-年上學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

————年上學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)—年上學(xué)期八班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析討論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)力量，不妨讓我們仔細(xì)地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)當(dāng)是什么樣的？以下是我為大家收集的—年上學(xué)期八班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

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本學(xué)期，我們?nèi)嗉?jí)三位數(shù)學(xué)老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同討論教材教法，依據(jù)新課標(biāo)精神要求，基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)教材專教法。

開學(xué)初，我們就仔細(xì)學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，全面把握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤方案，保證教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、樂觀開展教研活動(dòng)

本學(xué)期，邀請(qǐng)市教研室李秩維同志到校指導(dǎo)教研活動(dòng)，關(guān)心我們進(jìn)行新授課的探究和復(fù)習(xí)課的教學(xué)，收到了較好的效果，同時(shí)，我們幾位老師平常能常常探討教學(xué)工作，提出問題，共同爭(zhēng)論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)在，因材施教。

三、開展計(jì)算競(jìng)賽活動(dòng)。

為提高同學(xué)們的計(jì)算速度力量，本學(xué)期，我們學(xué)行了計(jì)算競(jìng)賽，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，通過競(jìng)賽，引起了同學(xué)對(duì)計(jì)算的重視，同時(shí)，老師在培育同學(xué)的計(jì)算速度，精確?????率方面也做了肯定的工作，取得了一些成果。

四、存在問題及方向。

1、成果差

全級(jí)135名同學(xué)，平均分70分，合格率77%，優(yōu)生率18。5%與鎮(zhèn)平均相差分別分12。1分、16%、24。7%，相差太遠(yuǎn)。

2、計(jì)算力量不強(qiáng)，差生多。

同學(xué)普遍計(jì)算力量差，差生面大，全級(jí)31人不合格，10分以下9人。

3、仔細(xì)鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、想方設(shè)法提高同學(xué)計(jì)算力量。

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本學(xué)期我能堅(jiān)持黨的基本路線，方針政策，，仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的教育方針，愛祖國(guó)，愛人民，愛黨的教育事業(yè)，仔細(xì)貫徹落實(shí)新課程理念，樂觀探究新的教學(xué)思路和教學(xué)方法，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，保值保量的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

這學(xué)期我代五班級(jí)的數(shù)學(xué)，雖然，這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，但我抓住了兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。

1、制訂了一套切實(shí)可行的教學(xué)方案，同時(shí)深磚新大綱，吃透教材，仔細(xì)背好每節(jié)課。努力上好每節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，課外練習(xí)題，使同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固把握。

2、抽出大量課外時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。既鞏固了已學(xué)的確學(xué)問，又開闊了他們的視野，更培育了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。課堂教學(xué)工作可以說是得心應(yīng)手，但我的思想，行為上沒有絲毫懈怠，仍堅(jiān)持寫我的教學(xué)隨筆。它使我積累了肯定的教學(xué)閱歷，通過這項(xiàng)自訂的常規(guī)工作，我的教學(xué)思路更清楚了，教學(xué)效果更有明顯的提高：在幾次數(shù)學(xué)競(jìng)賽上取得了很好的成果，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的全都好評(píng)及認(rèn)可。

當(dāng)然，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中也有不盡人意的地方，比如在更新教育觀念，怎樣培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)方面，我覺得做的還不夠抱負(fù)。

今后，我更要不斷的充實(shí)自己，更新自己，完善自己，以以往的成果為激勵(lì)，以新時(shí)代老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為培育二十一世紀(jì)人才貢獻(xiàn)自己的才華。

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時(shí)間過得飛速，一個(gè)學(xué)期即將過去了，可以說緊急勞碌而收獲多多。經(jīng)過上學(xué)期的歷練，我在教學(xué)方面積累了肯定的閱歷，本學(xué)期連續(xù)從事四班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，在同事們的熱心關(guān)心下，感覺得心應(yīng)手了許多。

為了更加順當(dāng)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作，我樂觀地參與學(xué)校開展的數(shù)學(xué)課聽課活動(dòng)，先后聽了陳曉麗老師、韓玲玲老師、陳會(huì)賢老師以及鐘金亮老師的示范課，同時(shí)，我們四班級(jí)內(nèi)部也進(jìn)行集體備課、相互聽課來相互學(xué)習(xí)、相互提高。聽課過程中收獲良多，結(jié)合自身狀況，找到了身上有許多地方需要改進(jìn)。完成了由傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)到以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的新模式教學(xué)，收到很好的效果。

本人仔細(xì)備課、上課、聽課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在課余時(shí)間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并努力與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，形成比較系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。遇到自己不懂的或不確定的問題就向鄭佳梅老師和許修文老師請(qǐng)教，在課后也常常與他們溝通，學(xué)到了許多的學(xué)問。在課堂上我始終嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，做好示范工作。在課堂教學(xué)中追求實(shí)效，注意同學(xué)力量的培育，不斷提高他們的分析力量、理解力量，順當(dāng)?shù)赝瓿山逃虒W(xué)任務(wù)。

總結(jié)這學(xué)期，取得了肯定的成果，錯(cuò)誤也不少，但在工作中必需狠抓兩點(diǎn)：課堂和課后，教學(xué)工作才會(huì)順當(dāng)進(jìn)展，同學(xué)的力量才能不斷提

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轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期猶如流星似的過去了，感慨于時(shí)間匆忙，由于那里有我付出的充實(shí)，也有我收獲的喜悅。

回想開學(xué)初，為迎接縣學(xué)校五班級(jí)畢業(yè)抽測(cè)，領(lǐng)導(dǎo)支配我上五（4）班數(shù)學(xué)，我顧慮重重，怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望……聲譽(yù)是學(xué)校辦學(xué)的生命，我肩負(fù)了這一重任。為了提高該班同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問水平，我全身心的投入到數(shù)學(xué)教學(xué)之中，達(dá)到了學(xué)期初制定的奮斗目標(biāo)。

一、嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德

作為一名校級(jí)中層干部，必修起好先鋒帶頭作用。我甘為園丁，做到教育安心和用心，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的熱忱關(guān)愛同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的數(shù)學(xué)進(jìn)展，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，敬重同學(xué)的人格，使同學(xué)真正感受到師愛的暖和。

二、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、仔細(xì)備課。依據(jù)三維目標(biāo)仔細(xì)備課，把握好每節(jié)課的學(xué)問結(jié)構(gòu)，原有學(xué)問、新授學(xué)問和后繼學(xué)問之間的關(guān)系。

2、仔細(xì)上課。探究教法，討論學(xué)法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和制造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活實(shí)例引入新學(xué)問點(diǎn)，讓同學(xué)感受數(shù)學(xué)學(xué)問在日常生活中到處存在。并通過同學(xué)的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、爭(zhēng)論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)感知學(xué)問形成的過程，使同學(xué)獵取真正理解的數(shù)學(xué)學(xué)問，提高節(jié)時(shí)效率。

3、仔細(xì)批改作業(yè)。對(duì)同學(xué)的作業(yè)實(shí)行面批制，并做到持之以恒，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，大大提高了同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量，同學(xué)字跡端正，書寫規(guī)范，快速不抄襲，精確?????率高。

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本學(xué)期，在前輩們的關(guān)懷指導(dǎo)下，我專心落實(shí)教學(xué)，現(xiàn)所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成果都有了較大進(jìn)步，尤其初二（14）班的數(shù)學(xué)成果優(yōu)異。

根據(jù)新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。

一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、作業(yè)的選取要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

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學(xué)期來，我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。依據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)教材教法。

開學(xué)初，我就仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，全面把握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤方案，保證教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，留意精神，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的力量。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。

對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。

為此，我在教學(xué)工作中留意了力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的進(jìn)展和培育。

總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。信任一切問題都會(huì)迎刃而解，也信任有耕耘總會(huì)有收獲。

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一學(xué)期來，擔(dān)當(dāng)八班級(jí)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間仔細(xì)備課、

上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持仔細(xì)備課

備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

二、努力增加我的上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。

新課改提出的，要以提高同學(xué)素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想。為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問，而是留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

七、工作中存在的問題：

教材挖掘不深化。教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對(duì)同學(xué)的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).差生末抓在手。由于對(duì)同學(xué)的了解不夠，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維力量不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，同學(xué)把握的狀況怎樣，老師心中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。

八、今后努力的方向：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

—年上學(xué)期八班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8

20PC—20PC年我任教高三理科(1)(2)班數(shù)學(xué)，順當(dāng)完成各項(xiàng)任務(wù)。高三工作是繁忙的、辛苦的，然而苦中有樂，苦中有收獲。在這一年的高三教學(xué)中，對(duì)本人的自我工作總結(jié)分為以下幾個(gè)方面。

一、努力自我鉆研，并協(xié)作同學(xué)的課后輔導(dǎo)

作為中年老師，我努力同學(xué)鉆研適合自己的教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平，多做，多問，多去歸納和總結(jié)，通過不段的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名合格的高三數(shù)學(xué)老師。

一、仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)寫好教案

二、高三看上去復(fù)習(xí)時(shí)間很充裕，其實(shí)真正想備好同學(xué)、教材、教法，需要花費(fèi)許多精力。從最日常的上每一節(jié)課之前，我必需要將資料數(shù)及配套練習(xí)全部做過，且在關(guān)鍵地方做上批注，在講授是才可以特地強(qiáng)調(diào)，做到詳略得當(dāng)。只有做過這一節(jié)的內(nèi)容后，才能把握住這一節(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)。然后在寫教案、備課中將題目歸類，總結(jié);讓同學(xué)在歸類，總結(jié)中達(dá)到一通百通的目的。每一道典型的例題應(yīng)理清思路，總結(jié)要點(diǎn)，且在后面附帶2—3道題組，讓同學(xué)立地強(qiáng)化某個(gè)學(xué)問點(diǎn)，增加其記憶力，進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)找到解題的題眼，從而水到渠成地摸清解題的突破口，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)思維力量。

三、同學(xué)的課后鞏固是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)

在目前這樣的同學(xué)生源的狀況下，僅僅靠老師在課堂上的講解無課后的鞏固，是很難突破提升的。除努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中嘗到數(shù)學(xué)的“樂”之外，更要讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，努力提高自己會(huì)學(xué)習(xí)的力量。文盲并不是沒有學(xué)問的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)、不知學(xué)習(xí)的人。

—年上學(xué)期八班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9

本人20xx年度擔(dān)當(dāng)八（3）班和八（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作期間嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，樂觀參與學(xué)校各種活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，為人師表，自覺履行老師職業(yè)道德規(guī)范，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，喜愛教育事業(yè)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，以德修身，以德執(zhí)教，以德育人。

在教學(xué)方面，我努力提高業(yè)務(wù)力量，查閱多種資料，力求深化理解教材，精確?????把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，仔細(xì)細(xì)致的備好每一節(jié)課，在課上留意強(qiáng)化常規(guī)，注意講練結(jié)合，留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課后，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；作為備課組長(zhǎng)仔細(xì)組織備課組活動(dòng)，預(yù)備好每周的周周練，同時(shí)仔細(xì)參與教研活動(dòng)，樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

本人還注意研體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，平常仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與教研組活動(dòng)和組織備課組活動(dòng)。平常常常利用課余及下班后的時(shí)間對(duì)同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)，急躁講解，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。并能樂觀與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)。樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，樂觀通過聽課、評(píng)課活動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取，我將用實(shí)際行動(dòng)做好工作。

—年上學(xué)期八班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10

時(shí)間如梭，匆忙忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了，經(jīng)過一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著有勝利也有失敗，在勞碌中有收獲，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受匯報(bào)如下：

隨著課程XX的不斷深化，學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也更關(guān)注學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培育。怎樣創(chuàng)設(shè)富有生氣和活力的課堂氛圍，使同學(xué)愿意工有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的探究性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去呢？我在實(shí)際課堂中是這樣做的。

一、供應(yīng)生活化的數(shù)學(xué)內(nèi)容讓同學(xué)樂學(xué)。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系同學(xué)的生活環(huán)境，從同學(xué)已有的閱歷和學(xué)問動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)，與同學(xué)生活環(huán)境，學(xué)問背景親密相關(guān)的，又是同學(xué)感愛好的學(xué)習(xí)情境，讓同學(xué)在觀看、操作、猜想、溝通、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問的產(chǎn)生形成與進(jìn)展的過程，獲得樂觀的情感體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)的力氣，同時(shí)，把握必要的基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能。

二、組織富有探究性的實(shí)踐活動(dòng)使同學(xué)愿學(xué)。

動(dòng)手實(shí)踐，自主探究與合作溝通是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，由于同學(xué)所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的，樂觀主動(dòng)的和富有挑戰(zhàn)性的過程。因此，在課堂中我盡量讓同學(xué)自己去學(xué)習(xí)。

三創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的問題情境誘導(dǎo)同學(xué)好學(xué)。

數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想和語言是現(xiàn)代文明的重要組織部分。在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們應(yīng)充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的形象性、趣味性、藝術(shù)性、樂觀創(chuàng)設(shè)問題情境，渲染氣氛，誘發(fā)同學(xué)的樂觀情感和劇烈的求知欲望、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主探究。

四、在評(píng)價(jià)的激勵(lì)中使誘導(dǎo)同學(xué)想學(xué)。

評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)

—年上學(xué)期八班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11

本學(xué)期在十一月份進(jìn)行了全校老師每人都要講一節(jié)公開課。為了預(yù)備這次公開課，我花費(fèi)了許多的心血，從最初的選課到預(yù)備課到最終正式講課，我用了近一周的時(shí)間，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球嬉戲》，并且這一課也特殊適合采納多媒體幫助教學(xué)。我在制做課件上，花費(fèi)了許多心血。另外，在備課的過程中我虛心請(qǐng)教校……三班級(jí)數(shù)學(xué)老師教育教學(xué)工作總結(jié)……存在很多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特殊是作為一名班主任我時(shí)刻留意自己的一言一行，由于這不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益，也是自己作為一名老師也必需具備的。

二、教學(xué)工作方面

我常常虛心的向老老師和閱歷豐富的同行們求教，不恥下問。有時(shí)為了上好一節(jié)課，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎？我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對(duì)你的同學(xué)所犯的錯(cuò)誤，怎樣來關(guān)心他解決問題改正自己的錯(cuò)誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作進(jìn)行得很順當(dāng)，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取更好的成果。

—年上學(xué)期八班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12

本學(xué)期圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作，貫徹黨的教育方針，努力促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，留意培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和操作實(shí)踐力量。在教學(xué)中應(yīng)用新的教學(xué)理論，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，融入新的教學(xué)理念與課堂實(shí)際教學(xué)中。不斷探究教育和教學(xué)規(guī)律，針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況，制定相應(yīng)的教學(xué)方案，以新課改為動(dòng)力，注入教學(xué)的新思維，細(xì)心備課，仔細(xì)批改作業(yè)，寫好每節(jié)課教案。上好課，教好課，師生互動(dòng)。引導(dǎo)同學(xué)深化到課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮同學(xué)干部的樂觀作用。對(duì)學(xué)困生發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)訂正，并加以課外輔導(dǎo)。在課堂上，要求同學(xué)聽好課，理解數(shù)學(xué)概念，分析思想理論方法。要求同學(xué)開創(chuàng)新思維，勇于開拓創(chuàng)新，大膽設(shè)想，學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

雖然本期圓滿地完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，但還必需要加強(qiáng)自己的專業(yè)理論學(xué)問。迎接新世紀(jì)對(duì)教育工的挑戰(zhàn)，強(qiáng)化自身的道德修養(yǎng)，始終高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，要求同學(xué)做到的必需自己能做到，接受新的教學(xué)理念，兢兢業(yè)業(yè)地工作，踏踏實(shí)實(shí)為社會(huì)培育合格人才，甘為人梯，獨(dú)守清貧，以教育事業(yè)為己任，把全部身心投入教育事業(yè)中，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，不斷提升自己的專業(yè)水平。不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，豐富自己的教學(xué)藝術(shù)，立志為民，甘灑青春無悔，奉獻(xiàn)才智，終身教育意滿，做一個(gè)合格的人民老師。

—年上學(xué)期八班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，頗有感悟。

這一學(xué)期，我任教的主科是三班級(jí)四班的數(shù)學(xué)，一學(xué)期來，我堅(jiān)持以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)地工作。教學(xué)中備、講、批、輔、考環(huán)環(huán)緊扣，仔細(xì)鉆研教材，備好每一堂課，做到先備課再進(jìn)教室，按時(shí)批閱作業(yè)，對(duì)于潛能生總是邊批邊講，急躁細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還樂觀參與教研組的每一次活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)閱歷，和同事研討新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己的教育教學(xué)上。

學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程布滿著觀看、試驗(yàn)、模擬、推斷等探究性與挑戰(zhàn)性活動(dòng)。因此，我在教學(xué)中注意探究性學(xué)習(xí)，課堂設(shè)計(jì)多采納小組合作的形式，讓同學(xué)與同伴溝通相互爭(zhēng)論，這樣為同學(xué)供應(yīng)了自主學(xué)習(xí)，自主探究的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)通過動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦，討論學(xué)問，制造學(xué)問。我所教班級(jí)的同學(xué)絕大部分頭腦比較敏捷，上課時(shí)課堂氣氛比較好，同學(xué)對(duì)于新知的把握也比較快。對(duì)于個(gè)別學(xué)困生，我利用課余時(shí)間表進(jìn)行輔導(dǎo)，與他們談心，讓他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，整勵(lì)他們樂觀向上。

教育是一種愛心事業(yè)，為培育同學(xué)樹立正確的人生觀，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還不失時(shí)機(jī)抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，教育他們愛學(xué)校，愛班級(jí)，愛老師，愛同學(xué)，教育他講文明禮貌，用愛心云關(guān)懷他們，呵護(hù)他們，讓他們感受到一種密不行分的師生之情。

總之，教書育人是自己的本職工作，我時(shí)刻記住這一點(diǎn)，認(rèn)仔細(xì)真地工作，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，我信任辛勤的汗水會(huì)換來收獲！

—年上學(xué)期八班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)年的工作，我沒有太大的成就也沒有令人傲慢的成果，但是我能仔細(xì)地完成每一項(xiàng)工作，盡心盡力地上好每一節(jié)課，所以這一個(gè)學(xué)期我是在勞碌與充實(shí)中度過的。

這個(gè)學(xué)期我任教四二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，班級(jí)共有同學(xué)59人。

現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下小結(jié)：

一、仔細(xì)備課。

我仔細(xì)地備