2021高三政治老師的工作計(jì)劃

高三政老師的工計(jì)劃教師工作計(jì)劃一這個(gè)學(xué)期只有月，為了分利用時(shí)間，提高效率，使學(xué)生更好的面對高考，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)生情分析：本學(xué)期我仍任教高三1、2、3班政治課教學(xué)任務(wù)，這三個(gè)班均為文科普通班。普通班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不、基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)自主性差，本學(xué)期時(shí)間只剩下3個(gè)月，即將高考，學(xué)生的緊迫感有所增強(qiáng)，應(yīng)注意適當(dāng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)，取高考取得優(yōu)異的成績。二、教材情分析：本學(xué)期教材時(shí)政熱點(diǎn)專題，學(xué)生比較感興趣，個(gè)專題都有背景材料，與經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常的聯(lián)系，與歷史、地理等學(xué)科的聯(lián)系等知識點(diǎn)，便于學(xué)生分掌握。應(yīng)注意從多個(gè)角度引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生。三、本學(xué)期達(dá)到的教育目標(biāo)：1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣，端正他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立必勝的信念。第1共15

2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識鞏固，注意與實(shí)際情況相結(jié)合。3.注意學(xué)生主觀題答題能的培養(yǎng)。4.加強(qiáng)考前大體技巧的培。四、改進(jìn)教的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1.讓更多的學(xué)生參與進(jìn)課當(dāng)中來，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正讓學(xué)生成為課堂的主人。2.層層設(shè)問，合理設(shè)問，問題來引導(dǎo)學(xué)生對課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用。3.切忌一味說教，要結(jié)合邊實(shí)際，特別是學(xué)生的實(shí)際來講解，避免學(xué)生有逆反情緒。教師工作計(jì)劃二在最后的三月時(shí)間里，為了更好地提高學(xué)生的極性，特制定以下工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以課程標(biāo)準(zhǔn)考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，分研究高考。增強(qiáng)政治課的針對性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)。二、工作目標(biāo)第2共15

1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解本概念、基本原理。2、改變教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考消化的時(shí)間和空間。3、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題避免陷入題海中。4、進(jìn)行有效的知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)作為主渠道，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、單元過關(guān)和月結(jié)。5、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上一定的提升。三、高三政課教學(xué)中存在的問題1、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。2、缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入研究。在政治的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識掌握程度的明確要求，如識、理解和運(yùn)用。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并詳細(xì)的解讀說明。第3共15

3、忽視課本，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學(xué)和復(fù)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對于知沒有系統(tǒng)性的把握和理解。4、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大成效。5、課本知識與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題時(shí)只是點(diǎn)到為止，泛泛而談沒有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就記住，面對新的問題仍然無從下手四、教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求，準(zhǔn)確地徹在教學(xué)過程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)。2、要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)果。根據(jù)教第4共15

學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教資源開展教學(xué)活動。3、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識的問有機(jī)結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所理論觀察分析實(shí)際問題的能力。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。5、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有教研活動，互相學(xué)習(xí)，有意識地捕捉教學(xué)和教育的息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改的新要求。教師工作計(jì)劃三為了完成好下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定以下工計(jì)劃：一、對第一量預(yù)測的分析和反思第一次質(zhì)量測我校政治成績不是很理想，沒有到預(yù)期要求，尤其是平分生這一塊，通過分析研究我們?yōu)閷W(xué)生的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力較差，需要拔高。二、確立工目標(biāo)第5共15

目標(biāo)是方向是奮斗的動力，政治課復(fù)習(xí)必須立雙基，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學(xué)生，又要突出學(xué)尖子生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，我們確立的目標(biāo)：力爭第一。三、理清工思路1、研究高考，把握教學(xué)方向研究高考，握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提件。為此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題，泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解政科高考的題型設(shè)計(jì)、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性、有性。2、規(guī)范過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)一測后的專復(fù)習(xí)：1、通過這輪復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化，突主干知識的復(fù)習(xí)和研究，以專題知識的復(fù)習(xí)帶動基知識的鞏固，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，力爭在高考取得優(yōu)異成績。2、專題復(fù)習(xí)仍實(shí)行教學(xué)案一體化，并增加一定量的練習(xí)，在進(jìn)一步鞏固知識的同時(shí)，提升學(xué)生的綜合題能力。3、主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識，提升學(xué)生解能力第6共15

4、更注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識的結(jié)合，開闊學(xué)的視野，使學(xué)生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。5、進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，增強(qiáng)學(xué)的學(xué)生積極性與自信心。二測后的復(fù)習(xí)1、二測后，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，精心做好試題的講工作，并及時(shí)關(guān)注有關(guān)高考信息，進(jìn)一步關(guān)注社熱、焦點(diǎn)問題2、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本;3、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)面高考的勇氣和決心。第三階段，第三輪復(fù)習(xí)高考之)，漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，深化知識。具體教學(xué)安排(一)xx.2.13月下旬1.完成教材知識的專題復(fù)。2.做好高考文綜練習(xí)卷以歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉“高考模式”。3.進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高尖生的成績及班級整體實(shí)力。(二)xx.4.月月中旬第7共15

1、全面復(fù)習(xí)鞏固，完善知識體系，把握高考思路。2、查漏補(bǔ)缺(集中指導(dǎo)與別輔導(dǎo)相結(jié)合)挖掘?qū)W生潛能。3、進(jìn)行各種綜合能力測試，加強(qiáng)學(xué)生對高考的適應(yīng)。(三)xx.5~6月1、回歸課本，整理糾錯(cuò)本。2、心理調(diào)適。3、具體教學(xué)對策和措施(1)對知識和能力方面的掌握①重視基礎(chǔ)識，學(xué)會整理歸納，形成知識結(jié)構(gòu)高考非常強(qiáng)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實(shí)際問題。有基礎(chǔ)知識，能力提高無從談起。②在復(fù)習(xí)中重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些識點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移，學(xué)會舉一反三，把相似相近的知識聯(lián)系起來。③關(guān)注國內(nèi)時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育。2、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材掌握知識重點(diǎn)，把握知識體系，弄清知識的來龍去。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時(shí)，注重備學(xué)生、教法。第8共15

3、從階段特征、知識結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對單知識體系的把握和能力的提高。4、注重對學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反，以提高學(xué)生審題、解題的能力。(1)審題技巧。審題準(zhǔn)確了，思路也就明朗。(2)答題技巧。對待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取效信息，最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問的答案可能就在教材或材料中。及時(shí)、認(rèn)真做好練習(xí)的批改評講工作。對每份練習(xí)及時(shí)批改，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，作好分析，及評講。5、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要，幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo)。6、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信，及時(shí)把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。我們相信通本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷升我們的教學(xué)層次和水平，在明年的高考中，政治學(xué)科定會取得比較好的成績。教師工作計(jì)劃四現(xiàn)在距離高只有三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間雖短但是劃仍然很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆學(xué)生有兩個(gè)鮮明的第9共15

特點(diǎn)，一是基礎(chǔ)薄弱二是學(xué)習(xí)主性差。要想在高考中取得理想成績，必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點(diǎn)不足。首先要回顧一下上次的考試情況。上次考試的題是和鄭州聯(lián)考的，從學(xué)生答題情來看，主要存在以下幾個(gè)問題：1、課本的基礎(chǔ)知識掌握不牢，選擇題得分不理想。2、審題不清，粗心大意，有些可以得分的題目，由沒看清題目要求而做錯(cuò)。3、書寫不夠工整，卷面不整潔，答主觀題沒分要點(diǎn)。4、缺乏學(xué)科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，答題時(shí)間分配不，尤其是主觀題，前面的題目答很詳細(xì)，而后面卻時(shí)間答。針對以上的際情況和問題，本學(xué)期的教學(xué)工作要做好以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真研讀考綱，明確考點(diǎn)，把握考試方向。認(rèn)真究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。2、以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。首先，立足材，認(rèn)真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識掌握。以本為本，堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知的掌握，經(jīng)第10共15頁

常以提問的方式來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌情況，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時(shí)間內(nèi)去掌握。其次，要構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識體系的建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。3、關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提高能力。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識同時(shí)，有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟(jì)、文生活，特別是社會生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。弄清來龍去脈了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學(xué)會用學(xué)的知識進(jìn)行分析。4、強(qiáng)化訓(xùn)練，精選試題，提高水平。在高考的最后段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好試題，進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練，熟悉高考文綜試題的命題思路領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通練習(xí)查漏補(bǔ)缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。每次習(xí)題要經(jīng)過篩選，練習(xí)要練，也要講評，而且要講得精，評透，做到舉一反三。5、加強(qiáng)對學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。在練習(xí)過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點(diǎn)、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。第11共15頁

教師工作計(jì)劃五為了集體備、沖刺xx屆高考根據(jù)學(xué)校及教科室、高三年級組的工作安排和要求，我組現(xiàn)制定高三第學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為導(dǎo)，以二中的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以高考政治考試說明》為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)成績。二、主要工內(nèi)容1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識。督促學(xué)在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識。2.提升分析解決問題能力著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問題，著眼于生能力的提高。3.精選二輪復(fù)習(xí)資料和試，增強(qiáng)二輪復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對性和仿真性。4.歸納總結(jié)高考試題題型解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。第12共15頁

5.重視每一次綜合檢測與評，做到講練結(jié)合。6.重視藝術(shù)班教學(xué)的研究。三、主要工措施1.堅(jiān)持集體備課，凝聚集智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ)，堅(jiān)持集體備課，精心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略，把集體課作為落實(shí)常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。集體備課時(shí)堅(jiān)持到：一備復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)二備知識體系;三備識點(diǎn)定位;四備精選試題習(xí)題五明確各自的分工分職六反一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。通過集體備課凝聚集體智慧，助推復(fù)習(xí)考的有效性。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。本學(xué)期續(xù)積極走出去，參加教科院組織的高三復(fù)習(xí)備考交流活動，掌握更多的信息，復(fù)習(xí)備考工作奠定良好的基礎(chǔ)。3.認(rèn)真落實(shí)教科室和教研有關(guān)課堂教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動、探索適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)教學(xué)模式與方法。4.加強(qiáng)檢測，時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校及年級組安排實(shí)行周周檢測練習(xí)，同時(shí)結(jié)合合肥市二模、模檢測，不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力培養(yǎng)，同時(shí)通過練習(xí)和考試的評閱，及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教調(diào)控。四、具體復(fù)安排1.復(fù)習(xí)時(shí)間安排。第13共15頁

(1)普通班：月-xx中旬，第一輪復(fù)習(xí)全部結(jié);xx年月中旬-xx年5中旬，第二輪復(fù)習(xí);xx5月中-201xx年6月初，第三輪復(fù)習(xí)。(2)藝術(shù)班：xx年月-xx4底，第一輪復(fù)習(xí)xx年5月初xx月初，第二、三輪復(fù)習(xí)整合復(fù)習(xí)。2.具體對策安排。(1)研究考綱，立足教材，構(gòu)建知識體系。一是結(jié)合考綱，對反復(fù)考的考點(diǎn)，以往沒考過的考點(diǎn)，今年增的考點(diǎn)，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。二重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知的復(fù)習(xí)不同，二輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)更加注重知識結(jié)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系，把握知的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學(xué)過的知識條理化、系統(tǒng)化、絡(luò)化，切實(shí)掌握主