高中語(yǔ)文人教版第四單元12飛向太空的航程 飛向太空的航程

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì)瑞昌一中金水珍一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。2、過(guò)程與方法：關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫(xiě)法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，激發(fā)對(duì)民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。2、關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫(xiě)法。三、教學(xué)方法：自主探究、點(diǎn)撥，踐行我?！八某绦?，八環(huán)節(jié)”教育理念。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、預(yù)習(xí)提綱1、學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)報(bào)紙查找有關(guān)“飛天”的資料。2、仔細(xì)閱讀課文，思考本文標(biāo)題的含義。3、篩選新聞主體部分的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一，導(dǎo)入（展示圖片）從遠(yuǎn)古的嫦娥奔月神話，到敦煌的飛天壁畫(huà)，再到人類真正的“航天始祖”萬(wàn)戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)做了幾千年。今天，隨著國(guó)家的富強(qiáng)，科技水平的提高，這一夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。2023年10月15日，“神舟”五號(hào)飛船載著自己的航天員楊利偉飛向太空的時(shí)刻，舉國(guó)歡慶，我們有的是喜悅和自豪，但是大家知不知道，為了這一刻，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。大家想不想了解這一段漫長(zhǎng)而艱辛的航天研究史？那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《飛向太空的航程》吧。二，自學(xué)導(dǎo)練1，快速閱讀課文，在文中標(biāo)出表明時(shí)間的詞句。體會(huì)本文按時(shí)間順序行文的特點(diǎn)。2，根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)知識(shí)，理清文脈三，解疑精講1）、新聞的導(dǎo)語(yǔ)是哪幾段?主要講述了什么內(nèi)容?作者的觀點(diǎn)是什么？導(dǎo)語(yǔ)部分用何表達(dá)方式？（學(xué)生思考并回答）明確：本文的導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段。（敘述式，描寫(xiě)式）2023年10月15日“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射。指明了這一事件的意義：這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射,它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家。（評(píng)論式）2)、這則新聞主體部分主要講述了什么內(nèi)容?（學(xué)生思考并回答）明確：按照時(shí)間順序，敘述了一代又一代航天人努力探索的過(guò)程。3)、在“飛天”歷史的長(zhǎng)河中,有哪些具有重大意義的事件?（學(xué)生思考并回答）明確：1、1958年，毛澤東：“我們也要搞人造衛(wèi)星！”2、1960年，中國(guó)第一枚火箭成功發(fā)射。3、1970年，中國(guó)成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了太空。4、1986年，“863計(jì)劃”出臺(tái)。5、1992年，中共中央作出實(shí)施中國(guó)載人航天工程的戰(zhàn)略決策。6、1999年11月20日，“神舟”一號(hào)實(shí)驗(yàn)發(fā)射成功。7、2023年1月10日，“神舟”二號(hào)發(fā)射成功。8、2023年3月25日，“神舟”三號(hào)飛船發(fā)射成功。9、2023年12月30日，“神舟”四號(hào)飛船發(fā)射成功。10、2023年10月15日，“神舟”五號(hào)飛船順利進(jìn)入太空。材料補(bǔ)充：1、2023年10月12日，我國(guó)進(jìn)行了第二次載人航天飛行,發(fā)射了神舟六號(hào)載人飛船2、2023年9月25日，我國(guó)第三艘載人飛船神舟七號(hào)成功發(fā)射3、2023年11月1日5時(shí)58分，承載著首次交會(huì)對(duì)接任務(wù)的神舟八號(hào)飛船在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空·4、2023年11月3日凌晨1時(shí)36分，神舟八號(hào)飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器成功對(duì)接5、2023年6月16日，我國(guó)航天員景海鵬、劉旺、劉洋駕乘神舟九號(hào)載人飛船成功進(jìn)入太空6、2023年6月11日，我國(guó)航天員聶海勝、張曉光、王亞平駕乘神舟十號(hào)載人飛船成功進(jìn)入太空4)、根據(jù)結(jié)語(yǔ)部分，回答：時(shí)間：()人物：()事件：()評(píng)論：()四，難點(diǎn)探究1）．標(biāo)題是新聞的“眼睛”，好的標(biāo)題可以吸引讀者，你覺(jué)得本文標(biāo)題有什么含義？（學(xué)生思考并回答）明確：兩層含義：①本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過(guò)程。②中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過(guò)了幾代航天人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過(guò)程。2）．閱讀導(dǎo)語(yǔ)和結(jié)尾部分，思考本新聞在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？（學(xué)生思考并回答）明確：本文首尾部分記錄的是“神舟”五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景，中間則穿插了中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧，二者很自然地銜接在一起。形成一種首尾圓合型結(jié)構(gòu)。這是不同于一般新聞的地方。3）．因?yàn)樾侣勔髧?yán)謹(jǐn)真實(shí)，所以許多新聞?lì)愖髌凤@得很刻板，讓人感到乏味。而這篇新聞則擺脫了俗套，很有特色。本文有哪些特色？（點(diǎn)撥：從形式到內(nèi)容，從語(yǔ)言到寫(xiě)作技巧等方面進(jìn)行分析。）（學(xué)生思考并回答）明確：①文中用了”嫦娥奔月”的傳說(shuō)，引用了“摘星攬?jiān)隆钡让?。使文章在緊張之余，多了一份輕松，讓讀者多了一份遐思。②文中有許多詩(shī)化的語(yǔ)言，如“朝陽(yáng)輝映著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)聳入云天的發(fā)射架”“面對(duì)天疆的呼喚……”“在這個(gè)金色的秋日……”這些句子洋溢著散文與詩(shī)的美好氣息，增加了文章的文采。③綜合運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式，如“托舉著飛船拔地而起，直刺九霄……這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射……”“飛天路上的重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人……”“一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻”。讀了這些句子，讓人不禁熱血沸騰，彷佛置身于發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，喚起了感情上的強(qiáng)烈共鳴。教師小結(jié)：本文用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言和翔實(shí)的材料,用充滿自信的筆調(diào)，敘述了“神舟”五號(hào)載人飛船升空的壯觀場(chǎng)面和中國(guó)的航天人為了圓中華民族的飛天夢(mèng)而做出的不懈努力，熱情的謳歌了為飛天夢(mèng)做出貢獻(xiàn)的富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人。五，反饋形成請(qǐng)為2023感動(dòng)中國(guó)十大人物之楊利偉寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞。（學(xué)生作品展示）六，過(guò)關(guān)鞏固1，請(qǐng)為剛結(jié)束的紅歌賽擬一則短新聞。（100字左右）2，完成限時(shí)訓(xùn)練《英雄瀟灑走蒼穹》。附：板書(shū)標(biāo)題：飛向太空的航程（兩層含義：時(shí)間上，空間上）導(dǎo)語(yǔ)（1—3)“神舟”五號(hào)升空（描寫(xiě)式）