《陳情表》上課用

讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者，其人必不忠；讀李令伯《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝；讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友（以上蘇軾語）讀《報任安書》不下淚者，其人必不為人。（后人續(xù)）解題關(guān)于“表”：文言文中的文體，意義同“疏”，是古代大臣給皇帝的奏章?；蛘呤钦f古代臣子向皇帝陳述己見的一種奏章。我國古代臣子寫給君王的呈文有各種不同的名稱，戰(zhàn)國時期稱”書”，到了漢代，則分為：章、奏、表、議四類。表的內(nèi)容多為有敘有議，但是敘事和議論都帶有感情色彩。

李密（224—287），一名虔，字令伯，武陽（今四川省彭山縣東）人。父早亡，母改嫁，由祖母劉氏親自撫養(yǎng)。為人正直，頗有才干。曾仕蜀漢郎官，蜀亡以后，晉武帝司馬炎為了鞏固新政權(quán)，籠絡(luò)蜀漢舊臣人心，征召李密為太子洗馬。他上表陳情，以祖母年老無人供養(yǎng)，辭不從命。祖母死后，出任太子洗馬，官至漢中太守。后被讒免官，死于家中。

作者簡介寫作背景

李密，蜀漢后主劉禪的郎官。公元263年，司馬昭滅蜀漢，李密成了亡國之臣。仕途已失，便在家供養(yǎng)祖母劉氏。公元265年，晉武帝請李密出來做官，先拜郎中，后又拜為洗馬（太子侍從官）。晉武帝邀請李密出山的主要原因是：第一，當(dāng)時東吳尚據(jù)江左，為了減少滅吳阻力，收籠東吳民心，故對亡國之臣實行懷柔政策，以顯示其寬宏之胸懷。第二，李密當(dāng)時以孝聞名天下，晉武帝承繼漢代以來以孝治理天下的策略，實行孝道，以顯示自己清正廉明，同時也用孝來維持君臣關(guān)系，維持社會的安定秩序。而李密身系蜀漢，無心出官，寫奏章推脫。本文就是此時所寫。陳情表?誰在“陳情”“陳”什么為什么要“陳”向誰“陳情”如何“陳”朗讀提示感情基調(diào)第一段：凄苦，悲涼；第二段：感激，懇切；第三段：真摯，誠懇；第四段：忠誠，懇切，期待課文內(nèi)容理解臣密言：臣以險釁，夙遭閔(憫)兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫（mǐn）臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁(伶仃)孤苦，至于成立。臣李密上言：我因為厄運，小時候就遭到不幸。生下來只有六個月，父親就棄我而死去了；年紀(jì)到了四歲的，舅父強迫我的母親改嫁。祖母劉氏憐憫我孤單弱小，親自加以撫養(yǎng)。我小時候經(jīng)常生病，九歲還不能走路，孤獨無靠，直到成人自立。既無叔伯，終鮮（xiǎn）兄弟，門衰祚（zuò）薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢(qióng)獨立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐(rù)，臣侍湯藥，未曾廢離。既沒有叔叔伯伯，也沒有哥哥弟弟，門庭衰微沒有福澤，很晚才得到兒子。外面沒有比較親近的親戚，家里沒有照管門戶的僮仆。孤單無靠地獨立生活，只有和自己的影子相互安慰。而祖母劉氏一直被疾病糾纏，經(jīng)常臥病在床，我侍奉飲食醫(yī)藥，從來沒有停止而離開。自由誦讀第1段1、哪句話是作者陳述的中心？它包含了哪些內(nèi)容?夙遭閔兇父喪母嫁多病零丁門衰祚薄夙嬰疾病故不能“廢遠”（為下文伏筆）2.文中哪些語句能體現(xiàn)李密與祖母相依為命的情感？①祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。②而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。3.作者陳說一家不幸，其目的何在？讓武帝對自己由惱怒峻責(zé)化為同情憐憫。試用簡練的語句概括本段內(nèi)容。本段主要通過陳述家庭不幸和祖母相依為命的情形，力圖博得晉武帝的同情。熟讀背誦第一段逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。到了晉朝建立，我沐浴在清明的教化之中。從前名叫逵的太守推舉我孝順父母，品行廉潔，后來刺史榮又推舉我為優(yōu)秀人才。我因為照料祖母的事無人承擔(dān)，辭謝不接受任命。朝廷又特地頒下詔書，任命我為郎中，不久又受朝廷恩典，任命我為洗馬。憑借我這樣卑微低賤的身份去擔(dān)當(dāng)侍奉太子職務(wù)，這實在不是我殺身捐軀所能夠報答朝廷的。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。我將以上苦衷全部用表使皇上知道，辭謝不去就職。但是詔書急切嚴(yán)峻，責(zé)備我回避怠慢；郡縣長官催促我立刻上路；州官登門督促，比星火還要急。我很想奉命赴京就職，但是祖母劉氏的疾病卻一天天的嚴(yán)重，想姑且遷就私情，但是報告申訴又得不到準(zhǔn)許。我現(xiàn)在是進退兩難，處境困頓窘迫。第二段：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。逮：到了；奉：敬辭。比喻蒙受了清明的政治教化。薦舉，推薦薦舉，推薦優(yōu)秀人才。因為任命不久任命，授職。謙詞，鄙賤的意思。卑微鄙賤指殺頭報答全部使……聞。使動用法。急切而嚴(yán)厲逃避命令，態(tài)度傲慢奔走效勞一天比一天嚴(yán)重。報告申訴取消句子獨立性。本段分幾個層次？各自的重點是什么？二層

敘朝廷征召之殷；

寫自己進退兩難的境地。自由誦讀第2段1.本段哪些寫到朝廷對自己優(yōu)禮有加？①前太守臣逵察臣孝廉。②后刺史臣榮舉臣秀才。③詔書特下，拜臣郎中。④尋蒙國恩，除臣洗馬。2.作者自己對朝廷恩遇抱著怎樣的感情？感激不盡，而又身系祖母疾病，進退狼狽。3.作者怎樣巧妙推脫任職？一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦處，即有臥床不起的祖母，博得武帝的同情。歸納段意：本段明確提出忠孝難以兩全的難題，婉言拒絕朝廷的恩遇。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。我想圣朝是用孝道來治理天下的，凡是年老而德高的舊臣，尚且受到憐憫撫育，何況我的孤苦尤其嚴(yán)重呢。再說我年輕的時候連續(xù)做過蜀漢的郎官，本來希望做官顯達，并不顧惜自己的名譽節(jié)操。

今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥（wò），豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。我現(xiàn)在是卑賤的亡國之俘，十分卑微淺陋，過分受到提拔，而且恩惠優(yōu)厚，怎敢徘徊觀望而有什么非分的企求！只因為祖母劉氏已是像太陽迫近西山的人，氣息微弱，生命垂危，早晨不能想到晚上會怎樣。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年，祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。我如果沒有祖母撫養(yǎng)，就沒有用來活到今天的方法，如果祖母沒有我的照顧，也不能夠安度她的晚年，我們祖孫二人，相依為命，所以我的內(nèi)心不愿廢止奉養(yǎng)，遠離祖母。第三段：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。舊時奏疏、書信中下級對上級常用的敬語。年老而德高的舊臣憐憫撫育名詞作動詞，做官。名詞作動詞，任職顧惜提拔恩命十分優(yōu)厚徘徊不進的樣子因為太陽接近西山，比喻人臨近死亡。氣息微弱，奄奄一息生命垂危早晨不能想到晚上會怎樣使動用法，使……終了互相依靠拳拳，形容感情懇切遠離1.本段作者間接地闡釋了自己的治國綱領(lǐng)，其內(nèi)容是什么？以孝治天下。作者為什么要強調(diào)“以孝治天下”的治國之道？目的是引入到自己對祖母的孝心上去，從而向晉武帝表明孝順祖母既為私情，又合法理。歸納段意：本段提出以孝治天下的治國理念，陳述自己的從政經(jīng)歷和人生態(tài)度，并強調(diào)自己的特別處境，進一步打消晉武帝的疑慮，求得體恤。以“孝治”大理為依據(jù)，明確提出“辭不復(fù)命”的原因。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。

今年四十四歲，祖母劉氏今年九十六歲，因此我效忠于陛下的日子還很長，而報答祖母劉氏的日子已很短了。我懷著烏鴉反哺一樣的私情，希望能夠準(zhǔn)許我對祖母養(yǎng)老送終的請求。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒，愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

我的苦衷，不僅蜀地的人和益州、梁州的長官明白知曉的，連天地神明也都明察的，祈望陛下能憐惜我愚昧至誠的心意，滿足我這點微小的愿望，或許祖母劉氏能夠僥幸安度殘年。我活著應(yīng)當(dāng)殺身報效朝廷，死后愿意結(jié)草來報答陛下的恩惠。我懷著牛馬一樣不能承受恐懼的心情，恭敬地把表呈上來使您知曉。第四段：臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

我懷著像烏鴉反哺一樣的私情，希望陛下能準(zhǔn)許我完成為祖母養(yǎng)老送終的請求古義：心酸苦楚的處境。今義：勞累。指天神、地神審察，識別憐憫體恤準(zhǔn)許或許終我活著的時候愿意犧牲生命，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報答陛下的恩情。恐懼名詞作動詞，上奏表1.本段交代了全文寫作目的，是什么？愿乞終老。2.作者簡單地表明了其理由是什么？盡忠日長，盡孝日短，先盡孝后盡忠。3.作者直到此時也不忘了以情動人，其表現(xiàn)是什么？臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。由本段可見全文感情真摯、悲惻動人，原因是什么？（事之實：是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。）（言之切：愿乞、愿矜憫、聽臣微志、明知、共鑒。）（心之誠：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草）概括段意：本段明確提出自己的目的，即“愿乞終老”，先盡孝后盡忠。進一步說明自己的一片癡情，祈求皇上恩準(zhǔn)“終養(yǎng)”，言明先盡孝后盡忠的赤誠。結(jié)構(gòu)梳理歷述自己的悲慘遭遇敘寫進退兩難的處境提出孝之大理提出先盡孝、后盡忠愿乞終養(yǎng)不能就職“陳”的方法：融理于情，融情于事，樸素細膩，曲折委婉（或以情動人）你能說出哪些成語出自本文嗎？零丁孤苦、煢煢孑立、形影相吊、急于星火、日薄西山、氣息奄奄、朝不慮夕、更相為命、生當(dāng)隕首，死當(dāng)草結(jié)孤苦伶仃：煢煢獨立：形影相吊：日薄西山：氣息奄奄：人命危淺：朝不慮夕：形容孤單困苦，無依無靠。孤苦：沒有依靠，生活困苦。伶仃：孤獨。形容孤苦伶仃，無依無靠。煢煢：孤獨無靠的樣子。立：孤單單地呆著。只有自己的身體和影子互相安慰，形容十分孤單。形：身體。吊：慰問。太陽快要落山，比喻人衰老臨近殘廢或事物腐朽即將滅亡。?。浩冉庀⑽⑷?，形容快要斷氣的樣子。氣息：呼吸時進出的氣。奄奄：氣息微弱的樣子。形容壽命已經(jīng)不長，即將死亡。人命：壽命。危：危險。淺：不久，時間短。早晨不能考慮晚上會怎樣，情勢危急，隨時都可能發(fā)生變故。臣以險釁，夙遭閔兇九歲不行，零丁孤苦夙嬰疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。復(fù)習(xí)：通假字有，通“又”。閔，通“憫”，憂患

零丁，通“伶仃”，孤獨的樣子蓐，通“褥”，草席子至于成立。至于成立。九歲不行臣以供養(yǎng)無主

后刺史榮舉臣秀才到;另提一事。成人自立；(理論)站得住。不能走路；不可以。優(yōu)秀人才；科舉中最低級者無人來承擔(dān)；沒有主意古今異義詞：辛酸苦楚；身心勞苦。

臣之辛苦

欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許聽臣微志，庶劉僥幸是以區(qū)區(qū)不能廢遠申訴(苦衷)；讓別人知道幸運；由于偶然的原因而得到成功，或免去災(zāi)害。拳拳，形容情感懇切；數(shù)量少。古今異義詞：非臣殞首所能上報報答皇上；向上級報告而劉夙嬰疾病告訴不許急于星火是臣盡節(jié)于陛下之日長狀語后置。比流星的墜落還要急特殊句式被動句.嬰疾病——被疾病纏繞，為疾病所困。

被動句.我申訴苦衷，請求暫緩赴任，而沒有被允許。狀語后置。這樣看來，我給陛下盡職的時間還很長。詞類活用夙遭閔兇

歷職郎屬非臣隕首所能上報猥以微賤謹拜表以聞則劉病日篤臣之進退是以區(qū)區(qū)不能廢遠凡在故老名，憂患，不幸的事狀，向上動，任職名，社會地位低下之人使動，使皇上聞名，是否出來做官之事名，德高舊臣狀，一天天地動，遠離練習(xí)下列加點字的注音無誤的一項是A．險釁（xùn）閔兇（mīn）門衰祚蒲（zuò）少多疾?。╯hào）B．期功（qī）夙遭（sù）煢煢