2023三年級(jí)科學(xué)植物領(lǐng)域說(shuō)課稿模板

第2023三年級(jí)科學(xué)植物領(lǐng)域說(shuō)課稿模板2023三年級(jí)科學(xué)植物領(lǐng)域說(shuō)課稿模板

三年級(jí)科學(xué)老師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，初步認(rèn)識(shí)真正的觀察應(yīng)該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進(jìn)行。以下是小編整理的三年級(jí)科學(xué)植物領(lǐng)域說(shuō)課稿，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

三年級(jí)科學(xué)植物領(lǐng)域說(shuō)課稿范文一：我看到了什么

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

樹(shù)是活的植物，生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。

過(guò)程與方法：

初步認(rèn)識(shí)真正的觀察應(yīng)該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進(jìn)行;

用各種感官觀察大樹(shù);

借助放大鏡、皮尺等簡(jiǎn)單的工具對(duì)大樹(shù)進(jìn)行觀察和測(cè)量;

用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記錄觀察的結(jié)果。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

懂得從圖片上獲得的信息是有限的，親自觀察事物會(huì)對(duì)事物有更多的認(rèn)識(shí);

發(fā)展觀察大樹(shù)的興趣，體會(huì)到生命體給我們帶來(lái)的生機(jī)勃勃的感受;

在觀察過(guò)程中，培養(yǎng)與他人合作的習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】了解觀察的目標(biāo)和方法，認(rèn)識(shí)到觀察的重要性。

【教學(xué)難點(diǎn)】能夠?qū)W會(huì)記錄和學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一些觀察用的測(cè)量工具(如皮尺、放大鏡等)，觀察記錄本。

【教學(xué)過(guò)程】

一、直接出示課件(梧桐樹(shù)的照片)

1.你看到了什么這是一棵什么樹(shù)呢(這是一幅梧桐樹(shù)的照片)

2.請(qǐng)大家仔細(xì)地看圖，你能發(fā)現(xiàn)有關(guān)這株梧桐樹(shù)的哪些特點(diǎn)

3.學(xué)生匯報(bào)：(要求仔細(xì)傾聽(tīng)，并大膽說(shuō)出新的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)區(qū)分哪些是真正從照片上獲得的信息)

二、回憶中的大樹(shù)

1.引導(dǎo)：照片拍得很清楚，可是我們從照片上發(fā)現(xiàn)的東西并不多，剛才很多發(fā)現(xiàn)都是大家平時(shí)看到大樹(shù)時(shí)留下來(lái)的印象。那么生活中你曾經(jīng)看到過(guò)的大樹(shù)與這照片上的有什么不一樣嗎

2.學(xué)生匯報(bào)：(補(bǔ)充圖片上沒(méi)有的知識(shí))

3.激發(fā)興趣：同學(xué)們的匯報(bào)內(nèi)容真豐富，有的內(nèi)容大家都看見(jiàn)過(guò)，有的內(nèi)容有人還從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，而有人可能從來(lái)都沒(méi)真正看過(guò)一棵大樹(shù)呢想不想去仔仔細(xì)細(xì)地看一棵真正的大樹(shù)呢

4.學(xué)生合作交流：為什么想看真正的大樹(shù)(再去看一看，是不是能看到更多的內(nèi)容!會(huì)不會(huì)也有樹(shù)瘤是不是也有小動(dòng)物是不是還有其它東西)

5.小結(jié)：這樣帶著目的去仔仔細(xì)細(xì)看大樹(shù)的時(shí)候，我們的觀察活動(dòng)就開(kāi)始了。

6.小組合作交流：如果現(xiàn)在來(lái)到一棵大樹(shù)下，你想觀察什么我們?cè)鯓硬拍苡^察到更多的內(nèi)容

三、觀察真正的大樹(shù)

1.交流匯報(bào)：引導(dǎo)孩子們交流在頭腦中制訂好的觀察大樹(shù)的個(gè)人計(jì)劃。(觀察內(nèi)容、觀察方法、需要借助的工具等)

2.觀察注意事項(xiàng)：進(jìn)入到草叢中，觀察大樹(shù)時(shí)，我們要注意什么把觀察到的信息，我們?cè)撛趺崔k(用自己喜歡的方式：簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)等方式記錄在觀察記錄本上)

3.研討：回教室后每小組互相交流各自的觀察內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)從不同的記載中如何體會(huì)到觀察的大樹(shù)是一個(gè)生命體。同時(shí)推選一位同學(xué)的記錄單張貼于科學(xué)活動(dòng)專欄內(nèi)供大家欣賞，其它同學(xué)的記錄單上交給老師閱讀欣賞。(張貼的記錄單要有典型特色)

四、課外延伸

1.總結(jié)：觀察一棵樹(shù)讓我們獲得了這么多的信息，觀察一棵樹(shù)讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生機(jī)勃勃的生命世界，那么，觀察更多的樹(shù)呢

2.課外作業(yè)：觀察跟課堂中不一樣的大數(shù)并做好記錄。

3.準(zhǔn)備材料：記錄本、一張紙，一支鉛筆(蠟筆)，一把軟尺，一個(gè)放大鏡。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

1.我看到了什么

觀察內(nèi)容：樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)瘤等等

觀察方法：看、摸、聞、聽(tīng)

借助工具：繩子

【教學(xué)反思】

三年級(jí)科學(xué)植物領(lǐng)域說(shuō)課稿范文二：校園的樹(shù)木

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根組成，樹(shù)的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分;

樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。

過(guò)程與方法：

用各種方法觀察一棵樹(shù)，描述一棵樹(shù);

用簡(jiǎn)圖描述樹(shù)的整體形狀。用拓印樹(shù)皮來(lái)觀察樹(shù)干;

用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描述的不足。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹(shù)木的變化;

愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感和愿意與他人合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【教學(xué)重點(diǎn)】能嘗試通過(guò)對(duì)樹(shù)有序的觀察描述和比較后指向樹(shù)木作為生命體的特征。

【教學(xué)難點(diǎn)】比較討論樹(shù)木的相同之處。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

觀察記錄本、一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡。

【教學(xué)過(guò)程】

一、直接導(dǎo)入

上節(jié)課，我們已經(jīng)觀察了一棵大樹(shù)，這節(jié)課你們還想繼續(xù)去校園里觀察樹(shù)木嗎(揭題)

二、觀察樹(shù)木的方法

1.觀察樹(shù)木之前，我們先解決這幾個(gè)問(wèn)題：(小組合作交流)

我們應(yīng)該按怎么樣的順序來(lái)觀察一棵樹(shù)為什么(由遠(yuǎn)及近，由整體到局部)

我們可以用哪些新的觀察方法來(lái)觀察新的內(nèi)容(畫(huà)簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹(shù)干粗細(xì)、聞樹(shù)葉、看果實(shí)、拓印樹(shù)皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法……)

我們一邊觀察一邊記錄，很困難、很不方便，你們有什么辦法使我們的記錄更加完整、更加的快速呢(先用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記錄下來(lái)，回到教室后整理成觀察筆記。)

2.觀察時(shí)我們今天要分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀察不同的樹(shù)木;小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀察任務(wù);描述一棵樹(shù)，完成一篇觀察筆記。

3.觀察筆記的要求：要寫(xiě)出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員;要按觀察的順序來(lái)記錄;能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。

三、觀察記錄一棵樹(shù)(學(xué)生實(shí)踐)

1.溫馨提醒：

(1)從遠(yuǎn)處觀察整棵樹(shù)，我們?cè)鯓佑涗?/p>

(2)從近處有序觀察樹(shù)的各個(gè)部分，我們會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)

(3)讓我們一起來(lái)把觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái)。

(4)觀察我們要注意什么

2.學(xué)生觀察實(shí)踐

三、整理我們的觀察記錄

1.整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。

2.交流：各小組的觀察記錄。

3.比較我們的觀察記錄，思考、交流：

我們觀察了哪些樹(shù)這些樹(shù)的生長(zhǎng)需要什么樣的條件

不同的樹(shù)有什么相同和不同

四、課外延伸

1.總結(jié)、課外作業(yè)：通過(guò)深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹(shù)之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹(shù)，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來(lái)，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。

2.準(zhǔn)備材料：撿幾種常見(jiàn)的小草(狗尾草、三葉草)、一條樟樹(shù)枝和它的果實(shí)、葉片。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

2.校園的樹(shù)木

樹(shù)的相同之處：

它們都長(zhǎng)在泥土里

都需要陽(yáng)光、水

都有樹(shù)干、樹(shù)皮

都有樹(shù)葉、果實(shí)……

【教學(xué)反思】

樹(shù)的不同之處：

樹(shù)冠有大小

樹(shù)干有粗細(xì)

有的樹(shù)皮光滑，有的粗糙

結(jié)的果實(shí)不一樣

葉片不一樣……

三年級(jí)科學(xué)植物領(lǐng)域說(shuō)課稿范文三：大樹(shù)和小草

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

能通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)一些陸生植物生命體的特征;

大樹(shù)和小草都有生長(zhǎng)在土壤中，都有綠色的葉，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，都需要水分、陽(yáng)光和空氣;

大樹(shù)和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。

過(guò)程與方法：

能用靈活運(yùn)用觀察方法觀察小草;

培養(yǎng)合作交流、動(dòng)手實(shí)踐的能力;

用多種方法記錄小草的主要形態(tài)特征，培養(yǎng)記錄意識(shí)，能看懂維恩圖的表達(dá)方式。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣;

體會(huì)到小草和大樹(shù)一樣，是一個(gè)個(gè)活生生的生命體，具有愛(ài)護(hù)小草，不踐踏不草的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】找大樹(shù)和小草的相同點(diǎn)，體會(huì)陸生植物生命體的特征。

【教學(xué)難點(diǎn)】看懂維恩圖的表達(dá)方式，培養(yǎng)記錄的及時(shí)和有效性。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

幾種常見(jiàn)的小草，有三葉草(黃花酢漿草)和狗尾草;一條樟樹(shù)枝和它的果實(shí)、葉片。

【教學(xué)過(guò)程】

一、欣賞圖片，激發(fā)興趣

1.欣賞了這些美麗的圖片后，你有什么感受

2.我們應(yīng)該怎么做保護(hù)和愛(ài)護(hù)我們的自然環(huán)境

3.今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)大樹(shù)和小草。(揭題)

二、觀察小草的方法

1.看大家對(duì)自己帶來(lái)的小草已經(jīng)手癢癢了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小草從什么地方撿來(lái)的

2.小草有了，你想怎么觀察小草呢(用感官、借用其他器材：放大鏡、小刀等)

3.按什么順序觀察

4.遇到不認(rèn)識(shí)的小草我們應(yīng)該怎么記錄呢

三、觀察小草的實(shí)踐

1.溫馨提示

(1)四人小組合作，及時(shí)做好記錄，遇到不知名的小草用簡(jiǎn)圖記錄或標(biāo)明不知名小草1、2

(2)仔細(xì)觀察小草的根、莖、葉、果實(shí)等主要特點(diǎn);(介紹小草的根莖葉果實(shí)指的是哪里)

(3)觀察時(shí)由表及里，由點(diǎn)到面，由局部由整體;

(4)當(dāng)你使用小刀、剪刀等鋒利工具時(shí)要注意安全。

2.表格設(shè)計(jì)

我們觀察到的小草

名稱簡(jiǎn)圖根、莖、葉、果實(shí)主要特點(diǎn)

小草的相同特點(diǎn)有：

小草的不同特點(diǎn)有：____________________________________________________

(啟發(fā)引導(dǎo)：從小草器官及生存環(huán)境、生長(zhǎng)年限、生長(zhǎng)變化規(guī)律等方面比較)

3.學(xué)生交流：暢所欲言自己的發(fā)現(xiàn)和記錄

四、比較大樹(shù)和小草

1.比較樟樹(shù)和狗尾草

(1)可以從哪些方面比較樟樹(shù)和狗尾草的相同和不同之處

(2)觀察自帶的樟樹(shù)枝條、葉片、果實(shí)來(lái)完成對(duì)比表格：

樟樹(shù)狗尾草

莖顏色

軟硬

粗細(xì)

質(zhì)地

葉顏色

形狀

軟硬

大小

氣味

果實(shí)顏色

形狀

大小

多少

(3)交流匯報(bào)：樟樹(shù)和狗尾草的相同和不同。引導(dǎo)學(xué)生了解：像樟樹(shù)莖一樣的莖叫木質(zhì)莖，像狗尾草一樣的莖叫草質(zhì)莖。(讓學(xué)生在匯報(bào)中能使用這些詞語(yǔ)即可，不要求對(duì)概念進(jìn)行背誦，以下木本植物和草本植物例同)

2.比較大樹(shù)和小草

(1)總結(jié)大樹(shù)和小草的不同之處，記錄在下面圈圖的非交叉位置中。你們知道這個(gè)圖是什么意思它也有自己的名字

大樹(shù)小草

(2)全班討論：大樹(shù)和小草有哪些相同之處，記錄在下面圈圖的交叉框內(nèi)。

3.總結(jié)：從以上維恩圖的表達(dá)內(nèi)容中我知道了樹(shù)和草的共同點(diǎn)有根莖葉，有的會(huì)開(kāi)花、結(jié)果、有種子(基本形態(tài)結(jié)構(gòu)相同);都長(zhǎng)在土壤中，需要陽(yáng)光、水分等(基本