《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)課件

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上，水中的魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上，水中的魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。讀一讀讓我們蕩起雙槳

讓我們蕩起雙槳

讓我們蕩起雙槳近義詞反義詞讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)北海公園詩(shī)歌中第一小節(jié)主要描寫(xiě)了什么景色？讓我們蕩起雙槳白塔小船綠樹(shù)紅墻紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上，水中的魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)

。讀一讀少先隊(duì)員在泛舟北海時(shí)是什么心情呢？讓我們蕩起雙槳紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)在這一句中：紅領(lǐng)巾指的是什么？太陽(yáng)指的是什么？紅領(lǐng)巾和太陽(yáng)之間有什么關(guān)系？

讓我們蕩起雙槳“紅領(lǐng)巾”指的是少先隊(duì)員，因?yàn)樗巧傧汝?duì)員的標(biāo)志?！疤?yáng)”比喻中國(guó)共產(chǎn)黨的關(guān)懷。中國(guó)共產(chǎn)黨的關(guān)懷給少先隊(duì)員帶來(lái)了光明和溫暖，使他們茁壯成長(zhǎng)！讓我們蕩起雙槳水中的魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。魚(yú)兒真的在望著我們，聽(tīng)我們愉快歌唱么？為什么“我們”會(huì)有這種感覺(jué)？讓我們蕩起雙槳不是，這是運(yùn)用了一種擬人的修辭手法愉快是因?yàn)椤拔覀儭备械皆谥袊?guó)共產(chǎn)黨的哺育下，無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比幸福，就覺(jué)得連魚(yú)兒都在羨慕自己。讓我們蕩起雙槳紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上，水中的魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)

。在這一小節(jié)中哪個(gè)詞用的好？

應(yīng)該用怎樣的心情來(lái)讀這一小節(jié)呢？讓我們蕩起雙槳小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)

。這句話(huà)在文中第二次出現(xiàn)，這樣的方式在歌詞叫什么？是一種什么寫(xiě)法？副歌反復(fù)做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡樂(lè)，我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，誰(shuí)給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。讀一讀讓我們蕩起雙槳做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡樂(lè)，

“盡情歡樂(lè)”是怎樣一種歡樂(lè)呢？大家有過(guò)這樣的體驗(yàn)么？讓我們蕩起雙槳我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，誰(shuí)給我們安排下幸福生活？“誰(shuí)”指的是什么？“誰(shuí)”指的是：黨、祖國(guó)“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)?！?/p>

這首詩(shī)歌中有句話(huà)出現(xiàn)了三次，你找到了嗎？找一找讓我們蕩起雙槳小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。這句話(huà)反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用呢？這樣寫(xiě)能夠突出主題，強(qiáng)調(diào)感情，分清主次，加強(qiáng)節(jié)奏感，增強(qiáng)旋律美。突出了小朋友們的歡樂(lè)心情！這首詩(shī)歌的主題思想是什么？這首詩(shī)歌描繪了一副少先隊(duì)員課余時(shí)間蕩舟北海，盡情歡樂(lè)的動(dòng)人情景，激發(fā)我