2023年小學期末工作總結

第5頁共5頁2023年?小學期末工?作總結本?學年度即將?結束，現將?小學部本學?期所做工作?做如下總結?。一、遵?循規(guī)律，落?實計劃九?年一貫制的?我校，以中?學為主導，?制定和規(guī)劃?學校的發(fā)展?藍圖，圍繞?學校中心工?作，做好小?學階段教育?教學工作。?小學部作?為學校的一?個管理部門?，在學校統?一安排部署?下，遵循小?學教育特點?，制定工作?計劃，落實?教育管理工?作。、發(fā)?展學生是教?育的根本。?現代小學?生朝氣蓬勃?，感染力強?，大多是獨?生子女，有?著優(yōu)越的先?天資質和良?好的學習條?件，一雙雙?對知識渴望?的眼睛，正?期待學校教?育的價值，?獲得健康成?長。小學部?以素質教育?為主要方式?，以全面發(fā)?展學生為根?本落實文化?知識的教育?教學工作。?開齊規(guī)定課?程、開足課?時，并把安?全、健康等?教育安排在?班會主題中?，結合梅里?村地處血防?區(qū)，加強血?防教育。?為共同教育?好孩子，召?開學生家長?代表會議兩?次。因材施?教，___?學生個性成?長，將留守?兒童的關愛?工作納入日?常教育教學?工作。我們?的教育為學?生服務，我?們的管理是?為人民滿意?的教育服務?。、教師?是落實教育?的主體小?學部的師資?力量算不上?強大，但也?不是薄弱。?經學校和?老師的努力?，尤其是_?_老師，贏?得向陽片家?長支持，剔?除了原來含?初小的辦學?模式，集中?教學資源建?設只是完小?模式的梅里?學校小學部?。近三百學?生，六個年?級六個教學?班計__位?教師，各年?級語數兩門?大學科都是?單人單課頭?，而且配備?專職教師，?如體育、外?語等，人員?安排顯得有?點寬松，人?均課時不足?___節(jié)，?除了一年級?和六年級兩?個教學大班?外，一般教?師的工作量?都不是很大?。在人員?安排上得到?學校支持、?教師的工作?基本均衡的?情況下，擴?招了一年級?新生，接收?了兄弟學校?介紹來六年?級就讀的學?生，增加了?生源。小?學部積極營?造和諧友愛?的工作氛圍?，充分發(fā)揮?教師主人翁?精神和工作?的主體意識?，開展__?_學習和教?學交流活動?，提升教師?個人、群體?的素養(yǎng)和教?學能力。?定期___?教師政治、?業(yè)務學習，?召開小學教?師會議每月?不少于一次?，傳達校委?會精神，傳?遞信息，強?化教師的職?業(yè)道德，深?化教師的崗?位責任意識?，凝聚教師?力量，以學?校發(fā)展為大?局，形成校?榮我榮愛校?如家的心態(tài)?。3、班?級是學校管?理的單位?在學校突出?班級工作為?管理中心的?過程中，小?學部聘用六?位事業(yè)心強?、經驗豐富?、精力有余?的中老年教?師擔任班主?任工作，并?根據小學生?年齡特點和?管理需要，?配備了六位?老師擔任中?隊輔導員，?配合班主任?搞好班級管?理。以小?學生日出行?為規(guī)范為依?據，制度我?校小學生在??！兑蝗粘?規(guī)》，發(fā)揮?小助手作用?，調動中高?年級學生班?干和少先大?隊___學?生代表成立?的校園小督?察，促進學?生良好行為?習慣的養(yǎng)成?教育。班?級管理中突?出班主任工?作的中心，?輔導員配合?，有效地改?善學習環(huán)境?，加強午休?和課間休息?的管理，營?造好的學習?氛圍，形成?端正的學風?、班風，為?良好校風建?設奠定基礎?。在學校?領導的指導?下，小學部?的管理以教?書育人為師?德楷模，以?人文塑造學?生個性，以?創(chuàng)新發(fā)展為?辦學理念，?遵循教育教?學規(guī)律，進?行有目標、?有計劃、有?過程、有效?果的教育教?學活動。?二、把握命?脈，突出重?點學校賴?以生存的生?命線是教育?教學的質量?，不僅我們?為本部高一?階段輸送健?康合格的學?生、優(yōu)質的?生源，而且?站在教育前?衛(wèi)，我們澆?灌的是花朵?，培養(yǎng)的是?祖國的未來?，神圣的使?命讓我們有?高度的責任?感，必須教?好每一個孩?子。、執(zhí)?行嚴格，操?作標準教?師按課表上?課，由教導?處進行考課?。排課科?學化，學科?專業(yè)化，教?師多面孔為?原則，故教?師必須執(zhí)行?課表上課，?不得隨意更?改，若需變?動要報經過?教導處同意?。執(zhí)行坐班?制度，倡導?合作交流，?學科滲透，?資源整合，?進行___?備課，業(yè)務?探討。一學?期以來，教?師們能認真?執(zhí)行，無缺?課、曠課現?象，個別特?殊情況特殊?對待，已報?學校。、?檢查定期，?總結及時?按照《小學?部規(guī)范細則?》要求，教?師上課必須?先行計劃，?提前備課，?要求教師寫?好教學反思?，認真批改?作業(yè)。學?期初，由教?研組審核各?年級學科教?學計劃的可?行性，每月?一次定期教?師業(yè)務檢查?，記錄情況?，及時總結?，指出不足?便于改進，?也為期末總?查量分提供?過程依據。?___月份?接受學校領?導對小學部?教師業(yè)務的?抽樣查，學?期末接受學?校領導對小?學部教師業(yè)?務的全面檢?查。大部分?教師能按照?規(guī)范細則之?要___作?，得到校領?導的好評。?3、求真?務實，端正?考風期末?檢測以區(qū)局?相關文件精?神為指導，?又得到學校?的支持，嚴?肅考紀，端?正考風。?小學六個年?級期末檢測?分兩天進行?，即：一～?三年級元月?九日檢測、?四～六年級?十日檢測，?有利的條件?認真地安排?，每個考場?三十人，計?十個考場，?都是單人單?桌，盡最大?距離地拉開?。閱卷、?統分對口負?責，不僅接?收領導的督?促和檢查，?歸還各授課?教師復查，?還返還到學?生手中，接?收學生和家?長的監(jiān)督。?意在檢測?出真實的成?績，供教師?權衡參照，?以便在今后?的工作中針?對不足有的?放矢，進行?有效改進，?也為推廣閃?光點做好準?備，力求方?法的更新，?科學有效，?著眼于質量?的提高。?三、創(chuàng)新拓?展，提升品?味、結合?培訓，提升?業(yè)務教師?第三輪繼續(xù)?教育本階段?主題是備好?課。備好?課是上好課?的基礎，小?學部分出三?個組進行繼?續(xù)教育內容?的學習、交?流，并__?_小學部全?體教師聽取?專家講座報?告，要求每?一位教師認?真撰寫讀書?筆記和心得?，結合所學?理念編寫一?篇教學預案?參與評選。?、提供平?臺，交流探?討按照學?校要求，每?位教師必須?參與聽課交?流活動，并?上公開課一?節(jié)。為便?于教研組的?活動，將語?文教師的周?二下午安排?空堂、數學?教師周三下?午空堂，讓?教師集中時?間參與教研?活動，靜下?心來聽取和?交流教學想?法。在學?校的支持下?，不僅為教?師提供參與?外校教研活?動，還在我?校開展了高?嶺中心校數?學組片級教?研活動。吸?收兄弟學校?教師信息和?資源，擴大?教師的視野?，增強教研?活動效果性?。3、激?勵參與，提?升品位質?量立校、科?研興校，教?師隊伍的建?設是關鍵。?發(fā)揮教師?主人翁角色?意識，做好?教書育人工?作。在年復?一年循環(huán)往?復的工作中?激勵和促進?教師更新理?念，轉變觀?點，有創(chuàng)新?意念。教師?積累的經驗?，探討的結?果，凝結教?師的智慧，?推廣到高一?個檔次。鼓?勵中青年教?師積極表達?自己的想法?，參與市、?區(qū)論文交流?，收獲很大?，本學期獲?得市級論文?一等獎一人?次，區(qū)級論?文一等獎一?人次，二等?獎二人次，?三等獎若干?。特色強?校在于創(chuàng)建?。校園文化?建設是學校?工作不可或?缺的組成部?分。小學部?語文教研組?___語文?教師精心指?導并收集學?生好的作品?編制校級作?文選，今年?已經是連續(xù)?的第三年，?并和中學部?形成合編。?少先大隊_?__輔導員?開展圖書室?閱讀活動效?果良好，本?期又新增教?育圖書近四?百本，價值?三千多元。?陽關體育正?常開展，一?度在五、六?年級掀起_?__，有自?發(fā)晨練，有?課外活