陳秋蓉口語交際：談?wù)劙职謰寢尩膼踷h

人教版語文三年級下冊口語交際《談?wù)劙职謰寢尩膼邸?/p>

陳秋蓉風(fēng)平鎮(zhèn)拉院小學(xué)

2015年4月1日

一、說教材二、說學(xué)情三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)方法五、說教學(xué)準(zhǔn)備六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計(jì)

《談?wù)劙职謰寢尩膼邸肥蔷拍炅x務(wù)教育人教版三年級下冊第五單元口語交際的內(nèi)容。本單元的教學(xué)意圖是通過一個個生動的故事使學(xué)生感受到人間的真情。學(xué)生在學(xué)習(xí)了本單元《媽媽的賬單》等4篇課文后感受到父母養(yǎng)育子女的良苦用心，緊接著進(jìn)行《談?wù)劙职謰寢尩膼邸愤@一內(nèi)容的口語交際訓(xùn)練，能使學(xué)生更深刻地懂得父母對我們的愛有多深，我們應(yīng)該好好回報父母,好好愛父母。一、說教材

教學(xué)重點(diǎn)：

交流感受到的父母之愛及對父母之愛的回報。

二、說學(xué)情

三年級是學(xué)生形成自信心的關(guān)鍵期，他們在與別人的交際中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生自信，所以在教學(xué)中要想方設(shè)法讓學(xué)生說，進(jìn)而增強(qiáng)他們自信心。

另外，現(xiàn)在的學(xué)生“以自我為中心”意識強(qiáng)，不懂得愛別人，尊敬別人，針對學(xué)生這一心理特點(diǎn)我設(shè)置本節(jié)課。其次我們的學(xué)生多為傣族，三年級的他們雖然已經(jīng)具備一定的漢語口語表達(dá)能力，但是受傣語的影響，他們口語表達(dá)的邏輯性、完整性、具體性都還有待提高.

注意用具體事例表達(dá)真情實(shí)感，提高口語表達(dá)的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

三、說教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：學(xué)會互動交流，認(rèn)真傾聽別人的

發(fā)言，并積極提出問題和意見。能力目標(biāo)：培養(yǎng)口語交際能力，做到清楚明

白地講述自己的經(jīng)歷、感受和想法，

態(tài)度大方，語言規(guī)范。

情感目標(biāo)：體會父母對自己的愛，激發(fā)愛父

母的情感。四、說教法和學(xué)法教法

：講故事法、討論法、訪談法、演示法

學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、討論法、

探究學(xué)習(xí)法、觀察法五、說教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件制作

學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于贊美爸爸、媽媽的詩歌六、說教學(xué)過程（一）課前三分鐘口語訓(xùn)練

說說學(xué)習(xí)了本單元的4篇課文后，哪篇課文給你的印象最深，為什么？（二）故事導(dǎo)入，切入話題

1、聽故事

《跪拜母愛》

一只藏羚羊和它的的孩子在逃避獵人追殺的時候，跑到了一個山崖邊，山崖對面是另一座山，如果躍過去就可以不被獵人追到，母子就安全了，可是藏羚羊媽媽能躍過去，而小羚羊太小了，不可能躍過去的，但是看著后面步步進(jìn)逼的獵人，一件讓人不可思議的事情發(fā)生了，先是藏羚羊媽媽往起一躍，同時弓下了身體，后面的小藏羚羊跟著躍起來踩著媽媽的背，躍到了對面的山崖上，而藏羚羊媽媽墜入了山崖，是藏羚羊媽媽面對危險不惜犧牲自己的生命給了自己的孩子一個支點(diǎn)，也給它又一次生命的續(xù)沿，那位獵人看到這樣的情景，也被藏羚羊的母愛深深感動，扔下手中的獵槍，向著山崖方向跪下了。（三）探究新知

1、交流課前收集的資料，并朗

誦古詩《游子吟》慈母手中線，

游子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

報得三春暉。

游子吟孟郊2、創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生的美好

回憶呵呵，又拉屎了，為了我的屁屁干凈清爽，媽媽從沒怕臭、怕臟。媽媽又給我買新衣服了。聽奶奶說，為了教我走路，那段時間媽媽經(jīng)常腰酸背痛。媽媽給我洗臭腳，好舒服。小時候，爸爸給我講了好多動聽的故事。該學(xué)知識了，爸爸教我撥珠識數(shù)。媽媽和姐姐一起來教我畫畫。我對一切都很好奇，爸爸教我種樹。為了我更漂亮，每天起床，媽媽都要給我細(xì)心的梳頭。我又長大一歲了，爸爸好開心！媽媽教我做剪貼畫。媽媽帶我去公園做木馬，你看，我多開心。爸爸給我買的新玩具，我都迫不及待了。剛學(xué)騎車那會，爸爸長時間跟在我后面跑，生怕我掉下來了。媽媽給我買的新滑板車。第一天上學(xué)，媽媽還抱著送我去。爸爸很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，下班進(jìn)門就來輔導(dǎo)我作業(yè)。為了培養(yǎng)我的閱讀興趣，媽媽經(jīng)常帶我逛書店。瞧，我的書柜。為了給我買書，爸爸媽媽花了好多錢。放學(xué)后，媽媽邊忙生意，邊給我輔導(dǎo)作業(yè)。媽媽和我合作，玩“并足跑”競賽游戲。為了培養(yǎng)我的特長，媽媽送我去學(xué)舞蹈。下雨了，媽媽給我送來雨傘，還擔(dān)心我腳打濕，吃力的抱著我在雨中奔跑。生病了，爸爸媽媽帶我去看醫(yī)生?？?，他們多著急，多細(xì)心。生病了，害怕我耽誤學(xué)習(xí)，爸爸請假在家里給我輔導(dǎo)。把自己的作品送給爸爸，爸爸好高興。考了第一名，告訴爸爸，爸爸好開心。“看了剛才的畫面，你們有什么感受呢？”3、小組交流，深情講事例（1）小組交流。

6人小組，選擇你爸爸媽媽令你最感動的一件事，與同學(xué)交流。要求：1.說清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2.具體說說事情當(dāng)中的動作、對話、神態(tài)、心理活動。4、師生互動交流（1）以訪談節(jié)目的形式交流:你覺得爸爸媽媽愛你嗎？你從哪些地方感受到爸爸媽媽對你的愛？（2）方陣隊(duì)員點(diǎn)評。四、當(dāng)堂練習(xí)

舉例子讓學(xué)生談看法。案例一：網(wǎng)傳兒子與爸爸斗氣，開著轎車在

大街上追尾碰撞。案例二：三十多歲的張某，染上了吸毒和賭博的惡習(xí)，經(jīng)常都在向七十多歲的父母要用，父母一旦猶豫，他就惡語相加，有時

還毆打父母。（例子中子女的做法對嗎？為什么？）五、歸納總結(jié)

請說一說你會如何回報父母的愛。

預(yù)設(shè)回答1：聽父母的話。預(yù)設(shè)回答2：幫父母做家務(wù)事。預(yù)設(shè)回答3：好好學(xué)習(xí)。

……

教師總結(jié)：爸爸媽媽的愛如