




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
未選擇的路弗羅斯特【美】羅伯特·弗羅斯特,美國詩人。生于加利福尼亞州。父親在他11歲時去世。他當(dāng)過紡織工人、教員、記者、經(jīng)營過農(nóng)場,辦過私立學(xué)校,并開始寫詩。他徒步漫游過許多地方,被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”。他的詩樸實無華,卻又細(xì)致含蓄,耐人尋味。他的著名詩集有《少年的意志》《波士頓以北》等。詩作名篇有《白樺樹》、《修墻》
。他處在傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代派詩歌交替的一個時期,因此被稱為“交替性的詩人”,與艾略特同為美國現(xiàn)代詩歌的兩大中心。未選擇的路黃色的樹林里/分出/兩條路,可惜/我不能/同時去涉足,我/在那路口/久久佇立,我/向著/一條路/極目望去,直到它/消失在/叢林深處。但/我卻選了/另外一條路,它/荒草萋萋,十分幽寂,顯得/更誘人,更美麗;雖然/在這條小路上,很少/留下/旅人的足跡。那天/清晨/落葉滿地,兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。啊,留下一條路/等改日再見!但我知道/路徑/延綿無盡頭,恐怕我/難以/再回返。也許/多少年后/在某個地方,我將輕聲嘆息/將往事回顧:一片樹林里/分出兩條路——而我選擇了/人跡更少的/一條,從此/決定了/我一生的道路。黃色的樹林里分出兩條路,可惜我不能同時去涉足,我在那路口久久佇立,我向著一條路極目望去,直到它消失在叢林深處。
弗羅斯特未選擇的路但我卻選了另外一條路,它荒草萋萋,十分幽寂,顯得更誘人,更美麗;雖然在這條小路上,很少留下旅人的足跡。那天清晨落葉滿地,兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊,留下一條路等改日再見!但我知道路徑延綿無盡頭,恐怕我難以再回返。也許多少年后在某個地方,我將輕聲嘆息將往事回顧:一片樹林里分出兩條路而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。
以小隊為單位,就這首詩設(shè)計一個問題,幫助大家正確理解這首詩。我思故我在討論四節(jié)詩各表達(dá)了什么意思?請同學(xué)們用簡潔的語言概括每小節(jié)的意思。
怎樣理解詩歌中所說的“路”?這是怎樣一種表現(xiàn)手法?請從學(xué)過的課文中找出類似的例子。佇立(思索)決定(選擇)選擇之后的悵惘多年后的回顧嘆息↓↓↓象征——用具體形象的事物暗示特定事理的方法。比如:“黃河”象征“中華民族”
“松柏”象征“堅強(qiáng)勇敢”
詩的表面是寫自然界的道路,實則借寫自然界的路來表達(dá)詩人對人生之路的思考。詩中的“路”包含了什么含義?《在山的那邊》《荷葉·母親》明(表面)寫甲事物,借寫甲事物暗示乙事物,統(tǒng)攝全篇。路表面:自然界的道路實際:暗示人生之路象征↘
詩人雖然寫了自己所選擇的路,但重點都放在未選擇的路上。詩題也表明了這一點。既然已經(jīng)作出了選擇,為什么著重寫未選擇呢?
學(xué)了這首詩,你從中悟出了什么道理?第一節(jié)第二節(jié)第三、四節(jié)
這樣寫是為了深化主題。詩人感嘆人生有許多道路可供選擇,但一個人只能走一條路,而還有其他許多條路,因為人生短暫而只能放棄。人生道路的選擇帶有偶然性、隨意性。那些未走的路,才更能讓人思念,更讓人留戀。詩人不寫已選擇的道路,而重在對未選擇的道路發(fā)出感嘆,更能打動讀者的心靈,讓人更深入地思考人生的選擇問題。兩條路選擇的路未選擇的路
生活中許多人往往對現(xiàn)實不滿,總覺得還有其它的可能,悔意由此而生,憂郁因此而起,于是對未選擇的路產(chǎn)生懷戀向往,這也是對美好人生的向往。人只能選擇一條人生之路,必須慎重;人生道路的選擇,不要隨波逐流,而要經(jīng)過自己的思考,作出獨立自主的選擇。每當(dāng)一艘船艦駛過它總要升起船身;潮濕的大地宛如鏡子映照著海鷗直立的身影。沙灘上的人們朝著一邊眺望。他們背對陸地,終日注視著海洋。不遠(yuǎn)也不深陸地不斷變幻,無論真相如何——波濤不斷沖擊海岸,人們觀賞著大海的美色。他們不能看得太深,他們不能看得太遠(yuǎn)。但這何曾把人們的視線遮攔?自由談一談
行路難,行路難,多歧路,今安在?
——李白長安大道連狹斜,青牛白馬七香車。
——盧照鄰送送多窮路,遑遑獨問津?!醪?/p>
古今中外許多詩人作家,對“路”都有過精彩的描寫。如屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。請根據(jù)你的積累,另寫出兩條關(guān)于“路”的名言警句。林中有兩條小路都望不到頭,我來到岔路口,佇立了好久,一個人沒法同時踏上兩條征途,我選擇了這一條卻說不出理由。也許另一條小路一點也不差,也埋在沒有那腳印的落葉下,那就留給別的人們以后去走吧,屬于我的這一條我要一直走到天涯。將來從小路盡頭默默地回望,想起曾有兩個不同的方向,而我走的是人跡更少的那條路,因為這樣無名小路才不會被遺忘,正因為這樣無名小路才不會被遺忘,不會被遺忘。未選擇的路弗羅斯特黃色的樹林里分出兩條路,可惜我不能同時去涉足,我在那路口久久佇立,我向著一條路極目望去,直到它消失在叢林深處。但我卻選了另外一條路,它荒草萋萋,十分幽寂,顯得更誘人,更美麗;雖然在這條小路上,很少留下旅人的足跡。那天清晨落葉滿地,兩
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)四年級口算題大全(10000道)
- 統(tǒng)編版語文五年級下冊第15課《自相矛盾》精美課件
- 山西運城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《康復(fù)工程學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院《乒乓球V》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院《徽州民間音樂采風(fēng)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院《BIM基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院《高級管理學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院《外國建筑史(Ⅰ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 陽光學(xué)院《古樹導(dǎo)論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 江西省湖口縣第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高三防疫期間“停課不停學(xué)”網(wǎng)上周考(三)物理試題含解析
- 第八課 法治中國建設(shè) 課件高考政治一輪復(fù)習(xí)統(tǒng)編版必修三政治與法治
- 【人教版】《勞動教育》五下 勞動項目八《制作校園提示牌》課件
- 《康復(fù)治療技術(shù)》
- 建設(shè)停車場新能源充電樁項目可行性研究報告寫作模板-備案審批
- 施耐德PLC-標(biāo)準(zhǔn)指令庫
- 03壓強(qiáng)與浮力相結(jié)合的綜合計算-2022中考物理力學(xué)壓軸計算題難題專練(原卷版+解析)
- 陳述句與反問句互改(課件)-2022-2023學(xué)年三年級語文公開課
- 2024至2030年中國車用氮氧傳感器行業(yè)市場發(fā)展調(diào)研及投資前景分析報告
- 人工肩關(guān)節(jié)置換(反肩)
- 離婚協(xié)議書范本2個孩子可打印
- 人教版 水平四 《一百米跑》說課稿
評論
0/150
提交評論