2023年小學六年級數(shù)學的教學工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學六年級?數(shù)學的教學?工作總結(jié)?一認真?zhèn)湔n?。備課時?，不但備學?生，而且備?教材備教法?。根據(jù)教學?內(nèi)容及學生?的實際，設?計課的類型?，擬定采用?的教學方法?，并對教學?過程的程序?及時間安排?都做了詳細?的記錄，既?突出了本節(jié)?課的難點，?又突破了本?節(jié)課的重點?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準備，課?后趁記憶猶?新，回顧反?思寫下自己?執(zhí)教時的切?身體會或疏?漏，記下學?生學習中的?閃光點或困?惑，是教師?最寶貴的第?一手資料，?教學經(jīng)驗的?積累和教訓?的吸取，對?今后改進課?堂教學和提?高教師的教?學水評是十?分有用。?二注重課堂?教學的師生?之間學生之?間交往互動?，共同發(fā)展?，增強上課?技能，提高?教學質(zhì)量。?在課堂上?我特別注意?調(diào)動學生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學生學得容?易，學得輕?松，覺得愉?快，注意精?神，培養(yǎng)學?生多動口動?手動腦的能?力。本學期?我把課堂教?學作為有利?于學生主動?探索的數(shù)學?學習環(huán)境，?把學生在獲?得知識和技?能的同時，?在情感態(tài)度?價值觀等方?面都能夠充?分發(fā)展作為?教學改革的?基本指導思?想，把數(shù)學?教學看成是?師生之間學?生之間交往?互動，共同?發(fā)展的過程?。提倡自主?性“學生是?教學活動的?主體，教師?成為教學活?動的___?者指導者與?參與者?！?這一觀念的?確立，灌輸?的市場就極?大削弱。，?學生成了學?習的主人，?學習成了他?們的需求，?學中有發(fā)現(xiàn)?，學中有樂?趣，學中有?收獲，這說?明：設計學?生主動探究?的過程是探?究性學習的?新的空間載?體和途徑。?三創(chuàng)新評?價，激勵促?進學生全面?發(fā)展。我?們把評價作?為全面考察?學生的學習?狀況，激勵?學生的學習?熱情，促進?學生全面發(fā)?展的手段，?也作為教師?反思和改進?教學的有力?手段。對學?生的學習評?價，既__?_學生知識?與技能的理?解和掌握，?更___他?們情感與態(tài)?度的形成和?發(fā)展；既_?__學生數(shù)?學學習的結(jié)?果，更__?_他們在學?習過程中的?變化和發(fā)展?。抓基礎知?識的掌握，?抓課堂作業(yè)?的堂堂清，?采用定性與?定量相結(jié)合?，定量采用?等級制，定?性采用評語?的形式，更?多地___?學生已經(jīng)掌?握了什么，?獲得了那些?進步，具備?了什么能力?。使評價結(jié)?果有利于樹?立學生學習?數(shù)學的自信?心，提高學?生學習數(shù)學?的興趣，促?進學生的發(fā)?展。四認?真批改作業(yè)?，布置作業(yè)?有針對性，?有層次性。?對學生的?作業(yè)批改及?時，認真分?析并記錄學?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?做出分類總?結(jié)，進行透?切的講評，?并針對有關(guān)?情況及時改?進教學方法?，做到有的?放矢。五?做好課后輔?導工作，注?意分層教學?。在課后?，為不同層?次的學生進?行相應的輔?導，以滿足?不同層次的?學生的需求?，同時加大?了對后進生?的輔導的力?度。對后進?生的輔導，?并不限于學?生知識性的?輔導，更重?要的是學生?思想的輔導?，提高后進?生的成績，?首先解決他?們的心結(jié)，?讓他們意識?到學習的重?要性和必要?性，使之對?學習萌發(fā)興?趣。這樣，?后進生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來的簡單粗?暴強制學習?轉(zhuǎn)化到自覺?的求知上來?。本班名學?生中，學習?中下者將近?占一半，所?以“抓差補?闕”工作認?真尤為重要?。本學期，?我除了在課?堂上多照顧?他們外，課?后還給他們?“開小灶”?。首先，我?通過和他們?主動談心，?了解了他們?家庭狀況經(jīng)?濟基礎鄰里?關(guān)系等，找?出了其中的?原因，并從?心理上疏導?他們，拉近?了我們師生?之間的距離?，使他們建?立了自信心?；其次，對?他們進行了?輔導。對于?他們遺漏的?知識，我主?動為他們彌?補，對于新?學內(nèi)容，我?耐心為他們?講解，并讓?他們每天為?自己制定一?個目標，同?時我還對他?們的點滴進?步及時給予?鼓勵表揚。?通過一學期?“時間地點?內(nèi)容人物措?施”五落實?的輔導工作?，激發(fā)了他?們的求知欲?和上進心，?使他們對數(shù)?學產(chǎn)生了興?趣，也取得?了較好的成?績?？傊?，一學期的?教學工作，?既有成功的?喜悅，也有?失敗的困惑?，雖然取得?了一定的成?績，但也存?在不少的缺?點，