高中歷史高考一輪復習（省一等獎）

安徽省亳州市第二中學2023屆高三第一次月考文綜試卷歷史試題1、東周以前，“言姓者本于五帝，見于春秋者得二十有二”；而在《孟子》一書中百姓一詞共出現(xiàn)了十九次，而其中只有一次是指貴族，其他十八次均指平民布衣。這一變化從本質上反映了（）A．貴族逐漸平民化B．姓氏逐漸普及化C．宗法制逐漸瓦解D．社會逐漸平等化2、我國古代非常重視官吏的選拔和監(jiān)督。以下官職中，最早具備監(jiān)察只能的是（）A．太尉B．刺史C．御史大夫D．御史臺3、古代雅典法律規(guī)定：如果公民試圖自殺，必須事先提出申請，以獲得批準；未經(jīng)允許的自殺被視為犯罪行為。這反映出在古代雅典（）A．法律體系已達到完備的程度B．法律具有尊重生命價值的人文精神C．公民個人自由受到嚴格的限制D．自殺有違崇尚自然法則的理性精神4、所謂代議制。即公民通過選舉代表組成代表機關，間接參加議政，討論決定國家大事，行使國家權力的一種民主制度和組織形式。西方代議制的產生（）A．沿襲古希臘民主政治制度B．反映國家事務日益復雜化的客觀要求C．從體制上對君主制加以否定D．主要為了保障廣大人民群眾的政治訴求5、杰斐遜曾經(jīng)說過：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的?！敝茟椪邆兙鞯卦O置障礙，使權力不能集中在任何一個人或一個部門之手，以避免胡作非為或盲動。美國政治生活中的下列現(xiàn)象最能體現(xiàn)上述思想的是（）A．眾議院議員的產生B．選民資格的確立C．大法官的終身制D．國家權力的運行6、比較下面《兩國政治權力結構示意圖》，其分析結論正確的是1871年德國政治權力結構示意圖近代美國政治權力結構示意圖A．都體現(xiàn)了資產階級民主原則B．兩國代議機關的職能不同C．都彰顯權力分割與制衡理念D．國家元首都擁有絕對權威7、布政使一職始創(chuàng)于北宋趙匡胤統(tǒng)治時期，是為了分拆節(jié)度使的財政大權，以此削弱割據(jù)勢力。此制一直延續(xù)到清朝。l853年湖南巡撫駱秉章在長沙開設厘局(稅務機關),“以親信裕麟總之，藩司(布政使)列銜畫行，莫能問其數(shù)。”布政使被督撫“一腳踢開”意味著（）A．清朝中央集權制度的削弱B．中央掌握了地方財政權力C．現(xiàn)代財政制度的正式建立D．地方權力制衡制度的建立8、朱維錚在《重讀中國近代史》中敘述，“（締造者們）言辭的崇高與行為的兇暴，平等的許諾與特權的森嚴，恰成對比，越來越使渴望解脫重重壓迫的貧民失望?！辈牧喜荒鼙砻魈教靽鳤．帶有近代化的傾向 B．具有小生產者的局限性C．并未完全滿足農民訴求 D．具有宗教迷信色彩9、新中國史學界對中國近代史的基本定位經(jīng)歷了一個變化過程：上世紀90年代以前強調革命史觀（反封建反侵略斗爭），近些年來強調現(xiàn)代化史觀（從傳統(tǒng)農業(yè)社會向近現(xiàn)代工業(yè)社會轉型的趨勢）。以下不能同時體現(xiàn)革命史觀和現(xiàn)代化史觀的是（）A．太平天國提出的《資政新篇》B．義和團提出“扶清滅洋”的口號C．《中華民國臨時約法》D．抗日戰(zhàn)爭10、孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng)時宣誓“若夫革命主義，為吾儕所昌言，萬國所同喻，前此雖屢起屢躓，外人無不鑒其用心。八月以來，義旗飚發(fā)，諸友邦對之抱和平之望、持中立之態(tài)，而報紙及輿論尤每表其同情。鄰誼之篤，良足深謝?！毕铝懈黜椬钅苷f明這一觀點的是（）A．臨時政府的成立得到了列強的支持B．辛亥革命后中國民主政體已經(jīng)確立C.人民獲得一些民主自由權利D.革命黨人對革命形勢盲目的樂觀11、“五四”的前年，學生方面有兩大傾向：一是哲學文學方面，以《新潮》為代表，一是政治社會的方面，以《國民雜志》為代表。前者漸趨向國故的整理，從事于根本的改造運動；后者漸趨向于實際的社會革命運動。前者隱然以胡適之為首領，后者隱然以陳獨秀為首領。文中的“社會革命運動”指的是（）A.對國故的整理B.宣傳馬克思主義C.組織工人，創(chuàng)建中共D.進行反帝反封建的民主革命12、1927年12月瞿秋白在《武裝暴動問題》一文中指出：“中國革命現(xiàn)時的階段，顯然到了工農武裝暴動的時期……中國革命在斗爭方式與發(fā)展形式方面，有極可注意的特點?！狈喜牧现小疤攸c”的是A．建立工農聯(lián)盟，推翻北洋軍閥B．發(fā)動秋收起義，建立紅色政權C．開展土地革命，進行武裝斗爭D．糾正左傾錯誤，迎接革命高潮13、閱讀材料，回答問題：材料一太古至春秋，君所任者，與共開國之人及其子孫也?！蠓蛞陨辖允雷澹辉谶x舉也?！澹坑嵴啤豆锼阮惛濉?/p>

材料二今臺閣選舉，涂塞耳目；九品訪人，惟問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當涂之昆弟也。——《晉書？段灼傳》

材料三《傅暢自序》云：“時清定九品，以余為中正。余以祖考歷代掌州鄉(xiāng)之論，又兄宣年三十五立為州都，今余以年少復為此任，故至于上品?！薄短接[》

材料四鄉(xiāng)會試考官、房考、監(jiān)臨、知貢舉、監(jiān)試、提調之子孫及親族，例應回避。雍乾間，或另試，或題由欽命，另簡大臣校閱。乾隆九年停其例，并受卷、彌封、譽錄、對讀等官子弟、戚族亦一體回避。——《清史稿？選舉志》

材料五根據(jù)1855年前后英國議院辯論記錄及相關資料，得出結論：“中國的科舉制度在英國已廣為人知；在當時英國期刊文獻和議會辯論中，競爭考試的觀念均與中國有關；議會內外都認為考試制度是中國創(chuàng)立的制度，而且沒有人加以否認；沒有任何其他國家先于中國采用競爭性的文官考試制度，而且沒有任何西方的個人、國家或種族聲稱其擁有考試制度的發(fā)明權。”——張沅長《中國與英國的文官改革》材料六1855年文官改革令在英國政治史上占有重要地位，它是以擇優(yōu)取士的嶄新方式取代官職恩賜制的重要起點，因而也是不列顛現(xiàn)代文官制度建立的起點。請回答：（1）結合所學知識指出材料一中選官的主要依據(jù)是什么？西周為了維護政治穩(wěn)定和權力的傳接主要實行了什么制度？（2）根據(jù)材料二、三分析，傅暢為何能“至于上品”？與材料一中的選官制度有何共同特點？（3）綜合材料一到材料四，分析材料四中選官制度有何變化？

（4）根據(jù)材料五、六并結合所學知識，分析1855年英國實行文官制度的原因。14、西方民主思想的源頭可追溯到古希臘，近代西方國家創(chuàng)造出了多黨議會民主和三權分立的政治架構，對其社會發(fā)展起過巨大的推動作用，但隨著時間推移，其弊端也日益顯現(xiàn)，甚至制約著其自身的發(fā)展。閱讀下列材料：材料一最后的裁決不是決定于法律而是決定于群眾，他們的命令代替了法律，這種情況是由蠱惑家造成的。在以法律為依據(jù)的民主政體中，最好的公民占據(jù)了首位，那里沒有蠱惑家……在這里民眾成為集體的君王，他們不在法律的控制下，成長為君主專制，佞臣得勢。這種民主政體和君主制的僭主相似，二者都對好的公民實行專制統(tǒng)治，平民的命令相當于暴君的詔令，蠱惑家之于平民佞臣之于僭主?！驗槿罕娐犓麄兊?，他們就代表了群眾意志左右國政。這樣的民主政體實在不能不受到指責，因為那里法律沒有了權威，可以說沒有憲法?！獊喞锸慷嗟隆墩螌W》材料二蓋洛普民調所2023年9月20日發(fā)布的民調報告稱，49%的選民認為兩黨都不代表美國人民，而無黨派選民中持此觀點者高達60%。有趣的是，僅10年來，美國人對“一黨政府”（總統(tǒng)和國會多數(shù)黨同屬于一個黨）還是“兩黨政府”（總統(tǒng)和國會多數(shù)黨不同屬一個黨）的選擇一直反復不定，但有兩點呈現(xiàn)某些定向趨勢。其一，認為“兩黨政府”好的選民從2023年達到36%的最高點以后就呈現(xiàn)出下降的總趨勢，到2023年下降到23%……其二，認為“一黨政府”好的選擇平均值明顯高于認為“兩黨政府”好的選民比例，而且其比例有日趨增長的趨勢?！嬜亢恪段鞣绞降摹皯椪裰鳌辈痪哂衅帐纼r值》材料三西方國家把本應該是內容豐富、文化深厚、操作精致的民主大大簡化……“程序是萬能的”則導致了西方民主制度的游戲化：民主已經(jīng)被簡化為競選程序，競選程序又被簡化為政治營銷，政治營銷又被等同于拼資源、拼謀略、拼演藝表演。在國際競爭日益激烈的世界上，西方所謂“只要程序正確，誰上臺都無所謂”的“游戲民主”似乎越來越玩不轉?！督?jīng)濟學人》：“（西方）民主正在毀掉西方，尤其是美國，因為這種制度使政治僵局制度化，使決策平庸化，還經(jīng)常選出一些像小布什這樣的二流領導人”?！懊绹鴫簟苯裉熘燥L光不再，主因就是美國的資本力量似乎已經(jīng)壓倒了政治和社會力量。……西方世界今天經(jīng)歷的一場又一場危機背后都有政治制度的原因。……西方自己也應該反省自己的政治制度。——張維為《西方民主真的該吃藥了》請回答：（1）依據(jù)材料一，概括指出雅典民主政體的局限及其實質。（2）歸納材料二中美國選民對“一黨政府”還是“兩黨政府”的選擇趨勢。依據(jù)材料二并結合所學知識，從權力制衡和監(jiān)督的角度，分析出現(xiàn)這種趨勢的原因。（3）材料三作者認為西方民主制度存在哪些主要問題？縱觀近代以來西方民主政治發(fā)展歷史，你如何看待材料三作者的觀點？（4）綜合上述材料，對民主政治制度你有怎樣的認識？歷史答案：1、【答案】C2、【答案】C【解析】秦朝開創(chuàng)三公九卿制度，其中負責監(jiān)察的就是御史大夫。3、【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，按照常理，自殺是個人的自愿行為，不受法律的過分約束，但該規(guī)定明顯是限制這一自由的行為，說明C選項正確。限制自殺的規(guī)定的初衷不是為了尊重生命而是加強對個人的管制。如果“崇尚自然法則”應該不去自殺，兩者邏輯上有矛盾。所以BD選項排除掉。法律體系的完備的程度需要一個長期的過程，所以A選項排除掉。4、【答案】B【解析】古希臘民主政治制度是直接民主，A項錯誤；西方代議制也有君主制，如英國君主立憲制，C項錯誤；西方資產階級代議制的本質是維護資產階級的特權，D項錯誤。故本題選B。5、【答案】D6、【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。由題可知主要考查德意志的君主立憲和美國的民主共和、三權分立。兩者都是資產階級代議制，所以都體現(xiàn)了資產階級的民主原則，所以本題答案選A項。B項錯誤，兩國代議機關即議會其職能都是立法；C項錯誤，德意志帝國更體現(xiàn)了皇帝的大權獨攬；D項錯誤，美國國家元首總統(tǒng)要受到國會和最高法院的制約。7、【答案】A【解析】布政使一職的設置目的是加強中央集權，消弱地方勢力。布政使被督撫“一腳踢開”說明清朝在太平天國運動影響下，地方漢族督撫權力增強，中央權力下降。A項正確。B項與題意相反；C、D項與材料信息無關。8、【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。由“平等的許諾”可以看出A正確，由“特權的森嚴”可以看出B正確，由“越來越使渴望解脫重重壓迫的貧民失望”可以看出C正確，D項材料沒有體現(xiàn)，所以本題選D。9、【答案】B【解析】試題分析：本題考查學生理解和分析問題的能力。四幅圖片反映的歷史事件分別是太平天國運動、義和團運動、辛亥革命和抗日戰(zhàn)爭（或新民主主義革命）。其中，義和團運動雖然是一場偉大的反帝愛國運動，但盲目排外，排斥西方工業(yè)文明，與現(xiàn)代化背道而馳，所以選B。ACD三項都能體現(xiàn)革命性與現(xiàn)代化趨勢兩個方面的特點。10、【答案】D【解析】11、【答案】C【解析】考察中國近代文化史之新文化運動，該題選取冰云《“兩個反對的朋友”——陳獨秀與胡適》一文對五四前夕社會思潮的介紹，揭示新文化運動后期內部陣營的分裂，學生易選“宣傳馬克思主義”作為五四后的主流思潮，而“社會革命”一詞也會使學生誤選D。事實上，學生只要能抓住材料中“政治社會”、“實際的”、“陳獨秀”等關鍵詞，就可破解此題，該題充分考察了學生從材料中提煉有效信息的能力。12、【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。由“中國革命現(xiàn)時的階段，顯然到了工農武裝暴動的時期”結合時間1927年2月和所學知識可以判斷這個階段是土地革命時期，故本題選C項。A、B、D與題干時間不符。二、非選擇題13、【答案】（1）主要依據(jù)：血緣或功臣、王（親）族；制度：嫡長子繼承制。（2）原因：身為中正；門第高貴。共同特點：封閉性，壟斷性。（3）選官形式：由世襲、推舉到考試；選官標準：由血緣、門第到考試成績（才能）；選官范圍：不斷擴大；選官特點：由封閉壟斷到公平、開放（4）中國科舉制的影響；工業(yè)革命的推動；1832年議會改革的推動。14、【答案】（1）局限：命令代替了法律；法律失去約束力（權力不受法律約束）；參政公民的政治素養(yǎng)參差不齊，重