高中歷史人教版歷史上重大改革回眸第六單元穆罕默德·阿里改革 單元高效整合與測評6

第六單元穆罕默德?阿里改革一、選擇題(每小題5分，共40分)1．18世紀末19世紀初，埃及農(nóng)民處于苦難的深淵之中，造成這種局面的主要原因在于()A．奧斯曼帝國的搜刮 B．馬木路克的巧取豪奪C．西方列強的掠奪 D．農(nóng)業(yè)技術的落后解析：18世紀末的埃及，雖然名義上處在奧斯曼帝國的統(tǒng)治之下，但實際上馬木路克是埃及真正的統(tǒng)治者，包稅權基本都落到馬木路克手里，控制了土地也控制了農(nóng)民。答案：B2．拿破侖殖民統(tǒng)治中沖擊埃及封建社會結(jié)構(gòu)的措施有()①打擊馬木路克勢力②廢除包稅制③建立食品廠、彈藥廠等工廠④殘酷鎮(zhèn)壓人民的反抗A．①②③④ B．②③④C．①②③ D．①②④解析：④不符合題干“沖擊封建社會結(jié)構(gòu)”的要求，是其侵略性的一面，由此可排除A、B、D三項。答案：C3．18世紀末19世紀初，開羅人民前兩次武裝起義的后果有()①打擊了外國侵略者②形成了獨立的民族意識③使埃及國力日益增強④開啟了埃及近代化的進程A．①④ B．②③C．①③ D．①②解析：本題主要考查學生對歷史知識的分析和理解能力。開羅人民前兩次起義，打擊了英法殖民侵略者，并推動了埃及人民民族意識的覺醒。③④是穆罕默德·阿里改革的結(jié)果。答案：D4．為保證其改革的順利推行，穆罕默德·阿里首先()A．清除了外國侵略勢力 B．建立了強大的軍隊C．改革了行政制度 D．鏟除了馬木路克勢力解析：阿里上臺后，陸續(xù)頒布一系列法令，沒收包稅人土地，廢除包稅制，消除馬木路克對政權的威脅，鞏固了統(tǒng)治基礎，為進一步改革創(chuàng)造了條件。答案：D5．穆罕默德·阿里改革土地制度，將包稅地一半分配給王公貴族、政府官吏和地方豪紳，其最重要的影響是()A．加強了中央集權 B．消除了割據(jù)勢力C．擴大了統(tǒng)治基礎 D．增加了政府財政收入解析：穆罕默德·阿里改革土地制度將政府控制的一半土地分配給王公貴族、政府官吏和地方豪紳，他們成為新的封建地主，構(gòu)成了穆罕默德·阿里政權的統(tǒng)治基礎。答案：C6．穆罕默德·阿里在改革中主張學習西方先進經(jīng)驗的根本目的是()A．推動埃及的近代化 B．抵御外來侵略C．鞏固統(tǒng)治，建立龐大帝國 D．改善國內(nèi)的文化教育解析：本題考查學生分析理解能力。以階級的觀點來分析，阿里代表統(tǒng)治階級，所以根本目的是為了維護統(tǒng)治。答案：C7．阿里改革給埃及注入了生機和活力，但卻是曇花一現(xiàn)。造成這種結(jié)果的主要原因是()A．馬木路克勢力的破壞和反撲B．窮兵黷武、對外擴張C．沒有進行根本性的全面結(jié)構(gòu)改革D．歐洲列強的干涉解析：本題考查學生對歷史事實本質(zhì)的認識。阿里的政權是封建性質(zhì)的，不可能進行根本性的改革。答案：C8．關于穆罕默德·阿里對外擴張影響的敘述，正確的是()①使埃及獲得事實上的獨立②使穆罕默德·阿里改革的成果化為烏有③動搖了穆罕默德·阿里政權的根基④推遲了歐洲列強侵占埃及的進程A．①②③ B．①③④C．①③ D．②④解析：本題主要考查學生對歷史問題的分析和理解能力。穆罕默德·阿里的對外擴張，盡管使埃及獲得事實上的獨立，但戰(zhàn)爭影響了國內(nèi)改革的進程，動搖了穆罕默德·阿里政權的根基。②說法欠妥，④是穆罕默德·阿里改革的意義之一。答案：C二、非選擇題(每小題20分，共60分)9．閱讀下列材料：材料一拿破侖在他出征埃及的短暫時間里，還粉碎了埃及原有的統(tǒng)治階級的權力。這為天才的阿爾巴尼亞冒險家穆罕默德·阿里當政鋪平了道路。穆罕默德·阿里的歷史意義在于他是第一個意識到西方技術的意義并有效地利用西方技術來為自己的目的服務的中東的統(tǒng)治者?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二(穆罕默德·阿里)取得的成就很多，都是革命的。他開始興修近代的灌溉系統(tǒng)；引進棉花的栽培，棉花迅速地成為國家最大的資源；重新開辟亞歷山大港；鼓勵對外貿(mào)易；派學生到國外去學習；開辦各種學?！⒁凰g學校，在1835至1848年間將大約2000本歐洲的著作譯成阿拉伯語。穆罕默德·阿里還聘請外國專家?guī)椭⒅袞|第一支新式的陸海軍。他甚至勇敢地試圖在埃及建立一個近代化的工業(yè)結(jié)構(gòu)，而且他的確在開羅和亞歷山大興建了大量的工廠。不過，這些企業(yè)最后由于國內(nèi)的不足之處和歐洲諸強國的反對而失敗?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》請回答：(1)據(jù)材料一和所學知識指出，拿破侖是怎樣粉碎“埃及原有的統(tǒng)治階級的權力”的？產(chǎn)生了什么影響？(10分)(2)據(jù)材料二說明穆罕默德·阿里為學習西方先進技術所采取的措施。以及向西方學習的最終結(jié)果及其原因。(10分)解析：材料一主要考查拿破侖對埃及侵略客觀上的進步作用。怎樣粉碎“埃及原有的統(tǒng)治階級權力”的，結(jié)合所學知識不難回答。第(2)問緊扣要求，回答措施、結(jié)果及原因。答案：(1)措施：拿破侖占領埃及后，政治上，打擊腐朽不得人心的馬木路克武裝力量，建立各級行政機構(gòu)；經(jīng)濟上，沒收馬木路克的土地和財產(chǎn)，廢除包稅制。影響：為穆罕默德·阿里當政創(chuàng)造了條件。(10分)(2)鼓勵對外貿(mào)易；派學生到國外去學習；開辦各種學校；翻譯歐洲著作；聘請外國專家?guī)椭⑿率降年懞＼?；在埃及建立近代化的工業(yè)結(jié)構(gòu)。(10分)10．中國的洋務運動和埃及穆罕默德·阿里改革都是19世紀在西方工業(yè)革命影響下的近代化改革，兩國改革有諸多相同之處。閱讀下列材料，然后回答問題。材料一洋務新政的主要目的是“強兵”……但這里活動內(nèi)容的實效和意義已遠遠超出了洋務派的主觀目的范圍。……其最大的意義并不是產(chǎn)生了“強兵”的效用，而是在古老的封建主義的“體”上撕開了一道口子，開動了現(xiàn)代化(注：現(xiàn)代化即近代化)這輛列車?！秾蛹夁f進的晚清三次新政》材料二穆罕默德·阿里的歷史意義在于他是第一個意識到西方技術的意義并有效地利用西方技術來為自己的目的服務的中東的統(tǒng)治者，他取得的成就很多、都是革命的?！捎谀闷苼龅倪h征和穆罕默德·阿里的極其巨大的努力，埃及在阿拉伯世界中成為西方思想的最重要的橋頭堡?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》(1)結(jié)合所學知識分析中、埃兩國在近代工業(yè)化改革進程中的共同之處。(10分)(2)結(jié)合材料一、二分析兩國改革的共同影響。(10分)解析：第(1)問，可通過回顧教材相關內(nèi)容回答；第(2)問，要通過回顧中、埃兩國在創(chuàng)辦近代工業(yè)過程中的特點，分析歸納其共同點；第(3)問，要立足“近代化”這一中心分析其共同影響。答案：(1)在工業(yè)化改革中，都注重發(fā)展官辦工業(yè)，而抑制私人工業(yè)的發(fā)展；都優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，相應發(fā)展民用工業(yè)；都是封建的官辦工業(yè)，采用封建衙門式管理，缺乏發(fā)展動力。(10分)(2)兩國的改革在客觀上都沖擊了封建的自然經(jīng)濟，刺激了民族資本主義的產(chǎn)生；培養(yǎng)了一批具備科學知識和進步思想的青年人才，有利于西方資本主義思想的傳播，成為兩國近代化的開端。(10分)11．閱讀下列材料：材料一19世紀中期的埃及、日本和中國，雖然所在地域不同，國情有異，但這些國家的有識之士先后進行了程度不同的改革。對此有論者指出：對被侵略地區(qū)而言，問題表現(xiàn)得越來越清楚：它原有的文明難以抵御歐洲國家的入侵，要想繼續(xù)生存，就必須進行變革……新的生產(chǎn)力的沖擊無可抵擋，它遲早要使人們認識到：只有接受變革，才有生存。這樣，在被征服地區(qū)，在那些有過高度文明的國家，現(xiàn)代化的進程就開始了。從19世紀中葉開始，現(xiàn)代化越出歐洲，向亞非大陸推進。在這些國家，由于“傳統(tǒng)”和“變革”之間力量對比配置不同，各自的社會、文化態(tài)度不同，因此現(xiàn)代化的道路不同，發(fā)展的速度也不同。在多數(shù)情況下，現(xiàn)代化都從模仿西方的技術開始?！X乘旦《再論世界近現(xiàn)代史的主線是現(xiàn)代化》材料二阿里改革是在西方工業(yè)文明沖擊下做出的回應，試圖通過各方面的改革，使埃及跨入現(xiàn)代化國家的行列。改革沒有獲得成功的原因是：現(xiàn)代化結(jié)構(gòu)的變革，具有明顯的結(jié)構(gòu)性，一個國家全面性的結(jié)構(gòu)變革，會產(chǎn)生一種威力巨大的整體效應。由于阿里的注意力集中在建立海軍和興辦軍事工廠，他認為擁有和西方一樣的軍艦、大炮和機器設備，就可以與歐洲并駕齊驅(qū)；他不懂得沒有進行根本性的全面結(jié)構(gòu)變革，任何局部的變革從長遠看對富國強兵都無濟于事，傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)的留存，相應的整體功能保持不變，國家的現(xiàn)代化無法取得實質(zhì)性進展。阿里改革的悲劇之一即在于此。——《挑戰(zhàn)與應戰(zhàn)——對埃及早期現(xiàn)代化探索的思考》請回答：(1)材料一中阿里改革的原因有哪些？(10分)(2)材料二認為阿里的改革沒有使埃及國家的現(xiàn)代化取得實質(zhì)性進展的原因是什么？對此看法你有何認識？(10分)解析：本題主要考查學生比較、歸納、概括歷史問題及透過歷史現(xiàn)象揭示歷史本質(zhì)的能力。材料一雖然不是對阿里改革原因的單獨分析，但材料是對這一類改革原因的共性分析，主要有工業(yè)文明的沖擊以及與之相關的民族危機、埃及的仁人志士的倡導等。材料二分析阿里改