模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)講座

袁宏培二○一二年八月模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)國家高技能人才培訓(xùn)基地、國家示范學(xué)校、安徽省重點(diǎn)技工院校、六安技師學(xué)院課程體系和課程改革師資隊(duì)伍教學(xué)條件教學(xué)管理與教學(xué)改革教學(xué)單元設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式建設(shè)成效與特色內(nèi)容“十一五”期間，我國模具行業(yè)年均增長率在12～15%；2010～2020年，預(yù)計(jì)保持在10%左右。低檔模具供過于求，汽車覆蓋件模具、熱流道注塑模具、氣體輔助注塑模具等大型、復(fù)雜化的高檔模具仍有很大發(fā)展空間。合肥、蕪湖、六安等模具制造企業(yè)近5000家，蕪湖提供車輛模具裝備以及用車輛模具來生產(chǎn)產(chǎn)品的裝備制造業(yè)廠家就有800多家。一、專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式合肥、蕪湖、六安地區(qū)的需求量每年在8000人左右，蕪湖對模具人才的需求量每年在2500人以上。行業(yè)大背景一、專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式調(diào)查問卷發(fā)出266份，收回258份。企業(yè)熱點(diǎn)招聘崗位畢業(yè)生崗位能力要求企業(yè)、畢業(yè)生調(diào)研與100余所設(shè)置模具專業(yè)的同類院校進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)借鑒其經(jīng)驗(yàn)。一、專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式兄弟院校調(diào)研麥可思數(shù)據(jù)專業(yè)定位面向安徽省裝備制造業(yè)及模具行業(yè)，培養(yǎng)車輛模具的設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才實(shí)地走訪問卷調(diào)查電話訪問網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系行業(yè)企業(yè)調(diào)研畢業(yè)生調(diào)研麥可思數(shù)據(jù)兄弟院校調(diào)研專業(yè)調(diào)研人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有創(chuàng)新意識，掌握車輛模具設(shè)計(jì)與制造的專業(yè)知識與技能，能夠進(jìn)行模具設(shè)計(jì)、工藝編制、設(shè)備操作、管理的高素質(zhì)技能型專門人才。一、專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式理論依據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

（2010－2020年）主持開發(fā)的《模具制造工》、《模具設(shè)計(jì)師》職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)錯位發(fā)展人才培養(yǎng)規(guī)格素質(zhì)知識能力具有社會主義核心價值觀具有職業(yè)道德具備團(tuán)隊(duì)精神具備一定的文化知識具備語音表達(dá)能力具備社會活動能力具有健康體魄掌握模具制圖知識掌握工程材料與熱處理知識掌握機(jī)械加工知識掌握注射成型工藝、注射模具設(shè)計(jì)與加工知識掌握模具制造相關(guān)知識掌握軟件相關(guān)知識了解模具企業(yè)管理相關(guān)知識了解沖壓成形與模具相關(guān)知識能識讀、繪制模具圖能分析工藝、編制工藝能進(jìn)行中等復(fù)雜程度的注射模具設(shè)計(jì)能設(shè)計(jì)簡單壓縮模具會操作注射機(jī)、調(diào)試工藝參數(shù)能熟練操作電加工設(shè)備能熟練操作數(shù)控加工機(jī)床能進(jìn)行模具的裝配與試模會進(jìn)行軟件操作能進(jìn)行模具管理能進(jìn)行專業(yè)外語文獻(xiàn)閱讀一、專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式一、專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式第5、6學(xué)期校外實(shí)訓(xùn)基地學(xué)歷要求課程職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)做合一模具設(shè)計(jì)能力模具企業(yè)管理能力模具裝配試模能力模具零件加工能力基于工作崗位的“雙證融通、學(xué)做合一”人才培養(yǎng)模式第3、4學(xué)期項(xiàng)目教學(xué)教室模具實(shí)訓(xùn)基地第1、2學(xué)期機(jī)加工車間項(xiàng)目教學(xué)教室模具工程基礎(chǔ)模具機(jī)械加工模具拆裝模具制造模具CAM企業(yè)工作崗位實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)模具制圖專業(yè)教育自我管理模具企業(yè)管理成型設(shè)備操作模具鉗工模具CAD/CAE二、課程體系和課程改革課程體系開發(fā)技術(shù)路徑人才需求分析崗位群工作任務(wù)分析課程分析教學(xué)分析職業(yè)崗位群確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)確定工作任務(wù)分析表模具設(shè)計(jì)能力模具制造能力模具使用能力模具管理能力職業(yè)素質(zhì)要求課程門類劃分課程體系序化項(xiàng)目載體選擇課程知識分配教學(xué)資源配置課程教學(xué)設(shè)計(jì)崗位職業(yè)能力分析二、課程體系和課程改革能進(jìn)行產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析能進(jìn)行模具CAD設(shè)計(jì)能制定模具結(jié)構(gòu)會編制技術(shù)文件能看懂模具總裝圖會裝配模具能進(jìn)行模具調(diào)試及維護(hù)能操作常用成型設(shè)備能編制成型工藝會操作加工機(jī)床能進(jìn)行模流分析會編制熱處理工藝會編制模具裝配工藝會分析產(chǎn)品缺陷會編制成型技術(shù)文件會項(xiàng)目管理能進(jìn)行現(xiàn)場管理能進(jìn)行模具成本控制能進(jìn)行全面質(zhì)量管理能進(jìn)行設(shè)備管理能進(jìn)行模具進(jìn)度管理能編制模具加工工藝模具使用模具設(shè)計(jì)模具制造模具管理課程體系構(gòu)建“崗位進(jìn)階、能力遞升”課程體系二、課程體系和課程改革課程設(shè)置二、課程體系和課程改革課程名稱：1.模具工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2.模具機(jī)械加工3.塑料模具制作4.模具專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)崗位能力課程基本素質(zhì)課程課程名稱：1．入學(xué)教育、軍訓(xùn)2．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3．毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論4．體育5．高等數(shù)學(xué)6．英語7．計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)8．軍事理論9．形勢與政策10．職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃11．就業(yè)指導(dǎo)模具制造能力課程模具使用能力課程模具設(shè)計(jì)能力課程課程名稱：1.模具制圖2.模具拆裝3.塑料成型工藝及設(shè)備應(yīng)用課程名稱：1.模具CAD/CAM應(yīng)用2.塑料模設(shè)計(jì)3.模具專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)崗位能力拓展課程：1、冷沖壓技術(shù)2、多工位級進(jìn)模與沖壓自動化3、模具材料與表面處理4、模具專業(yè)英語

基本素質(zhì)拓展課程：按學(xué)院文學(xué)、體育、藝術(shù)等公共選修課程

模具企業(yè)管理能力課程課程名稱：1.模具企業(yè)生產(chǎn)與技術(shù)管理拓展課程課程開發(fā)二、課程體系和課程改革課程標(biāo)準(zhǔn)理論知識課程體系結(jié)構(gòu)模具制圖典型模具設(shè)計(jì)模具CAD/CAM……以典型崗位技術(shù)能力為主線課程結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)構(gòu)軸套類零件圖樣繪制與識讀模架類零件圖樣繪制與識讀腔體類……以典型模具零部件為載體以模具制圖為例實(shí)踐知識工作任務(wù)以工作任務(wù)為中心采用“四結(jié)合”

的教學(xué)評價體系。三、教學(xué)管理與教學(xué)改革構(gòu)建基于工作崗位的教與學(xué)一體化的教學(xué)模式。教師與學(xué)生評價相結(jié)合過程與結(jié)果評價相結(jié)合課內(nèi)與課外評價相結(jié)合知識與能力評價相結(jié)合六安市紅旗班組省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)四、師資隊(duì)伍教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)揚(yáng)模具技術(shù)系“求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)進(jìn)取”精神專任教師四、師資隊(duì)伍企業(yè)實(shí)踐參加培訓(xùn)學(xué)術(shù)交流課程建設(shè)社會服務(wù)能力競賽培養(yǎng)途徑“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)92.3％兼職教師四、師資隊(duì)伍行業(yè)企業(yè)專家企業(yè)技術(shù)人員能工巧匠參與課程教學(xué)教材開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)人才培養(yǎng)所上課時占總課時的31.7%，占專業(yè)課程課時的40.8%參與教材開發(fā)10余本1.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（1）建有省級模具技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地五、教學(xué)條件調(diào)度、技術(shù)、庫房區(qū)試模、產(chǎn)品成型區(qū)加工中心區(qū)數(shù)控車區(qū)數(shù)控銑區(qū)模具CAD/CAM室三坐標(biāo)室電火花區(qū)電火花區(qū)模具鉗工區(qū)普通加工區(qū)模具管理模具加工模具設(shè)計(jì)模具使用（2）建有專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室——9個模具拆裝實(shí)驗(yàn)室五、教學(xué)條件1.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)金屬材料檢測中心模具CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室模具制作實(shí)訓(xùn)室三坐標(biāo)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率為100%實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)使用人時數(shù)每學(xué)期為46700左右。六安齒輪汽車零部件有限公司（沖壓模）五、教學(xué)條件（3）建有緊密型校外實(shí)習(xí)基地1.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)鴻準(zhǔn)精密模具廠（多工位級進(jìn)模）合力叉車模具有限公司（汽車塑料模具）六安索伊電器有限公司（塑料模具）實(shí)訓(xùn)基地校園風(fēng)采五、教學(xué)條件2.專業(yè)資源庫建設(shè)(六安技師學(xué)院網(wǎng)站）1.人才培養(yǎng)質(zhì)量六、專業(yè)建設(shè)成效與特色麥可思數(shù)據(jù)技能競賽屆別學(xué)生人數(shù)雙證書人數(shù)雙證書率%2009屆31831197.82010屆43642597.52011屆49148298.2雙證書率全國技能大賽1.人才培養(yǎng)質(zhì)量六、專業(yè)建設(shè)成效與特色省級創(chuàng)新大賽省級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)二等獎3項(xiàng)三等獎4項(xiàng)六、專業(yè)建設(shè)成效與特色2.社會服務(wù)——社會培訓(xùn)（2011年）面向企業(yè)員工和中職院校學(xué)生的專業(yè)技能講座18

項(xiàng)

面向企業(yè)員工職業(yè)技能培訓(xùn)5項(xiàng)面向社會自主報(bào)名人員職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)2

項(xiàng)面向中職院校學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)

5

項(xiàng)六、專業(yè)建設(shè)成效與特色2.社會服務(wù)——科技服務(wù)（2011年）縱橫向課題到賬經(jīng)費(fèi)近50萬元

省市級教研類課題

5

項(xiàng)省市級科技類課題

3

項(xiàng)院級教研類課題6

項(xiàng)院級科技類課題1

項(xiàng)與企業(yè)合作進(jìn)行的技術(shù)開發(fā)課題8項(xiàng)申請并獲批的專利2

項(xiàng)核心期刊的論文有10

余篇

3.教改成果職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)六、專業(yè)建設(shè)成效與特色教改課題教材建設(shè)主持開發(fā)了以職業(yè)能力為核心“五性合一”的模具職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。解決了模具專業(yè)人才培養(yǎng)的導(dǎo)向問題

。安徽省課題：重構(gòu)中職模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系開發(fā)9門基于工作崗位的項(xiàng)目教材，已正式出版7門，其中3門教材為省級精品教材。國家級《模具設(shè)計(jì)師》、安徽省《模具制造工》的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和題庫開發(fā)?！赌＞咴O(shè)計(jì)師》已被納入國家職業(yè)資格鑒定目錄，并全面開展技能鑒定。創(chuàng)新了基于工作崗位的“雙證融通、學(xué)做合一”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式主持開發(fā)了模具職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，為模具技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定提供了指導(dǎo)

。

4.專業(yè)特色六、專業(yè)建設(shè)成效與特色面向行業(yè)企業(yè)開展社會服務(wù)的能力還不夠強(qiáng)，在模具新技術(shù)、新工藝領(lǐng)域開展的服務(wù)項(xiàng)目還比較少。

校企合作共建專業(yè)運(yùn)行機(jī)制有待進(jìn)一步探索，校企雙方在實(shí)訓(xùn)基地、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)等領(lǐng)域合作還有待深化。

5.發(fā)展方向六、專業(yè)建設(shè)成效與特色教學(xué)內(nèi)容：項(xiàng)目1單分型面模具設(shè)計(jì)

——模塊4澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)

項(xiàng)目學(xué)時：項(xiàng)目152學(xué)時本模塊學(xué)時：2課時

教學(xué)條件：多媒體教教室學(xué)情分析：上次課結(jié)束時教師布置了查閱澆口有關(guān)資料的作業(yè)。學(xué)生剛學(xué)習(xí)完產(chǎn)品分析和分型面的相關(guān)內(nèi)容，只了解模具中有澆注系統(tǒng)部分，但對其結(jié)構(gòu)、作用沒有概念。教師為師傅，學(xué)生為模具設(shè)計(jì)學(xué)徒七、教學(xué)單元設(shè)計(jì)

講授課程：模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)（塑模CAD/CAM方向）

——塑料模設(shè)計(jì)（144課時）

教學(xué)目標(biāo)能夠徒手繪出澆注系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；能根據(jù)不同塑件設(shè)計(jì)澆注系統(tǒng)教學(xué)重點(diǎn)澆口類型教學(xué)難點(diǎn)澆口應(yīng)用學(xué)生仔細(xì)觀察、討論、徒手繪制凝料圖，教師課堂講解、指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。實(shí)例講解、教師啟發(fā)、指導(dǎo)、學(xué)生討論來攻克難點(diǎn)。七、教學(xué)單元設(shè)計(jì)

教學(xué)準(zhǔn)備澆注系統(tǒng)凝料若干任務(wù)呈現(xiàn)：塑料制品圖（5min)完成此塑件模具的澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)任務(wù)七、教學(xué)單元設(shè)計(jì)

學(xué)生繪圖：徒手繪制澆注系統(tǒng)凝料二維草圖（20min)澆注系統(tǒng)凝料若干發(fā)放至每個小組學(xué)生觀察討論教師巡視指導(dǎo)思考凝料所表達(dá)的模具結(jié)構(gòu)七、教學(xué)單元設(shè)計(jì)

徒手繪制凝料二維草圖教師講解：針對任務(wù)講解澆注系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及用途

（20min)教師講解，學(xué)生對照凝料實(shí)物學(xué)習(xí)七、教學(xué)單元設(shè)計(jì)

工作化學(xué)習(xí)任務(wù)：設(shè)計(jì)此塑件