陳情表 (上課實(shí)用,整理全面)

《陳情表》李密1“表”是古代臣子向皇帝陳述己見(jiàn)的一種奏章。2是誰(shuí)陳情？向誰(shuí)陳情？陳什么情？

李密（

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）西晉武陽(yáng)人，又名虔，字令伯。少時(shí)師事著名學(xué)者譙周，以學(xué)問(wèn)文章著名于世。曾出仕蜀漢擔(dān)任尚書郎，屢次出使東吳，很有才辯。晉武帝征為太子洗馬，其以祖母年老多病，辭不應(yīng)征。

晉武帝。司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱帝，為人陰險(xiǎn)多疑。建國(guó)初年，為籠絡(luò)人心，對(duì)蜀漢士族采取懷柔政策，征召蜀漢舊臣到洛陽(yáng)任職。

向君王上書陳述祖母劉氏年老病，無(wú)人侍奉，暫不能應(yīng)征，請(qǐng)求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。

解題課文賞析翻譯課文：第一段臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見(jiàn)背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。古今異義詞：不行至于成立

既無(wú)叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。（外：在外，名詞作狀語(yǔ)內(nèi)：在內(nèi)，名詞作狀語(yǔ)）而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。（而劉夙嬰疾?。禾厥饩涫健粍?dòng)句）（蓐：同“褥”，草墊子，草席）翻譯課文：第一段自由誦讀第1段A.哪句話是作者陳述的總提？下面哪些內(nèi)容都屬于“閔兇”？夙遭閔兇父喪母嫁多病零丁門衰祚薄夙嬰疾病故不能“廢遠(yuǎn)”（為下文伏筆）B、圍繞“閔兇”，作者的敘述角度、層次是怎樣的？語(yǔ)言特點(diǎn)及作用是什么？縱的方面：（生孩六月——至于成立）六月：慈父見(jiàn)背四歲：舅奪母志少：多疾病九歲：不行橫的方面：（外、內(nèi)）既無(wú)——伯叔終鮮——兄弟晚有——兒息外無(wú)——期功強(qiáng)近之親內(nèi)無(wú)——應(yīng)門五尺之僮翻譯課文：第二段逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣榮，舉臣秀才。（古今異義詞：秀才）臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。（古今異義詞：無(wú)主郎中）（尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬：省略句。應(yīng)為“尋臣蒙國(guó)恩，陛下除臣洗馬”。）猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。（古今異義詞：上報(bào)）

（臣具以表聞：介詞結(jié)構(gòu)后置，正常語(yǔ)序“以表具聞”）詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。

（古今異義詞：逼迫）（急于星火：介詞結(jié)構(gòu)后置，正常語(yǔ)序“于星火急”）翻譯課文：第二段臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。（古今異義詞：奔馳告訴）

（日：一天天地名詞作狀語(yǔ)）臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。翻譯課文：第二段A、本段分幾個(gè)層次？各自的重點(diǎn)是什么？二層。

第一層重點(diǎn)敘朝廷征召之殷；

第二層重點(diǎn)寫自己進(jìn)退兩難的境地。自由誦讀第2段翻譯課文：第三段伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。

且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。

今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。翻譯課文：第三段臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年（無(wú)以：固定格式，譯為“沒(méi)有用來(lái)……的辦法）祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。（古今異義詞：區(qū)區(qū)）（遠(yuǎn)：遠(yuǎn)離，形作動(dòng)）

翻譯課文：第三段作者從哪幾個(gè)方面說(shuō)明辭官的理由的？以理服人，晉武帝“以孝治天下”，求同情以頌動(dòng)人，稱頌君恩，求諒解以情感人，祖母病重，不能廢遠(yuǎn)翻譯課文：第四段臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒。翻譯課文：第四段愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。（謹(jǐn)拜表以聞：省略句。應(yīng)為“臣謹(jǐn)拜表以之聞”）

1、本段中哪句話是表文主旨？

2、貫空全段的是哪兩個(gè)詞？

3、用語(yǔ)有什么特點(diǎn)？（“愿乞終養(yǎng)”）（“盡節(jié)”“抱養(yǎng)”——忠孝兩順）（“愿乞”“愿矜憫”“聽臣微言”——無(wú)比懇切）具體研習(xí)第4段陳以往之情陳現(xiàn)今之情陳日后之情臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇愿乞終養(yǎng)，死當(dāng)結(jié)草進(jìn)退狼狽，不能廢遠(yuǎn)陳情表李密簡(jiǎn)潔樸實(shí)孝綜合全文看，作者在哪一個(gè)字上做文章？二、語(yǔ)言藝術(shù)

1、四字駢句：

“生孩六月，慈父見(jiàn)背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉閔臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立……”

四字駢句，語(yǔ)勢(shì)連貫、緊湊，不拖沓，讓人感到災(zāi)禍接踵而來(lái)，以情動(dòng)人，讓晉武帝化嚴(yán)為慈。2、對(duì)偶句

“外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮，”

“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才”臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。

運(yùn)用對(duì)仗工整的對(duì)偶句式，使語(yǔ)氣顯得強(qiáng)烈，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔凝練，讀來(lái)朗朗上口，使文章的感情倍感熱切，更具說(shuō)服力。

3比喻句：

“劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕?！?/p>

“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)?！?/p>

臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

州司臨門，急于星火。

形象生動(dòng)，感情濃烈，富有感染力。文言知識(shí)積累一詞多義：于：急于星火是成盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)以：臣以險(xiǎn)釁、臣以供養(yǎng)無(wú)主、但以劉日薄西山、臣具以表聞、無(wú)以至今日謹(jǐn)拜表以聞猥以微賤見(jiàn)慈父見(jiàn)背二州牧伯所見(jiàn)明知親躬親撫養(yǎng)外無(wú)期功強(qiáng)近之親薄日薄西山門衰祚薄當(dāng)死當(dāng)結(jié)草當(dāng)侍?hào)|宮代“我”“自己”，助詞看見(jiàn)，動(dòng)詞親自親戚，名詞迫近，動(dòng)詞微薄，少，形容詞應(yīng)當(dāng)，副詞任，充當(dāng)，動(dòng)詞一詞多義：行行年九歲九歲不行夙夙遭閔兇受命以來(lái)，夙夜憂嘆拜拜臣郎中謹(jǐn)拜表以聞矜猶蒙矜育不矜名節(jié)于州司臨門，急于星火是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)經(jīng)，動(dòng)詞走路，動(dòng)詞早時(shí)，名詞早晨，名詞授予官職，動(dòng)詞奉，上，動(dòng)詞憐惜，動(dòng)詞自夸，夸耀，動(dòng)詞比，介詞對(duì)于，介詞一詞多義：愿陛下矜憫愚誠(chéng)未曾廢離形影相吊零丁孤苦，至于成立舅奪母志而劉夙嬰疾病晚有兒息逮奉圣朝尋蒙國(guó)恩除臣洗馬則告訴不許是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)臣之辛苦庶劉僥幸古義今義希望樂(lè)意，愿意停止沒(méi)有用的慰問(wèn)懸掛成年組織等開始存在強(qiáng)行改變爭(zhēng)取得到纏繞嬰兒子呼吸等到捉拿不久尋找授予官職去掉申述訴說(shuō)給別人知道形容自己的私情少辛酸苦楚身心勞苦大概，或許眾多古今異義詞詞類活用躬親撫養(yǎng)劉病日篤夙遭閔兇猥以微賤愿陛下矜憫愚誠(chéng)無(wú)以終余年保卒終年是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)躬親：名詞作狀語(yǔ)，親自。日：名詞作狀語(yǔ)，一天天。閔兇：形容詞用作名詞，憂患兇喪之事微賤：形容詞用作名詞，微賤的身份誠(chéng)：形容詞作名詞，誠(chéng)心終：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……結(jié)束卒：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……終了遠(yuǎn)：形容詞作動(dòng)詞，遠(yuǎn)離特殊句式判斷句：

非臣隕首所能上報(bào)實(shí)為狼狽被動(dòng)句：劉夙嬰疾病省略句：舉臣秀才拜臣郎中除臣洗馬

具以表聞倒裝句：急于星火是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)拓展研究思考研究1、討論：有論者認(rèn)為，李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，其實(shí)是為自己不奉詔仕晉而故意尋找借口。你同意這一觀點(diǎn)嗎，為什么？參考1：李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，決不是為其不奉詔仕晉而故意尋找借口。他是真心因終養(yǎng)祖母才難能應(yīng)詔的。讀完全篇，我們可以清楚地體味到，他的孝心不是抽象的，而是充滿了孫兒對(duì)祖母的一片真情。參考2：李密對(duì)蜀漢念念于懷，更何況司馬氏是以屠殺篡奪取得天下，內(nèi)部矛盾重重。李密以一亡國(guó)之臣，對(duì)出仕新朝就不能不有所顧慮，而暫存觀望之心了。不幸的是他這種想法，被晉武多少察覺(jué)到了，因此“州書切峻。責(zé)臣逋慢”。這就使李密在“再度表聞”時(shí)，發(fā)生了更大的困難。然而李密抓住了孝字大做文章，卻又不從大道理講起，而是委婉陳辭，動(dòng)之以情，恰到好處地解決了“不從皇命”的難題?！蛾惽楸怼烦济苎裕撼家噪U(xiǎn)釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見(jiàn)背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至