第8課《四季童話》

8四季童話學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“澡、烤”等7個(gè)生字，掌握多音字“發(fā)、卡、和”。2.有感情地朗讀課文，積累課文中的好詞佳句。（重點(diǎn)）3、了解課文是怎樣描寫出四季的特點(diǎn)的，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。（難點(diǎn)）zǎokǎohōngjiāo澡烤烘蕉洗澡燒烤烘干香蕉澡盆烤熟烘托蕉農(nóng)烤火烘烤chéngjūnyún

橙均勻橙色均勻勻稱橙子平均平均甜橙均分均勻?qū)W習(xí)課文1.第（1.2）自然段寫出了春天的什么特點(diǎn)？（突出了春天陽(yáng)光明媚、春雨細(xì)柔的特點(diǎn)。）2.第（5）自然段運(yùn)用什么修辭？有什么好處？（比喻、擬人。形象生動(dòng)、生動(dòng)形象。）3.第（5、7）自然段的省略號(hào)分別省略了什么？（第5段表示聲音的省略、第7段表示還有很多春天的景象省略沒(méi)寫。引發(fā)讀者想象。）4.用一個(gè)詞語(yǔ)概括作者筆下的春天。（生機(jī)勃勃）學(xué)習(xí)課文1.你是怎樣理解夏娃把“太陽(yáng)”當(dāng)“鏡子”玩的？（把“太陽(yáng)”當(dāng)“鏡子”，寫出了陽(yáng)光的明亮，突出夏天太陽(yáng)光線強(qiáng)的特點(diǎn)。）2.第5.7段中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？（夏天的炎熱有利也有弊，除文中舉的例子外還有很多。）學(xué)習(xí)課文3.第7.8段主要講了什么內(nèi)容？（夏天的炎熱給人帶來(lái)不便，形象地體現(xiàn)了夏娃的粗心。）4、用一個(gè)詞語(yǔ)概括作者描寫的夏天。（可愛(ài)調(diào)皮）學(xué)習(xí)課文1.“呼”“刷刷刷”“滿”這寫詞語(yǔ)的使用有什么好處？（把秋風(fēng)和秋雨寫得很生動(dòng)形象；滿字寫出了秋天碩果累累的景象。）2.從第4段的省略號(hào)中你體會(huì)到了什么？（此處省略號(hào)寫出了秋天的果實(shí)之多，說(shuō)明了秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。）學(xué)習(xí)課文3.第5.6段告訴了我們什么？（告訴我們秋天不僅是收獲的季節(jié)，也是團(tuán)圓的季節(jié)，中秋節(jié)的一個(gè)習(xí)俗—吃月餅。）4.用一個(gè)詞語(yǔ)概括作者描寫的秋天。（果實(shí)累累）學(xué)習(xí)課文1.第2段的第二句話運(yùn)用了什么修辭手法？起到了什么作用？（排比。用4個(gè)“白”字突出雪后自然景物的特點(diǎn)。后面的省略號(hào)充分體現(xiàn)雪后萬(wàn)物都是一種顏色——白色。）2.第4段寫出了冬天的什么特點(diǎn)？從那些詞語(yǔ)可以看出？（冬天大風(fēng)的猛烈。“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、呼呼、敲打”。）文章結(jié)構(gòu)圖示四季童話春姑娘生機(jī)勃勃夏娃可愛(ài)活潑秋姐姐果實(shí)累累冬哥哥不拘一格鮮活多彩課文中心：本文以春姑娘、夏娃娃、求姐姐、冬哥哥四個(gè)可愛(ài)的人物形象為主人公展開(kāi)情節(jié)，描寫出四季的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。疑難探究作者為什么把四季寫成春姑娘、夏