高中物理 力的合成課件 新人教版必修1

1、表示力的方法2、力的作用效果力的示意圖力的圖示改變物體形狀、改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)復(fù)習(xí)鞏固曹沖稱象圖1曹沖稱象的故事沖曰：“置象于船上，刻其水痕所至。稱物以載之（使水面到達(dá)刻痕處），則?？芍印！薄暗刃娲彼枷肴粘Ｐ‖F(xiàn)象一個(gè)力的作用效果兩個(gè)力的作用效果F1F2F3.4力的合成1、合力和分力如果幾個(gè)力同時(shí)作用時(shí)產(chǎn)生的作用效果與某一個(gè)力單獨(dú)作用的效果相同，則這一個(gè)力就叫那幾個(gè)力的合力，那幾個(gè)力叫這一個(gè)力的分力。一．幾個(gè)基本概念2、力的合成：求幾個(gè)力的合力。等效思想分力合力等效代替力的合成?說明：在實(shí)際問題中，就可以用這個(gè)力來代替那幾個(gè)力，這就是力的等效代替。而不是物體又多受了一個(gè)合力。3、共點(diǎn)力：幾個(gè)力如果都作用在物體上的同一點(diǎn)，或者它們的作用線相交于同一點(diǎn)，這幾個(gè)力叫做共點(diǎn)力．圖1圖2圖3如圖1、圖2為共點(diǎn)力；而圖3為非共點(diǎn)力．課本56頁圖F1F2F1F=F1+F2F2F1F=F1-F2一個(gè)力作用二力同向二力反向1、同一直線上的力的合成直接加減同向相加反向相減二、力的合成規(guī)律想一想合力大小跟什么因素有關(guān)？你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究出合力與分力的關(guān)系嗎？2、互成角度的力的合成問題?

若兩個(gè)分力的方向不在同一直線上呢?

實(shí)驗(yàn)【問題思考】1、實(shí)驗(yàn)的目的是什么？2、實(shí)驗(yàn)中是怎樣保證合力和分力的等效的？3、力的大小是如何知道的？4、力的方向如何確定？新課程高中物理演示實(shí)驗(yàn)-探究分力與合力的關(guān)系.flv求兩個(gè)力的合力時(shí)，可分別用表示這兩個(gè)力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線就代表合力的大小和方向，這叫做力的平行四邊形定則。結(jié)論：OF1F2F分力鄰邊合力對(duì)角線2.互成角度的兩個(gè)力的合成

——遵循平行四邊形定則（1）、求合力15NF1F2F合5303.力的合成規(guī)律應(yīng)用例：已知F1=45N，方向水平向右;F2=60N，方向豎直向上，求F合=？大小F合=15X5N=75N方向：與F1成53°斜向右上方圖示法一點(diǎn)一標(biāo)度，兩虛三實(shí)線；分力為鄰邊，合力對(duì)角線。解：作圖時(shí)的注意事項(xiàng)：（1）合力、分力要共點(diǎn)，實(shí)線、虛線要分清；（2）合力、分力的標(biāo)度要相同，作圖要準(zhǔn)確；（3）對(duì)角線要找準(zhǔn)；（4）力的箭頭別忘畫。上例中根據(jù)平行四邊形定則可作出下圖:F1F2F合由直角三角形可得θ方向：與F1成θ=arcsin(4/5)斜向右上方另解：計(jì)算法需要作出示意圖，根據(jù)幾何關(guān)系求解0F1F2F3F4F合（2）、多個(gè)力的合成先求F1和F2的合力F4，再求F4與F3的合力F合。三、合力與分力之間大小關(guān)系1.合力的取值范圍：2.F合可能大于、等于、小于分力F1、F23.F合隨F1和F2的夾角增大而減小｜F1－F2｜≤F合≤F1＋F2三、合力與分力之間大小關(guān)系BD1、下列關(guān)于分力與合力的說法中正確的是()A.分力與合力同時(shí)作用在物體上

B.分力同時(shí)作用于物體時(shí)產(chǎn)生的效果與合力單獨(dú)作用于物體時(shí)產(chǎn)生的效果相同

C.合力總是大于分力

D.兩個(gè)分力大小一定，夾角在0°到180°之間時(shí)，夾角越大，合力越小AB2、作用在物體上的兩個(gè)力，F(xiàn)1=10N，F(xiàn)2=2N.若它們之間的夾角可任意，那么它們的合力可能是（）A.8NB.11NC.0ND.1N3、三個(gè)共點(diǎn)力的大小分別為2N、3N、4N,則它們的合力的最大值是(),最小值是().若三個(gè)力分別為2N、3N、6N呢？9N02、一個(gè)定