荷塘月色上課用

第一課時(shí)荷塘月色散文

指不講究韻律的散體文章.一種文學(xué)體裁,包括雜文、隨筆、游記等。抒情散文敘事散文寫景散文哲理散文

1.形散而神不散?！靶紊ⅰ敝饕钦f散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化。“神不散”主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無不為更好的表達(dá)主題服務(wù)。散文的主要特點(diǎn)：

2.意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。

作者借助想象與聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實(shí)而虛的依次寫來，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達(dá)作者的真情實(shí)感，實(shí)現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠(yuǎn)的思想，使讀者領(lǐng)會(huì)更深的道理。

3.語言優(yōu)美凝練，富于文采。

所謂優(yōu)美，就是指散文的語言清新明麗，生動(dòng)活潑，富于音樂感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說散文的語言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語就可以描繪出生動(dòng)的形象，勾勒出動(dòng)人的場(chǎng)景，顯示出深遠(yuǎn)的意境。散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。

散文的鑒賞技法1.讀散文要識(shí)得“文眼”。

凡是構(gòu)思精巧、富有意境或?qū)懙煤畹脑娢?，往往都有“眼”的安置。鑒賞散文時(shí)，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫龍點(diǎn)睛妙用的“文眼”，以便領(lǐng)會(huì)作者為文的緣由與目的?！拔难邸钡脑O(shè)置因文而異，可以是一個(gè)字、一句話、一個(gè)細(xì)節(jié)、一縷情絲，乃至一景一物。

2.讀散文要抓住線索，理清作者思路，準(zhǔn)確把握文章的立意。

結(jié)構(gòu)是文章的骨架，線索是文章的脈絡(luò)，二者是緊密聯(lián)系的。抓住散文中的線索，便可對(duì)作品的思路了然于胸，不僅有助于理解作者的寫作意圖，而且也是對(duì)作者謀篇布局本領(lǐng)的鑒賞，從而透過散文的“形散”的表象抓住其傳神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。

3.品味散文的語言。散文的一大特色就是語言美。一篇好的散文，語言凝練、優(yōu)美，又自由靈活，接近口語。優(yōu)美的散文，更是富于哲理、詩情、畫意。

4.抒情散文的寫作技巧也就是高考考點(diǎn)要求的“能鑒賞作品的表達(dá)技巧”。因此掌握諸如渲染、鋪墊、象征、伏筆、照應(yīng)、懸念等技巧有利于鑒賞散文，把握美文實(shí)質(zhì)。解題荷塘：指朱自清先生當(dāng)時(shí)任教的北京清華大學(xué)園里的荷花池。月色：則點(diǎn)明了時(shí)間，是一個(gè)有月亮的夜晚。作者簡(jiǎn)介朱自清(1898－1948)，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。1903年隨家定居揚(yáng)州，自稱“我是揚(yáng)州人”。1923年發(fā)表長(zhǎng)詩《毀滅》，震動(dòng)當(dāng)時(shí)的詩壇。1929年出版詩集《蹤跡》。1925年任清華大學(xué)教授。1928年出版散文集《背影》，成為著名的散文家。散文代表作有《背影》《春》《綠》《荷塘月色》《燈影槳聲里的秦淮河》《威尼斯》。

①19歲考入北大哲學(xué)系；27歲任清華大學(xué)教授；毛澤東同志曾高度稱贊朱自清“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！雹苤熳郧宓纳⑽男沱悩闼?，獨(dú)樹一幟，“建立了一種純正樸實(shí)的作風(fēng)”，這源于他深厚的古典文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)世情精細(xì)的觀察和體驗(yàn)及樸素、忠厚、平淡、剛正的性格。四個(gè)閃光點(diǎn)晨鳴共北門，談笑少時(shí)情。背影秦淮綠，荷塘月色明。高風(fēng)凝鐵骨，正氣養(yǎng)德行。清淡傳香遠(yuǎn)，文章百代名。

江澤民同志為紀(jì)念朱自清誕辰一百周年題詩溫故

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？（《匆匆》）

盼望著盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水長(zhǎng)起來了，太陽的臉紅起來了。（《春》）典雅的美

聽讀課文要求（1）劃出直接表明作者情感變化的句子（2）找出表明游蹤的詞語(3)歸納作者的感情變化過程整體把握：文章“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜。”所謂“文眼”，顧名思義，也就是能反映文章主旨或主要情感的句子?！傲⑵砸跃右保诲N定音，定下文章的抒情基調(diào)。整體把握每個(gè)自然段的內(nèi)容第1段

獨(dú)游荷塘的時(shí)候、地點(diǎn)和緣由。第2段

通往荷塘的路上。

第3段

月下獨(dú)處時(shí)的感受。

第4段

月下的荷塘。

第5段

塘上的月色。

第6段

荷塘四周的景物。第7段

聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。

第8段

在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。

明線：游蹤暗線：情感出家門踱小路觀荷塘賞四周頗不寧靜超出平常的自己

得妙處什么也沒有惦江南

第二課時(shí)文章哪些自然段側(cè)重描寫了荷塘月色？用了哪些詞語來寫？你認(rèn)為哪些詞句寫最好？請(qǐng)說說理由。誦讀感受美1、思考：課文的4、5、6段分別重點(diǎn)寫了什么？第四段月下荷塘第五段塘中月色第六段荷塘四周2、語言運(yùn)用的特色誦讀感受美語言文字：優(yōu)美典雅，充滿詩情畫意

修辭手法：多用比喻、擬人

詞語使用：疊詞的使用曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，象閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又象籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處－－酣眠固不可少，小睡也是別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，象是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。比較鑒賞美

比一比比較鑒賞美

的荷塘上面，

的是的

葉子。葉子出水很高，像

。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有

地開著的，有

地打著朵兒的；正如一粒粒的

，又如碧天里

的，又如剛出浴的

。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛

似的。這時(shí)候，葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像

，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道的

波痕。葉子底下是

的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。曲曲折折彌望田田亭亭的舞女的裙裊娜羞澀明珠星星美人遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲閃電般凝碧脈脈

荷塘上面，滿是葉子。葉子出水很高，中間零星地點(diǎn)綴著些白花，有開著的，有打著朵兒的。微風(fēng)過處，送來清香。這時(shí)候葉子和花也有一絲的顫動(dòng)，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子底下是流水，遮住了，不能見一些顏色。

改動(dòng)后的文字

荷葉荷花荷香荷波流水比較鑒賞美壓縮法荷塘上是葉子。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子中（是）花，有開著的，有打著朵兒的。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。壓縮法替換法方方正正的荷塘上面，彌望的是連著的葉子。層層的葉子中間，零星地出現(xiàn)著些白花，有盛開著的，有含苞欲放的。

替換法想象法想象法圖畫圖畫方法指導(dǎo)品一品比較鑒賞美聯(lián)想法曲曲折折的荷塘彌望田田的葉子比較鑒賞美聯(lián)想法羞澀地打著朵兒裊娜地開著葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。有羞澀地打著朵兒的

有裊娜地開著的荷塘曲曲折折

荷葉田田

舞女的裙荷花

裊娜

羞澀

明珠

星星

美人荷香

渺茫的歌聲荷波

閃電

凝碧流水

脈脈比較鑒賞美品一品用疊詞，突出廣度用疊詞，突出荷葉多、密比喻，以動(dòng)寫靜，寫出了高而舒展的風(fēng)姿擬人，飽滿的花朵姿態(tài)柔美擬人，含苞欲放的嬌美情態(tài)比喻，晶瑩剔透地閃光，暗寫月光柔和比喻，忽明忽暗地閃光，暗寫月光柔和比喻，露珠點(diǎn)點(diǎn)、冰清玉潔的美質(zhì)通感，將嗅覺形象訴諸聽覺,時(shí)斷時(shí)續(xù)，若有若無，輕淡飄渺，沁人心脾,擴(kuò)大意境，烘托出環(huán)境的優(yōu)雅、寧靜比喻，突出快速以靜寫動(dòng)擬人，默而有深情

通感，指“一種感覺超越了本身的局限而領(lǐng)會(huì)到屬于另一種感覺的印象”，即把一種可感的形象轉(zhuǎn)化為另一種可感的形象的方法。其最大特點(diǎn)是“感覺的轉(zhuǎn)移”。

例：微風(fēng)過處，送來一縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。將聽覺移于到嗅覺，更活潑，更形象。寫出了荷香時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無、清淡縹緲的特點(diǎn)。比較鑒賞美關(guān)于通感通感①這女孩長(zhǎng)得好甜視覺味覺③紅杏枝頭春意鬧視覺聽覺②那政客名聲很臭聽覺嗅覺（4）“……綠茸茸的草板，象一支充滿幽情的樂曲”。（5）臉上還依戀著笑意，像音樂停止后裊裊空中的余音。

視覺轉(zhuǎn)換為聽覺視覺轉(zhuǎn)換為聽覺煉字品味美塘中月色月光如水黑影斑駁側(cè)面烘托薄霧似紗花葉若夢(mèng)楊柳如畫光影似曲煉字品味美瀉浮洗、籠畫正面寫月煉字品味美示例瀉——頓時(shí)化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，寫出了月光的流動(dòng)感。再加上修飾語“靜靜地”，準(zhǔn)確地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，但又是絕無聲響地幽靜幽美，這就創(chuàng)造了一個(gè)安謐的氛圍，意境相當(dāng)優(yōu)美。照——字直白，是如實(shí)地寫，不是描繪，淡而無味。另方面與“如流水一般”不相配，失去和諧感。照瀉煉字品味美月光青霧葉花浮洗寫出了霧的輕柔動(dòng)態(tài)，迷朦。寫出了月色下荷葉荷花的純潔素淡寫出了月色下荷葉荷花的玲瓏剔透楊柳籠瀉生動(dòng)傳神畫寫出了月光的動(dòng)態(tài)和流動(dòng)感靜靜地瀉在這一片葉子和花上薄薄的清霧浮起荷塘里在牛乳中洗過籠著輕紗的夢(mèng)荷塘田田出水很高像婷婷舞女的裙裊娜羞澀明珠星星美人縷縷清香渺茫歌聲肩并肩凝碧的波痕脈脈風(fēng)致靜動(dòng)幽雅寧靜月下的（）（）（）

（）

（）荷葉荷花荷香荷波荷韻

（比喻）（擬人）（博喻）（通感）（擬人）（擬人）（疊詞）

月色（）（）月光月影如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣又像籠著輕紗的夢(mèng)灌木的黑影楊柳的倩影光和影名曲雖是滿月，卻有一層淡淡的云實(shí)虛實(shí)虛朦朧優(yōu)雅塘上的（通感）畫荷塘的四面遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近高高低低重重陰陰隱隱約約整體的風(fēng)光楊柳樹梢遠(yuǎn)山樹縫燈光樹上蟬聲水里蛙聲由遠(yuǎn)及近、由靜及動(dòng)修辭動(dòng)詞疊詞思考：本文在語言運(yùn)用上的特點(diǎn)？對(duì)事物的描寫要做到：調(diào)動(dòng)多種感覺