《觀刈麥》課件(24張PPT)

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

今天我們共同來學(xué)習(xí)另一篇描寫農(nóng)民勞作的詩歌

——《觀刈麥》這首詩大家知道寫什么的嗎農(nóng)民耕作的辛勞觀刈麥作者背景目標重點朗讀感知賞析拓展

作者簡介：白居易（772-846），唐代大詩人，字樂天，晚年號香山居士。貞元進士，后因得罪權(quán)貴被貶為江州司馬。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。其詩語言通俗，相傳老嫗也能聽懂。長篇敘事詩《長恨歌》《琵琶行》被后世譽為“古今長歌第一”，和元稹齊名，世稱“元白”，晚年與劉禹錫唱和甚多，人稱“劉白”。著有《白氏長慶集》。寫作背景

《觀刈麥》是唐憲宗元和二年(公元807年)白居易任周至縣(今陜西省西安市)縣尉時寫的．縣尉官職不高，需要到民間查訪．在查訪中，作者親眼看到了農(nóng)民的辛勤勞動和悲慘生活，大有感觸，從而寫出了這首反映當時農(nóng)村實際的好詩篇．觀刈（yì）麥,就是看割麥子．1、進一步了解詩歌朗讀的技巧，并反復(fù)誦讀。2、感知詩意，品味詩歌所表達的思想感情。3、賞析詩歌以提高鑒賞力。教學(xué)目標返回重點、難點：1、理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌所表達的感情。2、培養(yǎng)誦讀習(xí)慣，訓(xùn)練閱讀能力。觀刈麥白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。朗讀田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長．

以上為全詩的第一部分,寫作者旁觀農(nóng)民收割麥子,目睹農(nóng)民全家出動忙碌艱辛的勞動場面.古代盛飯的圓形竹器幼小的孩子給田里勞動的人送飯燒,烤l?nghè

dānzhì

xié

xiǎngzhuó

感知詩意復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。

以上八句是全詩的第二部分,寫作者聽到了一個抱著孩子在田里拾稻穗的貧苦農(nóng)婦“家田輸稅盡，拾此充饑腸”的悲慘訴說.

用手握著bǐngbì

今我何功德，曾不事農(nóng)桑。

吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

以上為第三部分,寫出了作者對農(nóng)民的疾苦深表同情,對自己沒有”功德”卻過著不勞而獲的富足生活深感愧疚.做官的俸祿年底從事,做yàn

農(nóng)家很少有空閑的月份,五月里人們加倍繁忙.昨夜刮起了南風(fēng),覆蓋田壟的小麥已成熟發(fā)黃。婦女擔(dān)著竹籃盛的飯菜,小孩提著用壺裝的飲料.相互跟隨給在田里勞動的人送去，收割小麥的男子漢都在南岡。雙腳受地面的熱氣熏蒸，脊背受炎熱的陽光烘烤。

筋疲力盡仿佛還不知道天氣炎熱,只是珍惜夏日天長.又見一位貧窮婦女,抱著孩子在割麥者旁邊.她右手握著從田里拾取的麥穗,左臂上懸掛著一個破筐.聽她們相互訴說：“因為繳納租稅，家里的田地都賣光了,只好拾這麥穗充充饑腸.”聽到的人都為她感到悲傷.我有什么功業(yè)德行,卻從不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)？—年領(lǐng)取三百石米的薪俸

,到年底還有余糧.想到這些心里感到慚愧,整日不能淡忘.譯文1、本詩描述的事情發(fā)生在

（季節(jié)），從“

，

”可知。夏季田家少閑日五月人倍忙思維拓展：

2、描寫母子給在田間勞作的親人送飯送水的句子是:

,

。婦姑荷簞食童稚攜壺漿。

3、反映農(nóng)民惡劣勞動環(huán)境的句子是:

,

。背灼炎天光足蒸暑土氣返回

4、描寫農(nóng)民收麥筋疲力盡卻希望夏日更長矛盾心理的句子是:

，

。但惜夏日長力盡不知熱返回5、全詩寫了三個典型事例是什么？①送茶送飯②烈日割麥③抱子拾穗

6、“貧婦人”、“抱子”“秉遺穗”、“懸敝筐”的原因是什么？家田輸稅盡拾此充饑腸返回

7、面對農(nóng)民的艱辛、貧困，作者感慨萬千，詩中哪些詩句表現(xiàn)了作者的感慨？今我何功德，曾不事農(nóng)桑。

吏祿三百石，歲晏有余糧。

念此私自愧，盡日不能忘。對農(nóng)民的同情8、《觀刈麥》反映了作者怎樣的思想感情？

白居易在詩中，不僅把勞動人民的貧困、善良與地主階級的奢侈、暴虐作了對比，而且還把自己的舒適與勞動人民的窮苦作了對比。這首詩在寫了農(nóng)民在酷熱的夏天的勞碌與痛苦之后，詩人同樣也聯(lián)想到自己，感到自己沒有“功德”，又“不事農(nóng)桑”，可是卻拿“三百石”俸祿，到年終還“有余糧”，因而“念此私自愧，盡日不能忘”。詩人在那個時代能夠主動去和農(nóng)民對比，十分難得。這樣一種對比，真是新穎精警，難能可貴，發(fā)人深省，因而更顯出這首詩的思想高度?！队^刈麥》的寫作特點：，1、敘事與心理揭示融為一體。例如：描寫刈麥場面的四句“足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。”不僅展示了農(nóng)民辛苦勞動的情景，而且更深入到他們的內(nèi)心進行刻畫，寫事與寫心理完美統(tǒng)一；記敘拾麥貧婦人訴說的四句：“聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。

”讓我們感受到詩人的心靈也被耳聞目睹的悲慘景象震動了；最后，詩人對自己“曾不事農(nóng)桑”而“吏祿三百石”感到慚愧，表達了他對農(nóng)民的同情。2、對比手法的運用

本詩