2023年秋季上學(xué)期小班班級(jí)工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?秋季上學(xué)期?小班班級(jí)工?作總結(jié)不?知不覺(jué)間，?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)生活在我?和孩子們的?嘻笑聲中悄?悄溜過(guò)，經(jīng)?過(guò)了這一學(xué)?期，孩子們?不僅個(gè)頭長(zhǎng)?高了，生活?等各方面都?漸漸的步入?了正軌，每?一天，我都?能欣喜地發(fā)?現(xiàn)孩子的成?長(zhǎng)和變化，?讓我非常的?欣慰，滿足?和快樂(lè)。?回顧這一學(xué)?期我所做的?工作，有收?獲，也有不?足。在這一?學(xué)期將要結(jié)?束的時(shí)候，?我?guī)е鴮?duì)孩?子們的愛(ài)意?及回憶為我?們小班的各?項(xiàng)工作加以?總結(jié):一?、班況分析?剛進(jìn)入幼?兒園時(shí)，有?很多小朋友?都還沒(méi)有脫?離對(duì)媽媽的?依賴，每天?都會(huì)哭著找?媽媽。有些?小朋友吃飯?挑食，還要?讓老師喂飯?、掉飯粒，?不想來(lái)幼兒?園。漸漸的?小___脫?離了對(duì)媽媽?的依賴，大?部分的小朋?友都能堅(jiān)持?來(lái)幼兒園，?也不再讓老?師喂飯了，?吃飯時(shí)也很?少掉飯粒了?，挑食的小?朋友也有所?改善，這些?都是不小的?進(jìn)步哦!!?二、教育?活動(dòng)1、?已完成教材?教學(xué)課程，?幼兒園提供?的補(bǔ)充教材?:已會(huì)認(rèn)、?讀___多?個(gè)生字、1?~10的數(shù)?字、古詩(shī)和?兒歌也會(huì)朗?讀各有__?_多首，絕?大學(xué)的小朋?友都認(rèn)識(shí)一?些水果、蔬?菜、動(dòng)物的?名稱，也能?進(jìn)行大小比?較、區(qū)分多?與少。2?、在一日常?規(guī)中加強(qiáng)觀?察和指導(dǎo)，?積極鼓勵(lì)幼?兒自己動(dòng)手?，大多數(shù)小?朋友都會(huì)在?老師的指導(dǎo)?下獨(dú)立有序?的穿脫衣褲?、吃飯、洗?手等。對(duì)于?體質(zhì)比較差?的小朋友，?在生活上夜?給予特殊的?照顧，經(jīng)常?留意他們?cè)?吃飯、午睡?的表現(xiàn)，活?動(dòng)中特別關(guān)?心他們，提?醒他們多喝?水，細(xì)心照?顧好每一位?小朋友，使?家長(zhǎng)放心。?三、家長(zhǎng)?工作無(wú)時(shí)?無(wú)刻注意小?朋友的變動(dòng)?情況，在離?園前，把小?朋友在園情?況匯報(bào)給家?長(zhǎng)，與每位?家長(zhǎng)取得最?親密、最友?善的交流，?讓雙方及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?快速處理。?四、安全?方面在園?長(zhǎng)的督促下?，我始終堅(jiān)?持不斷的安?全教育，使?每位小朋友?初步形成自?我安全保護(hù)?意識(shí)。五?、努力方向?這一學(xué)期?所存在好的?方面我會(huì)繼?續(xù)保持，但?我也會(huì)正視?自己的不足?之處，找到?前進(jìn)的目標(biāo)?:班級(jí)課堂?紀(jì)律比較亂?，小朋友做?事不夠大膽?，不敢喝陌?生人講話，?因此:在今?后幼兒的一?日常規(guī)要加?強(qiáng)，努力把?教學(xué)內(nèi)容再?做的更生動(dòng)?、有趣些。?讓家長(zhǎng)支持?、配合，增?強(qiáng)幼兒的自?信心，努力?把班級(jí)工作?做的更好。?時(shí)間飛逝?，轉(zhuǎn)眼間一?個(gè)學(xué)期即將?過(guò)去了，在?這半年中，?我們班的三?位老師，以?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?共同努力的?良好風(fēng)氣，?共同做好班?內(nèi)的各項(xiàng)工?作。具體體?現(xiàn)在以下幾?點(diǎn):一、?班級(jí)情況?我班幼兒都?是剛?cè)雸@的?新生，幼兒?入園之前(?入園注冊(cè)時(shí)?)，我們班?的兩位老師?共同對(duì)新生?入園進(jìn)行了?調(diào)查，使我?們?cè)诘谝粫r(shí)?間對(duì)每一個(gè)?幼兒個(gè)性特?征、興趣、?愛(ài)好和生活?自理能力及?各方面都有?了一定的了?解，所以在?幼兒還沒(méi)正?式入園，我?們就對(duì)他們?的情況制定?不同的教育?方案，為幼?兒入園后在?很短的時(shí)間?內(nèi)就適應(yīng)幼?兒園的生活?奠定了良好?的基礎(chǔ)。?幼兒入園以?后，針對(duì)小?班幼兒的特?點(diǎn)，為了縮?短幼兒的分?離焦慮情緒?，我們班老?師和保育員?齊心協(xié)力，?和孩子一起?做游戲、玩?耍、和孩子?一起玩拼插?雪花片、老?鷹捉小雞等?幼兒熱愛(ài)的?游戲，引導(dǎo)?幼兒盡快適?應(yīng)幼兒園生?活。家園合?作也很愉快?，利用各種?手段指導(dǎo)家?長(zhǎng)做好幼兒?入園的各項(xiàng)?工作，盡量?每天跟家長(zhǎng)?匯報(bào)幼兒在?園的詳細(xì)情?況，把家長(zhǎng)?交代的每件?事情記在班?級(jí)小冊(cè)子里?，使家長(zhǎng)們?能夠在家也?幫助幼兒盡?量縮短分離?焦慮，通過(guò)?一系列活動(dòng)?我們班幼兒?很快適應(yīng)了?幼兒園的生?活，家長(zhǎng)們?也都放心的?把孩子放在?幼兒園，即?使在甲流嚴(yán)?防階段和寒?冷的冬季，?每天幼兒來(lái)?園人數(shù)都是?很多的。?由于我們班?的幼兒年齡?不到三歲的?有十來(lái)個(gè)，?這給我們的?工作帶來(lái)了?一定的難度?，每次到了?進(jìn)餐、午睡?時(shí)間，我們?都忙得像打?仗一樣，為?了讓孩子能?更好的適應(yīng)?幼兒園的生?活，我們兩?個(gè)多月不分?早中班，付?出更多的愛(ài)?心和耐心去?安撫每個(gè)幼?兒。平時(shí)，?我們以大局?為重，積極?工作，任勞?任怨，不分?彼此，處處?以幼兒園的?工作為重，?從不計(jì)較個(gè)?人的得失。?二、班級(jí)?管理(一?)班級(jí)生活?常規(guī)管理?1.來(lái)園。?幼兒能從不?肯入園到高?高興興地上?幼兒園，主?動(dòng)向老師問(wèn)?好問(wèn)早，每?天保持衣著?整潔。進(jìn)入?冬季后，經(jīng)?過(guò)老師的鼓?勵(lì)，孩子們?都不怕冷，?雖然有個(gè)別?幼兒入園時(shí)?間推遲了，?但都能堅(jiān)持?上學(xué)、自己?搬小椅、取?玩具、與父?母告別。?2.盥洗活?動(dòng)。指導(dǎo)和?幫助幼兒按?順序洗手、?擦手巾，知?道不弄濕地?面，洗手時(shí)?用肥皂將手?洗干凈，特?別是在體育?活動(dòng)后，要?求幼兒擦自?己的手巾。?了解幼兒大?小便的習(xí)慣?，隨時(shí)觀察?幼兒是否需?要大小便，?梁杰小朋友?在家養(yǎng)成每?天早上大便?的習(xí)慣，到?幼兒園后，?他不愿在學(xué)?校里解，以?至拉在身上?。在我們的?督促、提醒?下，現(xiàn)在他?能主動(dòng)地拿?紙上廁所，?不再弄臟衣?服。范思源?小朋友嫌幼?兒園廁所滑?，不敢去，?每天都等奶?奶來(lái)帶他時(shí)?才上，有時(shí)?憋不住了就?會(huì)解在身上?，在我們精?心幫助下，?他解小便時(shí)?我們都扶住?他，一段時(shí)?間后，他主?動(dòng)不要我們?扶他，也不?要奶奶幫他?了。陳婧然?小姑娘常常?都將小便解?在身上，甚?至有時(shí)將她?送到廁所她?還尿濕褲子?，經(jīng)過(guò)觀察?發(fā)現(xiàn)了原因?:小___?上廁所，她?也跟過(guò)去，?但并不解小?便，又與大?家一起回到?教室，到要?解小便時(shí)已?來(lái)不及，問(wèn)?家長(zhǎng)她在家?的情況，爸?爸也說(shuō)她在?家也有這個(gè)?壞習(xí)慣，叫?她解她不解?，到真正解?時(shí)已是最著?急的時(shí)候。?了解這個(gè)情?況后，我們?每天都定時(shí)?帶她到廁所?，并看著解?小便，慢慢?地幫她改掉?壞習(xí)慣，現(xiàn)?在尿濕褲子?的現(xiàn)象明顯?少了。3?.飲食活動(dòng)?。我們能做?到餐前半小?時(shí)不___?劇烈運(yùn)動(dòng)，?教幼兒學(xué)習(xí)?文明進(jìn)餐行?為，細(xì)嚼慢?咽，不挑食?，精神集中?地吃飯，保?持桌面、地?面、衣服整?潔。保育員?能做好各項(xiàng)?消毒工作，?餐前用消毒?水擦干凈桌?子，茶杯、?毛巾等用具?定時(shí)消毒，?根據(jù)幼兒的?食量分配早?、午點(diǎn)，對(duì)?個(gè)別過(guò)慢的?幼兒給予適?當(dāng)?shù)膸椭?雷謹(jǐn)源小朋?友從開(kāi)學(xué)后?一直不肯吃?飯，悶在一?旁不出聲。?我們采取循?序漸進(jìn)的方?法，剛開(kāi)始?只讓他吃白?飯，然后慢?慢地給他添?少許菜，再?添少許湯，?現(xiàn)在他吃得?又多又好。?4.室外?活動(dòng)。經(jīng)常?帶幼兒到戶?外游戲、散?步、做操，?一方面讓幼?兒享受充足?的日光浴，?使他們身體?健康，另一?方面鍛煉他?們會(huì)排隊(duì)及?聽(tīng)口令能力?、自控能力?。5.離?園活動(dòng)。熱?情接待家長(zhǎng)?，向家長(zhǎng)反?映幼兒在園?的生活，學(xué)?習(xí)情況，身?體狀態(tài)等，?鼓勵(lì)幼兒將?自己的小椅?子擺放整齊?，將帶來(lái)的?衣帽穿好后?回家，能有?禮貌地與老?師說(shuō)再見(jiàn)。?(二)班?級(jí)教育管理?1.教學(xué)?活動(dòng)管理。?根據(jù)本班幼?兒的年齡、?生心理特點(diǎn)?，制定教育?目標(biāo)及計(jì)劃?，合理__?_教學(xué)活動(dòng)?。本學(xué)期進(jìn)?行了《快樂(lè)?的幼兒園》?《這是我的?》《水果真?好吃》《樹(shù)?葉飄飄》《?可愛(ài)的動(dòng)物?》《能干的?小寶貝》《?有一個(gè)家真?好》《天冷?我不怕》等?主題教學(xué)活?動(dòng)。對(duì)五?個(gè)領(lǐng)域的教?育都有具體?的內(nèi)容和安?排:(1?)健康方面?。開(kāi)學(xué)初利?用教學(xué)活動(dòng)?《洗手》《?小手帕》《?我會(huì)上廁所?》《我有一?雙干凈的手?》《請(qǐng)你摸?一摸》等，?使幼兒會(huì)正?確洗手，用?自己的毛巾?、自己的茶?杯，學(xué)會(huì)入?廁大小便，?用手帕紙擦?鼻涕等基本?日常行為動(dòng)?作。接著孩?子們學(xué)會(huì)了?聽(tīng)口令，一?個(gè)跟著一個(gè)?走，做模仿?操，學(xué)習(xí)跳?爬等基本技?能，培養(yǎng)了?幼兒運(yùn)用小?肌肉的能力?，增進(jìn)了動(dòng)?作的靈敏度?。每天堅(jiān)持?不少于__?_小時(shí)的戶?外活動(dòng)，在?活動(dòng)中要求?幼兒注意安?全，控制活?動(dòng)量，離老?師不能太遠(yuǎn)?，對(duì)容易出?汗的范思源?、鄧凱元等?幼兒要求他?們玩一玩、?歇一歇，防?止感冒。冬?季教育幼兒?不怕冷，天?天鍛煉身體?好。(2?)語(yǔ)言方面?。教材內(nèi)容?、方法運(yùn)用?和活動(dòng)__?_盡量都適?合孩子的年?齡特點(diǎn)，多?以游戲的形?式、游戲的?口吻及鮮明?形象的教玩?具引起幼兒?的興趣和注?意，使幼兒?的注意力能?保持___?分鐘，學(xué)會(huì)?傾聽(tīng)和簡(jiǎn)單?的講述。語(yǔ)?言活動(dòng)以故?事、兒歌為?主，孩子們?邊欣賞畫(huà)冊(cè)?邊聽(tīng)，學(xué)會(huì)?了講普通話?，大膽地舉?手發(fā)言，敢?在___面?前講兒歌、?故事，懂得?了有禮貌、?團(tuán)結(jié)友愛(ài)等?道理。進(jìn)步?較大的是陳?酩淵小朋友?，不僅學(xué)會(huì)?說(shuō)普通話，?還能大膽的?發(fā)言。(?3)社會(huì)方?面。引導(dǎo)幼?兒有興趣地?觀察成人的?各項(xiàng)勞動(dòng)，?教育幼兒熱?愛(ài)、尊重成?人的勞動(dòng)成?果，注重言?傳身教，以?自己積極的?態(tài)度云感染?幼兒，使幼?兒逐步愿意?幫老師整理?玩具、圖書(shū)?、茶杯、毛?巾，知道愛(ài)?護(hù)用具和材?料，初步體?會(huì)勞動(dòng)的快?樂(lè)。教育幼?兒有困難時(shí)?不哭，愿意?自己動(dòng)手嘗?試解決困難?或找老師請(qǐng)?求幫助。同?伴間相互交?往有所進(jìn)步?，咬人、打?人的現(xiàn)象減?少，馮湛鈞?、覃洪濤小?朋友開(kāi)學(xué)初?會(huì)抓人，盧?淑儀則愛(ài)咬?人，經(jīng)過(guò)家?園一致教育?，老師監(jiān)督?幼兒不留長(zhǎng)?指甲，不能?咬人，這幾?位幼兒已有?所改變，但?有時(shí)還會(huì)控?制不住，還?需進(jìn)一步加?強(qiáng)教育改進(jìn)?。(4)?科學(xué)方面。?通過(guò)科學(xué)系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)，?幼兒認(rèn)識(shí)自?己的幼兒園?、所在班級(jí)?、知道自己?的姓名、年?齡、父母的?姓名、老師?的姓;知道?耳朵、眼睛?的用途;知?道自己是男?、女孩;認(rèn)?識(shí)秋天的一?兩種花卉;?了解冬季的?基本特征;?能分清空間?方位;分辨?多，少，一?樣多;口數(shù)?___-5?數(shù);能一一?對(duì)應(yīng)物體等?，在活動(dòng)中?準(zhǔn)備的教、?用具數(shù)量都?稍多于幼兒?人數(shù)，使每?位幼兒都能?動(dòng)手操作，?不發(fā)生爭(zhēng)搶?現(xiàn)象。在活?動(dòng)中注意觀?察了解幼兒?的表現(xiàn)，根?據(jù)幼兒能力?有差異的特?點(diǎn)，靈活地?掌握教育方?式，進(jìn)行有?針對(duì)性的個(gè)?別指導(dǎo)和幫?助。(5?)藝術(shù)方面?。為幼兒準(zhǔn)?備好充分的?繪畫(huà)、手工?材料，給幼?兒最直觀的?范畫(huà)，簡(jiǎn)潔?明了的講解?，或以故事?的形式講述?，使幼兒了?解作品內(nèi)容?、操作過(guò)程?，反映幼兒?最好的成果?，取得成功?的喜悅。將?幼兒的作品?公布在走廊?墻上，方便?家長(zhǎng)欣賞比?較，刺激家?長(zhǎng)幫助進(jìn)步?。在唱歌之?前，或給他?們講一則有?趣的故事，?或帶來(lái)喜愛(ài)?的小客人，?引起幼兒注?意學(xué)唱的興?趣。鼓勵(lì)幼?兒大膽__?_表演，教?幼兒學(xué)會(huì)用?樂(lè)器和動(dòng)作?敲出簡(jiǎn)單的?旋律，體會(huì)?音樂(lè)節(jié)奏帶?給他們的喜?悅，與同伴?和老師一起?___。?2.游戲活?動(dòng)管理。游?戲在整個(gè)教?育教學(xué)中占?有相當(dāng)?shù)谋?重，尤其在?小班這個(gè)年?齡階段，更?加顯出它的?教育力量。?根據(jù)小班課?程的特點(diǎn)，?上課是短暫?的，在__?_分鐘內(nèi)往?往也有游戲?的存在。小?班以結(jié)構(gòu)游?戲和角色游?戲?yàn)橹鳎?游戲過(guò)程中?，老師給予?指導(dǎo)甚至加?入，以提高?幼兒的游戲?水平。在角?色游戲中，?老師在游戲?中擔(dān)任主要?角色，以角?色身份和游?戲口吻參加?游戲，__?_幼兒友好?地共同游戲?。以游戲中?逐步___?幼兒選擇主?題、確定自?己的角色、?按自己的意?愿表演角色?、進(jìn)行語(yǔ)言?交往，幫助?幼兒逐步理?解和建立起?簡(jiǎn)單的規(guī)則?，穩(wěn)定游戲?主題，豐富?游戲內(nèi)容，?培養(yǎng)幼兒獨(dú)?立游戲的能?力。無(wú)論是?創(chuàng)造性游戲?還是規(guī)則游?戲都以幼兒?為主體，老?師起輔助作?用，盡量激?發(fā)并維持幼?兒的游戲興?趣，并鼓勵(lì)?幼兒的創(chuàng)造?性表現(xiàn)，讓?幼兒在玩中?學(xué)，學(xué)中玩?，無(wú)憂無(wú)慮?的生活，潛?移默化地增?強(qiáng)幼兒的能?力。__?_班級(jí)其它?活動(dòng)管理。?(1)環(huán)?境。開(kāi)學(xué)初?為新生創(chuàng)設(shè)?氛圍活躍、?色彩鮮艷明?朗的環(huán)境，?吸引幼兒的?注意，轉(zhuǎn)移?目標(biāo)，為高?高興興上幼?兒打好基礎(chǔ)?。家長(zhǎng)帶來(lái)?了各式各樣?的圖書(shū)，孩?子們相互觀?看，視野相?應(yīng)開(kāi)闊。國(guó)?慶之際，我?們布置了慶?國(guó)慶環(huán)境，?孩子們還_?__創(chuàng)作了?一幅畫(huà)，讓?孩子們體驗(yàn)?節(jié)日喜慶的?樂(lè)趣。(?2)家園活?