表達技巧-結(jié)構(gòu)及其他2013時

第三節(jié)鑒賞古代詩歌的表達技巧對表達技巧的鑒賞，就是辨識詩歌中所使用的表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評價其對表現(xiàn)詩人的思想感情所起的作用。方法突破表達技巧修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問表達方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明描寫手法烘托、虛實、動靜、渲染、白描、遠近、點面、視角、色彩、視聽觸嗅抒情直接抒情：直抒胸臆間接抒情其他表現(xiàn)手法：象征（托物言志）、煉字、用典、想象聯(lián)想、賦比興、以小見大結(jié)構(gòu)技巧：照應(yīng)、過渡、鋪墊、伏筆、層層深入、先總后分、先景后情、承上啟下、抑揚、開門見山、卒章顯志等。鑒賞詩歌的結(jié)構(gòu)構(gòu)思結(jié)構(gòu)技巧(構(gòu)思技巧)鋪墊、伏筆、照應(yīng)、過渡、起承轉(zhuǎn)合、開門見山、層層深入、先總后分、先景后情卒章顯志、轉(zhuǎn)換記敘角度、抑揚分析鑒賞詩歌的結(jié)構(gòu)(藝術(shù)構(gòu)思)(1)鋪墊就是為主要人物出場或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法。鋪墊是重要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性。例1：蘇軾的《東坡》：“雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲?！笔拙涫侨姷匿亯|，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以表現(xiàn)作者心靈明澈的精神境界，為下文抒情主人公的活動提供環(huán)境基礎(chǔ)。(2)伏筆是在詩歌(或文章)的故事發(fā)生前對將要出現(xiàn)的人物或事件做出某種暗示性的鋪排，當(dāng)事件發(fā)展到一定程度的時候，再予以“響應(yīng)”的寫作技巧。(3)照應(yīng)是篇章間的呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。照應(yīng)的種類：伏筆照應(yīng)(先設(shè)伏筆，后予交待的照應(yīng))、扣題照應(yīng)(圍繞主題或題目反復(fù)照應(yīng))、首尾照應(yīng)(開頭與結(jié)尾的照應(yīng))。伏筆照應(yīng)：即先設(shè)伏筆，后予交代的照應(yīng)，這樣使詩歌結(jié)構(gòu)前呼后應(yīng)，起承轉(zhuǎn)合渾然一體。陸游《訴衷情》

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州！分析：此詩共分兩闋，上闕為下闕作伏筆，下闋照應(yīng)上闋?！靶脑谔焐健迸c“當(dāng)年”句照應(yīng)，反過來“當(dāng)年”句為“心在天山”埋下伏筆，“身老蒼州”與“關(guān)河夢”句照應(yīng)；同時“關(guān)河夢”為“身老蒼州”設(shè)下伏筆，這一結(jié)構(gòu)的安排目的在于構(gòu)成對照，抒發(fā)了詞人心酸遺恨的蒼涼心情?？垲}照應(yīng)，又叫點題、扣題。韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。首聯(lián)兩句寫黃昏時分詩人佇立在細雨蒙蒙的江邊，這里點明了詩題中的“暮雨”，又照應(yīng)了詩題中的“送”字。如賈島的《題李凝幽居》：閑居少鄰并，草徑入荒園詩人用很概括的手法，描寫了這一幽居的周圍環(huán)境：一條雜草遮掩的小路通向荒蕪不治的小園；近旁，亦無人家居住。淡淡兩筆，十分概括地寫了一個“幽”字，暗示出李凝的隱士身份，點了題。首尾照應(yīng)，即開頭與結(jié)尾的照應(yīng)，這樣照應(yīng)使詩歌在結(jié)構(gòu)上有渾然一體之感，能更加突出主題，起到良好的表達效果。在一些詩歌中，詩人往往采用今昔、他我、物我照應(yīng)的方式，來抒發(fā)自己或他人情感。

杜甫月夜憶舍弟

戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。全詩層次井然，首尾照應(yīng)，承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴謹。“未休兵”則“斷人行”，望月則“憶舍弟”，“無家”則“寄書不達”，人“分散”則“死生”不明，一句一轉(zhuǎn)，一氣呵成。在安史之亂中，杜甫顛沛流離，備嘗艱辛，既懷家愁，又憂國難，真是感慨萬端。千頭萬緒便一齊從筆底流出，所以把常見的懷鄉(xiāng)思親的題材寫得如此凄楚哀感，沉郁頓挫。前后照應(yīng)。如杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。(4)畫龍點睛,卒章顯志是指在詩歌的結(jié)尾處表達詩人的心志或情懷?！秹粲翁炖岩髁魟e》：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！寫出夢慨嘆：表達詩人蔑視權(quán)貴,自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志。揭示全詩主旨。又如張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》：興，百姓苦；亡，百姓苦。這一句道出了全文的主旨，揭示了統(tǒng)治者壓迫人民的本質(zhì)。

不從正面平鋪直陳，先從反面著筆，加以貶抑或褒揚，而后透露出自己的真實意圖。達到一個曲折有致或含蓄或鮮明的效果。(5).揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。揚

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。抑閨怨（王昌齡）閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

開頭寫少婦“不知愁”，后面卻又說她“悔”，這是采用了什么寫法，作者這樣寫的用意是什么？詩人欲揚先抑，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。

月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。全詩別出心裁，言在彼而意在此，將詩人自身對妻子的思念之情通過想像妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。

作者當(dāng)時被安使之亂的叛軍捉住，送到淪陷后的長安，望月思家，寫下了這首千古傳誦的名作。(6).轉(zhuǎn)換記敘角度7、以景作結(jié):

寒食寄京師諸弟韋應(yīng)物雨中禁火空齋冷,江上流鶯獨坐聽。把酒看花想諸弟,杜陵寒食草青青。問題:具體分析這首詩最后一句的特點。答案

詩的最后一句借自己老家芳草萋萋的怡人美景來表達對故鄉(xiāng)、對諸弟的想念,寓情于景,景中見情,給讀者想象空間,含蓄有味。從軍行七首(其二)王昌齡琵琶起舞換新聲,總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡,高高秋月照長城。問題:最后一句和前三句相比在表達上有何不同,有何作用?答案:前三句是敘述,最后一句是寫景,寓情于景，以景結(jié)情,寫出了戰(zhàn)士濃濃的思鄉(xiāng)之情。給讀者想象空間,含蓄有味。08四川卷)閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲②入種桑園。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。[注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個層次？請簡要分析。[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲②入種桑園。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個層次？請簡要分析解析解答此類問題，一般應(yīng)遵循以下思路：首先要解讀詩意，抓住詩句中的意象，通過聯(lián)想和想象將詩句所表現(xiàn)的意境還原成生活畫面，對一些重點動詞、形容詞進行咀嚼、揣摩，從而體會理解文字中蘊涵的作者的思想感情。然后在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清文章的結(jié)構(gòu)層次。[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①【春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。】【留下買花錢，趲②入種桑園。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。|床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇?！繌臍w隱角度看，這首元散曲寫了幾個層次？請簡要分析答案寫了兩個層次。開頭至“風(fēng)景疾如箭”為第一層，主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起光陰如箭之嘆，由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨。后幾句為第二層，主要寫向往中的隱居生活。其中第二層又分為兩層，“留下”句至“秧肥”句為第一層，寫歸隱后的物質(zhì)生活；“床邊”后幾句為第二層，寫歸隱后的精神生活。分析結(jié)構(gòu)特點的答題步驟第一步，準確指出詩歌在結(jié)構(gòu)上有什么特點。第二步，結(jié)合相關(guān)詩句具體闡釋。第三步，明確指出此種結(jié)構(gòu)特點的作用或表達效果。鑒賞詩歌中的表現(xiàn)手法(其他表達技巧）1．象征借助某一具體形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。其特點是利用象征物與被象征物之間的某種類似，使被象征物的某一內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn)?！懊贰毕笳鞲邼?、清秀、淡雅、素樸“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅強，被稱為“隱逸之花”“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高“牡丹”象征富麗等等。鑒賞詩歌中的表現(xiàn)手法(其他表達技巧）：象征、想象聯(lián)想、比興寄托、以小見大。石灰吟（于謙）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。柳李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！“斷腸”即消魂，而非傷心之極，言花之色香使人心醉神搖，從詩中可以看出“斷腸天”指繁華似錦的春天。清人馮浩評論此詩“有神無跡”的象征手法高妙無比，請簡析其作用。解析前兩句詩情畫意、生機無限，讀者以相似聯(lián)想也許會意識到這是詩人青年時代豪情壯志的形象化寫照。然而，這只是欲抑先揚之筆，重點卻在后兩句。筆勢順然一轉(zhuǎn)，寒秋夕陽，枝苦葉黃的楊柳已不堪凄涼，更有寒蟬在其間發(fā)出低吟哀鳴，這孤寂凄楚的悲涼意境，是詩人暮年境遇的藝術(shù)概括。象征手法的運用，使作品顯得意蘊深邃。柳李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！清人馮浩評論此詩“有神無跡”的象征手法高妙無比，請簡析其作用。答案李商隱的《柳》是借詠柳自傷遲暮、傾訴隱衷的一首七絕。詩人運用象征手法，句句寫柳，而全篇不著一個“柳”字；句句是景，句句詠物，而又句句寫人，抒發(fā)對稀疏衰落的秋柳的悲嘆之情。詩中經(jīng)歷今昔榮枯懸殊變化的秋柳正是詩人自嘆身世的生動寫照。2、想象和聯(lián)想

想象——從無到有聯(lián)想——由此及彼

這兩種手法多為浪漫主義詩人所采用，如李白常把現(xiàn)實與夢境、仙境，自然界與人類社會打成一片，他的《夢游天姥吟留別》以飛越的神思結(jié)構(gòu)全詩，詩人的想象猶如天馬行空，所描繪的夢境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。

聯(lián)想：由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型。想象：人們在已有材料和觀念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念和思維過程。

望洞庭（劉禹錫）湖光秋月兩相知，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。分析：這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。詠柳（賀知章）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

分析：詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運用巧妙的比喻，塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！对娊?jīng)·關(guān)雎》孔雀東南飛，五里一徘徊。漢樂府《孔雀東南飛》3、比興比即比喻；興，是先言他物，以引起所詠之辭。田家父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。4、以小見大（屬選材手法）通過“小事”“小物”“小景”來窺見大境界、大主題。如《烏衣巷》《過華清宮》絕句

詩歌以小見大，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。答題步驟：第一步，明確指出詩中使用了什么表現(xiàn)手法；第二步，結(jié)合詩句說明詩中是如何使用這種表現(xiàn)手法的；第三步，闡明此種手法的表達效果。[例4](2009·安徽卷)閱讀下面這首詞，完成后面的題目。小重山·端午碧艾香蒲處處忙。誰家