主張(3)認(rèn)識新文化運(yùn)動對近代中國思想解放的影響馬克思主義在中國的傳播——(4)了解李大釗在新文化運(yùn)動后期宣傳社會主義的史實(shí)(5)了解五四運(yùn)動后馬克思主義在中國傳播的史實(shí)第15課新文化運(yùn)動和馬克思主義的傳播(1)

推翻清朝封建專制統(tǒng)治,民主、自由、平等、博愛等啟蒙思想得到進(jìn)一步傳播。(2)

,民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展(短暫的春天),資產(chǎn)階級強(qiáng)烈要求沖破封建思想牢籠,要求實(shí)行民主制度。(3)

廢除《臨時約法》,實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治,為復(fù)辟帝制,在思想文化領(lǐng)域掀起尊孔復(fù)古的逆流。1、背景一戰(zhàn)期間袁世凱(根本)(直接)辛亥革命一、新文化運(yùn)動1915年

陳獨(dú)秀上海創(chuàng)辦《青年雜志》創(chuàng)刊號上發(fā)表《敬告青年》2、興起(1)興起標(biāo)志從第二卷開始,《青年雜志》改名為《新青年》(3)代表人物蔡元培陳獨(dú)秀李大釗魯迅胡適(2)主要陣地《新青年》“北李南陳,兩大星辰。漫漫長夜,吾輩仰承!”資產(chǎn)階級激進(jìn)的知識分子

“北大者‘無論何種學(xué)派,……即使彼此相反,也聽他們自由發(fā)展?!薄淘嗉嫒莶枷胱杂桑?)主要活動基地北京大學(xué)蔡元培(2016學(xué)業(yè)10)《新青年》刊文指出:“專制國本建筑于主權(quán)者獨(dú)裁之上……共和國本建筑于人民輿論之上?!惫省罢螌?shí)質(zhì)之變更,在國民多數(shù)心理所趨,不在政治之形式”。材料強(qiáng)調(diào)當(dāng)時的緊迫任務(wù)是A.進(jìn)行社會改良B.推翻君主專制

C.開展民眾啟蒙D.發(fā)起國民革命C①提倡民主和科學(xué),反對專制和愚昧迷信③提倡新文學(xué),反對舊文學(xué)②提倡新道德,反對舊道德(1)前期內(nèi)容(2)后期內(nèi)容

宣傳十月革命,介紹馬克思主義3、新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容旗號、口號、指導(dǎo)思想思想革命文學(xué)革命ScienceDemocracy民主科學(xué)(德先生)(賽先生)資產(chǎn)階級民主思想和民主制度科學(xué)精神和近代自然科學(xué)法則、科學(xué)方法“我們認(rèn)定現(xiàn)在只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗?!?/p>

——陳獨(dú)秀①提倡民主和科學(xué),反對專制和愚昧迷信(主要內(nèi)容)靠不住的(漫畫)新道德:舊道德:指資產(chǎn)階級的道德(男女平等、個性解放等)指以三綱五常為中心的儒家傳統(tǒng)道德。新文化運(yùn)動為什么要把斗爭矛頭指向儒家傳統(tǒng)道德?儒家傳統(tǒng)道德是封建專制統(tǒng)治的理論支柱。

我翻開歷史一查,這歷史沒有年代,歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不好,仔細(xì)看了半夜,才從字縫里看出字來,滿本都寫著兩個字是“吃人”。

——魯迅《狂人日記》②提倡新道德,反對舊道德明朝后期李贄否定孔子“天生圣人”;19世紀(jì)末康有為則把孔子奉為變革的“先師”;20世紀(jì)初新文化運(yùn)動中陳獨(dú)秀等人提出要“打倒孔家店”,這三種觀點(diǎn)在本質(zhì)上

A.是自相矛盾的

B.都具有反封建的進(jìn)步意義

C.都反映了資本主義萌芽發(fā)展的要求

D.李贄進(jìn)步,康有為反動,陳獨(dú)秀偏激B陳獨(dú)秀在《新青年》上發(fā)表文章:“愚之信仰共和。必排孔教?!边@表明陳獨(dú)秀①反對儒家傳統(tǒng)道德

②追求資產(chǎn)階級民主政治

③完全否定儒家思想

④代表無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級文化

A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④C③提倡新文學(xué),反對舊文學(xué)胡適《文學(xué)改良芻議》寫文章“須言之有物”,“不作無病之呻吟”;以白話文代替文言文。陳獨(dú)秀《文學(xué)革命論》推倒陳腐、雕琢、晦澀的舊文學(xué),提倡新鮮、平易、通俗的新文學(xué)。標(biāo)志著文學(xué)革命的開始把文學(xué)的反封建內(nèi)容和白話文形式有機(jī)地結(jié)合起來,成為新文學(xué)的典范。魯迅《狂人日記》《孔已己》5、前期新文化運(yùn)動的評價(2)進(jìn)步性①猛烈沖擊(或動搖)了封建思想的統(tǒng)治地位,使人們的思想,尤其是青年人的思想得到空前的解放;②中國知識分子在運(yùn)動中受到一次民主與科學(xué)的洗禮;③為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利條件,也為五四運(yùn)動的爆發(fā)作了思想準(zhǔn)備;1919年6月20日,來中國訪問的杜威在寫給女兒的信中說:“要使我們國家14歲多的孩子領(lǐng)導(dǎo)人們展開一場大清掃的政治改革運(yùn)動,并使商人和各行各業(yè)的人感到羞愧而加入他們的隊(duì)伍,那是難以想象的。這真是一個了不起的國家……”在當(dāng)時的中國之所以出現(xiàn)這一現(xiàn)象,其主要原因是五四運(yùn)動新文化運(yùn)動使人們的思想得到了空前的解放④提倡白話文,有利于文化的普及和繁榮。(1)性質(zhì)資產(chǎn)階級反封建的思想解放運(yùn)動。(3)局限性

對東、西方文化存在絕對否定或絕對肯定的偏向,過于偏激。

【13江蘇】一位學(xué)者評價說:“當(dāng)時知識分子不但沒有全盤反傳統(tǒng),而且使不少被塵封或淹沒了的傳統(tǒng)重現(xiàn)光芒。例如,不登大雅之堂的白話小說,成了中國文學(xué)史的重要內(nèi)容;作為傳統(tǒng)文化的民間文學(xué),第一次真正進(jìn)入了大學(xué)的學(xué)術(shù)殿堂?!边@一觀點(diǎn)認(rèn)為新文化運(yùn)動A.反對舊道德崇尚現(xiàn)代文化B.混淆了先進(jìn)與落后的界限C.充分肯定了文言文的價值D.存在對舊文化的傳承與創(chuàng)新D新文化運(yùn)動時提出“打倒孔家店”的口號、猛烈抨擊舊文化,而現(xiàn)在我們卻大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。你認(rèn)為兩者矛盾嗎?為什么?應(yīng)該如何對待傳統(tǒng)文化?取其精華,去其糟粕(辯證唯物主義觀點(diǎn))1917年俄國十月革命的勝利給中國革命指明了方向二、馬克思主義傳入中國1、背景(1)國內(nèi):(2)國際:新文化運(yùn)動的迅速發(fā)展2、表現(xiàn)(1)五四運(yùn)動前《法俄革命之比較》在中國,李大釗率先舉起社會主義旗幟《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》(2)五四運(yùn)動后①理論②組織③實(shí)踐1919年,李大釗為《新青年》主編《馬克思研究專號》,刊登一批介紹馬克思主義和俄國革命的文章。創(chuàng)辦工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校,向工人宣傳馬克思主義一批研究馬克思主義的社團(tuán)出現(xiàn)建立了一些中國共產(chǎn)黨的早期組織李大釗《我的馬克思主義觀》,比較全面地介紹了馬克思主義。出版面向工人的刊物《勞動者》《勞動界》《勞動音》馬克思主義者李大釗陳獨(dú)秀毛澤東鄧中夏蔡和森瞿秋白周恩來3、影響(4)馬克思主義在中國廣泛傳播(2)馬克思主義和中國工人運(yùn)動相結(jié)合,促成以馬克思主義為指導(dǎo)的工人階級的政黨——中國共產(chǎn)黨誕生1921年(3)馬克思主義和中國具體國情相結(jié)合,誕生了毛澤東思想和鄧小平理論。

前者指導(dǎo)中國新民主主義革命取得勝利和社會主義制度的建立;

后者指導(dǎo)改革開放,社會主義現(xiàn)代化建設(shè),建設(shè)有中國特色社會主義道路取得偉大成就。(1)陳獨(dú)秀、毛澤東、周恩來、鄧中夏、蔡和森、瞿秋白等一批先進(jìn)的中國人成為馬克思主義者。

新文化運(yùn)動的興起

(民主科學(xué))科技、器物

思想文化——向西方學(xué)習(xí)近代中國思想解放歷程政治制度師夷長技以制夷師夷長技以自強(qiáng)馬克思主義傳入中國

君主立憲民主共和中國近代思想解放潮流呈現(xiàn)以下三大特征:1、近代中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想主題是為了中國的獨(dú)立、民主和富強(qiáng)。學(xué)習(xí)西方與抵制侵略、啟蒙和救亡相連,體現(xiàn)了強(qiáng)烈的反封建反侵略性質(zhì)。2、學(xué)習(xí)西方的歷程是一個由淺入深、由表及里、逐步深入的過程。由“器物”到“制度”再到“思想文化”

3、中國人民對西方文化的認(rèn)識經(jīng)歷了了一個由被動接受(例如林則徐、魏源等萌發(fā)新思想、洋

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