高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 課時(shí)作業(yè)18

課時(shí)作業(yè)(十八)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞[基礎(chǔ)小練]1．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可發(fā)生在()①細(xì)胞與細(xì)胞之間②種群內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間③種群與種群之間④生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間A．①②③④ B．②③④C．③④ D．④答案：B解析：信息傳遞可發(fā)生于生物與生物之間或生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，而不發(fā)生于細(xì)胞與細(xì)胞之間。2．下列現(xiàn)象中，不屬于化學(xué)信息的是()A．“溫柔陷阱”—捕蟲草“絕技”：捕蟲草產(chǎn)生香甜的分泌液，引誘昆蟲前來(lái)并將其捕食B．“臭名昭著”—野生海芋：海芋釋放臭味吸引蚊子前來(lái)，幫助傳粉C．“我最閃亮”—孔雀開(kāi)屏：鳥(niǎo)類的求偶炫耀D．“我的地盤”—美洲獵豹：撒尿標(biāo)記自己的領(lǐng)地答案：C3．下列信息的傳遞中，與其他三種不屬于同一類型的是()A．小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會(huì)發(fā)出聚集信息素，召喚同類前來(lái)共同取食B．榆樹(shù)通過(guò)分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹(shù)產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象C．雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊D．群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味與其他群體相區(qū)別答案：C解析：小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會(huì)發(fā)出聚集信息素，召喚同類來(lái)共同取食，聚集信息素屬于化學(xué)信息。榆樹(shù)通過(guò)分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹(shù)產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象，這種化學(xué)物質(zhì)也屬于化學(xué)信息。群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味與其他群體相區(qū)別，氣味屬于化學(xué)信息。雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊，聲波屬于物理信息。4．下列不屬于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的是()A．可以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行B．能夠促進(jìn)生命系統(tǒng)的能量循環(huán)C．可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D．能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系答案：B解析：信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。B選項(xiàng)不是信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，而且能量在生態(tài)系統(tǒng)中是單向流動(dòng)，不能循環(huán)的。5．下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系”這個(gè)觀點(diǎn)的是()A．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生長(zhǎng)B．當(dāng)日照達(dá)到一定時(shí)長(zhǎng)時(shí)植物才能夠開(kāi)花C．水稻和稗草爭(zhēng)奪陽(yáng)光D．蝙蝠通過(guò)自身發(fā)出的聲波，對(duì)被捕食者進(jìn)行“回聲定位”答案：B解析：B項(xiàng)體現(xiàn)的是生態(tài)因素——光照時(shí)間對(duì)植物開(kāi)花的影響，體現(xiàn)了生物和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的信息傳遞關(guān)系。6．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是()A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境B．植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息C．信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞D．信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系答案：D解析：生態(tài)系統(tǒng)的物理信息的來(lái)源可以是無(wú)機(jī)環(huán)境，也可以是生物。信息傳遞系統(tǒng)在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要的作用，一是生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息的作用，生物種群的繁衍也離不開(kāi)信息的傳遞；二是信息還能調(diào)節(jié)生物間的關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。7．據(jù)了解，野生揚(yáng)子鱷種群的雌、雄比例一般穩(wěn)定在5∶1左右，這樣的性別比是由孵化時(shí)的溫度所決定的。繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟轟”的聲音，雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當(dāng)聲音大時(shí)，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則會(huì)產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞()A．能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B．維持生物體正常生命活動(dòng)，調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)C．影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定D．對(duì)生物進(jìn)行自然選擇，促進(jìn)生物進(jìn)化答案：C解析：由題干信息可知，生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能夠影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定。8．運(yùn)用信息傳遞作用防治害蟲的優(yōu)點(diǎn)是()①可以減少農(nóng)藥的用量②防止環(huán)境污染③防治效果肯定好于化學(xué)防治④容易操作A．①②B．①③C．②③D．③④答案：A解析：生物防治的優(yōu)點(diǎn)：無(wú)污染、效果好且持久、成本低等。9．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法，不正確的是()A．任何生命形式，如果沒(méi)有接受信息、處理信息和利用信息的能力就無(wú)法適應(yīng)環(huán)境B．信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制C．延長(zhǎng)短日照植物黃麻的光照時(shí)間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于行為信息的合理利用D．在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的答案：C解析：生態(tài)系統(tǒng)中的信息主要有三種形式：物理信息、化學(xué)信息、行為信息。生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、生物種群的繁衍都離不開(kāi)信息傳遞，此外，信息還能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。C項(xiàng)中光照屬于物理信息。10．某種海龜?shù)纳嗉馓幱袃蓷l紅色突起，它在捕食時(shí)，先張開(kāi)口并讓舌頭來(lái)回?cái)[動(dòng)，很像小蟲在蠕動(dòng)。這種信息傳遞的意義是引誘獵物，以利于捕食。海龜?shù)倪@種活動(dòng)包含下列哪種信息的傳遞？()A．物理和化學(xué)信息B．行為和化學(xué)信息C．物理和營(yíng)養(yǎng)信息D．物理和行為信息答案：D解析：這屬于海龜?shù)奶厥庑袨?，是行為信息；因?yàn)槭抢蒙嗉獾募t色突起模仿小蟲蠕動(dòng)，引起其他小蟲的注意，所以也是物理信息。11．法國(guó)的昆蟲學(xué)家法布爾做過(guò)以下實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，在一所被叢林包圍的屋里，把一只雌蛾扣在籠子里，周圍撒滿樟腦。盡管外面風(fēng)狂雨驟，還有幾十只雄蛾撲向紗籠，此現(xiàn)象說(shuō)明()A．昆蟲間通過(guò)信息相聯(lián)系，這種信息是無(wú)線電波B．昆蟲間通過(guò)信息相聯(lián)系，因?yàn)槔ハx都具有趨化性C．昆蟲間通過(guò)信息相聯(lián)系，聯(lián)系的媒介是陰雨天氣D．昆蟲的雌雄個(gè)體間通過(guò)信息相聯(lián)系，這種信息是化學(xué)信息——性外激素答案：D解析：昆蟲在生命活動(dòng)中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如性外激素，它由昆蟲的體表腺體所分泌，并且具有揮發(fā)性，其作用是引誘異性個(gè)體前來(lái)交尾。這樣雌雄個(gè)體間就通過(guò)化學(xué)信息聯(lián)系在一起，完成生殖過(guò)程。12．如圖所示為物種A與物種B的關(guān)系，則物種A與物種B之間的信息傳遞方向是()A．信息只能由A傳遞給BB．信息只能由B傳遞給AC．A與B之間可以相互傳遞信息D．A與B之間不能相互傳遞信息答案：C解析：分析題圖可以得出A、B之間是捕食關(guān)系，即B捕食A。具有捕食關(guān)系的生物之間是可以相互傳遞信息的。[好題狂練]13．某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動(dòng)，乙昆蟲在夜晚活動(dòng)。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會(huì)釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲。請(qǐng)回答：(1)上述現(xiàn)象中，X分別在________________________________________________________________________________之間進(jìn)行傳遞。(2)影響甲昆蟲活動(dòng)的信息有兩大來(lái)源，分別是________和________。影響乙昆蟲活動(dòng)的信息種類是________________。蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是________。(3)若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲數(shù)量的變化是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：(1)植物與甲昆蟲的天敵、植物與乙昆蟲(2)無(wú)機(jī)環(huán)境生物化學(xué)信息和物理信息物理信息(3)甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲數(shù)量減少解析：影響甲昆蟲活動(dòng)的信息有兩大來(lái)源，分別是無(wú)機(jī)環(huán)境和生物。影響乙昆蟲活動(dòng)的信息種類是化學(xué)信息和物理信息。蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是物理信息。X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲，故甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲數(shù)量減少。14．招潮蟹是生活在海邊的一種甲殼動(dòng)物，每到繁殖季節(jié)，雄蟹就會(huì)揮動(dòng)紅色的大螯吸引雌蟹，不同的招潮蟹揮螯的方式不同，如圖甲、乙兩種招潮蟹。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)上述招潮蟹的揮螯行為屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中的________信息。(2)這種求偶行為的產(chǎn)生與體內(nèi)分泌的________有直接關(guān)系。(3)上述實(shí)例表明，生物種群的________離不開(kāi)信息的傳遞。(4)在草原上，當(dāng)草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息；森林中，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕兔，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。上述描述中涉及的信息有________________________，同時(shí)可以知道，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的________關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的________。答案：(1)行為(2)性激素(3)繁衍(4)物理信息、化學(xué)信息、行為信息種間穩(wěn)定解析：招潮蟹的揮螯行為是一種求偶的行為信息，利于生物種群的繁衍?！熬G色”屬于物理信息，氣味屬于化學(xué)信息，行為特征屬于行為信息，這些信息可在不同生物之間調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。15．蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的，我們可以進(jìn)行模擬探究實(shí)驗(yàn)。有人從以下幾方面進(jìn)行了探究，所用的實(shí)驗(yàn)材料有蜜蜂100只，1枝作為常見(jiàn)蜜源的黃色5瓣花兒，白紙，剪刀，染料，無(wú)色且與蜜源味道相同的制劑。組別假設(shè)操作步驟預(yù)測(cè)結(jié)果結(jié)論1通過(guò)花的味道識(shí)別2通過(guò)花的顏色識(shí)別3通過(guò)花的外形識(shí)別(1)第1、2組實(shí)驗(yàn)傳遞的信息分別屬于________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形上的要求是怎樣的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)如果將三組“模擬花”擺在蜂箱周圍同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，寫出兩條應(yīng)該注意的問(wèn)題：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)每組實(shí)驗(yàn)測(cè)定的指標(biāo)是_____________________________。答案：(1)化學(xué)信息和物理信息(2)