人教版三年級(jí)上冊(cè)語文園地六課件 用

我的發(fā)現(xiàn)海水有深有淺。夜深了，老師還在工作。他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。海水有深有淺。（1）夜深了，老師還在工作。（3）1.從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對(duì)：2.從表面到底的距離3.久，時(shí)間長4.程度高的：～思。～謀遠(yuǎn)慮。5.顏色濃：～色?！t。他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。（1）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（2）1、用紙袋裝起來，表示單位數(shù)量。2、控制起來，不讓它透出來。我發(fā)現(xiàn)同一個(gè)字在不同的句子里意思不一樣考考你“花”字的意思有——A用掉B供觀賞的植物C模糊不清D錯(cuò)雜的顏色或花樣

1、公園里的花真漂亮。（）

2、這件衣服你花了多少錢？（）

3、奶奶70多歲了，眼睛都花了。（）

4、這件花衣服你在哪里買的？（）ABCD明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾（yú）白，山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）

讀讀背背空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

山居秋暝（節(jié)選）[唐]王維

空曠的山中，新雨剛剛下過。夜間的秋色更添幾分涼爽。明朗的月光照在松竹間，清澈的泉水從石頭上流過。

《絕句二首（其二）》

杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年？江水碧綠使水鳥的白翎顯得更加潔白，山峰青翠映襯得花兒像燃燒的火一樣紅。

江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

千里江南，到處鶯鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。游山西村（南宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

山重巒疊嶂,水迂回曲折,正懷疑前面沒有路,突然出現(xiàn)了一個(gè)柳綠花紅的小山村.現(xiàn)形容遇到了困難,突然眼前一亮,想到了解決問題或困難的方法,喜出望外.慶申正月游齊安王安石水南水北重重柳，山后山前處處梅。未即此身隨物化，年年長趁此時(shí)來。水的兩岸都是柳樹，是山下的景色，是夏天的景色；山上的山的周圍都是梅花，說的是冬天的景色，是形容山上山下的溫度相差很大。讀讀記記AABB

又A又B

不A不B嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)又松又軟不慌不忙來來往往又香又脆不緊不慢舒舒服服又唱又跳不知不覺確確實(shí)實(shí)又說又笑不聞不問又松又軟不慌不忙又香又脆不緊不慢又唱又跳不知不覺又說又笑不聞不問

讀讀記記又A又B不A不B又肥又厚不言不語寬帶網(wǎng)我們的祖國有迷人的風(fēng)景：雄偉的長江三峽，秀麗的桂林山水;壯觀的秦兵馬俑(yōng)，神奇的敦煌石窟(kū)……我們的祖國有富饒的物產(chǎn)：河北的鴨梨，浙江的龍井茶；新疆的細(xì)羊毛，內(nèi)蒙古的三河馬；山西煤礦，遼寧的鐵礦……讓我們搜集更多反映祖國風(fēng)光和物產(chǎn)的資料，感受祖國的美麗和富饒?？谡Z交際風(fēng)景優(yōu)美的地方北京、香港、西沙群島、小興安嶺……這些美麗的地方多么令人神往！通過觀看影視節(jié)目，通過課外閱讀，通過別人的講述，你一定還知道祖國其它風(fēng)景優(yōu)美的地方。你也可能去過一些地方。讓我們互相介紹自己去過的地方或最想去的地方，要盡量說得生動(dòng)些，使聽的人也想去。同學(xué)們，這個(gè)單元，我們隨李白欣賞了天門山，跟蘇軾游覽了西湖，南下游玩了富饒的西沙群島，北上觀賞了美麗的小興安嶺，還到“東方明珠”香港逛了一圈。你還去過哪些地方？你還想去那些地方？瞧！今天老師帶同學(xué)們?nèi)讉€(gè)神秘的地方玩。剛才我們?nèi)チ四挠^光？那你們覺得那里的風(fēng)光怎樣呀？從哪看出來的，你能說說嗎？大家去過的或想去的地方真不少！假如你去過那個(gè)地方，你能把觀賞到的優(yōu)美景色向大家介紹嗎？假如你最想去某個(gè)地方，能講講想去的原因嗎？這節(jié)課就讓我們一起走入：風(fēng)景優(yōu)美的地方。要求：a．寫作范圍：寫自己去過的地方，也可以是想去的地方。b．通過描寫風(fēng)景使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣，抓住這處風(fēng)景的特點(diǎn)來寫。

確定自己要寫的內(nèi)容：

我們從哪里下筆呢？這個(gè)非常重要，不能寫寫這處風(fēng)景，再寫寫另外一處風(fēng)景，這樣沒有重點(diǎn)地去寫，就不會(huì)留給大家任何的印象。同時(shí)，讀者也不會(huì)感受到風(fēng)景的美麗。當(dāng)然，更不能憑空想象著來描寫一處風(fēng)景。我們描寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方，主要是將這處的景物的特點(diǎn)描寫出來。我們?cè)趯懢皶r(shí)能放亮雙眼，抓住景物的特征仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，有序表達(dá)。1、寫什么

山川名勝旅游景點(diǎn)家鄉(xiāng)景色

2、怎么寫

注意順序，做到言之有序。抓住特點(diǎn)，做到說寫具體。仔細(xì)觀察，做到言之有物。

展開想象，運(yùn)用比喻夸張。眼中有景，色形聲態(tài)神變。心中有情，喜歡熱愛贊美。本組知識(shí)回放——《富饒的西沙群島》

海面—海底—海灘—

海島

《美麗的小興安嶺》：春—夏—秋—冬按地點(diǎn)順序?qū)懙陌磿r(shí)間順序?qū)懙摹断愀?，璀璨的明珠》?/p>

萬國市場—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋按不同的特色寫的

第六單元的三篇課文都是很好的范文，《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《香港，璀璨的明珠》都是按總分總的方式寫的，其中《富饒的西沙群島》先總述西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，然后分別從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面具體寫出西沙群島的美麗富饒，最后總結(jié)全文?！睹利惖男∨d安嶺》先總述小興安嶺就像綠色的海洋，有著數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……，然后分別具體描寫春、夏、秋、冬四季小興安嶺所呈現(xiàn)出來的美景，最后總結(jié)全文。這次習(xí)作除了上面的方法，也可以按你喜歡的方式寫，但是一定要寫出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。誰能說說這一段哪里寫的好？為什么好？老師向你們介紹了花壇的什么？

校園一角

我最喜歡校園里的花壇了，它春、夏、秋、冬無不迷人，是個(gè)美麗的地方。當(dāng)春姑娘來到時(shí)，花壇變了。小樹換上了新的綠裝，在沃土里睡了一冬的種子吸飽了甘甜的雨露，向外探出頭來，好奇的打量著美麗的世界。夏天，樹林的枝葉長的蔥蔥蘢蘢、密密層層的，小草長的很壯很壯，遠(yuǎn)處看，像綠色的地毯。我和同學(xué)們?cè)诓莸厣峡鞓返赝嫠?。秋天，小草像失去水分了，變的枯黃了。小樹的葉子有紅有黃，紛紛落下時(shí)，像一只只美麗的小蝴蝶。我們每人拾一片好看的葉子，做了一個(gè)書簽。冬天，大雪紛紛落下，落在花壇里的小樹杈上，落在了又松又軟的沃土上。下課了，小伙伴們?cè)诨▔锎蜓┱?，好不熱鬧。我愛學(xué)校，但我更喜歡美麗的花壇。為什么老師介紹的好？看看想想再（寫出了看到的景物的顏色、樣子、形狀、動(dòng)態(tài)……）對(duì)！老師在介紹景物的時(shí)候把看到的景物顏色、樣子寫出來了，而且在介紹的過程中還用上了好詞好句，還有打比方擬人的句子，這樣就說清楚、說生動(dòng)了，說清楚，說生動(dòng)了就能夠吸引人。⑶老師還想給大家介紹一個(gè)地方。讀一讀下面的段落，想一想那些句子寫的好？用了什么方法？西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。要想把自己去過的地方介紹的吸引人，就要學(xué)著我們學(xué)過的課文那樣，用上合適的好詞，好句，還要把自己的意思說清楚。學(xué)會(huì)使用比喻、擬人等修辭手法，把句子寫生動(dòng)、寫有趣；注意寫出自己的聯(lián)想和想象來。3、快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山

請(qǐng)大家拿起筆來，介紹一處自己去過的地方。把看到的景物的顏色、樣子、動(dòng)態(tài)寫出來，別忘了剛才我們發(fā)現(xiàn)的如何吸引人的好方法，相信你們寫的一定比說的好！自己給自己的習(xí)作寫一個(gè)美麗的題目，使人看了也想去。4、一起制定寫作提綱

寫作提綱：（1段）：簡單一兩句話總寫某個(gè)地方的美和喜愛。（2段）寫春天：某個(gè)地方的美和喜愛；（3段）寫夏天：樹木花草的美麗和自己的感受；（4段）寫秋天：寫出瓜果顏色、香味、形狀以及收獲以后的心情和感受。（5段）寫冬天：松樹的形狀、品格和精神、還要寫出松樹和自己的感情；（6段）：簡單總寫學(xué)校的美和喜愛。例子小提綱：寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方（可以是地名）一、開頭（總寫）：回憶自己曾經(jīng)到過的地方，覺得還是××地方最美麗。（略寫）二、中間（分寫）：

（1）介紹你認(rèn)為最美麗的地方的地理位置和它的一些總體情況。（略寫）（2）重點(diǎn)寫這里的美表現(xiàn)在哪些地方?？捎脤?duì)比寫法寫你為什么認(rèn)為這里最漂亮?？梢园凑账募镜淖兓闆r來描寫。也可以按照具有代表性的景物特征來描寫。（詳寫）三、結(jié)尾（總寫）：總結(jié)自己對(duì)優(yōu)美景色的內(nèi)心感受。

這里留下了我美好的回憶，希望有機(jī)會(huì)能再次到那里做客。（略寫）作文歌寫景物,抓特點(diǎn),不要樣樣都寫全;

觀察順序不能亂,步步條理才清晰;

五官感受很重要,看聽聞嘗加想象；敢于表達(dá)敢于寫,寫出作文一定好.提綱

首段：介紹去過的地方的地理位置和說說它總的景色特點(diǎn)。

中心段：一個(gè)景點(diǎn)一個(gè)景點(diǎn)具體描寫。

結(jié)尾：自然收尾或感受結(jié)尾。【題目推薦】《家鄉(xiāng)的小橋》、《我家門前的池塘》、《我們的學(xué)?！?、《校園一角》、《公園一角》

提示：1、學(xué)校里，公園里都有什么值得玩的地方？2、花壇里栽種了哪些花？3、寫出它們的形，色，味及四季變化，突出美。4、都有什么建筑物？5、寫出它們的形狀、大小，高低、顏色，可運(yùn)用數(shù)據(jù)和聯(lián)想的描寫方法，突出特點(diǎn)。6、注意寫作順序，寫出真情實(shí)感。秋游公園一個(gè)秋高氣爽的早晨，我們懷著愉快的心情來到了人民公園。

走進(jìn)公園，五顏六色的菊花展現(xiàn)在我們的眼前，有紫紅的，青綠的，雪白的……看起來漂亮極了！看，那名叫“小晶”的白菊，它潔白如雪，摸上去滑滑的，嫩嫩的，像小孩的皮膚。黃菊“一品黃”欣然怒放，向游客展示著最迷人的微笑?！靶呷舜鸫稹钡淖暇障褚粋€(gè)害羞的小姑娘，在那里悄悄地開放。最吸引人的最“紫氣東來”，整朵菊花像節(jié)日的禮花，五彩繽紛的。公園里的菊花爭奇斗艷，芬芳迷人，我們都陶醉了！我們沿著小路來到“楓苑”。一棵古老的大楓樹把大家吸引住了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)火焰，又像火紅火紅的彩云。我們歡呼著來到大楓樹下，怪不得詩人說：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！闭?，有一片楓葉飄落下來，掉在了我的手心里。我激動(dòng)地想，這就是“一葉之秋”的紅楓葉嗎？我要把它拿回去做標(biāo)本。面對(duì)這迷人的秋色，同學(xué)們情不自禁地喊道：“秋天，我愛你！”親近大海今天是爸爸媽媽們帶我們?nèi)ゼt海灣旅游的日子。汽車經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)，我們就到了目的地——紅海灣。我喊著：“大海，我來了！”來到海邊，我換上了泳衣，和同學(xué)們一起興沖沖地沖向大海。我們赤著腳踩在暖暖的沙子上。我和蔡亦周首先跳進(jìn)了冷冰冰的海里。海浪一個(gè)接著一個(gè)沖向我們，把我們沖到岸上。我們尖叫著，跑著。海浪好像淘氣的娃娃，一邊跑著步，一邊唱著歌，給我們帶來了一些貝殼。我們一起撿貝殼，我撿到了一些漂亮的貝殼，我高興極了。同學(xué)們有的在游泳，有的在堆沙子，還有的在把自己埋到沙子里，這叫做“沙浴”。我也把自己埋到沙子里。然后洪琪瑋爸爸帶著我和洪琪瑋到深海里去游泳。游了好一會(huì)兒，我們的手都酸死了，只好上了岸。我們又一起去看沙雕，有些沙雕已經(jīng)被沖掉了一點(diǎn)，好可惜呀！可是我們還是看到了各種各樣、栩栩如生的沙雕。

大海媽媽呀！您真是一位偉大的媽媽。你一眼望不到邊，你有一雙亮晶晶的眼睛，你有一個(gè)寬大的懷抱，讓我們自由自在地在你的懷里玩耍。

我們校園里的每一個(gè)位置、每一個(gè)角落，都充滿著美麗。尤其是一年四季的好景。

春天，樹木抽出新的枝條；小小的筍芽兒從泥土里探出了頭，好像在欣賞著校園的美景；地上的積雪融化了；校園里，百花爭春，花兒們爭先恐后地向春爺爺乞求開放呢！真是春色滿園??！

夏天，樹木長得密密層層的，火辣辣的太陽照耀著大地，別提有多熱呢！同學(xué)們每天都大汗淋漓，有時(shí)還會(huì)下起氣勢(shì)磅礴的雷陣雨。

秋天，丹桂飄香，百葉凋零。樹葉紛紛從大樹媽媽的懷抱中飄落了下來，風(fēng)吹過，落葉在空中飛舞，多美??！小朋友在校操場上跳繩，不時(shí)地會(huì)從腳下拾起一片片枯黃的落葉，把它當(dāng)做書簽。

冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中落了下來，大雪松上積滿了白雪，穿上了銀裝，地上的雪有厚有薄，又松又軟，每天下課都會(huì)有同學(xué)來小操場上玩雪，雪花在空中翩翩飛舞，多美的景色啊！我愛我們的校園，更愛校園里那一派生機(jī)勃勃的四季景象。四季的校園美麗的城北學(xué)校

我們的城北學(xué)校座落在東海鎮(zhèn)的龍湖小區(qū)，它環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，是我最喜歡的地方。

春天，花園里的花蘇醒了，開出了鮮艷的花朵，飄出了濃郁的清香，好聞極了！不多一會(huì)兒，就招來了一群小蜜蜂。小蜜蜂嗡嗡地在花叢中飛來飛去，不一會(huì)功夫，翅膀上就沾滿了花粉。桃花粉紅粉紅的，就像小姑娘的臉一樣紅。白玉蘭的花朵就像白玉一樣，潔白無瑕。我最喜歡的就是白玉蘭了。

夏天，我們學(xué)校的樹木長的蔥蔥蘢蘢，還有葡萄架和葫蘆。葡萄架上的葉子翠綠翠綠的，還有的葉子像巴掌一樣。而且他還是一座天然的涼棚，一到中午的時(shí)候，我們都愛跑到?jīng)雠锏紫鲁藳?，直到上課鈴響了，我們還舍不得回去，但最后還是依依不舍得離開了涼棚。其次就是葫蘆，葫蘆就像一個(gè)個(gè)葫蘆娃你擠我碰呢！真是好玩極了！

秋天，葡萄和木瓜成熟了，一個(gè)個(gè)葡萄晶瑩透亮，光彩奪目，掛在樹枝上，我真想把它串在一起送給媽媽做成項(xiàng)鏈。木瓜的顏色綠綠的，就像一個(gè)個(gè)穿綠衣服的小精靈一樣，掛滿枝頭，不留一點(diǎn)空隙。木瓜的樣子就像茄子，摸起來滑溜溜的，有趣極了。如果把它拿到教室里，那教室里就會(huì)充滿濃濃的清香。

冬天，天氣嚴(yán)寒，許多樹木的葉子都已經(jīng)發(fā)黃了，有的已經(jīng)掉下來了。唯獨(dú)大門口的松樹綠綠的，沒有一點(diǎn)垂頭喪氣的樣子。正像詩里說的那樣：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”的堅(jiān)強(qiáng)毅力?？梢娝蓸涫悄敲瓷n翠挺拔的。

這就是我們的城北學(xué)校，一所美麗的令人難忘記的學(xué)校。我真希望我能一直在這里學(xué)習(xí)和成長。

小橋我們村東有一條彎彎曲曲的小河，小河那邊是一望無限的沃野，小河上是一架又矮又不起眼的小橋，它雖然沒有瀘定橋的險(xiǎn)峻；沒有長江大橋的雄偉；沒有二十四橋的美麗傳說，但我卻十分喜歡它。雖然它不引人注目，細(xì)看起來，卻是很精致的，上面橋欄邊是一種很規(guī)則的彎形，中間是用五顏六色的石頭磊起的，想像起來，都很好看呢！橋下是一個(gè)美麗的小河，河水清澈見底，不時(shí)有幾條晶瑩剔透的小魚游來游去，小草兄弟們有時(shí)會(huì)彎下腰，照一照自己的小臉，它們把可面當(dāng)鏡子呢！夏天，我們坐在小橋上沖洗著自己的小腳丫，那感覺真是舒服地不能用語言來形容了。小魚、小蝌蚪還不時(shí)親親自己的腳心，真癢癢！秋天，樹葉飄落在河面上，好像是一只只金黃色的小船在河面上漂流。冬天，我們把橋上打掃干凈，向下一看，許多石子、小魚、小蝦被凍在河底，真像一幅美麗的畫。坐在橋上，小腳在上面滑來滑去，雖然腳被凍涼了，但心里還是很開心。啊，小橋，我喜歡你，你是我的童年的樂園！風(fēng)景優(yōu)美的地方

九江是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。九江有很多名勝古跡和聞名景點(diǎn)，其中，我最喜歡的地方，要數(shù)九江市區(qū)的甘棠湖了。

清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白紗巾在飄舞。太陽出來后，一道道陽光映在湖水里，湖面上波光粼粼；一條條游船在湖里游來游去，湖水劃出一道道波痕。湖邊一排排大樹把湖給包圍起來了。特別是春天和夏天，隨風(fēng)飄動(dòng)的垂柳把湖岸打扮得格外漂亮。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，湖四周的路燈、景觀燈、彩燈、霓虹燈等一齊亮起來，五光十色，此時(shí)的湖水和湖中的游船、亭子、橋，湖邊的樹、房子漂亮極了！甘棠湖東北角的煙水亭，是一處名勝古跡。據(jù)說是古代一位名將周瑜的點(diǎn)將臺(tái)。這里經(jīng)常有很多游客來參觀。煙水亭廣場白天很熱鬧，有很多人在這里跳舞、聊天、唱戲、下棋、打牌、釣魚，是甘棠湖邊的又一道風(fēng)景線。

座落在市區(qū)中心的甘棠湖，名勝古跡聞名、自然風(fēng)光優(yōu)美，是人們旅游、娛樂、休閑的好去處。我非常喜愛這個(gè)地方。

我的發(fā)現(xiàn)海水有深有淺。夜深了，老師還在工作。他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。海水有深有淺。（1）夜深了，老師還在工作。（3）1.從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對(duì)：2.從表面到底的距離3.久，時(shí)間長4.程度高的：～思?！\遠(yuǎn)慮。5.