高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第3章植物的激素調(diào)節(jié) 第2節(jié)生長素的生理作用

第2節(jié)生長素的生理作用測控導航表知識點題號1.生長素的生理作用及應用1,4,5,6,7,8,9,10,11,13,152.嘗試運用生長素類似物促進插條生根2,3,12,14A級基礎練1.可以證明生長素低濃度促進生長,而高濃度抑制生長的例子是(B)A.植物的向光性B.頂端優(yōu)勢C.生長素集中在生長旺盛的部位D.生長素促進扦插枝條生根解析:植物向光性由于向光側(cè)生長素低于背光側(cè),引起向光側(cè)生長速度低于背光側(cè);頂端優(yōu)勢的原因:頂芽產(chǎn)生生長素向側(cè)芽運輸,導致側(cè)芽生長素濃度過高,生長受到抑制,因此頂芽優(yōu)先生長。C、D都是一定濃度的生長素促進植物生長。2.下列關于“探究生長素類似物促進植物生根的最適濃度”實驗的敘述,不正確的是(D)A.生長素類似物濃度是實驗自變量B.每根枝條上應保留有相同數(shù)量的芽C.可用單位時間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標D.除了扦插枝條以外,其他實驗條件均要相同解析:自變量是生長素的濃度,根據(jù)單一變量原則,其他條件均相同。3.(2023云南玉溪期中)下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是(D)A.在正式實驗前先做一個預實驗,目的是為正式實驗摸索條件B.找準插條的上下端,防止顛倒C.所用每個插條都應留一定數(shù)目的芽D.此探究活動中不存在對照實驗解析:不同濃度的生長素類似物溶液之間相互對照,故D項錯。4.下列關于植物生長素作用及其應用的敘述中,正確的是(B)A.成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感B.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性C.能促進根生長的生長素溶液會抑制莖的生長D.能促進根生長的濃度應小于或等于最適濃度解析:幼嫩細胞比成熟細胞對生長素更為敏感;莖對生長素的敏感程度最低,促進根生長的生長素溶液也會促進莖的生長;在大于最適濃度的一定范圍內(nèi),也能促進根的生長,只是隨著濃度的增加促進作用減弱。5.(2023河北承德期中)生長素對植物生長的促進作用,往往具有兩重性,如圖為生長素促進生長的示意圖,以下說法正確的是(B)A.如果頂芽的生長素濃度在c～a之間,側(cè)芽的濃度一定小于cB.如果頂芽的生長素濃度在a～b之間,側(cè)芽的濃度一定大于b～b與c～a濃度相同,促進生長的速度不同～b與c～d濃度不同,促進生長的速度不同解析:由于側(cè)芽生長素濃度高于頂芽,且側(cè)芽的生長速度小于頂芽,甚至側(cè)芽的生長被抑制,故如果頂芽的生長素濃度在c～a之間,側(cè)芽的濃度一定大于b;如果頂芽的生長素濃度在a～b之間,側(cè)芽的濃度一定大于b;據(jù)圖可知,a～b與c～a濃度不相同,但在最適濃度兩側(cè),促進生長的速度可能相同;0～b與c～d濃度不同,促進生長的速度可能相同。6.下列植物在開花期間,遇到連續(xù)的陰雨天,影響了植物的傳粉,管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素,產(chǎn)量未受影響的是(C)A.向日葵、玉米、南瓜、花生B.西瓜、番茄、小麥、水稻C.西瓜、茄子、辣椒、西葫蘆D.番茄、玉米、茄子、辣椒解析:生長素具有促進果實發(fā)育的作用,當由于影響了植物的傳粉而影響產(chǎn)量時對于食用部分為種子的植物不能通過噴灑一定濃度生長素的方法補救,而食用部分為果皮的植物可通過噴灑一定濃度的生長素來補救,C正確。7.圖甲為接受單側(cè)光照的胚芽,圖乙為水平放置一段時間后的胚根,下列關于生長素作用的表述不正確的是(B)A.相同濃度的生長素對a處和c處的作用效果可能不同側(cè)生長素濃度降低抑制生長側(cè)生長素濃度升高促進生長、d兩點生長素濃度相同且促進生長解析:根對生長素敏感,相同濃度的生長素可能使c抑制,而對a可能促進;a側(cè)和b側(cè)生長素濃度促進生長;由于c、d點所在的胚根部位垂直生長,c、d兩點的生長素濃度相同,均促進生長。8.(2023黑龍江大慶期中)如圖是某研究小組進行的“某除草劑對玉米幼苗及玉米地雜草生長影響研究”的結(jié)果圖。根據(jù)該實驗結(jié)果你認為該除草劑建議使用的最佳濃度是(D) 解析:由圖可知,a點時會促進雜草的生長;b點時也會促進雜草的生長;c點時除草劑既不抑制也不促進雜草的生長;d點時除草劑抑制雜草的生長,促進玉米的生長。9.甲圖表示生長素濃度對植物根和莖生長的影響;乙圖表示研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點,用放射性同位素14C(1)由圖甲可知,生長素的作用特點是

;兩種器官對生長素反應的靈敏程度依次為;C點表示的意義是。

(2)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光面的生長素濃度為2m,則其向光面生長素濃度范圍。

(3)若圖乙中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是(填序號);瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性,說明。

若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段,再重復上述實驗,結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近,該抑制劑的作用機理可能是。

(4)若圖乙中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①②③和④均出現(xiàn)較強放射性,說明。

解析:(1)由圖可知,低濃度促進生長,高濃度抑制生長(兩重性),兩種器官對生長素反應的靈敏程度為根>莖,C點表示的意義是在此濃度下,生長素對根和莖的促進效果相同。(2)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光面的生長素濃度為2m,則其向光面生長素濃度要小于2m,且向光面長得慢,所以小于m。(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的,而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的,由于生長素在莖尖只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸,所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強放射性。而瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性,說明ABA在莖尖的運輸不是極性運輸。由于生長素由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸,需要載體,消耗能量,而抑制劑不破壞IAA、不影響細胞呼吸,所以其作用機理可能是與運輸IAA的載體結(jié)合,從而阻礙生長素的運輸。(4)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①②③和④均出現(xiàn)較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸,即不遵循生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。答案:(1)低濃度促進生長,高濃度抑制生長(兩重性)根>莖在此濃度下,生長素對根和莖的促進效果相同(2)小于m(3)①ABA在莖尖的運輸不是極性運輸抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合(4)IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸B級能力練10.研究人員探究生長素(IAA)和青霉素對小麥胚芽鞘切段生長的影響,得到如圖所示結(jié)果。據(jù)此可判斷(B)A.生長素對胚芽鞘生長的影響具有兩重性B.青霉素促進胚芽鞘生長的最適濃度比生長素高C.生長素、青霉素都能夠促進插條生根D.高濃度青霉素對胚芽鞘切段的伸長不起作用解析:分析題圖,可以看出生長素對小麥胚芽鞘切段生長有一個最適濃度,低于或高于最適濃度時,生長素的促進作用都減弱,但從圖上看不出生長素對小麥胚芽鞘切段的抑制作用,因此不能得出生長素對胚芽鞘生長的影響具有兩重性的結(jié)論,A錯誤;比較兩條曲線,可看出青霉素促進胚芽鞘生長的最適濃度比生長素高,B正確;由于沒有針對兩種物質(zhì)對插條生根的影響來設計實驗,因此不能斷定生長素和青霉素都能促進插條生根,C錯誤;從圖中看出,高濃度青霉素對小麥胚芽鞘切段的伸長作用較強,D錯誤。11.如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系,那么(D)A.在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a,則背光側(cè)為bB.將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長素濃度為c,則遠地側(cè)為bC.若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用D.若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉作物的作用解析:分析圖中的曲線可知,Ⅰ代表的曲線對生長素更為敏感,可表示生長素對根或雙子葉植物的作用,Ⅱ可表示生長素對莖或單子葉植物的作用;單側(cè)光作用下,若胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為c,則背光側(cè)為d;植物體水平放置時,若根近地側(cè)生長素濃度為b,則遠地側(cè)為a。12.用不同濃度的生長素類似物2,4D對迎春花進行插條生根的研究,其實驗結(jié)果如圖。其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2,4D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量。下列相關敘述正確的是(D)A.圖示說明實驗中2,4D濃度關系為a<b<cB.圖示濃度b是促進插條生根的最適濃度C.實驗結(jié)果表明,植物體產(chǎn)生的2,4D與生根有關D.實驗結(jié)果可說明,2,4D對根的生理作用具有兩重性解析:實驗結(jié)果只能確定c的濃度高于a和b,但是不能確定a、b濃度的大小;由于實驗中缺少其他濃度的實驗組,因此不能確定b濃度是最適宜濃度;2,4D屬于生長素類似物,是人工合成的,不是植物體產(chǎn)生的;與清水組的對照組比較可知,2,4D對根的生理作用具有兩重性。13.為研究根背光生長與生長素的關系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素及適宜濃度NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中,用水平單側(cè)光照射根部(如下圖),測得根的彎曲角度及生長速率如下表:處理方式測定指標外源生長素(mg/L)NPA(μmol/L)03彎曲角度α(度)3740312216生長速率(mm/天)151713118據(jù)此實驗的結(jié)果,不能得出的結(jié)論是(C)A.根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)B.生長素對水稻根生長的作用具有兩重性C.單側(cè)光對根向光一側(cè)生長素的合成沒有影響D.單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關解析:由表中數(shù)據(jù)及圖示可知,根向光一側(cè)生長速率大于背光一側(cè),所以根背光生長;由外源生長素分別為0mg/L、mg/L及mg/L時根的生長速率可知,生長素對根的生長作用具有兩重性,也說明了單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關;題干中信息不能得出C項中的結(jié)論。14.人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響,請回答下列問題:(1)由圖1得出的初步結(jié)論是:激素類似物甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是。

(2)由圖1的結(jié)果(填“能”或“不能”)判斷μmol/L的激素類似物乙對生根的影響。為探究3μmol/L的激素類似物甲和μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響,應設計種培養(yǎng)基。

(3)已知甲為生長素類似物,圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響,則①X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有作用。

②X濃度、Y濃度與Z濃度之間大小的關系分別是。

(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。如圖3中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線,可選用圖中點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。

解析:(1)通過對圖1中的不同濃度的甲乙兩種激素的處理結(jié)果和0濃度的處理結(jié)果比較可知,激素類似物甲對生根起到的作用是促進,激素類似物乙對生根起到的是抑制作用。(2)雖然大于μmol/L濃度的激素類似物乙對生根均起抑制作用,但是不能推測出μmol/L濃度對生根的作用效果。若研究3μmol/L濃度的甲和μmol/L濃度的乙對生根的復合影響,應設計4組實驗,分別是0濃度的甲和乙,3μmol/L濃度的甲,μmol/L濃度的乙,3μmol/L濃度的甲和μmol/L濃度的乙。(3)由圖2可知X濃度下的甲對莖段的生長起到了抑制作用,如用此濃度來處理側(cè)芽,也會抑制側(cè)芽的生長。X、Y、Z三者之間的大小關系可以通過生長素對植物生長的作用曲線類比得到,可知X>Y,X>Z,但是Y、Z之間的大小關系不能確定。(4)由于要去除的是單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草,因此單子葉農(nóng)作物對該生長素類似物的濃度敏感性應較小,因此曲線Ⅱ為單子葉植物受不同濃度生長素類似物的影響曲線。如想作為除草劑,應對雙子葉植物的生長起到抑制作用,因此應選用d點對應的濃度。答案:(1)促進生根、抑制生根(2)不能4(3)①抑制②X>Y,X>Z(4)ⅡdC級拓展練15.研究發(fā)現(xiàn)在促進生長的濃度范圍內(nèi),相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸(IAA)的促進作用不同。為了探究生長素類似物A和IAA的促進作用是否存在差異,實驗小組同學以小麥胚芽鞘為材料進行了如下實驗。(1)實驗步驟:第1步:取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干,并切去尖端4mm,然后浸入蒸餾水中1h。第2步:選取處理過的胚芽鞘,每10條為一組分別放入濃度的生長素類似物A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組)中。

第3步:避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24h后,逐一測量切段長度,并求兩組胚芽鞘長度的平均值。(2)預測實驗現(xiàn)象并得出結(jié)論:①

。

②

。

③

。

(3)實驗分析:①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是

,

將切段浸泡在蒸餾水中的目的是。

②每一組要10條,而不是1條的原因是

。

③如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘,發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同,請根據(jù)生長素作用的特性,解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因: