2023學年度第一學期小學五年級班主任工作總結

第3頁共3頁2023學?年度第一學?期小學五年?級班主任工?作總結本?學期本人擔?任五年級(?___)班?的班主任工?作，本班_?__名學生?，整體來說?，學生們的?學習基礎很?差，由于農?村學校教育?條件的缺乏?，之前沒有?打好基礎。?后進生落后?面很大，他?們愛玩，愛?鬧。差生上?課思想不集?中、作業(yè)拖?拉、馬馬虎?虎，你不催?，他可以幾?天不交的情?況?，F(xiàn)在就?這一學期工?作總結如下?：一、明?確目的、嚴?格要求做?任何事情都?應該有明確?的目的。因?此，在接手?這個班之后?，我每天都?在早操后第?一節(jié)課之前?利用十分鐘?時間進行學?校各方面規(guī)?章制度的要?求的詮釋。?上課的時候?要求應該怎?么做，下課?的時候又應?該怎么做，?同學之間該?如何相處，?在體育課中?該怎么做，?語文課、數(shù)?學課、等各?門課程中對?學生的學習?態(tài)度以及學?習行為進行?細致的要求?。許多詳細?的內容都寫?在班級公約?之內。二?、常抓常規(guī)?管理，初步?養(yǎng)成良好習?慣我班有?___名學?生，學生在?校一日的常?規(guī)是否規(guī)范?、文明，影?響到良好_?__的形成?及學生各方?面的發(fā)展。?在班主任工?作中，我主?要從小事抓?起，抓好常?規(guī)管理，培?養(yǎng)學生良好?的學習、生?活習慣，為?學生創(chuàng)設一?個和諧、整?潔的學習、?生活環(huán)境。?學期初，我?就根據(jù)班中?的實際情況?，明確了各?個崗位的負?責人。如衛(wèi)?生、紀律、?學習等。同?時，我利用?班會讓全班?同學討論，?明確小學生?應做到哪些?，不能做哪?些。我又開?展班級評比?活動___?學生每周進?行總結評比?，表彰日常?行為規(guī)范好?的同學，以?此不斷強化?，幫助學生?初步養(yǎng)成良?好的學習、?生活習慣。?三、創(chuàng)設?良好的班級?氛圍。充?分發(fā)揮班干?部的作用，?合理分工各?負其責，給?他們充分的?權利，讓他?們根據(jù)自己?的管理計劃?管理班級，?并及時總結?，找出不足?，以利再戰(zhàn)?。平等對待?每一位學生?，努力發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點，及時表?揚，從而提?高后進生的?自信心。指?導學生科學?利用課外時?間，多讀有?益的書籍，?鼓勵學生參?加興趣小組?，挖掘自身?潛能，提高?創(chuàng)新能力和?實踐能力。?指導學生多?幫家長干一?些力所能及?的家務活，?提高自立能?力。尊重學?生家長，積?極主動的與?家長聯(lián)系，?認真聽取意?見和建議，?共同探討教?育方法。?四、關心愛?護每個學生?用愛心轉化?后進生做?一位快樂成?功、受學生?歡迎的班主?任是我不斷?努力的目標?，我覺得做?班主任首先?要有一顆愛?學生之心,?沒有愛就沒?有教育。特?別是要善待?班級中的后?進生，恢復?他們的自信?、激發(fā)他們?的熱情。班?級后進生無?非包括三類?、學習困?難的學生。?、行為習?慣自制力較?差的學生；?3、既學?習困難又行?為習慣自制?力較差的學?生。然而，?他們表現(xiàn)出?來的基本上?都是自卑、?缺乏做人的?自信、或刻?意的搗亂。?通常我會跟?他們接觸、?交談，有空?的時候常跟?他們談心，?談一些學習?方法，這些?有意無意的?談心，往往?會增進師生?的感情，使?學生覺得老?師很在乎他?們、很看重?他們，從而?有一種心靈?的歸屬感，?特別是他們?點滴進步，?我都要在班?內進行表揚?，鼓起他們?學習的勇氣?，樹立起他?們的自信心?。在班內，?我還常開展?評比活動，?看誰發(fā)現(xiàn)別?人優(yōu)點最多?，并互相說?一說。我始?終堅信，以?情動人、以?理服人是最?有效地班級?管理辦法。?五、以身?作則，為人?師表，加強?安全、行規(guī)?的教育我?認識到班主?任不僅僅是?一個班級的?___者和?管理者，更?是一個班級?的教育者。?平時與學生?相處的時間?比其他老師?要多得多，?因此班主任?的一舉一動?，都將對學?生產(chǎn)生較大?的影響。俗?話說“身教?重于言教。?”因此，我?在教學中，?批改作業(yè)認?真仔細，字?跡端正清楚?，及時糾正?錯誤。平時?，我都嚴格?要求自己，?做到“要學?生做到的，?老師先要做?到”。對于?五年級的孩?子來說，正?是接受各方?面教育的最?佳時機，除?了學習，我?想更為重要?的是___?他們認識世?界，明辨是?非，學習怎?樣做人，安?全意識警