服務(wù)細(xì)節(jié)提升品質(zhì)

關(guān)注服務(wù)細(xì)節(jié)提升服務(wù)品質(zhì)主講人：史秀梅對于培訓(xùn)的形式，80%現(xiàn)場演練及案例分析，20%為授課形式，主要課時為2課時，時間為40分鐘，下面就主要歸納重點與日常工作的結(jié)合來展開講解。一.儀容儀表情對比微笑展示三米與五米的問候情景對比語言表達(dá)的一種方式適當(dāng)?shù)恼Z言不適當(dāng)?shù)恼Z言“先生您好，您的房間需要打掃嗎？”“先生，您是要退房嗎？”（不用了，我馬上要退房了）歡迎您下次光臨！服務(wù)員：客人:服務(wù)員：服務(wù)員：服務(wù)員：客人:（是，我要退房）哦，知道了。YourTextHereYourTextHereYourTextHereYourTextHere我們不能做過多的解釋，只能說馬上為您清理完畢。給您帶來不便我們深表歉意。你們一起入住只有一個服務(wù)員只能一間一間的打掃。在趕房過程中，客人已入住表現(xiàn)出不高興時適當(dāng)?shù)恼Z言不適當(dāng)?shù)恼Z言清理房間過程中，如果客人回來了，如何與客人溝通如果客人回來了，說：“您好，先生，請您出示一下房卡，試卡后說：“謝謝請您收好?！比缓笤僬f：“我可以繼續(xù)為您清潔房間嗎？”如果客人表現(xiàn)出不耐煩，服務(wù)員要站在客人的立場說：“您誤會了，我是為了您房間的財產(chǎn)安全，請您理解?！被卮鹋c預(yù)計客人經(jīng)常問的一些問題，我們應(yīng)該怎樣回答？介紹房間設(shè)施。預(yù)計客人需求長包房衛(wèi)生間放有洗衣粉客人自帶鬧表停了客人每天用信紙、信封客人下梯找房間會想20062008在了解到客人信息后，進(jìn)行換位思考，我們可以問自己兩個問題，假如我是這個客人現(xiàn)在最需要的是什么，最需要得到什么樣的關(guān)照，只有真正站到客人的角度上想，才能想到應(yīng)當(dāng)怎樣去為客人服務(wù)，每一個客人的生活習(xí)慣和心理活動都不一樣，服務(wù)員要把握好客人的特點，比如在客房中經(jīng)常遇到老人，兒童，生病的客人，他們的生活特點，服務(wù)需求就大不相同，怎樣才能讓他們?nèi)胱M意，舒心，服務(wù)人員完全可以按照“假如我是他們，我還需要些什么?最好還能給我什么樣的幫助?”來為其提供服務(wù)，這樣才會讓服務(wù)更卓越。解決問題20062008明確問題認(rèn)真傾聽承擔(dān)解決問題的責(zé)任案例一：605客人通知不用打掃房間案例二：611退錯房間如何為客人提供一個安靜的休息環(huán)境1、控制手臺音量，音量調(diào)至本人能夠聽見就可以。2、服務(wù)員之間避免在走廊大聲講話。3、領(lǐng)班及主管安排工作應(yīng)在布草間或在清掃房進(jìn)行。4、手臺應(yīng)放在工作車上要隨身攜帶避免傳播噪音。5、服務(wù)臺電話盡