2021年《樹葉變變變》幼兒園中班教案

2021年《樹葉變變變》幼兒園中班教案2021《葉變》兒中教1教學(xué)目標(biāo)：1.習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。2.據(jù)不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖組合表現(xiàn)物體的主要形象特征。3.驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。4.意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1.前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉兒已認(rèn)識許多不同形狀的樹葉。2.面膠、彩筆、畫紙等教學(xué)過程：一、欣賞教師拼貼樹葉，激發(fā)幼兒活動的興趣。1.天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎?

2.天老師要請這些樹葉寶寶幫忙和老師一起來變魔術(shù)們想不想看呀?3.問：你們看像什么(師取兩片樹葉擺放在一起，拼成帆船的樣子，4.師把兩片樹葉拼貼好后用彩筆添上旗子在周圍畫上海水。海鷗，讓幼兒了解制作的方法和步驟。5.天老師請了兩片不一樣大小的小樹葉幫忙成了一艘小船，而且還畫上了漂亮的背景，你們想不想也來變一下呢二、通過討論，引導(dǎo)幼兒想一想，自己怎么來拼貼1.師出示不同的樹葉。師這邊有許多我們上次去撿的樹葉們一起來看一看，都有哪些形狀呀?2.們有這么多的樹葉，你想選什么形狀的，然后怎么拼，變成什么呢?(兒討論3.愿意告訴大家你準(zhǔn)備選擇怎么樣的樹葉要變什么東西?三、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。1.作要求：

(1)朋友你可以先選自己喜歡的樹葉在紙上拼出圖形，最后用雙面膠固定住注意雙面膠不要搶你可以等其他小朋友用好了你在那，做一個懂禮貌的，愛謙讓的好孩子。啟發(fā)幼兒用彩裝飾畫面。(2)導(dǎo)和幫助個別能力較差的幼兒。鼓勵他們樹立信心。四、欣賞作品。共同欣賞全體幼兒的作品對大膽想象畫面整潔的作品給予表揚(yáng)。教學(xué)反思：在幼兒操作之前我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起去進(jìn)行了樹葉的搜集以此來激發(fā)幼兒的興趣搜集的時候幼兒就很好奇需要樹葉干什么。在正式開始上的課時候，幼兒的興趣也就顯得非常的高。當(dāng)我利用樹葉進(jìn)行變魔術(shù)把樹葉制作成拼貼畫的時候幼兒都顯得非常的好奇，也都聽的非常的認(rèn)真。通過引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒動手動腦發(fā)展幼兒主動探索的能力在交流討論中介紹自己的發(fā)現(xiàn)，這不僅提高幼兒積極探索的欲望，而且對思維、語言發(fā)展也很有益。本次活動中解決了重點，讓幼兒通過自己的觀察、探索用不同形狀的.葉拼貼。并掌握了難點學(xué)習(xí)樹葉粘貼的方法。

在操作的時候請幼兒欣賞一下其他的樹葉拼貼畫發(fā)幼兒的想象力，這樣幼兒就能夠更好的利用手邊的樹葉材料進(jìn)行拼貼告訴幼兒不僅僅能夠用樹葉拼出不同的物體也可以拼出不同的動物。2021《葉變》兒中教2活動目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的形狀、顏色、大小，感受周圍環(huán)境中的自然美。2培養(yǎng)幼兒大膽借行進(jìn)行聯(lián)想，并巧妙運用樹葉的組合，拼擺出不同的形象。3培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。教學(xué)重點、點重點：對樹葉的采集難點：孩子對周圍環(huán)境的熟悉及孩子的想象力和動手能力活動準(zhǔn)備1收集各種樹葉若干2白紙每人一張

3作品圖片活動過程一、觀察樹葉1帶領(lǐng)幼兒觀察收集來的樹葉引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀、顏色、大小。2教師：小朋友，看一看，這片樹葉像什么？還像什么？鼓勵幼兒大膽想象，勇敢的說出來。3展示作品圖片請幼兒欣賞起來看一看樹葉組合在一起拼成什么圖案請幼兒說一說時用什么樹葉拼出來的拼成了什么圖案。二、樹葉拼貼1鼓勵幼兒說一說他想拼出什么圖案2給幼兒提供不同的樹葉，引導(dǎo)幼兒大膽的進(jìn)行拼擺三、作品欣賞將幼兒作品進(jìn)行展示請幼兒欣賞同伴的作品并相互學(xué)習(xí)教學(xué)反思1對幼兒想象能力的保護(hù)和動手能力的提高

2對自然環(huán)境的接觸和了解3整節(jié)課的課堂氣氛不好，沒有很好的調(diào)動孩子們的主動性和積極性。通過這節(jié)課我認(rèn)識到平時對孩子的想象力和動手能力缺乏培養(yǎng)以及自己不能很好帶動孩子的主動性和積極性在以后的教學(xué)中對這幾點應(yīng)加以重視。2021《葉變》兒中教3目標(biāo)：1通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。2能以自己喜歡的方式對樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動。3在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4鼓勵幼兒大膽正確的上色。重點難點：幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象?；顒訙?zhǔn)備：1收集的不同樹木的葉子若干。2固體膠、彩色紙等。

3范畫?；顒舆^程：一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。1教師：今天小朋友帶來了很多樹葉，都很漂亮，那老師也帶來了很多的樹葉，我們來欣賞一下邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的）。2小結(jié)：自然界中樹木的種類很繁多，樹葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。1教師：看到葉子這么漂亮，老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù)，看看老師是怎么變的老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致外形，問幼兒像什么，然后貼在紙上）、教師原來把各種形狀的樹葉加以拼接就可以變成有生命的小動物了。3教師：老師這里還變了許多的動物，我們一起看看。三、幼兒分組操作，老師給予具體指導(dǎo)。巡視、觀察幼兒操作情況，鼓勵幼兒大膽操作。

四、互評互賞作品，體驗成功的喜悅。小朋友可以講一講自己的作品?；顒臃此迹罕敬位顒佑變旱呐d趣非常濃厚都愿意動手嘗試活動過程中重點是讓幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行樹葉擺放樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式可以變化出很多不同的東西幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法就請幼兒進(jìn)行展示活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間充分發(fā)揮幼兒的自主性孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。2021《葉變》兒中教4美術(shù)活動：彩色樹葉變變變活動目標(biāo)：1.據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象造出一種形似的動物或其他事物。2.導(dǎo)幼兒掌握正確的粘貼方法發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

3.意與同伴交流自己作品的制作方法。4.養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5.受作品的美感。活動準(zhǔn)備：1.兒活動材料《美術(shù)》《彩色樹葉大變身》，作畫工具。2.先采集各種顏色的樹葉，擦干后壓平。期請家長和孩子一起收集)3.畫棒、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等輔助材料。4.樹葉樂園”：裝飾主題墻，作為展示作品的背景。5.曲《小樹葉》活動過程：一、樹葉的想象(放歌《小樹葉帶領(lǐng)幼兒戴著葉寶寶的頭飾隨《樹葉》歌曲翩然起舞)1.示樹葉拼貼作品，引發(fā)幼兒的興趣。

2.導(dǎo)幼兒欣賞各種形狀的樹葉，知道他們的大小、形狀、顏色不一，可以組合成多種圖形。出示一些形狀、顏色特別的樹葉，引導(dǎo)幼兒看看這些樹葉像什么，它們可以變成什么3.據(jù)幼兒的想象范拼貼和添畫樹葉變成某種東西。以孔雀為例片樹葉像孔雀的尾巴雀還少什么(頭身體、腳)以用神秘來代替孔雀的身體、頭部和腳呢(圓形的樹葉可以做身體，圓形的樹葉可以做頭，腳可以用記號筆添畫，也可以用樹葉的柄來制作，還可以把樹葉剪成孔雀的腳的樣子二、樹葉變變變1.導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉的形狀色彩通過拼貼和添畫的方式，創(chuàng)作出形似的一種動物或其他事物。2.勵幼兒相互學(xué)習(xí)大膽地給樹葉變身并利用樹葉不斷豐富畫面。3.解能力較弱幼兒的想法察他們選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相似，幫助其構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征。三、樹葉樂園1.幼兒介紹自己的作品你把彩色樹葉變成了什么是怎么變出來的呢?

2.導(dǎo)幼兒看看自己的作品中都用到了哪些形狀和哪些顏色的樹葉。3.幼兒將自己的作品貼到墻上的：樹葉樂園中。教學(xué)反思：本次活動幼兒的興趣非常濃厚都愿意動手嘗試活動過程中重點是讓幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行樹葉擺放樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式可以變化出很多不同的東西幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法就請幼兒進(jìn)行展示活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間充分發(fā)揮幼兒的自主性孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。小百科樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分:片是平展的，交叉生長，有利于接受更多的陽光。葉-持這葉片，并把葉片和莖連接起來、托保護(hù)幼葉。有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脫落。2021《葉變》兒中教5

樹葉變變變【設(shè)計意圖隨著天氣的變化氣溫的突然下降樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要結(jié)合季節(jié)特征我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設(shè)計了此活動。【活動目標(biāo)1.據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。2.展剪、貼、添畫的美工技能?！净顒訙?zhǔn)備1.集多種形狀顏色的樹葉，并進(jìn)行壓制處理子壓平整不要完全脫水)刀、膠水、雙面膠、畫紙。2.貼畫范例。3.小樹葉》音樂、課件。【活動過程一、游戲?qū)?，觀察樹葉。1.導(dǎo)

師小朋友秋天到了秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里，小朋友們撿起樹葉放在手上的手上?！?師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落《小樹葉》音樂)“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同(穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍2.觀察樹葉“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的(示狀、顏色、和大小)像什么?”(師及時給予肯定和鼓勵二、出示范畫，請幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程。小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么?1.示范畫(金魚)這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么有哪幾種樹葉粘貼成的?請幼兒仔細(xì)觀察并回答。

2.師現(xiàn)場做粘貼畫一幅師(銀杏樹葉)朋友們看老師手里有一片什么葉子它像什么?以做什么?讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說。小朋友說像孔雀，像花裙子，像扇子)“這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧!引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。(孩子觀察樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象三、制作粘貼畫1.兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。師朋友最喜歡哪種樹葉想用樹葉粘貼什么呢?請幼兒自由的選擇樹葉思自己的樹葉粘貼畫畫紙上拼擺，調(diào)整。2.幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。3.幼兒粘貼，制作作品。

請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。四、欣賞作品。將幼兒